實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
夜幕降臨，華燈初上，大街上，廣告牌發(fā)著彩色燈光，光彩奪目;燒烤攤開(kāi)始營(yíng)業(yè)，一股股濃煙直沖星空;汽車(chē)飛馳而過(guò)，匯成了一條車(chē)的河流。我趕緊逃離喧鬧的人流，來(lái)到幽暗寂靜的公園。
路燈散發(fā)出柔柔的光，一旁的長(zhǎng)椅靜靜的臥著。密密的林子把整個(gè)公園包圍著，大街上的喧鬧聲和霓虹燈的彩光無(wú)法穿透林子。只有在這里，我才能感受到心靈的寧?kù)o與平和。我還要堅(jiān)持嗎?我是父親的兒子，而我卻認(rèn)為父親的處世過(guò)于圓滑，父親說(shuō):“你不要再和ⅹⅹ玩，他成績(jī)太差了”。父親，你錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)并不代表人的品性。我是我老師的學(xué)生，而我卻認(rèn)為老師的教學(xué)過(guò)于呆板，老師說(shuō):“這道題必須選C，你應(yīng)該改過(guò)來(lái)�！崩蠋�，你錯(cuò)了，這不是唯一的答案。我理解父親的苦衷，更尊重老師的勞動(dòng)。但“真理只有一個(gè)”，我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。于是，父親認(rèn)為我不思進(jìn)取，老師認(rèn)為我自以為是。我還要堅(jiān)持嗎?
我無(wú)法想出頭緒，索性不想了。突然發(fā)現(xiàn)今晚的夜黑得出奇，抬頭望向天空，星星寥寥無(wú)幾，這應(yīng)該是月明星稀的時(shí)候吧，可我卻無(wú)法找到月亮，只有漫天的烏云，仔細(xì)一看，那幾顆星星發(fā)出微弱的光芒，可不久便被烏云所遮擋，原本微弱的光消失了。過(guò)了許久，星星又艱難地穿過(guò)云層，為黑夜帶來(lái)光芒，反反復(fù)復(fù)，直到又一次被烏云掩蓋。我等了很久，星星還是沒(méi)有掙脫烏云的黑手，于是我心灰意冷正準(zhǔn)備回家，這時(shí)云層中又散發(fā)出微弱的光，星星終于從烏云中探出頭來(lái)，在黑夜的背景下，星星的光芒顯得耀眼炫麗。
從那一刻開(kāi)始，我不再猶豫，烏云最終是擋不住光明的。我堅(jiān)定了自己的信念，即便我前進(jìn)的道路要面對(duì)千百重的困難，我也會(huì)追求真理。這個(gè)世界曾有多少不屈的人為真理頑強(qiáng)地堅(jiān)持著奮斗，正如堅(jiān)持日心說(shuō)的哥白尼，堅(jiān)持相對(duì)論愛(ài)因斯坦……我不是偉人，但我會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)“真人”。
仰望蒼穹，注視著釋放著光芒的星星，從那一刻開(kāi)始，我會(huì)和星星一起努力——那就是為了真理而堅(jiān)持，永不放棄。正如赫爾岑所說(shuō):“要堅(jiān)持真理，不論在哪里也不要?jiǎng)訐u�！�
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，五年半過(guò)去了，上課、下課、放學(xué)，一幕幕仿佛歷歷在目。
學(xué)生抗衡老師
這個(gè)話(huà)題首先要說(shuō)班上幾個(gè)倔同學(xué)。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個(gè)桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰(shuí)料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)。
平時(shí)呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂(lè)課上打架，老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)，滿(mǎn)臉寫(xiě)著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來(lái)越激烈，最后驚動(dòng)了老師，可他還充滿(mǎn)怨氣的地盯著方言，一動(dòng)不動(dòng)，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個(gè)敢在太歲頭上動(dòng)土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。
開(kāi)心一刻
要說(shuō)開(kāi)心的話(huà)，就得講一下電腦課，由于王老師一句話(huà)就可以增加或減少我們玩電腦的時(shí)間，我們?nèi)绻吹酵趵蠋熒鷼饬�，就�?huì)閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時(shí)間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)一些笑話(huà)把大家逗笑，俞悅就是句子當(dāng)中充當(dāng)某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當(dāng)說(shuō)到那神奇的馕后，說(shuō)要帶一些馕來(lái)給我們嘗一嘗，并答應(yīng)在春游時(shí)也帶一些馕來(lái)，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱(chēng)俞悅為“咸魚(yú)”“死魚(yú)”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時(shí)候，吳昊天講話(huà)被叫上了講臺(tái)，幸災(zāi)樂(lè)禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰(shuí)料沈老師語(yǔ)出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿(mǎn)臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動(dòng)時(shí)刻
陽(yáng)光體育的時(shí)候，大家來(lái)了個(gè)“躲避球”游戲。俞悅幾個(gè)自告奮勇當(dāng)了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開(kāi)了架勢(shì)，可所有人都不以為然，一個(gè)連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動(dòng)你都踢不到我！”俞悅一聽(tīng)氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見(jiàn)拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過(guò)，空氣瞬間凝固，過(guò)了好一會(huì)，霎時(shí)間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬(wàn)點(diǎn)暴擊。
過(guò)了好一會(huì)，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂(lè)江，徐靖涯這一腳真準(zhǔn)，大家都笑了，不知是不是陶樂(lè)江被踢中了，大家覺(jué)的好欺負(fù)，一連五六個(gè)球，個(gè)個(gè)都朝陶樂(lè)江飛來(lái)，陶樂(lè)江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經(jīng)笑趴下了。
小學(xué)生涯的趣事還有很多，我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)留在我心中！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
在學(xué)校里我們開(kāi)展了許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，老師還讓我們?cè)谛ｉ_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我要告訴你的是，我自己動(dòng)手種大蒜的故事。
中午放學(xué)回家，我看到廚房里有一把蒜苗，我想要是把這些蒜苗種子下去，一定會(huì)比種蒜瓣長(zhǎng)得快，我趁媽媽還沒(méi)有回家，到樓下挖了一盆土，將一大把蒜苗種到土里，還澆了點(diǎn)水，便端到陽(yáng)臺(tái)去。一個(gè)下午我心理美滋滋的，盼望快點(diǎn)放學(xué)，終于放學(xué)了，我飛也似的跑回家，我那可愛(ài)的大蒜卻耷拉著腦袋，奄奄一息，這是怎么回事？我丈二和尚摸不著頭。媽媽回來(lái)了，看到我愣愣的樣子，禁不住哈哈大笑，她說(shuō)：“傻孩子，那是去根的蒜苗哪能活呢？”我和媽媽一起重新把土翻松，拿蒜瓣種下去，每天清晨我都要看看它們，一個(gè)星期后蒜苗破土而出，尖尖的小苗象小鳥(niǎo)的嘴巴，小苗一天天長(zhǎng)大，我成功了。
綜合實(shí)踐活動(dòng)使我不但學(xué)會(huì)了種大蒜，還懂得種其他的植物；使我的課外生活越來(lái)越豐富。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
可愛(ài)的同學(xué)們！每一天，我們都在學(xué)校的課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。而我今天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的課堂－－快樂(lè)的課堂。
星期二的上午的第四節(jié)課，是一節(jié)音樂(lè)課，在這節(jié)音樂(lè)課上，我們不僅唱了《校歌》，還學(xué)會(huì)了譜一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還做了一個(gè)小游戲。
一上課，班里就響起了陣陣動(dòng)聽(tīng)、悅耳校歌聲，歌聲好聽(tīng)極了，簡(jiǎn)直可以和百靈鳥(niǎo)的歌聲相媲美了。
首先，老師先教給我們一首歌，她一句一句的教，然后讓我們來(lái)唱，最后我們都學(xué)會(huì)了，男生和女生還要比賽呢！男生的歌聲雄壯、有力；女生的歌聲則是優(yōu)美、動(dòng)人，這兩種聲音結(jié)合在一起：讓傷心的人聽(tīng)了，馬上開(kāi)心起來(lái)；讓?xiě)嵟娜寺?tīng)了，又馬上平靜了下來(lái)；讓開(kāi)心的人聽(tīng)了，不自覺(jué)的就跟著美妙的音樂(lè)唱了起來(lái)。
后來(lái)，老師又教我們譜一些小曲子，那些曲子雖然短，但是都很好聽(tīng)，讓人聽(tīng)了感到舒服極了！
最后，在音樂(lè)的'伴奏下，老師讓兩個(gè)會(huì)跳拉丁舞的同學(xué)在老師的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈跳完后，全班同學(xué)給予他們熱烈的掌聲，那兩個(gè)同學(xué)也開(kāi)心極了！
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。……”，下課了，同學(xué)們還都沉浸在音樂(lè)的海洋里。同學(xué)們的嘴里還哼唱著上課學(xué)習(xí)的歌曲，這其中也包括我。
通過(guò)這節(jié)音樂(lè)課，我不僅學(xué)會(huì)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且懂得了怎樣譜一首悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)譜。
真是個(gè)快樂(lè)的課堂��！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我要種大蒜了，連忙到廚房去拿了一塊大蒜。立刻剝開(kāi)大蒜的一層層皮，它就像穿了一件件衣服似的。我剝光了它的“衣服”，大蒜像一個(gè)白白胖胖的蟲(chóng)子，而且身上還滑溜溜的，特別有趣。我把它放到在一個(gè)干干凈凈的杯子里，然后加滿(mǎn)了自來(lái)水，大蒜在水杯里東倒西歪的漂浮在上面。
到了第二天，我還沒(méi)有穿衣服起床，就迫不及待地去看大蒜了。我發(fā)現(xiàn)大蒜已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽?jī)�，小芽�(jī)杭饧獾�，黃綠色的，像一把小寶劍。
又過(guò)了一天，我再去看大蒜，驚奇地發(fā)現(xiàn)大蒜底部已經(jīng)長(zhǎng)出了許許多多的根，像山羊的白胡須。芽?jī)阂查L(zhǎng)得非常地長(zhǎng)了，還變成了深綠色。圍繞著杯子彎彎曲曲的，就像一只可愛(ài)的小海馬在水里游玩。我越看越高興，心里面樂(lè)滋滋的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
我從小拍過(guò)很多照片，但這一張令我印象深刻。每當(dāng)看到它，我都沉醉在當(dāng)時(shí)的快樂(lè)之中。
記得那一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了豐慶公園。公園真大呀！里面人山人海。最吸引我的是旋轉(zhuǎn)木馬，我精心挑選了一匹全身長(zhǎng)著金黃毛的駿馬，它的身上繡著許多美麗的花紋。騎上它，我感覺(jué)它帶著我的在那遼闊的草原上奔馳。旋轉(zhuǎn)木馬開(kāi)始了，馬兒帶著我奔跑起來(lái)，它時(shí)而上、時(shí)而下，有時(shí)向左，有時(shí)向右。太好玩了！我開(kāi)心的笑了起來(lái)，就在這個(gè)瞬間，“咔嚓”一聲響，爸爸按下了相機(jī)快門(mén)，留下了這個(gè)美好的回憶。你們瞧照片上的我笑得多開(kāi)心��！
看了這張照片，讓我回憶到我的童年是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、多么幸福！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
這天下午，我們雙語(yǔ)小學(xué)舉行了“國(guó)學(xué)經(jīng)典·儒雅少年”的誦讀PK賽。比賽的規(guī)則是：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)背誦的經(jīng)典內(nèi)容多。
這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的比賽。但是，從一年級(jí)的小同學(xué)開(kāi)始就不同凡響。一個(gè)個(gè)臉帶著微笑胸有成竹地走上比賽的擂臺(tái)。一個(gè)個(gè)陸續(xù)上臺(tái)，很快又一個(gè)個(gè)下臺(tái)。我不住地叮囑自己：不要緊張，不要緊張，你不是背得很熟了嗎？很快就輪到五（1）班的王丁玉了，她清晰流暢的背誦讓我害怕，生怕自己輸給她。終于輪到我了。我的臉頰燒得發(fā)熱，站上舞臺(tái)更是兩腿發(fā)軟。我鎮(zhèn)定了2秒鐘后就開(kāi)始背誦了�！白釉唬骸畬W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”奇怪的是，我不再害怕了。我一口氣背下去，一直背到裁判喊：時(shí)間到。我這才稀里糊涂下了去。當(dāng)我看到舞臺(tái)下大家嘖嘖的贊嘆聲時(shí)，我感到，我成功了！
比賽結(jié)束了，校長(zhǎng)宣讀比賽結(jié)果了�！拔澹�2）班陳雯靖獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)！”我聽(tīng)到我的名字了，我獲得了最高獎(jiǎng)項(xiàng)了！我成功了！陳老師、同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼�，我激�?dòng)萬(wàn)分，我欣喜若狂！我的付出終于有了回報(bào)了！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
每人都有第一次，他們可能是開(kāi)心的，又有可能是傷心的，可我的這個(gè)第一次可能會(huì)讓大家笑掉大牙。
有一次媽媽讓我?guī)退魍炼�，我就開(kāi)始拿上小刀準(zhǔn)備削了，我拿上土豆掂了一掂感覺(jué)這個(gè)土豆足足有2公斤重，“可他到處都像一個(gè)個(gè)丑陋的小石頭”終于讓我看到一個(gè)好地方！“這塊好地方像一條光滑的柏油路”我拿起刀就開(kāi)始削，不一會(huì)兒這塊兒好地方就被我削完了，這可怎么辦呢？我心急地去看電影，于是就連肉帶皮的削下來(lái)了，后來(lái)我放心大膽地東削一下西削一下，最后有皮的地方?jīng)]了、有坑的地方也沒(méi)了、有肉的地方跟著一塊兒沒(méi)了。最后碗大般的土豆，被我削成了“傷痕累累的拳頭了”我又拿起土豆掂了一掂感覺(jué)2公斤的土豆被我削成了1公斤的土豆了。
媽媽又哭又笑的說(shuō)：“其他的土豆被哪個(gè)小老鼠給偷吃了呢？”我不好意思的撓撓頭。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
我的心中有許許多多的盼望：盼望一個(gè)快樂(lè)的假期，盼望一份意想不到的禮物，盼望一個(gè)好的成績(jī)……但我最盼望的還是長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大后，我就可以做更多的事，實(shí)現(xiàn)自己現(xiàn)在可望而不可即的夢(mèng)想。
小時(shí)候盼望長(zhǎng)大，夢(mèng)想成為一位考古學(xué)家，與動(dòng)畫(huà)片里的成龍叔叔一起去考古冒險(xiǎn)。但在長(zhǎng)大的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)知識(shí)的積累，漸漸地明白考古是很枯燥的，并沒(méi)有那驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，只是拿著小錘敲敲巖石，拿著木刷刷刷泥土……久而久之，這個(gè)夢(mèng)想就逐漸從腦海中逝去。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我又有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名運(yùn)動(dòng)員。為了這個(gè)夢(mèng)想我又開(kāi)始盼望長(zhǎng)大，希望與那些世界有名的運(yùn)動(dòng)員比賽。在三年級(jí)的那個(gè)暑假，我確定自己的發(fā)展方向：乒乓球。為鍛煉體魄，我去跑步；為了技巧的提升，整天與父親對(duì)打；為了反應(yīng)敏捷，我對(duì)著墻練習(xí)……經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的艱苦訓(xùn)練，我的乒乓球技術(shù)進(jìn)步了，與父親對(duì)打已可處于不敗之地了�？上�，在進(jìn)入四年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，回家做完作業(yè)后，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間訓(xùn)練；星期六、星期天也只想著放松，而忽略了訓(xùn)練。于是夢(mèng)想連著盼望又在我的心中漸漸消逝了。
現(xiàn)如今，我已進(jìn)入初中，理解到的事物逐漸多了起來(lái)，能明白的東西也多了起來(lái)，我的夢(mèng)想和盼望再次萌發(fā)。但我已明白，如果現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)習(xí)好知識(shí)，沒(méi)有為未來(lái)打好良好的基礎(chǔ)，自己的盼望與夢(mèng)想也只能終為泡影。所以我現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)，為未來(lái)打好基礎(chǔ)，為自己的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。把自己的盼望與夢(mèng)想藏在心中，等待長(zhǎng)大時(shí)才放出。
我盼望長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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