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        時(shí)間:2023-10-05 12:32:12 六年級(jí)作文 我要投稿

        六年級(jí)年的作文3篇(集合)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。

        六年級(jí)年的作文3篇(集合)

        六年級(jí)年的作文 篇1

          俗話說(shuō):民以食為天,幾乎每一個(gè)地方都有自己美味,這不,我向你介紹的,就是我們這的美食---螃蟹螃蟹是我們這的風(fēng)味小吃,大街小巷沒(méi)有不賣(mài)螃蟹的,你看,海鮮店里,清蒸螃蟹,螃蟹蒸蛋……可謂是五花八門(mén),包羅萬(wàn)象。

          前天,媽媽從店里買(mǎi)回來(lái)幾只大螃蟹媽媽把他們放在水箱里,看,他們?cè)谒锷埢罨,穿著青灰色的鎧甲,簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)清一色,威風(fēng)凌凌的大將軍,其中有一只,對(duì)我張開(kāi)大鉗子向我耀武揚(yáng)威,我看著他那副得意樣,哼,再得意就吃了你。我撅起小嘴嘟囔著。而他一副心驚膽戰(zhàn)的樣子,張弄著2只大鉗子,做出求饒的樣子,好像在膽怯的`說(shuō):不要啊小主人。我看著他那滑稽樣,不禁咯咯的笑了。莊重地說(shuō)道,今天心情好,先不吃你了。

          傍晚放學(xué)回家,一眼望去水箱,便看到螃蟹不見(jiàn)了,忽然,媽媽喊我到廚房里來(lái),我連書(shū)包都沒(méi)放下就直奔廚房了,只見(jiàn)媽媽在鍋里放進(jìn)螃蟹,加上水,起初,水不熱,螃蟹在鍋里走來(lái)走去,一副安然無(wú)恙的樣子,漸漸地,水熱了,螃蟹掙扎的往上竄,后來(lái),可能是螃蟹知道自己在劫難逃了吧,坐在水里坐以待斃。漸漸地,螃蟹青灰色的盔甲變成鮮紅色,真像一個(gè)喝醉酒,挺著大肚腩的大老板,媽媽又把螃蟹放在蒸籠里,過(guò)了十幾分鐘,螃蟹便出鍋了。

          媽媽把螃蟹剛端上飯桌,頓時(shí),肉香灑滿了房間,令人垂延三尺。我把螃蟹掰成兩半,霎時(shí)間蟹肉簡(jiǎn)直要流出來(lái),我咽了咽口水,迫不及待地咬上一口,頓時(shí),香味如春水般在我的心田蕩漾。呵!那叫一個(gè)香甜!一個(gè)美味!

        六年級(jí)年的作文 篇2

          今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課,我還有了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)!岸66!鄙险n鈴響了,我們一起沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了一會(huì)兒,老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室,他一臉神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們將要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),用我們常見(jiàn)的一次性紙杯來(lái)燒水。”“紙杯燒水?”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開(kāi)了!凹埍灰(jiàn)到火不就燒著了,還怎么燒水?”“老師說(shuō)能燒水就一定能燒開(kāi)水,不信我們往下看!”老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)停一停,要想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么奇跡,何不讓我們一起動(dòng)手試試呢?”

          說(shuō)著,老師拿出一個(gè)裝滿水的一次性紙杯,還有一盞酒精燈,他小心翼翼地擦著一根火柴,點(diǎn)燃了酒精燈,并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下,再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開(kāi)始加熱。這時(shí),同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺(tái),全神貫注地注視著紙杯,前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)某個(gè)重要的瞬間;后排的`同學(xué)因?yàn)榭床坏,急得直跺腳,甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過(guò)了一會(huì)兒,我實(shí)在忍不住了,偷偷地用手摸了一下杯里的水,“哇,水已經(jīng)變得熱乎乎的啦!”我興奮地叫到。又過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)杯里的水開(kāi)始冒出屢屢白煙,一個(gè)一個(gè)的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水,可他還沒(méi)有碰到水就尖叫起來(lái):“哎呦,燙死了!”這時(shí)水真得開(kāi)始沸騰了!袄蠋熆熳屛覀兛纯幢子袥](méi)有燒焦?”我們異口同聲地說(shuō)。老師輕輕地拿起紙杯,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無(wú)損。同學(xué)們見(jiàn)此情景,個(gè)個(gè)目瞪口呆,一臉狐疑。老師笑著說(shuō):“你們知道紙杯為什么沒(méi)有被燒焦嗎?”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們眉頭緊皺,絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕,便解釋道:“這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度,而紙的沸點(diǎn)卻達(dá)到130度,我們?cè)诩訜釙r(shí),溫度都被杯里的水吸收了,因此紙杯在水沸騰之前不會(huì)被燒焦!甭(tīng)了老師的解釋我們茅塞頓開(kāi),個(gè)個(gè)舒展了眉頭。

          多么有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課。∷屛颐靼琢耍何覀円幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,善于思考的腦袋,善于實(shí)驗(yàn)的手,才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問(wèn)。

        六年級(jí)年的作文 篇3

          我聽(tīng)到過(guò)各種各樣的聲音,比如雪花落入池塘的聲音;蝸牛散步的聲音;媽媽嘮叨的聲音···這些各種各樣,不同的聲音,給我?guī)?lái)了不同的感受,讓我覺(jué)得這個(gè)世界無(wú)窮的力量。

          如果你認(rèn)真聽(tīng),慢慢感受,細(xì)心體會(huì),就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雪花落入池塘,那是它在和池塘說(shuō)悄悄話,聽(tīng)!“簌簌的!边@應(yīng)該是它們彼此在說(shuō)悄悄話,我們千萬(wàn)不要去打擾它們。我以后有機(jī)會(huì)也要和池塘、雪花說(shuō)說(shuō)悄悄話。

          如果你認(rèn)真的聽(tīng),安靜的聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)***嘮叨聲:“你有拿傘嗎?今天要下雨;你有穿外套嗎?今天很冷!”哎!又是我的媽媽,看著別人一個(gè)一個(gè)拿著傘開(kāi)心地回家時(shí),我卻一個(gè)人孤零零的站在了校門(mén)口,因?yàn)槲彝泿в陚懔。正傷心時(shí),突然,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看到了一個(gè)熟悉的影子,原來(lái)是我那嘮叨的媽媽帶著我的雨傘向我迎面走來(lái)。我的內(nèi)心一下子無(wú)比感動(dòng)!哎!正想跑上去抱住她時(shí),她的嘮叨聲又開(kāi)始了:“你怎么可以忘記帶雨傘呢?我今天都說(shuō)了好幾遍了,被雨淋濕了怎么辦?感冒了怎么辦?”我到那時(shí)才真正的明白,***嘮叨聲永遠(yuǎn)充滿了關(guān)心和慢慢的'愛(ài)。

          每當(dāng)傍晚時(shí)分,蛐蛐“瞿瞿”的叫著。我聽(tīng)著它的歌吃飯,聽(tīng)著它做的樂(lè)曲入睡,做什么事都伴著它的歌聲,伴著它的樂(lè)曲。蛐蛐都能唱出優(yōu)美的歌,坐車(chē)快樂(lè)的樂(lè)曲。

          如果你仔細(xì)聽(tīng),就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)爸爸***手機(jī)“叮叮咚咚”的在一起發(fā)紅包,玩微信,兩在一起吃飯也一聲不吭,默默無(wú)聞地玩手機(jī)。哎!現(xiàn)在聚在一起都不太說(shuō)話了,要說(shuō)話也只在微信里聊著天,正是的,以后怎么辦呢?

          其實(shí),在我們的內(nèi)心一直有人在發(fā)出心聲,有一次,我發(fā)現(xiàn)一只小烏龜在水里游,我一心想把它抓住,可心里一直有個(gè)聲音在大聲對(duì)我說(shuō),“不!你不能這么做!”一下子,我感受到了,臉紅了起來(lái),心里慚愧極了。

          以上就是我聽(tīng)見(jiàn)的各種聲音,我通過(guò)不同的聲音來(lái)了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、及其美妙的世界。

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