六年級年的作文集錦(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
紙，輕飄飄的，可以被風(fēng)吹起旋轉(zhuǎn)，可以人為性旋轉(zhuǎn)，可是，如果手不接觸紙，讓紙自動旋轉(zhuǎn)，可能嗎?幾天前，我從姐姐口中聽到了這個實驗，我完全不信，可按捺不住好奇心，我還是決定自己動手試試。
我找到了一張長約3厘米、寬約1厘米的長方形薄紙片，然后找了一根長縫衣針和一個熱水瓶的軟木塞。實驗開始了!我照姐姐說的把縫衣針針尖朝上塞在略帶水汽的軟木塞上，把針的五分之四露在外面。接著，把長方形薄紙片沿著兩條對稱軸對折，展開，此時，薄紙片上已有了明顯的折痕，用紅點(diǎn)標(biāo)出折痕的交點(diǎn)。然后，用長方形折痕的交點(diǎn)把長方形放到針尖上，小心小心，哎呀，長方形掉了!盡管我選了一張很薄很小的紙片，但針尖和紙片的平衡實在太難控制了，我差點(diǎn)就要做到這步放棄了，但是，關(guān)鍵時刻，我的好奇心還是使我選擇了繼續(xù)堅持。我小心地控制長方形各邊邊緣，把交點(diǎn)小心地放在針尖上，一次，再試一次，長方形搖晃著，但還是立在了針尖上。接下來，就是最激動人心的時刻了，雖然先前是持不信態(tài)度的，現(xiàn)在卻希望這個實驗?zāi)艹晒�。我把兩手掌靠近，相互摩擦，然后慢慢靠近紙張。不�?我手移動得太急，手帶來的風(fēng)把紙張將紙片吹落了。看來，做科學(xué)實驗不僅要有創(chuàng)新的精神，還要有一定的.細(xì)心與耐心呢!我又小心翼翼地把長方形紙片放在針尖上，然后又進(jìn)行最后一步。有了前車之鑒，我這次放慢了速度，手的動作放輕了不少，帶著剛剛摩擦出高溫度的手，被緩緩移至薄紙片上。我只覺得有那么一刻我的嗓子口明顯感覺得到我的心跳，真的是快把心給蹦出來了!
紙片旋轉(zhuǎn)起來了!開始是慢慢的，慢慢的，漸漸快起來，就像風(fēng)車。且，原先難立在針尖上的紙此時卻在旋轉(zhuǎn)間穩(wěn)穩(wěn)地在針尖上。我得意忘形到把手向空中揮去，這時，本來還在旋轉(zhuǎn)的紙片卻一下子停止了旋轉(zhuǎn)。咦?怎么回事?我把已經(jīng)沒有剛摩擦的高溫度的手再次伸向紙片，紙片仍能穩(wěn)穩(wěn)旋轉(zhuǎn)。
這下，我徹底震驚了，不過，震驚之余更多的是疑惑，這不會是什么魔術(shù)，那么，為什么手可以在不接觸紙張的前提下使紙張自動旋轉(zhuǎn)?這是有一股神奇的力量?那么這股力量從何而來，是一種氣流還是什么?我仔細(xì)翻查了百科全書，有上網(wǎng)查閱資料進(jìn)一步確定，摸清了大概：原來，我們的手各部分溫度都不同，而掌心的溫度總是高于其他部分，因此，在接近掌心的地方，就會有一股上升氣流，還有一股壓力，這兩股力會使硬幣旋轉(zhuǎn)起來。結(jié)果竟是這樣，我釋疑不少，原來這是一個暗藏科學(xué)秘密的游戲。通過這個實驗，我更多了解了科學(xué)奧秘，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我要讓自己能從平常事物中看出問題，學(xué)會探索，向著更高層前進(jìn)!
六年級年的作文 篇2
操場上，一年級的小朋友們正在歡樂的做著游戲，看到這幅場景，我又不禁想起了一年級的自己。那時，我總是天真的幻想，能有一天和六年級的大哥哥大姐姐一樣高，一樣在高層樓的教室朗朗誦讀著。而現(xiàn)在，這不再是我的幻想了，這已經(jīng)變成了現(xiàn)實。
時間在我的手中無度的揮霍著，轉(zhuǎn)瞬即逝。我已經(jīng)不再是那個還憧憬著六年級的孩子，所以現(xiàn)在，我開始期盼長大。爸爸曾經(jīng)對我說過，現(xiàn)在的六年級就是以前的初中，等你到了六年級就是一個大姑娘了，不管是身高、體重還是心理上都會發(fā)生很大的變化，你開始有了屬于自己的世界。
抱著爸爸這樣的話，我從不諳世事的小孩子走向了六年級的學(xué)生，發(fā)生了很大的變化:字跡變得端正起來，不會再像一年級那樣的頑皮，不是一個沒有目標(biāo)的人并且會為了自己的目標(biāo)而奮斗。
在家中做的一件事讓我清楚的意識到自己是一個光榮的六年級學(xué)生了。有一次，我把自己的房間放得亂七八糟，連寫字的地方都騰不出來。像以前遇到這樣的事情，我一定會把媽媽叫來替我整理一下，然后再心安理得享受別人辛辛苦苦的勞動成果。而這次，看媽媽這么含辛茹苦的勞動，我決定自己整理房間，并且?guī)椭鷭寢屜赐胪系�，這樣的勞動讓我深刻體會到勞動的辛苦和自己干活收獲的樂趣。六年級的改變讓我嘗到了收獲的滿足，六年級的我擁有了一個更好的'靈魂，就好像新生的雛鷹開始蛻變，進(jìn)行了人生的洗禮！
現(xiàn)在，我六年級了。六年級的我積極向上，為了初中做準(zhǔn)備；六年級的我，每天一個微笑，送給自己一個樂觀的心態(tài)；六年級的我面對現(xiàn)實，了解社會，為下一個更好的我而努力！
六年級年的作文 篇3
在一個遙遠(yuǎn)的地方，有一座美麗的森林，那里一年四季都開著搖曳多姿的花兒，讓整個森林都充滿了花的芬香；那里一年四季都長著郁郁蔥蔥的小草，讓整個森林都充滿了草的清新；那里一年四季都結(jié)著一層厚厚的冰，讓整個森林都充滿了冰的寒意。在這里有一座金碧輝煌的皇宮，里面住著一個人人愛戴的公主。
皇宮分為許多個宮殿，公主住在巧克力宮殿。每一件物品都由上好的巧克力做成。公主在梳妝臺前，鏡子里照著她的樣子：迷人的棕褐色眼睛，一頭金黃色的頭發(fā)直垂腰間，再加上她那長而密的眉毛，小巧的鼻子，粉嘟嘟的小嘴，嫩白的皮膚，簡直就是一位善良的小天使。她已經(jīng)到了嫁人的年齡了，可是一直找不到心愛的王子，她為這事煩惱了許久，幾乎每天都沒有睡覺，整個人都憔悴了許多。就在這天晚上，螞蟻軍團(tuán)來了。
螞蟻軍團(tuán)是甜品的克星，可是皇宮內(nèi)外都是刺骨的冰，使螞蟻們無法在冰上行走。螞蟻軍團(tuán)有一位軍師，他可是一腦子鬼主意。他想到：如果讓樹葉載著我們過去那不就成了嗎？他越想越高興，欣喜若狂的`去報告了大王。大王聽了連聲叫好，馬上準(zhǔn)備，立即出發(fā)。
皇宮在不知不覺中陷入了危機(jī)……
“報告大王，已將公主擒獲，國王以及皇后……已經(jīng)逃離……”
“一群廢物！”
“屬下無能，大王息怒！”
“停戰(zhàn)，回國！”
“是！”
大殿，“誰若能救回公主，立馬與他舉行婚禮！”國王嚴(yán)肅的說道。
“國王萬歲！公主千歲！”
接二連三的王子都節(jié)節(jié)敗退，他們都放棄了。國王也十分擔(dān)憂。直到一個俠客的出現(xiàn)……
俠客那永不認(rèn)輸、不放棄的態(tài)度打動了上天，
讓他獲得了公主。
在婚禮當(dāng)天公主說了這樣一句話：“世界上的榮華富貴是可貴的，但更可貴的是有一顆持之以恒的心！”
全國人民的歡呼聲……
六年級:鄧少華
六年級年的作文 篇4
在手指法庭里正在舉行對食指的審判，一起去看看吧。被告：食指罪行：彈走主人的橡皮證人：大拇指、中指原告：主人法官：無名指記錄：小拇指法官：“被告食指，你可知罪?”被告：“法官大人，冤枉啊!我對主人忠心耿耿，決無二心，怎么會彈走主人的橡皮呢?一定是有人陷害啊!法官大人，您可要幫我申冤啊!”“大膽食指，你彈走我的橡皮乃是鐵的事實，何況還有大拇指和中指作證�！敝魅藨嵟卣f。證人也都站起來說：“是啊，是啊，我們都看見了。請大人明查�！北桓妫骸昂f，這分明是賊喊捉賊!”證人：“我們一直視你為一個為人正直的好兄弟，想不到你是這種敢做不敢當(dāng)?shù)娜�。想不到，你……你太讓我們失望�?做人不要太過分啊!”
雙方的爭吵越來越激烈，法官靈機(jī)一動，便想出了一個好主意：“安靜，安靜，我早已在現(xiàn)場找到了證據(jù)，本以為你們會承認(rèn)，想一切從寬處理，可是……”說到這，原本趾高氣揚(yáng)的食指羞紅了臉，微微低下了頭，法官抓住了這一細(xì)微的`動作：“食指，快吧你的犯罪經(jīng)過說一遍!”“是……是，今天早上，我和橡皮吵了一架。一氣之下我就把它彈跑了�！笔持脯F(xiàn)在低弱的聲音與剛才高昂的聲音成了鮮明的對比，“法官大人，我知錯了，我愿接受懲罰�！薄昂茫强飚嬔�。我宣布判食指十年勞役。Over!”
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
夢想六年級作文_六年級作文01-20
六年級年的作文(精選)07-23
(經(jīng)典)六年級年的作文09-27
(精選)六年級年的作文09-10