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      2. 六年級(jí)的教室作文

        時(shí)間:2021-12-05 13:41:49 六年級(jí)作文 我要投稿

        【精華】六年級(jí)的教室作文7篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的六年級(jí)的教室作文7篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】六年級(jí)的教室作文7篇

        六年級(jí)的教室作文 篇1

          到冬天了,見窗外下的雪,看的那么的入神,我仿佛沒在那晶瑩透徹的雪花回憶之中了。那時(shí),我還在中街學(xué)校的一名學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間我就離開了這個(gè)學(xué)校。而我也見不到我的老師——趙老師了。她教學(xué)特別幽默,我們都特別喜歡趙老師。

          我的學(xué)習(xí)成績也跟隨趙老師突飛猛進(jìn),甚至我發(fā)現(xiàn)學(xué)校所有的活動(dòng),我們班在趙老師的帶領(lǐng)下,沒有得過第三名。,包括學(xué)習(xí)成績在內(nèi)。

          而在一次冬天,那一次我最難忘,外面下著鵝毛大雪,老師這節(jié)課雖然沒有講課,但是這節(jié)課讓我徹底的學(xué)會(huì)了愛上了寫作。我們老師讓我們觀景作詩,我們絞盡腦汁才想出寥寥幾句。

          大家樂顛顛、興沖沖的好似自己胸有成竹,我當(dāng)然是了,因?yàn)槲矣蒙狭速膺@個(gè)字。因?yàn)橘膺@個(gè)字班里甚至沒有幾個(gè)知道的,最重要的一點(diǎn)是老師竟對著我說這首詩真的是你寫嗎?我竟然得了老師這樣的評(píng)價(jià)。我們的最后結(jié)果,也是很美好的結(jié)束了。

          我從來沒有過給老師留個(gè)好印象,沒想到這次竟然給老師留了一個(gè)這樣的印象,這一句話,是從此改變來時(shí)對我看法的一天。現(xiàn)在這也只是一份回憶,我永遠(yuǎn)不可能在回到那一天了,也無法得到老師對我的溫馨了。

          現(xiàn)在看這窗外的雪,不禁熱淚盈眶,我的心情久久不能平靜。沉思著。凝望著。那一朵朵的雪花不正顯示著每個(gè)學(xué)生對老師淳樸的感激和思念嗎?現(xiàn)如今,正在努力拼搏奮斗的老師們我只想對你們說:“老師您們辛苦了”也向所有為我們美好世界做貢獻(xiàn)的人,說一聲謝謝!

        六年級(jí)的教室作文 篇2

          夜深人靜的時(shí)候,一屢月光從窗外射進(jìn),把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處靜悄悄的。

          突然,傳來了一陣說話聲;"大家快來看,我多漂亮,藍(lán)藍(lán)的身子,四條細(xì)長的腿,一個(gè)胖乎乎的大肚子,我是世界上最可愛的。"一個(gè)課桌揚(yáng)起了頭,得意洋洋地說。"誰說的,我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道:"我有著綠色的葉子,還長著黃色的花朵,而且香味撲鼻。":"我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來,一個(gè)蹬著眼,一個(gè)抬起頭,一副不甘示弱的樣子。"都別吵了,我才是最漂亮的。"墻報(bào)得意地說:"就你"菊花和課桌異口同聲的說。"不是嗎?我上面有著漂亮的花紋,還有數(shù)不盡的知識(shí),這當(dāng)然是我么。"墻報(bào)理直氣壯地說:"哼,我不信,走,我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲,氣呼呼地走了。

          "我們?nèi)齻(gè),誰最漂亮?"椅子笑瞇瞇地看著它們回答:"你們?nèi)齻(gè)都很漂亮。""不可能,肯定是我最漂亮"三個(gè)人又一次異口同聲地說。"我是這樣理解的,課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯,這種精神很不錯(cuò)。菊花——你的香味讓整個(gè)教室都芳香撲鼻。而你呢,墻報(bào)——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們?nèi)齻(gè)都很漂亮。"

          課桌、墻報(bào)、菊花不禁低下了頭。

        六年級(jí)的教室作文 篇3

          未來地球上的一切都會(huì)有變化,變化的要數(shù)學(xué)校的教室了。

          這種教室老師來講課時(shí),多了一個(gè)助手,這個(gè)助手就是機(jī)器人,它能繪聲繪色的給學(xué)生講課,它還有隨機(jī)應(yīng)變的能力,比如說:一個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)問題,它就會(huì)把最正確的答案講給學(xué)生聽。

          這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實(shí),黑板就是電子屏幕,而粉筆,就是電子筆。老師寫完字,要擦掉,只要按一下邊上的按鈕,“黑板”上的字就會(huì)自動(dòng)消失。

          這種教室還有防地震的功能,只要是地震了,它就會(huì)自動(dòng)飛上天去,在里面的人都感覺不到一點(diǎn)震動(dòng)。地震停止之后,它就會(huì)慢慢的降落下來。它還能防落石,一但發(fā)現(xiàn)有落石,它的保護(hù)罩就會(huì)自動(dòng)開 啟,落石掉到保護(hù)罩上就會(huì)被馬上彈開。這種教室還能防臺(tái)風(fēng),它的氣象雷達(dá)發(fā)現(xiàn)有臺(tái)風(fēng)向這邊移來,它就鉆到地下。等臺(tái)風(fēng)結(jié)束了,它才會(huì)鉆上來。它還可以防火山爆發(fā),泥石流等自然災(zāi)害。

          這種教室還可以防止小偷進(jìn)入,每一個(gè)在這個(gè)教室里的學(xué)生的指紋都存在電腦里,要想進(jìn)去,必須要輸入指紋,要是你的指紋沒有存在電腦里,那你就別想進(jìn)去了。

          要是我們能在這樣的教室里上課就好了,但是,現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)做不出這樣的教室,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,以后肯定能變成現(xiàn)實(shí)的`。

        六年級(jí)的教室作文 篇4

          大家有沒有想過未來的教室是什么樣的?科普?夢幻?天真?我心目中的教室充滿了好多異想天開的幻想:

          教室的門上有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是紅色的,一個(gè)是綠色的,按下紅色按鈕按鈕,門上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)小電腦,可以隨時(shí)看到老師授課的內(nèi)容和學(xué)生聽講時(shí)的紀(jì)律和效率。按下綠色按鈕,門框上會(huì)出現(xiàn)四把刷子和兩個(gè)水管,再摁一下,刷子和水桶就會(huì)“工作”起來,把們清潔的干干凈凈。

          走進(jìn)教室后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的,就算摔倒了、磕住了,也不會(huì)有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著一個(gè)平板,老師的講桌上鑲著一臺(tái)電腦,是用來控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個(gè)鍵,平板和電腦就會(huì)降下去,然后桌子會(huì)升出來。桌子上標(biāo)有各科名稱點(diǎn)擊一下,桌子上會(huì)出現(xiàn)該科目的教科書。桌上還標(biāo)有文具名稱,點(diǎn)一下會(huì)出現(xiàn)此文具。教室的黑板也是高科技的,老師要板書,只需用手一直點(diǎn)著黑板把要寫的內(nèi)容說一遍,黑板上和學(xué)生的書上就會(huì)出現(xiàn)一行行楷書書寫的筆跡。

          最有意思的是桌子和凳子,它們的兩側(cè)是有機(jī)的。對于上課時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),下課時(shí),機(jī)關(guān)會(huì)往主人的書包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎(jiǎng)勵(lì),而對于上課(尤其是副課)在哪兒“擾民”的同學(xué),那么,他(她)完了!坐凳子上,凳子讓他(她)摔倒;趴桌子上,桌縫夾手,喝水會(huì)嗆著、吃飯會(huì)噎著……要等18個(gè)小時(shí)才會(huì)正常。

          在幻想當(dāng)中,沒有科學(xué)二字,只有無數(shù)個(gè)天馬行空,希望有朝一日,這些幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí),造福人類。

        六年級(jí)的教室作文 篇5

          我的幻想里有一個(gè)神奇的教室,我非常希望能有這樣的教室。

          這個(gè)教室的墻壁會(huì)變色,夏天,它會(huì)變成綠色。教室里就不會(huì)那么熱了。冬天,它會(huì)變成紅色。就好像一個(gè)太陽照著我們,給我們溫暖。它還有一塊黑板。老師說什么它就畫什么。窗戶可以變風(fēng)景。下課了,我們可以欣賞風(fēng)景,放松一下。桌子上可以選擇書籍,只需要找到你需要的書籍,輕輕一點(diǎn)你的桌子上就會(huì)出現(xiàn)這本書。椅子已知可以隨意升高降低,還可以監(jiān)測坐姿是否正確。如果不正確,它就會(huì)從后面伸出機(jī)械手臂來調(diào)節(jié)坐姿。

          上課時(shí)教室會(huì)不停地掃描教室里的每一位學(xué)生,會(huì)把學(xué)生的情況印到老師的講桌上,如有走神,說話,看漫畫等等小動(dòng)作老師都可以看到。也可以掃描學(xué)生們的健康情況。如果身體有異常狀態(tài)會(huì)及時(shí)告訴老師。而且老師可以給學(xué)生發(fā)放學(xué)分,學(xué)分達(dá)到一定要求可以兌換課外書、鋼筆、鉛筆、毛筆、作業(yè)本等等獎(jiǎng)勵(lì)甚至還可以兌換學(xué)習(xí)游戲,可以讓你在游戲中學(xué)習(xí)。書桌上能選擇的書不多,但是你可以通過學(xué)分換取很多課外書制造業(yè)就可以選擇很多課外書在課間的時(shí)候來看。

          這就是我幻想的神奇教室,我相信未來肯定會(huì)有這種教室的。

        六年級(jí)的教室作文 篇6

          現(xiàn)在的我們習(xí)慣了千篇一律的教室,上課時(shí)老師總是站在講臺(tái)上用班班通講課,學(xué)生手拿一本又一本的書本和練習(xí)冊,教室里擺滿了課桌和椅子,墻上掛著激勵(lì)我們的名人名言,顯得多少有些擁擠。在我的腦海里未來的教室充滿了神秘感,跟著我來看看吧!

          未來的教室比現(xiàn)在的好多了,我們邁著輕快的腳步走進(jìn)教室,肩上再也沒有了沉重的書包,每個(gè)人的課桌上有一個(gè)屏幕,上課了老師說今天學(xué)第一課《我們愛你啊,中國》,請大家打開課桌屏幕并觀看,我用手指一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容立刻打開了,頓時(shí)我眼前出現(xiàn)了祖國的山河、物產(chǎn)……本來還不太明白祖國有多么幅員遼闊的我茅塞頓開。

          教室連著操場,只見一個(gè)寫著班級(jí)的帶椅子的傳送帶,帶著花香來回運(yùn)動(dòng)著,坐上椅子,花香讓我心曠神怡,直接把我?guī)У讲賵錾献霾、運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后,再坐上傳送帶回到教室……

          這就是我想象中的神奇的教室,我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在不久的將來一定會(huì)有這種教室,讓我們美夢成真!

        六年級(jí)的教室作文 篇7

          我永遠(yuǎn)忘不了你在教室里對我的微笑。

          那天,勞技課上,老師教我們做小木船。下課后,我將完工的小木船捧在手中,越看我心里就越喜歡。

          不知怎么的,你經(jīng)過我座位時(shí),桌子一顫,小木船滑落了下去,摔成了兩半。

          你連忙擺擺手:“對……對不起,我不是故意的!

          我漲紅了臉:“這可是我花了一節(jié)課時(shí)間才造出來的,你現(xiàn)在把它弄壞了,你說,該怎么辦?”

          你見我如此生氣,便有些害怕地回答:“我又不是故意的,對不起嘛!”

          “對不起?一句對不起就有用那還要警察干嘛!”我更加火冒三丈了。

          你也生氣起來了:“都跟你道過歉了,還想怎么樣?”你用腳將我的小木船踩了個(gè)粉碎!澳氵想怎么樣?”

          我一揮手,將你手中的小木船一把奪來,一把摔在了地上。

          你氣急敗壞,狠狠地丟下了兩個(gè)字:“絕交!”便頭也不回地走了。

          傍晚,走在回家的路上。夕陽將路燈的影子拉得很長很長……我想:剛才做的是不是有些過了?他本來就不是故意的。

          回到家里,我心里總覺得有些過意不去,便拿起手機(jī)發(fā)了條信息:“剛才是我不對,對不起,我們和好吧!”但又想起你將我的小木船踏得粉碎,便又添上了一句:“上句是夢話!”這時(shí),你回了條信息:“夢話也是話,同意你的夢話!

          第二天,我走進(jìn)教室,當(dāng)我的目光觸碰到你的目光時(shí),你卻朝我微微一笑。當(dāng)我來到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)抽屜里有個(gè)嶄新的小木船。

          你在教室里對我的微笑,我一直記在心中!

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