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六年級(jí)作文300字通用3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，理想是一份堅(jiān)持的信念，缺少了它，生活就失去了熱情和光芒。
我的理想是當(dāng)一名作家。或許這個(gè)理想很渺小，但正是它支撐著我生活的希望！
小時(shí)候，從每晚聽(tīng)著媽媽輕柔閱讀的童話故事安然酣睡，到小學(xué)生涯老師為我們耐心講解的一篇篇名人文章，魯迅、巴金、老舍等作者就深深地進(jìn)了我的腦海和心靈里，他們讓我第一次擁有了理想：我要當(dāng)一名作家！爸爸媽媽說(shuō)：“作家不好當(dāng)，到你那時(shí)稿費(fèi)就更難掙了，別當(dāng)作家了�！崩蠋熗瑢W(xué)也不支持我，他們認(rèn)為我根本沒(méi)有寫書的天分和毅力，紛紛勸我放棄。胡言亂語(yǔ)并沒(méi)有動(dòng)搖我的信心，反而更堅(jiān)定了我的信念。
于是，每天晚上，亮著臺(tái)燈的`書桌前，便有了一個(gè)勤勉的身影，白天，朗朗的讀書聲，多了一份更堅(jiān)定的聲音，我猶如一塊海綿，拼命吸收著來(lái)自四面八方的知識(shí)。有時(shí)，遇到困難想放棄，我總是鼓勵(lì)自己：“我偏要做給他們看！”
我不知道我多久能成功，也許七年、十年，但我知道，只要有信念，我一定能成功，一定！
六年級(jí)作文300字 篇2
所謂自信，就是自己相信自己。
我的各科成績(jī)雖談不上很好，但也不是很差，所以我有信心將這新的一年中的功課、知識(shí)學(xué)好，全部裝進(jìn)我的大腦。
我要相信我自己的能力，將每一件小事做好，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，上課專心聽(tīng)講，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一步。
在做題時(shí)，我都要將每個(gè)題目做好，不管大題還是小題，不管簡(jiǎn)單還是難。即使遇上了一些特別難、想不出來(lái)題目，我也會(huì)自信地面對(duì)這只巨大的“攔路虎”， 不氣餒，不放棄，只要我努力，認(rèn)真，就能像孫悟空掃除妖魔鬼怪一樣解決這一個(gè)個(gè)的“攔路虎”。
我要培養(yǎng)自己的.自信，將身邊的一個(gè)個(gè)不起眼的小事做好，讓自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，更加地相信自己。
當(dāng)我遇上一個(gè)個(gè)看起來(lái)很難辦的事情時(shí)，我現(xiàn)在不會(huì)退縮，而是激流勇進(jìn)，認(rèn)真地辦好這些事情。當(dāng)事情辦好之后，我們不僅會(huì)知道這并沒(méi)有我們想象中的那樣難辦，心中還會(huì)涌出一股很自信，很偉大的感覺(jué)。
自信和自負(fù)不一樣，但自信也不是驕傲哦。
六年級(jí)作文300字 篇3
一直以來(lái)，我們想要尋求的生活，其實(shí)和他們學(xué)想象的都不太一樣。也許每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己不同凡響，每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己的生活與眾不同，可是讓他們真的看到自己也淪為平庸的時(shí)候，就會(huì)恍然大悟，原來(lái)所有的一切都會(huì)變得心灰意冷。
而他們?cè)谥耙仓徊贿^(guò)是做這一個(gè)又一個(gè)完美的夢(mèng)境。
但是你也曾經(jīng)在那一瞬間說(shuō)過(guò)很多的`話，出賣了你自己的良心和道義，盡管在別人那里根本就不會(huì)把這件事情看的很重要。
可是在你這里也終究會(huì)有一些變化的。
這好像很久以前看過(guò)的那些電影，也許他們對(duì)你的生活并沒(méi)有產(chǎn)生什么很重的影響。但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，那些潛移默化的作用其實(shí)一直都是很受你有想的。
如果你一直在這里，看到他們看到你所有的感興趣，其實(shí)都不在同一個(gè)水平線上，你會(huì)不會(huì)對(duì)那些管控你的人產(chǎn)生厭惡和反感。
其實(shí)在這樣的一條道路上，我們可以去尋找不一樣的風(fēng)景，哪怕是那些一直以來(lái)的時(shí)候，那些都屬于我們的成長(zhǎng)。
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