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        時間:2023-07-29 07:27:19 六年級作文 我要投稿

        六年級作文(匯編9篇)

          無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的六年級作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

        六年級作文(匯編9篇)

        六年級作文 篇1

          “小太陽”是一種對獨生子父的稱說,這些“小太陽”是父母的寵兒,野庭的核心,爸爸媽媽、爺爺奶奶天天圍著他一集體轉成了“小私主、小天子!

          在這面,爾盼望地下所有的父母不要將本人的.孩子該做“小太陽”。由于這樣只不外是在寵愛你的孩子。從某種意思上道,是變相的損害大家的孩子。所以一些孩子力不從心的事件,要讓他們嘗試著做。假如孩子能接收一些壓力,并會做很多事,這樣作才是實正的給奪兒母們的愛。領有了這些愛,孩子們才干得到真正的快活并逐步教會懂事。

          搭檔們我信任你們,你們不會讓自人成替“小太陽”的,對嗎?如果你們想讓從彼成為快樂的配角,那么你們就不應做“小太陽”。同窗們,鈍從那些溺愛的泥潭中爬沒去吧!找歸真正屬于自己的這份速樂。

          做“小太陽”。有太多太多的害處:做事不能自理,不努力倒退自己,終極不能成為用自己的盡力光輝人生的己,試答:這樣的我生還有什么意義呢?只有彷徨罷了,只有苦楚罷了。

          伙陪們,千萬不要做“小太陽”。果為咱們要讓自己的童年變得美妙,變得五彩,變得空虛……

        六年級作文 篇2

          滿地鮮花的春天,鳥兒唱著優(yōu)美的歌曲;郁郁蔥蔥的夏天,蟬兒大聲地鳴叫著;黃葉紛飛的秋天,大雁排著隊向南方飛去;雪花朵朵的冬天,動物們都冬眠了。是!五顏六色的四季是那樣的美麗,我愛這樣繽紛的四季!

          “喳喳喳,喳喳喳……”那是什么?不用說,大家也知道,這是鳥兒在歌唱。他們擁有一副好嗓子,一邊唱著歌,一邊扭著美麗的身軀。那長長的羽毛插在身上,巧小的腳丫立在樹枝上,明亮的小眼珠猶如兩顆晶亮的黑寶石,嵌在小腦袋上。春天的花兒也不比靈巧的鳥兒差?,這朵小紅花有四葉,中間兩根長長的蕊,是多么的優(yōu)雅!幾只小蜜蜂,“嗡嗡地叫著,手中提著一只小瓶子,一邊又與同伴交談著。清風吹拂著大地,安撫著花朵,吹到我的臉上,感到格外的清新。

          炎熱的夏天,又是不同,綠樹成蔭,綠色的一片,遠遠望去,好似滾滾波浪,給人一種清爽的感覺。那棵樹,粗粗的枝干,碧綠的葉子在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光,金光閃閃。蟬兒大聲地鳴叫,“知了——知了——”好像在說:“熱死了,熱死了——”公雞原來威風的氣勢也沒有了,它耷拉著翅膀,時不時扇動著,發(fā)出低微的“喔喔”聲。大黃狗則“汪汪”地大叫著,不停地奔跑,吐著又粗又長的大舌頭。夏天就是這樣的`驕陽似火。

          秋天果實豐收了,菊花也亮相開放。你瞧,農民伯柏也笑開了花。柿子紅彤彤的,個數(shù)很多。它們笑呵呵的,一笑把臉脹紅了。菊花的顏色也很多,有火一般的紅,雪一般的白,紫羅蘭般的紫。形態(tài)萬千,有千手觀音,有含苞欲放的,有還只有一個小苞。秋天是豐富的,也是多姿多彩的。

          冬天更是美麗。雪花紛飛,有時候如鵝毛,有時又如細針?茨切┬『ⅲ麄儙е桓笔痔,一頂帽子,穿著一雙鞋子,在雪地上奔跑。他們在玩推雪球,一個個玩得不亦樂乎。冬天是那樣的美麗。

          四季是那們的美麗,我愛美麗的四季。

        六年級作文 篇3

          說起吃飯,大家一定再熟悉不過了。雖然我們班同學的中餐一模一樣,但是吃相卻截然不同。今天,就讓我?guī)ьI你領略下他們的風采吧!

          狼吞虎咽+不顧形象=我的吃相

          “萬事開頭難”,那就先拿我開刀吧。我雖然不是不是五大三粗,腰肥膀圓,但就是那小小的一坨飯,毀了我的美好形象。自打開學以來,我這兒就吃飯獨得“恩寵”。每次餐車一來,不管蘿卜青菜、冬瓜山藥,還是豬肉牛肉、炸雞烤魚,我的目光就鎖定目標。拿到飯菜后,更是狼吞虎咽,風卷殘云,絲毫不顧及形象。真是沒辦法控制不住我的嘴啊。

          細嚼慢咽+有條不紊=諾諾公主

          “下面有請我們的諾諾公主隆重出場!”只見我們的諾諾公主,昂著傲嬌的小腦袋,不慌不忙地上來領取午餐;氐阶缓,放下餐盤,又不緊不慢地拿出毛巾、勺子,偶爾還有加餐的牛奶、水果。她凡事講究細致入微,吃飯也從不著急,只見她拿起勺子,把蛋炒飯里的青豆一顆一顆地挑出,放在小格子中,一丁點兒都不剩。然后,一小勺一小勺地往嘴里送飯,每一勺飯都細嚼慢咽。不愧是我們的諾諾公主,連吃飯都這么優(yōu)雅,自帶公主氣質。

          獅子頭事件+狂放不羈=許尷尬

          最后,我們再來看看我們班的`許才子。許大才子,性子狂放不羈,率性豪爽,經常會找來一些風波,并讓自己處于尷尬的境地,所以就又多了一個昵稱“許尷尬”。比如那天中午,我們班就只剩他沒有吃完飯,值日同學就來催他了。他立刻按耐不住急躁的性格,一下子站在了椅子上,大聲嚷嚷。旁邊的一群吃瓜群眾,順勢輕輕推了一把,他立馬重心不穩(wěn),晃了兩三下,便一屁股坐在了飯菜上。看著他滿屁股的飯菜污漬,全班哄堂大笑?伤约簠s跟沒事人一樣,拍拍屁股,不在乎地說:“沒事兒!”哈哈,這就是狂放不羈的許尷尬。

          瞧,這就是我們班的“吃飯眾生相”了,這么生動有趣的畫面,有沒讓你也食欲大增?

        六年級作文 篇4

          涼涼的秋風習習的吹著,綿綿的秋雨瀝瀝的下著。連續(xù)一周的風雨,偶爾露出些許的寒意,讓心情也沉郁了許多,“秋風秋雨愁煞人”哪!“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”秋日的太陽啊,何時來相會?

          今天一早,東方的山邊終于出現(xiàn)了一抹霞光。在教室里透過玻璃就感到了這天邊的瑰麗,沉悶的心情一掃而光,向往著窗外的霞光,更期待著久違的第一縷太陽光。下課鈴一響,我就迫不及待地打開窗,清新的空氣迎面撲來,一輪紅日從山邊頑皮地溜了出來。頃刻間,陽光灑滿了大地,滋潤著萬物。五顏六色的秋葉在艷陽下露出了笑臉,時不時會有一片紅的、黃的輕輕的在柔和的陽光中飄落,猶如彩蝶悄悄撲向大地的懷抱。此刻學校前面小河波光粼粼的水面上,那不知疲倦的浪花披著金色的舞衣正在歡快的地舞蹈吧。一縷縷陽光的到來,讓教室里的氣氛也活躍起來?窗,那幾雙手伸向竄進來的陽光,小心地爭捧著,開心地笑著。那幾個調皮的男生拿出了女生的小鏡子玩起了反射太陽光,那星星點點的光斑就在教室里跳躍個不停,不時落到身上、臉上、墻壁上,引起陣陣叫聲、笑聲。不知是誰還在黑板上畫了一個大大的、紅紅的太陽……

          秋高氣爽,艷陽高掛,人們像久呆籠中的鳥兒一樣,紛紛涌出屋子,急切地在陽光下爭占“一席之地”。老爺爺老奶奶三個一群、五個一伙坐在暖洋洋的陽光下拉著家常,滿是皺紋的笑臉,像盛開的菊花。操場上在陽光中嬉戲的孩子們,在歡跳,在歡笑。滿臉的陽光告訴我,他們的心中都藏著一個太陽吧。站在學校的教學樓上一眼望去,是大片大片的碧綠,點綴著紅的、黃的、紫的色彩,那是農民在忙著收蘿卜,白菜,要運往城市呢。燦爛的秋陽下,一幅秋收的美景盡收眼中。我仿佛看見了這些樸實的.老農們樸素的微笑,聽到他們心里的那縷縷陽光正唱著的豐收的歡歌。

          秋天的太陽,脫去了春日的活潑,卸下了夏日的火辣,忘卻了冬日的嬌柔,就那樣溫暖的照耀著萬物,譜寫著浪漫溫馨的樂曲,驅除你心中的愁煩、疲憊。享受著你的溫暖,還沒來得及伸出雙手挽留,你就羞紅著臉,藏入了大山的懷抱。秋陽,你明天還會來和我們約會嗎?

        六年級作文 篇5

          不知不覺中,我成了學校某方面的專業(yè)人才——寫歡迎板報。

          其實我和大家一樣,根本沒練過,絕不是什么行家。事情是這樣的:我們學校沒有電子顯示屏,學校一旦來個什么客人,就只要寫歡迎板報。當初這事兒是交給一位美術老師的,但時常會遇到這位美術老師恰巧不在而客人又馬上要到的情況,這時候教務處就亂拉人了。一開始教務處拉到誰,誰不愿意干,原因很簡單,怕寫不好丟人。偏偏我這個人是個不知天高地厚的家伙,一拉著我,我就不管三七二十一,寫!頭幾會也沒寫好,甚至可以說寫得很難看,我自己都覺得過意不去,但因為是好不容易拉來的,教務處也不好說什么。結果下一回又拉著我,沒辦法,上回都寫了,這回下點功夫好好寫吧。結果寫得比上回好,得到表揚,下次繼續(xù)由我寫。這樣一來二去,一有客人來,理所當然想到我,而且由于我隨叫隨到,漸漸比那位美術老師出場率還高了。我呢,寫著寫著居然寫上癮了,沒有就練,水平越來越高,連我自己都佩服起自己來。我在日記里列數(shù)自己的長處,第一條就是擅寫歡迎板報。這不,前兩天我校請來一位加拿大外教,教務處讓我寫兩塊黑板,一塊中文,一塊英文,好嘛,我這個英語門外漢,居然膽大到寫了一黑板英語草書。乖乖,不少人咂舌說,老趙不得了,連英文也寫得這么棒!聽到這話我?guī)缀醵家ζ饋砹恕?/p>

          這件小事,常常令我感慨,你想最初我和大家一樣不會寫,不過比大家多了那么點傻氣,結果到最后,大家看我寫成這樣,誰都自認寫不了了。這件事何其怪哉!

          由這件事我又聯(lián)想到教師的'專業(yè)發(fā)展上,我們學校正有這么一個活生生的例子,就是前面博文里我提到的魏虹娣老師。

          幾年前,魏虹娣老師因為對心理學感興趣,寫了些論文,被學校聘為心理輔導老師。這之后,她對研究心理學產生了濃厚興趣,特別可貴的是她廣泛搜集資料,展開科研,積極與市省市教研室老師聯(lián)系。很快,她的大量論文、科研成果發(fā)表,獲獎。記得當時我和許多老師的感覺一樣,身為教師老老實實教好課就行了,寫那么多論文干什么?事實卻不得不令我們大感懊悔。魏老師抓住那幾年寶貴的時間,不僅成功地走到學科前沿,科研與教學雙豐收,而且現(xiàn)在人家又是名師,又是破格晉升高級職稱。原來,魏老師默默無聞搞研究,挖出了寶貴的金山,也提升了臺階,解放了自己,成了我們學校難能可貴的技術型人才!

          常聽不少老師慨嘆教師一輩子就是個窮教書匠,沒意義,沒前途,F(xiàn)在看來根本不是這么回事,純粹是自己沒主見,沒目標。時不我待,老師們,再不踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路,只恐將來某一天要被國家催逼著走上這條路,與其到那時再手忙腳亂,何不乘現(xiàn)在奮力趕上,為教育事業(yè)和我們個人的明天揚鞭快進!

        六年級作文 篇6

          書,是我一生中最喜歡的東西。也是我的好朋友,好老師。說到書我就想起了我與其之間發(fā)生的有趣的故事。現(xiàn)在,讓我慢慢地與你道來:

          記得有幾次,媽媽叫我睡覺了,睡前,我就偷偷摸摸地拿了一本《青少年文學》藏在被窩里,然后假裝在床上睡覺。直到一小時后,爸爸媽媽睡覺去了,聽到了關門的響聲。我才敢悄悄地起床輕輕地走到書柜前拿起我的小電筒,按一下按扭,屋子在瞬間之內突然亮了起來,我拿起作文書,心想:“昨晚讀到哪兒了呢?二十八頁第二個故事:“《春天的'足跡》?不錯……!”我急忙打開書頁,認真仔細地讀起來。這時忽然聽到了腳步聲,我迅速地把電筒關了,把書和電筒一起藏到枕頭底下,下床悄悄地打開房門,探出頭來,朝客廳望去,咦?怎么沒人?哎!這可能是我產生的幻覺吧!然后有津津有味地讀起來。不一會兒,我覺得耳朵里又有嗡嗡的聲音!原來是電視聲,不對呀!怎么會有電視聲呢?于是我又急忙地把電筒和書藏起來,悄悄地再次打開房門,看看沙發(fā),沒人?仔細聽了聽,哦!原來是對面的人在看電視。于是我又認真地讀了起來。

          這種滋味真不好受,一驚一乍的。我很快樂也很懼怕!底x的滋味。

          十一點了。我全身都已經筋疲力盡了!仍下書,躺在床上,!舒服極了!雖然我全身都已經筋疲力盡了!但是我依然很快樂,是書帶給我的快樂,這種偷讀的滋味!

          點評:書是人類最好的朋友,當你閱讀書時,你會擁有與眾不同的快樂。小作者就是描寫了與書發(fā)生的趣事。細致的描寫,生動的刻畫,活潑的人物形象無不表現(xiàn)出作者對生活的留心。

        六年級作文 篇7

          家鄉(xiāng)明珠——天水湖

          我的家鄉(xiāng)位坐落于祖國邊陲一角,是美麗、繁華的鶴崗!別看這座城市小,但是景點、風光卻不少。比如:富有歷史滄桑的東山展覽館、繁華熱鬧的時代廣場、壯闊美麗的市人民廣場,但最讓我流連忘返的還莫過于四季風光優(yōu)美的天水湖。

          夏天,天水湖風光美麗,湖中的一株株荷花“脫水而出”,展現(xiàn)它美麗的姿態(tài)。水中的魚兒也耐不住湖底的寂寞,都跑到湖上方玩耍,吃著人們喂食的食物。天水湖的湖面一望無際,河水清澈見底,數(shù)不清的魚兒在河里嬉戲,天水湖的湖面就好像是一個淘氣的娃娃,剛才還是風平浪靜的,眨眼的功夫,水花隨風舞動、漂浮,天水湖的橋有九座:一得橋、二同橋、三陽橋、四維橋、五行橋、八仙橋等。他們又長又短、有彎有直都展示著不同的風采!最長的、最嚇人的`橋就是八仙橋了!它全長大約80米,橋臺上有一個個的窟窿,如果你一看就像是要掉下去了,好玩極了!在廣場中間的噴泉,迷住了小孩子們的心,小孩子但凡見到噴泉開了就會不自主的跑到哪里,哪管什么濕不濕的!噴泉一會高、一會低,我都轉了向。夏天的夜景就更美麗了!如果你坐在湖旁邊、望著湖面你就會看到:湖旁變幻莫測的彩燈,照映在湖面上,那是多美麗!晚上,就連孩子們也經不住天水湖夜景的誘惑全副武裝來公園滑滑板、騎自行車、打羽毛球。

          冬天,天水湖就是一個白色的童話王國,公園里的湖面好像一面鏡子,俯視湖面你可以看到許多魚兒,紅的、白的、黑的數(shù)不勝數(shù),冬天的湖面滑溜溜的,孩子們有的玩爬犁、有的滑滑冰、還有的抽冰噶。這里的冬天就是孩子們的天堂!

          我可以毫不夸張的說:就天水湖的設施、風光,絕對可以與大城市的公園、景點相媲美!天水湖!你就是鶴城的一個明珠!無論是冬天還是夏天,你都依然向鶴城人民、外地游客展示你那獨有的風光!我愛我的家鄉(xiāng),我更為我家鄉(xiāng)有這樣風光優(yōu)美的景色而驕傲、自豪!

        六年級作文 篇8

          宋國有一養(yǎng)豬人,到了冬天怕豬冷,就在豬圈里放了很多的草讓豬御寒。有一只兔子半夜到豬圈去吃草,可這只兔子一不小心吃太飽,安安靜靜地睡著了。第二天,養(yǎng)豬人發(fā)現(xiàn)了兔子,非常欣喜,想捉它,可轉念一想:不如多準備些草,讓更多兔子過來。

          接著這個養(yǎng)豬人準備了更多的草,希望能打動兔子的芳心。

          幾天過去,兔子叫來一群兄弟姐妹,和豬一起吃,一起睡。兔子長得越來越壯,越來越像豬了。而豬呢?天天搶不過兔子,越來越瘦,反而越來越像兔子了。

          兔子越來越多,養(yǎng)豬人卻招架不住了,給的食物越來越少。那只快要變成兔子的豬終于不堪饑餓而香消玉損了?绅B(yǎng)豬人并不悲哀,因為他眼前的這群兔子跟從前的豬一樣,肥著呢。

          當小草探出頭——春姑娘已經悄悄地來了,兔子們嫌養(yǎng)豬人的食物越來越少,量也不如從前充足。于是它們便趁暗夜逃走了。

          可憐的.養(yǎng)豬人,一早起來,發(fā)現(xiàn)——兔子們不見了,留下的只剩還未清理的死去的豬。他只能守著那皮包骨頭的死豬嚎啕大哭。原本想“守豬待兔”的他,結果守到了豬死,兔跑,什么也沒得到。

        六年級作文 篇9

          我是一個愛聽故事的女孩,爸爸媽媽,爺爺奶奶還有我的同學們都給我講過很多.在我的記憶中,媽媽曾經講過一個令我至今難忘的故事.

          媽媽告訴我這是一個真實的故事,故事講的是一個生活貧困的男孩為了積攢學費去推銷商品.他的推銷很不順利, 最后,走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水.年青的女主人笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶.男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對人生從新鼓起了勇氣.多年后,他成了一位著名的外科大夫.一天,那位著名

          的大夫為一位病情嚴重的婦女做了手術,救了她的命,可那位婦女支付不起昂貴的手術費.正在這時,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給過他那杯熱牛奶的女子!他決定悄悄地為她支付手術費.所以當她辦理出院手續(xù)時,在手術費用單上看到的是這樣七個字:手術費是一杯牛奶.講完故事媽媽微笑著問我:"好聽嗎 ?你明白了什么? "我深思片刻,說:"感恩呀!"我明白媽媽為什么要講這個故事給我聽.她是想讓我像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心.我也從這個故事中深刻體會到感恩是世界上最美好的情操.現(xiàn)在我們都是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),都是衣來伸手,飯來張口的.父母長輩,老師為我們所做的一切,在有些人眼中都成了理所當然的`.那么如何擁有一顆""的心呢 眾所周知,父愛與母愛是最平凡,又是最偉大的恩情.試問誰會對我們問寒問暖 誰會準備豐盛的大餐迎接著兒童回家 更有誰會在我們遇到困難時為我們打氣鼓勁 我想這些作為兒童的我們不可能感受不到.那就讓我們從這最基本的感恩父母做起吧,為媽媽做頓飯,為爸爸捶捶背,給父母寫感謝的心里話.更為重要的是現(xiàn)在努力學習,不給父母添麻煩;將來做個對社會有用的人,就是對父母最好的回報了.

          媽媽講這個故事固然已以前好長時間了,但那位大夫的身影時常會在我腦海中浮現(xiàn).讓我們都像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心,那么我們人與人之間就會充滿了愛;有了愛,那么我們的生活會更加和諧美好.

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