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[合集]實(shí)用的六年級(jí)作文300字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的六年級(jí)作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
姓名:王歡歡
性別:女
身高:155厘米
身份:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
地址:為了這家伙的安全,我保密哦!
特點(diǎn):漂亮、暴力、幽默
漂亮
在我眼里,美若天仙就是為歡歡量身而定的`。
她披著一頭淑女型短發(fā),一雙水靈靈的眼睛里透著機(jī)靈,可愛(ài)的瓜子臉中又透著幾絲調(diào)皮。偷偷告訴你們,歡歡特別臭美呢!
暴力
唉,說(shuō)起暴力啊,歡歡可是最暴力的人之一!
瞧,又有哪個(gè)男生惹她了,她立馬起身去打他。直到打得人家哭爹喊娘才放過(guò)他。不過(guò)還是有些男的沒(méi)記性,剛被打了,又去招惹她了。當(dāng)然!下場(chǎng)慘烈了!
幽默
有一次,我問(wèn)歡歡:“現(xiàn)在怎么沒(méi)螞蟻?”因?yàn)槭嵌,歡歡便回答:“當(dāng)然是冬眠去了!”當(dāng)我說(shuō)螞蟻應(yīng)該不冬眠吧!她還說(shuō):“是嗎?那她們?nèi)ツ牧耍窟@個(gè)問(wèn)題值得思考!”
警告:這些話都不要讓她知道啊!要不然不被她打才怪呢!
六年級(jí)作文300字 篇2
一幅漫畫,讓我陷入了深深的沉思之中。
這幅漫畫是著名漫畫家華君武老先生在1984年1月畫的。漫畫的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)站臺(tái)前,“母子上車處”幾個(gè)大字非常顯眼地寫在上面。然而,在這條由欄桿圍成的通道里站的不是小孩,也不是婦女,而是4個(gè)大男人。這時(shí),一位母親正抱著嬰兒吃力地走過(guò)來(lái),他們卻視而不見(jiàn)。
難道他們是文盲,不識(shí)字?不!他們衣冠楚楚,皮鞋锃亮,其中一人還戴著一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬,像是一個(gè)學(xué)者。所以,他們分明就是“假文盲”!而且他們還是不懂得如何去做一個(gè)講文明、守道德的文明盲、道德盲。
生活中這樣的例子并不少見(jiàn)。綠油油的`草地上,常常豎立著“愛(ài)護(hù)花草樹木”的牌子,可總有一些人仍然我行我素地踩來(lái)踩去;電影院里明明有著顯眼的大字:禁止喧嘩、禁止吸煙,可有的人大口抽煙,使得電影院內(nèi)烏煙瘴氣。校園里也有這樣的例子。為此,學(xué)校還專門豎立小警示牌提醒他們,可他們不以為然,卻以破壞我們的公共設(shè)施為樂(lè)。還有……
我們的身邊難道真有這么多的“文盲”嗎?即使是沒(méi)有受過(guò)文化教育的人,也都懂得講文明、講道德:讓我們告別“假文盲”吧!
六年級(jí)作文300字 篇3
我有一件痛苦的事,就是我七歲的時(shí)候,我伯伯就去世了。
當(dāng)我的家屬要把伯伯的尸體拿去湘潭火化的時(shí)候,我的淚像雨點(diǎn)般落下來(lái),還邊哭邊喊著“伯伯……”媽媽安慰我說(shuō):“人死不能復(fù)生,不要再哭了!
我說(shuō)“伯伯死了,我能不哭嗎?”
第二天,我們要送伯伯的骨灰去鄉(xiāng)下山里,我的女伯伯大哭起來(lái),跪在地上不起來(lái),她哭了一個(gè)晚上了,眼睛都哭腫了。我那一天,吃不進(jìn)飯,也睡不著覺(jué)。想著我四歲時(shí),伯伯和我玩得那樣的開心,今天伯伯卻不在了。我想不通,這是為什么。我去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)是因?yàn)椴焯旌染,所以引起腦出血。
我想,要是我的'伯伯不喝這么多的酒,要是他注意自己的身體,要是……就不會(huì)發(fā)生今天這種事了。
伯伯你這么早就離開我們,不知道我們有多痛苦嗎?我們真的想您啊!
六年級(jí)作文300字 篇4
我家的陽(yáng)臺(tái)上懸掛著一盆美麗的吊蘭,是爺爺三年前從花鳥市場(chǎng)里買回來(lái)的。
吊蘭是一種生命力旺盛、非常惹人喜愛(ài)的植物,它有很短的根,生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的泥土里。枝莖不長(zhǎng),長(zhǎng)條型葉子展開了就像菊花一樣又嫩又綠,每片葉子的兩邊是白色的,中間是綠色的',白綠相間格外引人注目,葉頭尖尖的像針一樣。吊蘭的花開在幾片葉子中間,每五片展開一束花瓣,像雪一樣白非常好看,還散發(fā)著淡淡香味呢。如果幾片葉子下面有根莖連著的話,就可以把莖剪下來(lái)再種,據(jù)說(shuō)成活率很高。陽(yáng)臺(tái)上微風(fēng)吹來(lái),吊蘭就跟隨左右擺動(dòng),像仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛;ㄅ枋腔液稚模旅嬗袀(gè)小洞,爺爺叫它漏水洞,水如果澆多了可以從洞下流出來(lái),這樣花根就不會(huì)爛掉。
每天放學(xué)回來(lái),我總要看上吊蘭一眼心里才覺(jué)得舒暢。美麗的吊蘭,不僅美化了我們家的環(huán)境,而且還帶來(lái)新鮮空氣,使我們心情愉悅,生活快樂(lè)。
我真愛(ài)我們家陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭。
六年級(jí)作文300字 篇5
20年后的我,已經(jīng)是一位十分成熟的女人了,我不再像從前一樣,與閨蜜們?cè)诖蠼稚献分鸫螋[。而是一身黑白職業(yè)裝,鼻梁上掛著眼鏡,坐在電腦桌前,看著一堆又一堆的文件,打著一份又一份的資料。
20年后的我,是一位世界聞名的頂級(jí)設(shè)計(jì)師。我翻出了小時(shí)候畫的草稿,略加修改,然后,將他們一一做出來(lái),變成現(xiàn)實(shí),而不是生活在畫紙上的無(wú)用之物。我穿著自己設(shè)計(jì)的衣服,在眾人面前昂首挺胸,因?yàn),穿著自己設(shè)計(jì)的`衣服,是一件多么驕傲、自豪的事情啊!
我還會(huì)為我的好閨蜜——王映靈、陸怡檸量身定做,專屬我們的姐妹套裝,讓別人去羨慕嫉妒恨吧。
我申請(qǐng)了一個(gè)屬于我自己的品牌;lwd.這三個(gè)字母雖然看上去沒(méi)有什么特點(diǎn),但只要仔細(xì)去看,就可以看出這是我們?nèi)齻(gè)人名字開頭的首字母。我開了一家自己的公司,為大boss和影后們定做西裝和晚禮服。
我要自己挑選布料,要那種既好看又舒適的;我要自己親自設(shè)計(jì),做出最方便,最簡(jiǎn)單,最時(shí)尚的衣服;我要做到最好!
20年后的我,可能不是這樣的,但,我要上進(jìn),爭(zhēng)取做到最好!
六年級(jí)作文300字 篇6
有人問(wèn)你開卷是否有義時(shí),你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)冒昧,可我會(huì)肯定地回答,我覺(jué)得開卷有益!
無(wú)論在什么地方讀書,無(wú)論在什么時(shí)間,都離不開書!書就像我們的朋友就像我們的家。不讀書的人就不會(huì)有好知識(shí)。俗話說(shuō)得好書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。只要讀書,長(zhǎng)大才能做個(gè)頂天立地的'有用之才。爸爸媽媽們可能每天嘮叨:多看些書,作文才能寫好,如果只寫了一兩段話,又要被老師請(qǐng)家長(zhǎng)了有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得受不了爸爸媽媽這樣嘮叨,可是我覺(jué)得爸爸媽媽們這樣說(shuō)是對(duì)的,因?yàn)椋x書破萬(wàn)卷,下筆如有神這句杜甫的名言使我明白:要寫好作文,就是多看課外書,這是最基本的要求?刹幌衲承┩瑢W(xué)一樣,做完作業(yè)余下的時(shí)間就用來(lái)玩電腦,根本不知道課外閱讀的重要性,作文寫得糊里糊涂,恐怕自己寫的什么都不知道!這樣還能叫作文,你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)某位老師允許這樣糊里糊涂的通過(guò)?學(xué)習(xí)和生活很重要,有些人成績(jī)好,可是一考語(yǔ)文作文卻直發(fā)慌,身體在發(fā)抖。這是不課外閱讀造成的后果啊!所以,我愿意多讀書,讀好書,是自己更加成熟、穩(wěn)定。寫作文,讓我明白了一個(gè)道理:作文靠的不是運(yùn)氣,作文靠的而是讀課外書,才能寫好作文,把每個(gè)句子寫得通順!
六年級(jí)作文300字 篇7
在每個(gè)人心中都有自己覺(jué)得好聽(tīng)的聲音,這些聲音可能是鳥叫聲、小孩的笑聲或是鋼琴聲,在我的心中也有一些好聽(tīng)的聲音,它們能夠組成一首交響曲,你想知道是由哪些聲音組成的嗎?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
電視中傳來(lái)一曲小提琴聲,原來(lái)是一對(duì)情侶正在享受著浪漫的燭光晚餐,但吸引我的是旁邊紳士演奏出來(lái)的小提琴聲,柔和的琴聲彷彿是杯甜滋滋的熱可可,喝下去時(shí),我的心溫暖了起來(lái),悠揚(yáng)的琴聲回蕩在我的耳際,我彷彿也成了劇中的女主角,享受這個(gè)美好的夜晚呢!
這時(shí)窗外傳來(lái)陣陣似般清脆的樂(lè)聲,音色輕盈的像飄在一望無(wú)際空中的羽毛般,我沉醉于其中,彷彿和樂(lè)聲一起翱翔于天際,推開窗一看,原來(lái)是隔壁長(zhǎng)發(fā)飄逸的大姐姐正在吹奏長(zhǎng)笛呢!
接下來(lái)介紹第三種好聽(tīng)的聲音,它是晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)的流行歌曲,當(dāng)我心中有學(xué)習(xí)的壓力和許多壓抑的情緒時(shí),只要聽(tīng)著流行歌曲,就能夠讓它們憑空消失,也讓我感覺(jué)更加的.舒暢,讓心靈得到了安慰呢!
我的交響曲是由小提琴、長(zhǎng)笛、流行歌曲組成的,那你的心中是否也有好聽(tīng)的聲音?試著將它們譜出一首屬于自己的交響曲吧!
六年級(jí)作文300字 篇8
隨著人們的發(fā)展,樹林里的數(shù)目陸續(xù)減少。我仿佛看到了地球爺爺?shù)谋瘋K,我和姐姐用零花錢買了一棵小樹苗。
星期六下午,趁著爸爸給我和姐姐的兩小時(shí)的休息時(shí)間。我倆扛著用零花錢買來(lái)的小樹苗,走到家門前的土地上種樹。我們開始分工,姐姐拿著通往離家不遠(yuǎn)的'河邊裝水了。我則拿著鐵鏟開始是挖土,‘哎,累死了!憬阍趺催不回來(lái)。我焦急地的說(shuō)。說(shuō)完,我又開始挖土。誰(shuí)知,我越干越有勁,十五分鐘后,姐姐裝水回來(lái)了,我的坑也挖好了。我倆把小樹苗放好, 把水澆到小樹苗上。就大功告成,可我總覺(jué)得還是不完美。過(guò)了四分鐘,我終于想起來(lái)了。我立刻找來(lái)一張紙,上面寫道;愛(ài)護(hù)樹木,愛(ài)護(hù)地球,如果地球都不愛(ài),我們?nèi)绾握勎磥?lái)的標(biāo)語(yǔ)。舔在一個(gè)木頭做的小屋子里,
我心想;哎呀,真是太完美了。小樹苗啊小樹苗,愿你快快長(zhǎng)大,這樣人們就有乘涼的地方了。你也為大自然添上一份綠色。
六年級(jí)作文300字 篇9
每當(dāng)無(wú)助時(shí),是自信讓我重新站了起來(lái)。每當(dāng)失落時(shí),是媽媽的一句句鼓勵(lì)讓我又重新找回人生的方向。
小時(shí)候的我,很是不自信,大到不敢上臺(tái)表演,小到不敢上課回答問(wèn)題。
尤其是剛上一年級(jí)那會(huì)兒就更是不自信。有一次我們正在上語(yǔ)文課,老師讓我們思考問(wèn)題,過(guò)了一兩分鐘,老師大聲喊道:“下面有誰(shuí)能回答一下我的問(wèn)題?”我聽(tīng)了很害怕,直把頭往我前面坐的大個(gè)子后面鉆,誰(shuí)知老師一下子就看見(jiàn)了我的舉動(dòng)!皸罹拜x,你站起來(lái),回答我的問(wèn)題!蔽乙幌伦鱼铝,我慢慢騰騰地站了起來(lái),我終于鼓起了勇氣說(shuō)了出來(lái),全班同學(xué)都為我給予了掌聲和鼓勵(lì)。從此,我變得自信了起來(lái),我也慢慢地敢上舞臺(tái)表演了。我漸漸得喜歡上了與大家一起交談的時(shí)間,我變得開朗起來(lái)。
現(xiàn)在的我,上了很多次作文班的大舞臺(tái)。這還要多虧我那些“良師益友”們的`幫助呢。使我有信心有勇氣上了舞臺(tái),把最真實(shí)的我展示給大家。從那以后老師讓我們回答問(wèn)題,我總是把那手舉得高高的,回答了老師的問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)得到同學(xué)們的掌聲。
信心是家人一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),自信會(huì)讓人重新爬起來(lái),讓人找到自己人生的新方向。
六年級(jí)作文300字 篇10
我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)有那么幾件事情指引著我們的人生方向,在我們迷茫的時(shí)候像一盞明燈,讓我們知道是非對(duì)錯(cuò),分明黑白。
一天,媽媽讓我和表哥一起去買東西,我和表哥一路嬉笑耍鬧,好一會(huì)兒才到了小店。我走進(jìn)小店,看見(jiàn)店主是一個(gè)老奶奶,她看見(jiàn)我,慈祥的笑了笑。我拿好東西把錢付給她,她顫巍巍地找了錢,我沒(méi)怎么看,把錢揣在兜里就走了。
出了店門,路走到一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)錢找多了!表哥知道后,停下腳步說(shuō):“我們回去把老奶奶的錢還給她吧!薄鞍パ,回去多遠(yuǎn)啊,而且這些多找的錢我們還可以去買零食吃,多好呀!”我滿懷開心地說(shuō)。可是表哥卻嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,這不僅是老奶奶好不容易掙的,而且遇到這種事情時(shí)我們應(yīng)該明確自己的態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,不能在關(guān)鍵時(shí)刻讓私心戰(zhàn)勝理智!”我聽(tīng)了表哥的話,想起進(jìn)店門時(shí)老奶奶那慈祥和藹的笑容和她找錢時(shí)干裂的手指……我猛然醒悟,心中愧疚不已,和表哥走向小店的'方向。把錢還給了老奶奶后,老奶奶直夸我們是好孩子,我的心中洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
自從這件事以后,我就從未讓私心戰(zhàn)勝理智,它就像導(dǎo)航儀一樣,無(wú)時(shí)不刻指引我奔向正確的人生方向。
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