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      2. 教師節(jié)的禮物作文600字

        時間:2021-06-24 17:05:35 禮物 我要投稿

        【精選】教師節(jié)的禮物作文600字4篇

          在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】教師節(jié)的禮物作文600字4篇

        教師節(jié)的禮物作文600字 篇1

          啊,今天不是9月10日教師節(jié)嗎?為此,我很早就起來了,因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日!是園丁的節(jié)日!是我們親愛的老師的節(jié)日!

          在去學(xué)校的路上,我苦苦的思索著:給老師送什么禮物才好呢?胸針?不行,太貴了。發(fā)夾?也不行,老師從來都不喜歡打扮的。那,送什么才好呢?路過后山的菊花地的時候,我有了一絲頭緒。對,就送老師一束野菊花!

          確定后,我快步向后山跑去,一路上,綠油油的小草為我助威:“加油,加油!”鮮艷的花朵為我加油打氣:“快跑,快跑!”到了山上,漫山遍野都是花,簡直是一片花的海洋,忽然,在這一片花的海洋中稱不上美麗的野菊花吸引了我的眼球,。∧遣徽裎覀冇H愛的老師嗎?我想:野菊花雖然沒有牡丹的華貴,沒有月季的芳香,沒有蘭花的優(yōu)雅,但是,野菊花的美在我心中勝過任何花朵。向前走,還有其他顏色的呢!我摘了一束藍(lán)色的,一朵黃色的,黃色的在中間,被藍(lán)色的包圍著。用彩線扎了個漂亮的蝴蝶結(jié)。我這樣扎可有一個意義呢——黃色的就好比是我,藍(lán)色的就好比是老師,我在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長。

          來到學(xué)校,我連書包都來不及放,便匆匆忙忙跑向老師的辦公室,我貓著腰躲在墻下,屏住呼吸,就能感覺到心在“砰,砰,砰,”的跳動。過了一會兒,老師好象有什么事要出去,“真是天助我也!”我想。在確定老師出去后,我才慢慢的站起來,把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里,我看著桌上的語文書和厚厚的作業(yè)本,還有取下的眼鏡,頓時,老師那中等的身材,慈祥的目光有浮現(xiàn)在我眼前,當(dāng)我把花全部插進(jìn)筆筒里,正準(zhǔn)備走的時候,才發(fā)現(xiàn)日歷上寫著9月2日,一定是老師忘了翻日歷了,我便將日歷翻到9月10日,在那一瞬間,野菊花的香味彌漫了整個辦公室,彌漫了整個校園!

          啊!老師,您為了我們茁壯成長,兩鬢已經(jīng)添了許多白發(fā),就讓我在教師節(jié)來臨之際,對您說一聲“教師節(jié)快樂!”

        教師節(jié)的禮物作文600字 篇2

          教師節(jié)的前兩天,六(3)班同學(xué)商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說:“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六(3)班去給老師們做好事,好不好?”同學(xué)們不約而同地說:“好,就讓他們?nèi)グ?”

          教師節(jié)到了,趙雪他們?nèi)齻人特別早就來到了學(xué)校。他們走到辦公室門前,看到里面沒人,李小剛拿著鑰匙打開了門說:“開始干吧!”

          趙雪和周梅去為老師們打水,她倆從三樓走到一樓的水房去打水,水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子,他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗,到了水房他認(rèn)認(rèn)真真地把老師們的杯子上倒上一點(diǎn)洗滌靈,然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈,接著再用清水沖洗干凈,杯子刷完了,他拿著杯子回到了辦公室,趙雪和周梅已經(jīng)在等他了。

          三人聚到了一塊,這時,他們聽見樓道里傳來腳步聲和談話聲,他們想一定是老師來了,他們把東西放好,然后出動迎接老師了,剛走到門口,老師就到了,原來是劉老師和王老師,劉老師說:“你們怎么來的這么早?”趙雪說:“今天是您們的節(jié)日,我們代表六(3)班全體同學(xué)來表達(dá)我們對您們的敬意!闭f著,他們請老師坐下,李小剛拿起暖壺,趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備好的茶葉放到了水杯里,遞給了李小剛,李小剛把暖壺蓋兒打開,手一斜,開水從暖壺里流出來,倒在了杯子里,趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時說:“老師您辛苦了,祝您們節(jié)日快樂!”“王老師、劉老師,請,這杯茶代表了我們六(3)班全體同學(xué)的一片心!蓖趵蠋熀鴾I水說:“謝謝,謝謝同學(xué)們!眲⒗蠋熣f:“謝謝,謝謝你們!蓖趵蠋熣f:“我們接受了你們的心意,非常感謝你們,希望你們好好學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取!比煌瑢W(xué)默默地點(diǎn)頭,高興地向教室走去。

        教師節(jié)的禮物作文600字 篇3

          教師節(jié)到了,同學(xué)們都紛紛地給老師送禮物,表達(dá)自己的祝福。我也想送一份禮物給老師,可是送什么呢?我一定要送點(diǎn)特別的才行啊,正在我思考時,我注意到了,老師講桌上的一束快要凋謝的野菊花!皩α,我怎么沒想到呢?老師不是最喜歡那愛獨(dú)立的野菊花嗎?我可以去野地摘呀!”我恍然大悟地想到。

          下午放學(xué)后,我就背著書包朝后山飛奔。一路上,小樹向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥兒為我歌唱,我的心也不禁愉悅了起來,不一會兒,就到了野地,哇,好多,好美的野菊花呀!紅的,粉的、黃的、紫的,真是五彩繽紛。我迫不及待地開始采摘,然后又選呀選,挑呀挑把最還最美的花扎成了兩束,抱在害里飛快地跑合學(xué)校。

          到了學(xué)校,見老師的門還開著,于是我邁著輕輕的腳步來到窗前,見老師不在,這可真是個好機(jī)會!于是我小心翼翼地將花放到老師的筆筒里,就在插花的同時,我想到了一件老師曾經(jīng)幫助、關(guān)心我的事來:

          那是一個冬天,我才8歲,有一天,我的父母不知為什么事兒吵了架。媽媽一生氣,就獨(dú)自一人回了娘家,爸爸也一氣之下跑出了家門,家里也就只剩下年僅8歲的我了。我一急,就穿著單薄的睡衣跑出家門去找父母,可父母早已走遠(yuǎn),根本找不著。我只好又回了家,由于我剛才出去時,受了風(fēng)寒,回到家里就發(fā)起了高燒,就在這時,老師來家訪見我一個在家,就二話不說,趕緊把我送進(jìn)了醫(yī)院,待我退燒了之后還把我?guī)Щ厮约旱募,煮了熱騰騰的飯菜讓我吃,還讓我和她的女兒一起睡。過了幾天后,老師還去我的家,把我的爸媽說好了。

          想到這里,我的心里一陣激動,眼里一陣濕潤,然后用鼻子嗅了嗅筆筒里的'野菊花,啊!真香呀!

          這時,一縷縷陽光從窗戶照射進(jìn)來,樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳的叫個不停,似乎在祝賀我了了自己的一樁心愿。我抬頭看了看樹上的小鳥,會心地笑了,然后關(guān)上窗戶,一蹦一跳地走回家去了。

        教師節(jié)的禮物作文600字 篇4

          金色的九月,天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨,我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。

          走近校門,看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅,上面寫著“熱烈慶祝第27個教師節(jié)”,同時看見幾個同學(xué)手里拿著小禮物。這時我才想起今天是教師節(jié),而我恰恰忘了給老師買禮物,心里不由得一陣懊惱。

          懷著忐忑不安的心來到教室,果然看見班里也有幾個同學(xué)拿著小禮物在展示,他們一個個眉飛色舞,美滋滋地說笑著,好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚(yáng)。我一步跨在自己的座位上,垂頭喪氣地拿出課本,低頭讀著,心里亂糟糟的,老想著禮物的事情。

          不一會兒,早讀鈴響了,班主任馬老師走進(jìn)了教室,那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺,爭著向老師獻(xiàn)禮物?粗切┩瑢W(xué)興奮的樣子,我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下,然后拍了拍那幾個拿禮物的同學(xué)的肩膀說:“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物,不過請大家先拿著禮物回到座位上。”等那幾個同學(xué)回到座位上后,馬老師又語重心長地說:“同學(xué)們,謝謝你們對老師的記掛,你們的禮物對你們來說非常珍貴,對老師來說也是非常珍貴的,不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時你們都拿回家去,老師不需要大家買禮物,我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí),把最優(yōu)異的成績當(dāng)成禮物送給我,那才是我想得到的最好的禮物!崩蠋煹囊环捳f得大家心里暖洋洋的,那些和我一樣沒帶禮物的同學(xué)都抬起了頭,不一會兒,教室里傳來瑯瑯的讀書聲。

          中午放學(xué)回家之后,我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽,媽媽說:“你們老師說得沒有錯,做得也很對,讓學(xué)生成才是每個老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí),將來用優(yōu)異的成績報答辛勤培育你的每一位老師。”

          聽了媽媽的話,我暗暗下決心:現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。

          點(diǎn)評:

          從沒有準(zhǔn)備禮物的忐忑與懊悔,到聽了馬老師的話之后的釋然和輕松,小作者的心理描寫特別細(xì)膩生動,體現(xiàn)了孩子真實(shí)的想法。相信馬老師看到這篇作文會深感欣慰,更會為你自豪。

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