六年級作文創(chuàng)編故事
導(dǎo)語：我從小就十分喜歡朗誦和講故事。編寫故事還是第一次。下面小編為大家整理的編寫故事作文，歡迎大家參考!
【編寫故事作文1】
我從小就十分喜歡朗誦和講故事。從三年級起，就參加了兩次故事比賽，都獲得了一、二等獲。但漸漸地，我覺得老講別人寫的故事沒勁，于是，就萌發(fā)了自己編寫故事的愿望。編寫什么故事呢?我發(fā)現(xiàn)有的人心靈是污濁的，但卻用華麗的外表來裝扮自己:美麗的衣裳，是擋不住黑心的!于是，我選了一個既狡猾又自私的家伙—狐貍，當(dāng)主人公，來編的。因為，它心眼最多，最壞，老干壞事，可它有一條大大的、毛茸茸的尾巴，和一身美麗的皮毛，真是舉世無雙。
但它壞，我恨死它了!對，就選狐貍來編寫。編寫故事可不容易。以前，·我曾看過不少關(guān)于狐貍的動畫片。自以為對狐貍很了解�？墒乾F(xiàn)在要寫狐貍，光憑這些印象，就不夠了。于是，我求助于不會說話的老師—書。我認真地讀。邊讀邊記，把狐貍的習(xí)慣、樣子、動作、性格、語言都記下來。
然后仔細想，深入研究。幾周過去了，我的故事寫好了。可能不能得到大家的承認?我心里實在沒底。在班里舉辦的故事會上，我向老師、同學(xué)作了表演。開始講的時候，我有點緊張，漸漸地放開了，故事象從心里流出來似的，講起來繪聲繪色，看到底下聽眾聚精會神的樣子，我心中充滿了必勝的信心。我的膽子更大了，勁頭更足了，當(dāng)我講完故事以后，同學(xué)和老師都報以熱烈的掌聲。啊!我的故事終于向世了!
【編寫故事作文2】
星期五，風(fēng)和日麗，陽光露出美麗的笑臉，快樂小學(xué)舉行了一場足球比賽，小明和樂樂分到一組。
比賽開始了，小明把球傳給樂樂，樂樂踢著球跑來跑去，快到球門的時候，他猛一踢，可藍隊守門員向上一跳一拍，球又飛了回來。樂樂傷心地走到了小明面前，小明拍了拍樂樂的肩膀說：“沒關(guān)系，樂樂，只要這次樹立信心一定會贏的。樂樂不再傷心了，他抬起頭準(zhǔn)備比賽。
下半場比賽開始了，小明再次一個長傳把球傳給樂樂，樂樂這次很小心，只見球在他的腳下旋轉(zhuǎn)，像一個聽話的孩子跑來跑去。他向?qū)Ψ降那蜷T靠近，快到球門的時候，他猛地一踢，還沒等守門員跑過來，球就已經(jīng)進了球門。小明和樂樂歡呼著，勝利了，我們勝利了!樂樂跑過來說：“我們勝利了”。小明說：“你看吧，只要聯(lián)合起來一定會贏。
歡樂的笑聲傳遍整個校園......《足球比賽編寫故事》
【編寫故事作文3】
一個調(diào)皮的小孩兒在外面玩瘋了，待回來已經(jīng)接近傍晚。小孩兒跑向鄰居家，邊喊邊敲門。鄰居不在家，小孩兒心里亂糟糟的，一屁股坐在草地上。
陽光映照在蓬亂的頭發(fā)上，小孩兒一眼啾見了旁邊的魚竿，一拍腦門：“對呀，可以去釣魚呀!”小孩兒抓起魚竿，問都不問別人，就拿著魚竿跑開了。
來到池塘邊，小孩兒東看看西看看，準(zhǔn)備找位子坐。一堆草里面，敞著個洞。小孩兒自言自語：“這兒挺好的，有坐的地方，陽光又不會直射。”說罷，小孩兒便坐了下來。旁邊的青草亮亮的，仿佛可以把小孩兒的身影映照出來似的。小孩兒剛想把魚鉤丟出去，才瞧見，魚鉤上沒有魚餌。“哎呀，忘帶魚餌了!”小孩子邊說邊用手往地里挖，才找到一條蚯蚓。他馬上把蚯蚓掛在魚鉤上，用力甩進池塘。小孩兒靜靜地坐在泥洞里，渾身的衣裳被土給弄得臟得不成樣子。
也許是小孩兒的身影太顯眼，一個過路的老爺兒，在這里碰上了個岔路，不知道往哪兒走好。老遠就看見了小孩兒，便招呼他說：“喂，釣魚的小丫頭，雜貨店往哪走?”小孩兒怕魚兒聽見響聲逃走了，連忙示意老爺兒不要打攪他。“嗨，你這個小丫頭，還怕魚兒逃跑不成?”老爺兒生氣地說。這是，浮標(biāo)動了動，一會兒浮上來，一會兒沉下去。小孩兒見了，趕緊拉緊魚竿，朝上面一甩�？墒且驗橛玫牧馓罅�，魚兒脫鉤逃了。“小丫頭，你用力過度了!”老爺兒看著小孩兒，笑嘻嘻地說。“哼!”小孩兒沒好氣地說，“都是因為你!要不魚兒就不會逃了!”小孩兒索性把魚竿一扔，坐在地上生悶氣。小孩兒越想越覺得自己太沒道理了，連忙向老爺兒賠笑臉，嘻嘻哈哈地說：“雜貨店一直沿著東邊的路走，再向右轉(zhuǎn)就到了!”
老爺兒笑瞇瞇的。太陽快下山了，老爺兒趕忙走向雜貨店。
小孩兒用胖乎乎的臟手抓起魚竿，把魚竿放在原位，跑回家洗手去了。
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