有關(guān)小學(xué)六年級(jí)回憶作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)回憶作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇1
六年了,經(jīng)過六年了,我們都成長了,每一個(gè)人都從那無知的小孩變成了意氣風(fēng)發(fā)的少年,每一個(gè)人都肯定有什么要想說得話。是悲傷的?是感激的?是懷念的……
六年過的太快了,還記得一年級(jí)的時(shí)候,我對上學(xué)充滿了恐懼,當(dāng)時(shí)我害羞地走進(jìn)教室,可是現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)少年了,即將步如中學(xué)的殿堂,我知道這是我小學(xué)生涯的結(jié)束,也是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn),我們就像羽翼豐滿的雛鷹即將在廣闊的天空中,自由翱翔。
首先我要在這里感謝我的老師。是您把幼小無知的我們培養(yǎng)成意氣風(fēng)發(fā)的少年,是你們教給了我們做人的道理,還記得那天嗎?因?yàn)槲覍懽謱懙牟缓枚逃,因(yàn)槲铱荚嚳嫉貌缓枚椅艺勑,因(yàn)槲易鲥e(cuò)事而批評我……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩用來形容你們是就合適不過的。放心吧老師,我是不會(huì)辜負(fù)您的希望的。
我還要感謝我的同學(xué),是你們陪伴了我走過了六年的春秋,是你們給我?guī)砹丝鞓,是你們在我不開心的時(shí)候安慰我……你們和我同甘共苦,正如那句或所說“有福同享,有難同當(dāng)”我們一起分享快樂,一起被老師批評,還記得那次嗎?我們一起干了壞事,雖然都被罰寫了檢討,但是那段時(shí)光使我們永遠(yuǎn)無法忘記的,還又時(shí)我們雖然然有些小爭執(zhí),但是我們很快又恢復(fù)了歡聲笑語。
我再要感謝我的母校,是你給我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們安心地學(xué)習(xí),讓我們學(xué)到了許多知識(shí),同時(shí)也開展了許多活動(dòng),讓我增長了許多的見識(shí)。
我的.老師,我的同學(xué),我的母校,你們陪伴了我走過了這六年的時(shí)光,這六年,里有多少的快樂、傷心、憂愁、興奮……有多少令人難忘的事,有多少令人快樂的事……站在司令臺(tái)上,眼望這個(gè)校園,我真的是那么的不舍,可是,我知道,我們長大了不可能還停留在這個(gè)校園里,一晃六年了,在這里,我衷心的對我的老師、同學(xué)、母校說一聲:
“謝謝你們!”
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇2
今天是星期五,勞累一周的學(xué)習(xí)生活總算是結(jié)束了……獨(dú)自一人拖著疲憊的身體,回家……天是那么的藍(lán),是那么潔凈,而我的心卻是烏云重重,不知怎的,到了離開了三年的母校,突然我的腳步就停住了,停的那么突然。想要進(jìn)去,可不敢。因?yàn)槲液ε潞ε伦约簳?huì)舌不得離開。于是我選擇了轉(zhuǎn)身走開,此刻母校里傳來那令我心醉,令我懷念的歡笑,是啊,我我有多久沒這么放松大笑了呢/太久了吧,緊張的初三生活讓我遺忘了太多,那曾經(jīng)發(fā)誓一輩子不忘的人,那曾經(jīng)美好而又簡單的微笑,都在時(shí)光的沖洗下,蕩然無存,不留一絲痕跡……那時(shí)的快樂只適合在寒冷的夜中被激起,與眼淚一起過夜,但,第二天,卻還要背上使命……想到這心中不免一陣悲傷。
一路上遇到了放學(xué)的小朋友們,在他們身上我似乎看到了那些回憶,那么天真的話語說著天南地北,“有夢,我能開飛機(jī)”,那么純潔的笑臉映出了晨曦,真摯樸實(shí)的分享令我著迷,你是我的朋友,哪怕只有一角錢的零食也要分給你,你是我的兄弟,有了事情一起頂。如今,我說的是如今,一切都在遠(yuǎn)去,朋友的傷害,殘酷的中考,讓我們無暇顧及友誼,以至于忘記……面對又將面對分離,我的心道不出傷心,只想告訴你們我的朋友們,一定別把我忘記,不要有一天再次相遇卻行同陌路,那樣就丟了最美的記憶……
母校里回蕩起那熟悉而又陌生的鈴聲,“告訴我,不要放棄,”母校我要告訴你,有一天我回為你帶來成功的喜訊,愿您,永遠(yuǎn)年輕。
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇3
童年是一首歌,一首動(dòng)聽的歌,每件事都是一個(gè)動(dòng)人的音符,而最動(dòng)人的要數(shù)逮螞蚱。
小時(shí)候,我住在鄉(xiāng)下,我家附近花草叢生,鳥棲蟲居。我常常和小伙伴們一起玩。
記得有一次,我組織小伙伴們逮螞蚱。在太陽落山前瞻,看誰逮得最多,誰就算贏。我開始逮螞蚱了;▍怖镆粋(gè)個(gè)綠色的小螞蚱,一蹦一跳的,可愛極了。我對準(zhǔn)一個(gè),張開小手 一拍。嘿,那螞蚱腦袋瓜后面就像長了雙眼睛似的,一蹦蹦得老高。轉(zhuǎn)眼間“消失”在我的視野。沒想到它反應(yīng)這么快。
我的小伙伴們都逮了幾只了,可我還是兩手空空。我就想:“他們怎么辦到的呢?”于是,我觀察他們怎么逮。只見一個(gè)小伙伴離一只全身翠綠的螞蚱很遠(yuǎn),悄悄地走向螞蚱,用手向螞蚱上一捂,果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一只螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開小手敏捷地?fù)渖先,抓到了。我高興極了,這法子果然管用!我把它握在手里,小心地放進(jìn)褲兜,拉上拉鏈。接著抓下一只。我還用剛才的方法,慢慢地靠近它,用手一捂,又一只螞蚱抓到了。我既興奮又快樂。
不一會(huì)兒,太陽就落山了。這時(shí),我已經(jīng)抓了許多螞蚱了。一只、兩只、三只……哇一共逮了七只螞蚱?磥斫裉焓谴筘S收啊!再看看其他小伙伴,逮得都沒我多。耶!我贏嘍!我滿載而歸。
這就是我的童年,它是一首歌,一首動(dòng)聽的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動(dòng)人的音符。
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