六年級年的作文

[優(yōu)選]六年級年的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

親愛的媽媽：

　　您好！已經(jīng)到來的母親節(jié)和即將到來的感恩節(jié)交相時，我不禁有著滔滔不盡的千言萬語要對你表達。在此，一份禮物，一封信，一封傳遞著我的心，傳遞著我的愛的信。

　　記得小時候，我與您鬧了一次別扭，我不禁怒發(fā)沖冠，甩下門就向?qū)W校奔去。后來，我偷偷地向窗內(nèi)瞧了一眼，站在窗前的您潸然淚下，我漠然的跑向?qū)W校。到了下午，烏云密布，電閃雷鳴，大作的狂風刮亂了我的心，大雨淅淅瀝瀝的下了起來。我不由自主的默默祈禱：希望馬上能雨過天晴，看到晴空和云端的“彩虹”，但事與愿違。老天像在懲罰我的過錯，雨不僅此絲毫未見，反而變本加厲，下起了傾盆大雨。放學了，雨依舊是逍遙法外。望著繁花似的雨傘像天使一般保護著同學們時，我不禁忐忑不安。這時，一把雨傘撐在我灰暗的天空，我抬頭一看，不禁“哇”的.一聲大哭了起來，一頭撲在您的懷里，緊緊抱著您。您只是會心一笑，但我清楚看到您的眼眶濕潤了淚水原諒了我所有的過錯。不知為何，我的眼淚按捺不住了，手中的筆也停滯了下來，思維一片空白，眼前浮現(xiàn)的只有您無私的愛。從來只有給予，數(shù)之不盡，用之不完的愛在我心里堆起了數(shù)丈高的大山。

　　每天，天色朦朧的清晨，熟悉而又模糊的背影是您;每天，烈日炎炎中午，忙碌而又奔波的背影是您；每天，夜深人靜的時候，清晰而又疲憊的背影是您……偶然發(fā)現(xiàn)，您曾經(jīng)年輕的面孔多了幾條皺紋；，您平坦的背駝了一點；您烏黑的亮發(fā)間的增添了幾絲銀發(fā)……

　　無論多么華麗的詩章也無發(fā)表達母親那份沉甸甸的愛，在母親節(jié)——您的節(jié)日里，我在此獻上最真摯的祝：祝愿天下所有母親健康快樂！在您的細心培養(yǎng)下，我們一定會茁壯成長！

你的寶貝

時間

六年級年的作文 篇2

　　聽著一曲曲動人的民俗歌謠，我不由得想起我的家鄉(xiāng)——延邊。它位于吉林省東部，與俄羅斯濱海疆區(qū)毗鄰，與朝鮮咸北道相望，又與日本隔海相望。正因為它“一眼望三國”，所以被稱為“雞鳴叫三國，犬吠聞三江”的延邊。延邊具有“禮儀之鄉(xiāng)”、“體育之鄉(xiāng)”、“歌舞之鄉(xiāng)”、“旅游之鄉(xiāng)“等美稱。

　　家鄉(xiāng)的民風民俗多姿多彩，具有豐厚的民族特色。這也是招來大批游客的原因。

　　家鄉(xiāng)人特別注重禮貌，無論是老人過花甲、小孩過生日還是年輕人結(jié)婚，主人都會熱情款待，客人們也很有禮貌。這就是延邊被稱為“禮儀之鄉(xiāng)”原因。

　　家鄉(xiāng)人能歌善舞，這‘歌’和‘舞’也是我們的獨特風俗。延邊汪清是象帽舞之鄉(xiāng)，從很久以前就已經(jīng)廣泛于朝鮮族大地。經(jīng)時代流轉(zhuǎn)，如今象帽舞不僅廣泛于全國，而且也傳到了國外甚至全世界！象帽舞如此受歡迎，是因為它具有濃濃的民族特色。朝鮮族的歌更是好聽，時而柔和，時而宏偉；時而低沉，時而高亢。每一曲都有一個感人的`故事、動人的畫卷。著名歌曲阿里郎講的故事是：戰(zhàn)爭打響了，一位婦女送征戰(zhàn)的丈夫，便用詞曲來表達內(nèi)心的悲痛。正因為這些感人的故事，使觀眾流連忘返。

　　不僅家鄉(xiāng)歌舞與眾不同，美食也是別具一格。

　　家鄉(xiāng)的美食風味獨特，民俗特點強烈，如：泡菜、打糕、醬湯、冷面等。這些美食受全國各地的人們青睞。

　　作為一名家鄉(xiāng)小公民，作為一名朝鮮族的血脈，我會永遠記住、保留家鄉(xiāng)的風俗，不會使丟失，不會讓它們失去光彩！

六年級年的作文 篇3

　　春節(jié)家家戶戶都準備迎接嶄新的一年，家中大家辛苦的準備豐富的食物；貼上紅紅的春聯(lián)來布置門口與家里。

　　我與媽媽已煮好豐盛的飯、菜等全家人一起吃飯，有：代表年年有余的魚、象征吉利的.雞、年年高升的年糕、年年發(fā)達的發(fā)糕，還有一鍋香噴噴的火鍋，全家人圍在一起，快快樂樂的吃團圓飯。

　　大年初一 ，媽媽帶著三個姐姐與我一起去逛街，一出門只見商店大都關(guān)上了門，只有玩具與禮品店的生意興隆。大人見面就說：“恭喜，恭喜！”另外還有熱鬧的舞龍舞獅的表演。

　　我最喜歡過春節(jié)，因為到處充滿喜氣洋洋的歡笑聲，也希望明年大家都平平安安、快快樂樂的生活。

六年級年的作文 篇4

　　微笑，是一種暖人心扉的力量，是人心中的太陽，總能給人溫暖的鼓勵……

　　在一次作業(yè)完成得不理想的時候，當老師以低沉的語氣點到我的名字時，我的心中十分害怕，害怕老師懲罰我。

　　“胡雯漫，下課到我辦公室來一趟�！币痪淅洳欢〉脑拸睦蠋煹淖炖锉某�，我心里十分難受，同學們看我的眼光里仿佛都是嘲笑，我低著頭坐下了。

　　下課了，我懷著忐忑的心打開了老師辦公室的.門，老師見我來了，把作業(yè)本遞給我，當我接過作業(yè)本時，老師竟給了我一個微笑，那一刻，似乎我心中的陰云都被一縷微笑的陽光散開了。那次，老師只是讓我把作業(yè)訂正一遍。

　　還有一次上體育課，我們要練習跳遠，老師讓我們自由分組，理所應當，我和我的好朋友在一個組。

　　“胡雯漫，我們來比賽吧，看看誰跳得遠�！蔽业暮门笥严蛭艺姓惺�。

　　“好呀，我們?nèi)�局兩勝！�?/p>

　　“沒問題，開始吧！”

　　我倆站好位置，就開始跳了，前一跳還行，可是后一跳，風卻不小心摔到地上把腳扭了，我的腳當場就腫了，而且，我無法站起來去醫(yī)務室，我的好朋友看到后，十分著急，干脆又找了一個同學，把我架到醫(yī)務室去了。

　　醫(yī)務室里，醫(yī)生為我涂了藥，用了20分鐘，當我被好朋友架出去后，她給了我一個微笑，剎那間，我似乎忘記了疼痛，心中充滿了陽光……

　　微笑，你是一種安慰，你是一種鼓勵！

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