六年級的作文6篇(推薦)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
今天是星期六，陽光明媚，秋高氣爽，藍藍的天空中沒有一絲白云。我和爸爸、媽媽一起去人民公園游玩。進入大門，首先映入眼簾的是一座美麗的噴泉，晶瑩剔透的泉水直沖而上，一陣陣悅耳的鳥叫聲傳入我的耳中，讓我感到神清氣爽。
周圍的白楊在彬彬有禮地向我問好，好像在說：“早上好！早上好！”婀娜多姿的柳樹，揮動著細長的枝葉，興高采烈地歡迎我們的到來。瞧！前面有條小溪，溪水悄無聲息地從你身邊流過，使你感覺不到它的存在。此時，公園里的一切都那么祥和、那么安謐！中午，火辣辣的太陽高高地掛在天空。美麗的人工湖剛從睡夢中醒來，柔柔的波浪在被太陽照得金燦燦的湖面上蕩漾；透過清澈的湖水，我看見了一條條肥美的大紅鯉魚，在水中自由自在地游來游去。此時，公園的一切都那么抒情！下午，早上在和我們招手的白楊，搖身一變，成了一位威武的將軍。
婀娜多姿的柳樹，在給我們表演抒情的舞蹈。一陣秋風吹來，夾雜著絲絲涼意。水中的魚兒也被這美麗的境界感動了，時不時地跳出水面，呼吸大自然新鮮的空氣。最引人注目的要數(shù)秋菊了，上百盆秋菊擺放在一起爭奇斗艷、美不勝收，真是一幅絕妙的工筆畫。再加上彩蝶的到來，真是美得無法比喻。此時,公園里的一切是那么活潑！晚上，活潑喧鬧結(jié)束了，公園變得沉寂起來。那波光粼粼的`湖面又沉沉欲睡了。
白楊仍然堅守崗位，柳樹停止了舞蹈。太陽公公已經(jīng)到了地球的那一面。偶爾有幾聲青蛙叫。公園的夜晚是那么靜謐！雖然我在公園只度過了一天，但這是幸福的一天、快樂的一天、難忘的一天！點評:小作者按照早晨、中午、下午、晚上的順序?qū)懗隽饲锾斓娜嗣窆珗@特點�？梢钥闯鲂∽髡哂^察細致,體會深刻。人民公園早晨的祥和、靜謐，中午的抒情，下午的活潑，晚上的靜謐，這一切就像一首流動的詩，給讀者推出一幅賞心悅目、沁人心脾的畫面。
六年級的作文 篇2
春天在人們記憶里往往是最年輕、最美的季節(jié)。
她像個調(diào)皮的孩子，在和人們玩捉迷藏。當人們還沒發(fā)現(xiàn)她時，到處已經(jīng)有了她經(jīng)過的痕跡。柳樹枝頭斑點的綠色、春歸的燕子、叮咚的'小溪……都體現(xiàn)著她的到來。
春姑娘是人們好朋友，他陪小朋友在草地上玩，又陪大人們感受萬物的生長。
春天的風柔柔的、暖暖的，吹到臉上怪舒服的，像母親的手，細膩柔軟，撫摸著你，風中和著花香、草香和泥土味兒。如果有什么心事，遇到這樣的風，也就一解愁容，令人心曠神怡了。這風吹綠了世界，吹醒了人們。
春天的太陽是溫暖的，不像夏天般炎熱。沐浴春陽，吹著春風，給人一種愜意的感覺。
春天的雨更美，伴著一陣薄薄的霧，就這么來了，來得突然，不刻意，一下就是三兩天，像牛毛、像細絲，密密的斜織著。雨中的山露了一半，平添了一份神秘感，山更美了。
雨后一切都美，空氣清新，花花草草更綠、更鮮艷了，鳥兒也一展歌喉，呼朋喚友的賣弄歌聲，鳥叫蟲鳴和著清風流水，好極了。
春天是萬物的母親，她在我們憂愁難過是，拂袖送來一縷春風，心里便是舒服的。春天有春困，可有抵不住春的誘惑，依然開心的的玩著。
春天賜予了萬物生命，給了我們美好的一切，我們應(yīng)該不辜負她，俗話說一年之計在于春，我們應(yīng)該努力，回報給予過我們的所有人。
六年級:高藝文
六年級的作文 篇3
在我年幼時，書就已經(jīng)慢慢的走進我的生活中，閱讀書籍成了我一天當中不可缺少的一件事。
我第一次接觸到書大概是在一年級的時候，那時已經(jīng)開學一段時間了，由于每個人的手上幾乎都有一本書，而且我很想擁有一本屬于自己的書，所以我決定讓媽媽給我買一本叫《安徒生童話》的書，剛拿到這本書時，我愛不釋手地摸著，迫不及待地翻開了這本書，每晚我都要翻開看一兩遍。就這樣，我擁有了我的第一本書。
有一段時間里，我沉浸在美好的童話故事里，《丑小鴨》這個故事告訴我，遇到困難時，要有克服困難的勇氣；《惡毒的王子》中，告訴了我遇到什么問題，不要靠打架來解決，要好好講道理；《最后一粒豆》中，告訴了我，只有做有用的人，我們才能不虛度人生，才能活得更有意義；《豌豆上的公主》中，告訴了我，從外表上不能判斷某件事情，只有通過一件事實來證明，才能辨別真?zhèn)�。每個故事對我都會有不同的啟示和收獲，當然，其它書籍對我也有很多的'幫助。
我在書的王國里無憂無慮的，仿佛和每本書的主人公合為一體，他們難過，我也難過，他們快樂，我也快樂。
書，謝謝你伴我成長！
六年級的作文 篇4
在我們美麗的北大附小校園里，有一個五彩的廣場，叫“五色土廣場”。
走進“五色土廣場”，首先看到的是一個南極紀念標，這個是學校的一些師生去南極考察時得到的徽章。這枚古銅色的圓形徽章上面雕刻著兩位同學舉起一顆五角星。它代表著北大附小的同學們勇于探索的精神。
在“五色土廣場”的兩旁，有兩條長廊，紅漆的柱子，在陽光下閃閃發(fā)光。長廊一年四季都非常美麗。春天，長廊的藤上就開滿了淡黃色的小花，它們像一張張可愛的笑臉，吸引著我們在花間玩耍。夏天，藤上長滿了豆角，淘氣的我們就能爬上去摘豆角。秋天，我們上課的時候，就能聽見窗外傳來一陣陣小小的放鞭炮聲，那是豆角熟了，炸開的聲音。冬天，下雪的.時候，我們用樹枝打一下藤條，上面趴著的小雪花就會摔到我們的頭上，可好玩了!
穿過長廊，就來到了“五色土廣場”的中間，這里有一個由黑，白，黃，紅和綠組合而成的方形拼圖。在陽光的照耀下，拼圖折射出五顏六色的光。在“五色土”拼圖旁邊，有一片茂盛的竹林，眼前的景色讓我不由想起一首詩：“十分五色晶瑩耀，竹集一片一圃驕潔茂。少年操練沐朝陽，誦讀放歌樂陶陶�！�
繞過五色的拼圖，來到了綠油油的草坪，這里有一個很大的石頭雕刻而成的書，上面有冰心奶奶對我們?nèi)Ｍ瑢W的留言：：“專心地學習，快樂地游玩!”我們一定會按照冰心奶奶說的去做，既要會學，又要會玩。
我們學校的“五色土廣場“是多么豐富多彩呀!我們在這片沃土中，快樂地學習，茁壯地成長。
六年級的作文 篇5
21世紀的今天，各國紛紛加快進入“低碳環(huán)保新時代”的步伐。作為世界公民，我當然也不例外，在家成立了一個低碳環(huán)保生活小組，我也正式成為這個小組的組長，負責督促各家庭成員，從生活中的點滴做起，走出誤區(qū)，身體力行。接下來，就請大家來看看我們的行動和收獲吧！
3月22日 雨 星期一
今天是世界水日，為了做到節(jié)水，我在家召開了家庭會議，制定了一系列節(jié)水計劃，例如洗菜、淘米、洗澡水的二次利用等，并同家人上網(wǎng)了解了一些基本的節(jié)水常識。一旁的爺爺看了嘟噥著：“不就是為了電水費嗎？這么麻煩！這點水費我包了還不行嗎？”
誤區(qū)：“不就是為了電水費嗎？這么麻煩！這點水費我包了還不行嗎？”
這句話犯了認識上的錯誤，節(jié)水并非為了節(jié)省水費，而是保護水資源。水是生命之源，生活中的一切都離不開水，然而現(xiàn)在地球上的淡水資源嚴重緊缺，形勢非常不容樂觀，如果還不采取些措施，沒有了水，又何談低碳環(huán)保，何談保護地球母親？所以，節(jié)約是資源是一切的基礎(chǔ)，是這次活動的基礎(chǔ)，一定要做好。
3月27日 晴 星期六
今天是“地球一小時”活動日，在我的倡議之下，全家都參與了這個活動，在晚上8:00準時熄燈，關(guān)掉了所有照明燈和電腦、電視機等一些電器的電源，早早入睡了。
收獲：通過參與這次有意義的'活動，不僅省了電，更重要的是提醒了大家現(xiàn)在地球的現(xiàn)狀已不容樂觀，每個人都應(yīng)加入保護地球的行列中來。并且告訴了我們，保護地球應(yīng)從生活中的點點滴滴做起，哪怕是隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭，也是保護地球的舉措，長期堅持，便是曾給地球母親的最好禮物。
4月2日 晴 星期五
經(jīng)過一段時間的堅持，小組成員的環(huán)保低碳意識得到了加強。為了進一步加強生活中的節(jié)約意識，我第二次召開家庭會議，在會議中，媽媽提出以下建議：熱水器隨用隨關(guān)。
誤區(qū)：熱水器隨用隨關(guān)。
熱水器不可隨用隨關(guān)，實際上這比開著恒溫還要耗電，因此熱水器不可隨用隨關(guān)。
5月1日 晴 星期六
今天上海世博會開幕了，本次世博會的理念是“低碳環(huán)�！保液图胰艘黄鹆私饬耸啦﹫@中的低碳建筑，例如：
印度館：館內(nèi)竹制的世界最大穹頂上方是小型風力發(fā)電裝置和太陽能電池板，為整個場館提供綠色清潔能源。
瑞士館：用大豆纖維制成的紅色幕帷，能發(fā)電，可天然降解，非常環(huán)保。
西班牙館：外墻是用藤條材料組成，既環(huán)保又傳統(tǒng)。
世界氣象館：墻體外層如人的皮膚，防風、防雨、透氣。
……
收獲：為了將“低碳”更好地成為本次世博的理念，世博園區(qū)內(nèi)的低碳元素比比皆是，可見各國對于現(xiàn)在環(huán)境惡化問題的重視。所以作為地球人的一份子，我們有義務(wù)保護我們的地球母親，讓低碳生活成為一種時尚！
這就是在這段時間里我所記錄下的低碳環(huán)保日記，也起到了很大的成效，然而就光個人的行動還是不夠的，只有每個人都參與其中，才能獲得更大的成效。
所以，在這里，我倡議，為了更好地響應(yīng)世博理念，保護地球母親，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，少使用汽車，多植樹……讓低碳生活成為一種時尚!
六年級的作文 篇6
說起我們的班主任，她只是一位很普通的班主任，她只是一個在人群中也不會發(fā)現(xiàn)她的人。但是，她卻像是我們的朋友，我們的同學。
我還清楚地記得，第一次看到班主任時的情形。
那是在我們剛軍訓(xùn)時，一進到課室，便看到班主任站在講臺上。她矮矮的，瘦瘦的，一點都不起眼。說實話，要不是她介紹自己是班主任，我曾經(jīng)有一瞬間以為她是我們的同學呢。
還記得班主任曾經(jīng)說過一句話：“在我做你們班主任是，我會要求自己對你們百分百做好，我只是希望你們也一樣對我做好�！�
在上學期末考試后，各科班主任都忙著數(shù)假期作業(yè)發(fā)給我們。在發(fā)數(shù)學作業(yè)是，我們都發(fā)現(xiàn)，班主任是細心地幫我們把幾張數(shù)學試卷訂在一起。雖然只是一個小小的細節(jié)，甚至有的同學還不會發(fā)現(xiàn)，但我卻看到了班主任的用心良苦。在期末，各個班主任都忙著做各種各樣工作時，我們的班主任卻仔細地一份份幫我們把試卷訂起來。
一個小小的細節(jié)卻看到了一個班主任在背后的用心良苦。
盡管如此，班主任也有脆弱的一面。在同學們在質(zhì)疑她的做法時，她有幾次都忍不住流下了淚，每次當班主任的淚流下時，有幾個同學也會跟著流淚。班主任的淚，是脆弱的，班主任，是累了！
班主任年輕，做班主任的`經(jīng)驗不多，在處理我們的事情上，都不大得當。
班主任的家鄉(xiāng)在湖南，離這里挺遠的，并且，她只是一個人來到廣東。人生地不熟的，還記得她說過：“我一個人來到這里，沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了，只有你們陪伴我，其實，我一早就把你們當作我的親人，我的朋友了�！�
也許，這并不是世上最美的話語，卻是世上最真實的。
班主任，你永遠都是我們的朋友！我們的班主任！
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