六年級(jí)作文

六年級(jí)作文8篇[熱]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　“瞧，這盆綠蘿多茂盛��！”每當(dāng)家中來(lái)客人時(shí)，總要對(duì)這盆綠蘿評(píng)價(jià)一番。沒(méi)錯(cuò)，它確實(shí)是我們家的“領(lǐng)軍”植物。雖不像君子蘭會(huì)開(kāi)花，高貴典雅，但它盡力把嬌嫩綠葉伸展到極致，每天都長(zhǎng)長(zhǎng)不少，開(kāi)的郁郁蔥蔥，為小屋增添不少春意。

　　前幾年逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)時(shí)我們把它買(mǎi)下，當(dāng)時(shí)它挺小，也不太綠，看起來(lái)很嬌弱，所以我們很照顧它，又是澆水又是布花肥，早晨還讓它曬曬太陽(yáng)。來(lái)年夏天，它的枝葉長(zhǎng)了半米之多，可它依然沒(méi)有不長(zhǎng)之意。老媽就把它放在書(shū)架上，時(shí)常為它修剪枝葉。一直長(zhǎng)的很旺、很茂。

　　記得上一次我給它澆水時(shí)不小心把它的枝條弄折了，撫摸著它的斷處我很是心疼。過(guò)了幾天，我準(zhǔn)備再給它施點(diǎn)肥料照料一下時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)被我折斷的地方新長(zhǎng)出了枝條，幾片含苞欲放的葉子蠢蠢欲動(dòng)，它在向我們展現(xiàn)它堅(jiān)強(qiáng)的那一面。生命，它在向我們誦讀它對(duì)生命的'渴望，看到這不由得提升我對(duì)它的敬佩。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難、焦急的時(shí)候，它會(huì)默默無(wú)言地激勵(lì)我，用它的枝體告訴我：不屈不撓、茁壯向上。此時(shí)我會(huì)興致提高，努力投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)我生活遇到不順心時(shí)，看看它，想想它的事，立即忘掉煩惱，積極面對(duì)生活。

　　這盆綠蘿，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，這盆綠蘿，啟迪我生活，這盆綠蘿，幫我們綠化環(huán)境，凈化空氣。家有綠蘿，真好！

六年級(jí)作文 篇2

　　夜是那么寧?kù)o，只聽(tīng)得到幾聲?shū)B(niǎo)鳴。

　　無(wú)月，無(wú)風(fēng)，但就是在這樣的夜里，寒星仍然在天空中閃耀著。黑暗和神秘籠罩著大地，只有天邊的寒星在不知疲倦地記錄著每一分每一秒。不管有沒(méi)有人在意它，不管有沒(méi)有人欣賞它，但它總是這樣不厭其煩地散發(fā)著光芒。寒星是美麗的，像音符一樣在黑夜的天空自由的跳躍，剛剛還散發(fā)著閃耀的光芒，一眨眼的功夫又消失在云層中，過(guò)了一會(huì)兒，又不知道從哪兒“呼”地跳了出來(lái)。寒星為什么時(shí)隱時(shí)現(xiàn)？剛才又去了哪個(gè)地方？沒(méi)有人知道答案。舉目遠(yuǎn)眺，寒星如顆顆鉆石鑲嵌在黑色的`天鵝絨上，是那么的美麗。過(guò)了一會(huì)兒，寒星安靜了下來(lái)，不眨眼，不跳躍，看起來(lái)是那么地安詳，那么地幽靜。點(diǎn)點(diǎn)星光是溫馨的，是無(wú)瑕的，也是扣人心弦的。

　　寒星是夜空的胸針，有著最為特殊的美。冷清的夜，就在點(diǎn)點(diǎn)寒星的閃耀下變得頗有詩(shī)意。凌晨?jī)牲c(diǎn)，路燈、街燈都關(guān)了，只有夜空中的寒星散發(fā)著光亮；蟲(chóng)兒不再叫了，鳥(niǎo)兒不再唱了，人們陸陸續(xù)續(xù)地都睡了，也就只有寒星在天空中散發(fā)著光亮。

　　如果說(shuō)太陽(yáng)是天空中的驕子，月兒是黑夜的女神，那么我認(rèn)為寒星是夜空中的守護(hù)者，守護(hù)著夜空中的安靜與祥和，等待著光明的到來(lái)。靜靜的，靜靜的，一個(gè)人望著天空中的寒星，很愜意，很享受，心中的烏云也慢慢化為烏有。

　　原來(lái)寒星的淡淡星光還是一劑心靈的良藥。世人歌頌太陽(yáng)的溫暖，贊嘆月兒的美艷，卻不曾注意這點(diǎn)點(diǎn)寒星�？珊�星不會(huì)在乎，每到夜晚它照常守護(hù)著這一片寂靜的夜空。寒星，你是夜空里最美的守護(hù)者。

六年級(jí)作文 篇3

　　我們?cè)��?jīng)都擁有過(guò)，

　�。硽q時(shí)，我擁有了布娃娃，可我隨便弄了幾下，便看也不看一眼。

　�。禋q時(shí)，我擁有了玩具電子琴，可我隨便按了幾下，便不在碰它。

　　７歲時(shí)，我擁有了新衣服，可調(diào)皮的我，一穿上，便和同學(xué)去水邊玩。

　　９歲時(shí)，我擁有了小提琴，可我拉了幾天，感到了枯乏，便不再練習(xí)。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道，

　　我想擁有的`還有很多很多，

　　可是，我們一直擁有的母愛(ài)和父愛(ài)，

　　卻一直都不在乎，

　　一直到我們失去了它，

　　才知道它是多么的可貴，多么的珍貴，

　　可是，當(dāng)我們明白這一切時(shí)，

　　一切已經(jīng)晚了……

六年級(jí)作文 篇4

　　去年夏天，我纏著媽媽帶我去廣場(chǎng)染一種小雕塑。媽媽拗不過(guò)我，只好帶我來(lái)到了廣場(chǎng)。

　　我飛奔到染雕塑旁。在紙箱里找了一個(gè)中意的。忽然，我的目光定格在了一個(gè)坐沙發(fā)的'小阿桃身上。我端詳著它，覺(jué)得它真好看。開(kāi)始染色了，我想了想阿桃身上的顏色，就開(kāi)始染了。先把它頭上的蝴蝶結(jié)涂成了由淺入深的藍(lán)色，又把中間的金幣涂成黃色，它的頭涂成紅色，臉是肉色。但我在涂眼睛的時(shí)候，因?yàn)樗�瞇著一條縫，所以我不小心涂到了臉上。這個(gè)漂亮的阿桃立刻就毀了，我又恨又氣。這時(shí)媽媽拿起桌上的抹布擦了擦，并且用肉色顏料重重蓋過(guò)，雖然淡了很多，但還是有痕跡。之后，我將它的小裙子涂成了淡紫色，把沙發(fā)涂成了黃色之后，那位看攤?cè)四昧艘还弈茏寲|西發(fā)亮的噴在上面。之后，又拿了一個(gè)很漂亮的袋子把它裝了起來(lái)。

　　我回了家才發(fā)現(xiàn)，它是一個(gè)存錢(qián)罐。媽媽說(shuō)：“不要往里放硬幣，放進(jìn)去就得敲碎這個(gè)罐子�！敝两�，我一直珍藏著。

六年級(jí)作文 篇5

　　“加油，加油！”想知道發(fā)生了什么是嗎？那就跟我來(lái)看看吧！

　　今天，在作文班上，老師給了我們一個(gè)超級(jí)大驚喜，老師拿出了五顏六色的氣球，對(duì)著我們眼睛瞇成一條彎彎的線，嘴角也彎彎的對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要舉行一個(gè)踩氣球比賽。”“我來(lái)我來(lái)我來(lái)！”“我先！”大家一聽(tīng)，都爭(zhēng)先恐后的舉起小手參加比賽，老師就選出了王詩(shī)雁和麥子恒。

　　下面的'觀眾在幫助參賽選手綁氣球到腳上，好了，綁好就開(kāi)始了”比賽開(kāi)始！“老師一聲威武的口令，比賽就正式開(kāi)始了。比賽場(chǎng)上真熱鬧，麥子恒左撲右撲，王詩(shī)雁又左躲右閃，他們你進(jìn)我退的，你退我前的，好像在打游擊戰(zhàn)。有的觀眾努力地在喊”加油加油“，有的再商量取勝的計(jì)謀，有的甚至站在了凳子上看呆了。王詩(shī)雁一腳踩過(guò)去，氣球卻沒(méi)爆。比賽到了高潮，場(chǎng)上的選手都很緊張，他們都向?qū)Ψ桨l(fā)出猛烈的攻擊，突然"嘭“一聲，氣球終于爆了。最后麥子恒勝利。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，激烈刺激的氣球大戰(zhàn)就在快樂(lè)之中結(jié)束了，真想再玩一次。

六年級(jí)作文 篇6

　　“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”這句話清清楚楚的告訴我們：人類(lèi)生活所需要的資源是有限的，是需要世世代代傳下去的。我們必須要合理的運(yùn)用，珍惜自然資源保護(hù)好自然資源。

　　可總是有一部分人，他們卻往往心知肚明，卻故意地肆意破壞前人千辛萬(wàn)苦培養(yǎng)起來(lái)的山林，不給自己的子孫后代留下美好的綠色家園。這種人的頭腦就像長(zhǎng)了蟲(chóng)子的木頭。

　　書(shū)中的一幅漫畫(huà)生動(dòng)形象地諷刺了那些竭澤而漁的人。

　　一天，一個(gè)人嘴里叼著煙的人來(lái)到了這片樹(shù)林里。他點(diǎn)著了煙，不顧后果的拿著斧頭向大樹(shù)爺爺砍去，大樹(shù)爺爺傷心的哭泣。一只啄木鳥(niǎo)，看著那個(gè)人木頭般的腦袋，啄了起來(lái)。我想，啄木鳥(niǎo)此時(shí)一定很生氣，覺(jué)得那個(gè)人的腦袋一定是壞了，有只蟲(chóng)在里面，它要把他頭里的蟲(chóng)給捉出來(lái)。

　　其實(shí)，現(xiàn)在的社會(huì)上腦袋里有蟲(chóng)的人大有人在。他們口上往往喊著保護(hù)環(huán)境珍惜資源，可以看到錢(qián)，這些就拋到腦后了�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有多少人說(shuō)到保護(hù)環(huán)境，并做到保護(hù)環(huán)境了？就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們總是口口聲聲說(shuō)要珍惜自然資源，可是，我們的'本子卻正是了我們并沒(méi)有做到珍惜資源。有些同學(xué)的本子，只寫(xiě)了幾張就扔了；有些同學(xué)的本子，一張都沒(méi)有用，都把紙撕了下來(lái)疊玩具……

　　我們每個(gè)人的腦子里都有蟲(chóng)，但我相信，只要我們肯去改正，那些蟲(chóng)子很快就會(huì)消失的；但如果我們不去改正，遲早會(huì)遭的報(bào)應(yīng)的。

六年級(jí)作文 篇7

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我一定會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好老師。

　　如果我在給學(xué)生們上課時(shí)，他們不專(zhuān)心上課，我會(huì)耐心地跟他們講道理。

　　如果我當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師。我會(huì)讓學(xué)生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫(xiě)生字，再選出一位學(xué)生起來(lái)朗讀課文，這樣可以加強(qiáng)他們的記憶。

　　如果我當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我會(huì)細(xì)心地教學(xué)生們，我會(huì)把主要的課講完后，我會(huì)和他們晚一些數(shù)學(xué)小游戲，這樣可以促使他們多動(dòng)腦筋。

　　如果我當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)老師，我會(huì)先讓學(xué)生們做一做練習(xí)，然后讀課文和寫(xiě)單詞，再讓他們?cè)谡n余時(shí)間多聽(tīng)讀英語(yǔ)牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的.聽(tīng)說(shuō)能力。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我一定會(huì)努力用最好的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

六年級(jí)作文 篇8

　　親情在我的“字典”里，已經(jīng)深深烙印上了痕跡。她時(shí)常不打招呼，有時(shí)也不出聲響，只是悄然無(wú)息地來(lái)到我身旁，為我引路，為我撐傘，為我架橋……

　　童年時(shí)那一次摔傷，那片小小的創(chuàng)可貼，就充滿(mǎn)了濃濃的親情，令我永世難忘。

　　那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)、陽(yáng)光明媚的中午，吃完飯的我根本閑不下來(lái)。我趁著媽媽不注意，找個(gè)機(jī)會(huì)偷偷拉起自行車(chē)，飛快地沖出門(mén)上路玩去了。此時(shí)的我猶如一只出籠的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒猛踩輪子，一會(huì)兒來(lái)個(gè)急剎車(chē)，一會(huì)兒高聲呼喊“我自由了，我自由了”，記得我的聲音在空中久久回蕩著，引得許多路人用奇怪的`眼神看著我。

　　不久，來(lái)到了一段剛修補(bǔ)過(guò)水泥的參差不齊的路面�！斑@沒(méi)什么大不了！”一向自夸的我，還不忘向路人炫耀我的車(chē)技。剛好水泥路中間有一塊石頭被我當(dāng)作了飛躍的目標(biāo)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。突然，“媽呀”一聲，由于石頭夠大，自行車(chē)后輪沒(méi)有跨過(guò)，我“撲通”一聲，連人帶車(chē)狠狠地摔到了路邊。我疼得大叫起來(lái)，爬了半天好不容易坐了起來(lái)，一看，我腿上的褲子破了一道大口子，里面還流出了一堆鮮血。一看到受傷流血，我害怕得哭了出來(lái)，由于腳也扭了，走不了路了。

　　正在此時(shí)，出門(mén)辦事的爸爸剛好路過(guò)，他看到我摔傷了，趕忙跑了過(guò)來(lái)：“你看你，又是調(diào)皮惹的禍吧，還流了這么多的血！”說(shuō)完，爸爸就迅速地扶起自行車(chē)，把我抱到車(chē)后架上坐好，推著我趕回家。到了樓下，爸爸迅速上樓，拿來(lái)了創(chuàng)可貼、棉簽、酒精、紅藥水等家里備用的藥品。用酒精消毒后，擦上紅藥水，貼上創(chuàng)可貼，爸爸的動(dòng)作非常的嫻熟。眼看著爸爸生氣和心疼的神情，我頓時(shí)覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。

　　經(jīng)過(guò)此事，我終于明白了：人世間的親情，是其他再昂貴的東西永遠(yuǎn)無(wú)法替代的，她永不下崗！

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