六年級(jí)的作文5篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼牧昙�(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在焦作，這里有秀麗神奇的云臺(tái)山、水天一色的青天河，但我最喜歡人民公園的人工湖。
春光明媚的一天，我來(lái)到碧波蕩漾的湖邊。水是那樣清，清得能看見(jiàn)湖里的小魚(yú)；水是那樣靜，靜得像一面平靜的大鏡子；水是那樣淺，淺得能看見(jiàn)湖底的沙石。美麗的小船在湖面上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，為湖水增添了幾分生機(jī)。
湖中央有一個(gè)小島，島上有不計(jì)其數(shù)的怪石和高高低低的樹(shù)。小島看起來(lái)像一大塊碧綠的玉石。島上有一座小亭子，亭子上紅色的大柱子使涼亭顯得非常吉祥。亭子里，人們有的在悠閑地交談著，有的在欣賞周?chē)利惖娘L(fēng)光。這美麗的`涼亭為小湖增添了幾分古韻。
小島的鄰居是一座橋，橋很秀美，上面刻著威武的龍和潔白的云，整個(gè)橋身像升起的半輪月，與倒影合成一個(gè)圓，為湖增添了幾分詩(shī)意。
湖水的四周長(zhǎng)滿(mǎn)了婀娜的柳樹(shù)，雖然此時(shí)柳樹(shù)還未吐綠，可是過(guò)不了多久，二月春風(fēng)這把剪刀一定會(huì)給柳樹(shù)剪出細(xì)細(xì)的柳葉。到那時(shí)，湖一定像戴上了綠色項(xiàng)鏈那么美。柳樹(shù)旁邊有一座小小的假山，站在假山上向前望去，眼前一片碧波蕩漾，心情一下子舒暢許多。尤其看到午后一束金光射到水面，像落了一湖金子，那景色更加迷人。
人工湖五彩繽紛，像一顆閃閃發(fā)光的明珠，深深地吸引著我們。
六年級(jí)的作文 篇2
在家的時(shí)候，我老把我的時(shí)間安排得緊緊的，每當(dāng)我沉溺在習(xí)題中，抬起頭休息的時(shí)候，首先映入眼簾的便是那小巧的泥人——白雪公主。這是陳老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的一個(gè)小禮物，雖然它并不是很精美，但是透過(guò)這個(gè)小泥人，我想起了那節(jié)難忘的課。
記得那是四年級(jí)時(shí)候的事了。同學(xué)們比較調(diào)皮，老師為了讓同學(xué)們共同進(jìn)步，于是設(shè)立了一個(gè)評(píng)選優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)大家一致推薦，我們組被評(píng)為了優(yōu)秀小組，老師當(dāng)即許下承諾：給我們組的每個(gè)同學(xué)一份禮物！
過(guò)了一個(gè)星期，在一節(jié)班會(huì)課上，陳老師帶了一個(gè)黑色塑料袋，邁著與以往不同的步子，神秘地走進(jìn)了教室。同學(xué)們看著老師反常的表現(xiàn)，都互相猜測(cè)著老師口袋里的`東西。忽然，有位同學(xué)高聲叫道：會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)給‘優(yōu)秀小組’的禮物呀？頓時(shí)，聲音戛然而止，有的同學(xué)表示同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的同學(xué)拍了拍腦袋瓜：咦，我怎么沒(méi)想到啊！更多的同學(xué)則把目光投向了陳老師。陳老師笑了，笑得好燦爛，大家都領(lǐng)會(huì)到了陳老師的意思——這就是獎(jiǎng)給優(yōu)秀小組的禮物。
陳老師把塑料袋打開(kāi)，從里面拿出了一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子，用信箋包著。老師把依仗信箋剝開(kāi)，大家又看到了一張信箋。老師又打開(kāi)了第二張信箋，可我們看到的還是一張信箋，唉。老師開(kāi)第二張的時(shí)候，明顯把速度放慢了，故意賣(mài)官司。我們?cè)詾榭梢钥吹蕉Y物了，誰(shuí)知，我們看到的還是一張信箋！老師啊老師，你怎么也學(xué)會(huì)了這招��？有位同學(xué)突然冒出這句話(huà)后，全班都哄堂大笑�？删驮谶@節(jié)骨眼上，陳老師又開(kāi)始剝第四張了，大家急忙收住笑，屏住氣，30多雙眼睛緊緊地盯著老師手中的盒子。老師小心翼翼地剝開(kāi)了信箋，我們終于看到盒子的廬山真面目了，好艱辛的等待啊！老師拿著獎(jiǎng)品，笑瞇瞇地走向我們。由于當(dāng)時(shí)我是組長(zhǎng)，老師便把白雪公主送給了我，其他組員也都分別得到了一個(gè)小矮人
兩年過(guò)去了，這白雪公主一直守在我的書(shū)桌上，伴隨著我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我心情雜亂的時(shí)候，我就拿起它，放在手里把玩，不一會(huì)兒，煩惱都拋到腦后了，接著有是一個(gè)燦爛的笑容
六年級(jí)的作文 篇3
小雨和星哥是死黨，他倆心意相通。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，小雨喜歡上了跑步。他去問(wèn)星哥：“我能跑步嗎？”星哥聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“就你這體型還想跑步，肥的跟豬似的，你想跑步可以。”小雨疑惑地問(wèn)：“真的？”星哥說(shuō)：“可以是可以，但是有條件的�！薄笆裁礂l件��？”小雨急切地問(wèn)。“你先把你身上的肥肉解決了�！毙歉缧χf(shuō)。“��！”小雨這嘴巴張的'可裝得下一個(gè)西瓜。
第二天，小雨就去買(mǎi)了許多減肥器材，就這樣練。小雨一連練了一個(gè)星期。他再次找星哥，問(wèn)他：“可不可以跑步？”星哥說(shuō)：“夠格，可以了。”
小雨每天都在跑步。他報(bào)了體校�？捎械乃芰�，每天早晨五點(diǎn)三十就要起床。在家里的小雨可是每天八點(diǎn)才起床。晚上他又沒(méi)有早睡的習(xí)慣。每天都會(huì)挨罰。終于有一天小雨支撐不住了就跑回家。大吃大喝了起來(lái)。唉，這半個(gè)月算是白練了……
六年級(jí)的作文 篇4
敬愛(ài)的牟老師：
您好！
老師，最近身體好么？心情怎么樣呢？有沒(méi)有被我們的調(diào)皮搗蛋而影響了心情呢？
老師，謝謝您，謝謝您六年來(lái)對(duì)我們的栽培，謝謝您對(duì)我們的耐心，對(duì)我們的包容，是您，教會(huì)了我們寫(xiě)字，掃地，做人的道理，是您讓我明白了知之為知之，不知為不知，是知也；老師，您辛苦了！
老師，我也應(yīng)該向您說(shuō)聲對(duì)不起，我們總是那么的調(diào)皮，總是惹您生氣，老師，對(duì)不起！
您有一雙有魔法的眼睛，只要做了一點(diǎn)小動(dòng)作，被您的眼睛一看，就覺(jué)得良心不安；不知道為什么，我們總是那么聽(tīng)您的話(huà)，那么尊敬您，雖然有時(shí)您和數(shù)學(xué)老師一樣，用作業(yè)來(lái)壓我們，可是，我們總是覺(jué)得您是以德服人，不想數(shù)學(xué)老師那樣的威壓！
老師，我們即將畢業(yè)，就要分別了，心中總有那么多的舍不得，舍不得生活過(guò)六年的母校，舍不得一起窗苦讀六年的同學(xué)，更舍不得您；老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)、無(wú)不沐浴在您的陽(yáng)光、雨露之下！老師，您如同春雨一樣滋潤(rùn)著我們的`心田！
我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：為什么一到六年級(jí)，所有的又一道不堪一擊了呢？為什么世上會(huì)有朋友間的二選一呢？
老師，謝謝您教會(huì)我那么多，謝謝您教會(huì)了我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
老師，您辛苦了！
祝：身體安康
福意綿綿！
您的學(xué)生：周xx涵
210XX年xx月xx日
六年級(jí)的作文 篇5
在我的記憶里，我知道的河有許多許多，比如黃河，還有一些小有知名度的河。還有一條河，就是我家鄉(xiāng)的河流，它名不見(jiàn)經(jīng)傳，只是一條普通的小河，可是它是陪伴我成長(zhǎng)的河流。
早晨，小河緩緩流淌著，散發(fā)出清新的空氣，令人感到渾身清爽。太陽(yáng)漸漸升起來(lái)，照射到河面上，河水變得溫?zé)釡責(zé)岬�。河邊的小草在暖風(fēng)吹來(lái)之際，搖擺著身軀。帶動(dòng)著河水。河水也跟著舞動(dòng)起來(lái)。到了傍晚，太陽(yáng)下山了，給河面鋪上一層金黃色，美麗極了！到了夜晚，奔騰了一天的小河漸漸平靜了下來(lái)，在皎潔的月亮的陪伴下顯得非常寧?kù)o。這就是小河一天的景色多么美麗呀！
小河依傍著家鄉(xiāng)的小橋。小時(shí)候在家鄉(xiāng)，總是喜歡約著幾個(gè)小伙伴去河邊嬉戲。這里有些時(shí)候也會(huì)一連下了好幾天的雨，把莊稼都淹沒(méi)了，家鄉(xiāng)的農(nóng)民總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。而那時(shí)河里的水都漲起來(lái)了，作為一個(gè)孩子的我，遇到雨后，都會(huì)興奮無(wú)比，約著幾個(gè)小伙伴。坐在小橋邊踢水，還會(huì)歡快地聊著天唱著歌。
夏季不下雨時(shí)，天氣晴朗，太陽(yáng)照射下來(lái)異常炎熱。我總是偷偷瞞著媽媽?zhuān)嶂粋�(gè)塑料桶溜到河邊，每次都能抓一些小寶貝回來(lái)。記得有一次我來(lái)到河邊，挽起褲腳，河水并不深，只沒(méi)過(guò)我的腳跟，一步一步邁著。不一會(huì)兒，就看見(jiàn)一只小螃蟹，伸手去把它抓進(jìn)桶里，可是不幸的是，他動(dòng)用了秘密武器，把我的手夾流血了，不得不把它放走。我更喜歡和小伙伴一起下水，我們?cè)诤又谢ハ酀娝讶矶寂獫窳�，伴隨著歡笑聲，我們可以忘掉所有的.煩惱，盡情的玩耍�？墒腔氐郊铱偸亲兂梢恢宦錅u。曾有幾次挨了媽媽的打，但我還是會(huì)去那里玩耍。
每當(dāng)我寫(xiě)到河字時(shí)，第一就想到家鄉(xiāng)的那條小河。那嘩啦嘩啦的小河，陪伴我成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)之河。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)寫(xiě)愛(ài)的作文例文_六年級(jí)作文02-07
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文-六年級(jí)作文04-12
六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)事作文-六年級(jí)作文04-12
【精選】六年級(jí)作文10-10
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)的作文07-24
六年級(jí)的作文【經(jīng)典】10-15
六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)作文（經(jīng)典）09-12
六年級(jí)作文11-04