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        時(shí)間:2021-07-08 09:46:38 六年級(jí)作文 我要投稿

        【精華】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文七篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文七篇

        發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1

          法布爾觀察昆蟲寫了《昆蟲記》,瓦特觀察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī),萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)。我看著我家陽臺(tái)上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料,變成另外一種新品種淡紅色月季花。

          月季花是怎么能吸濕顏料變色呢?這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說起,這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們,但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季,因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。但我能不能把白月季也變成紅月季呢?我掐了一度朵白色月季花,把花放進(jìn)紅墨水里,希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季,但讓我萬萬沒有想到的是,它死了。我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水,讓它的根仍生長在土壤里,保護(hù)它的生命,第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開了,變少了,我想我的試驗(yàn)肯定能成功,第三天墨水又向周圍散去,花瓣的白色更淡了,到了第十天紅墨水團(tuán)沒有了痕跡,但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色,我又是給花瓣滴水,又給它澆紅墨水,數(shù)天之后,月季花快敗了,可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。

          這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然我沒有制造出火紅的紅月季,但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用,還培育出了最新品種的淡粉月季,真是好興奮!

        發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2

          冬季的夜,又冷又干燥。讀完英語,正走在回家的路上,拐個(gè)彎來到了家門口,忽然聞到一股香氣在干冷的空氣中彌漫。呵呵,這股香是從自己家里傳出來的,肯定是姐姐想用我的最愛——烤雞來慰勞我……

          我喜出望外,推門而入,卻發(fā)現(xiàn)姐姐在看電視,餐桌上空空如也,連雞骨頭都沒有,哪來什么烤全雞。我大失所望,沖姐姐喊道:“老姐,你是不是趁我出去之際偷吃了一只雞?”姐姐一頭霧水:“雞,哪來的雞?你胡說八道什么。俊薄澳敲纯倦u的香味作何解釋?”我翕動(dòng)著鼻翼使勁嗅著,對(duì)姐姐的話不可置否。忽然姐姐如夢(mèng)方醒,大叫一聲:“不好!一定是什么東西被烤焦了!”

          我急忙來個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)身,直奔廚房。廚房里濃煙滾滾,看不清是什么東西在“嗞嗞”作響,見此情景,我膽戰(zhàn)心驚,想摸索著前進(jìn),沒想到姐姐先我一步開窗排煙。繼而,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前——原來是它!那個(gè)“肇事者”竟然是火鍋!可憐它已被烤得發(fā)黑,面如燕人張飛,仿佛一招惹它,它就會(huì)大發(fā)雷霆,非把你燙個(gè)半死不可。我不敢錯(cuò)過這個(gè)絕佳時(shí)機(jī),趁火還沒著,端起臉盆壓制住它的囂張氣焰。霎時(shí)間,一陣濃煙模糊了我的雙眼,隱約間我看到火鍋底下躺滿了青菜、粉絲、魚丸的“尸體”,慘不忍睹。唉,幸虧我發(fā)現(xiàn)得及時(shí),不然,后果不堪設(shè)想。

          廚房里一片狼藉,我和姐姐驚魂未定,嚇出一身冷汗。雖然只是虛驚一場,但也是一個(gè)不小的教訓(xùn)。我在一旁收拾著事發(fā)現(xiàn)場,心里暗暗地想:唉,忘拔插頭,禍患無窮,要以此為鑒,別再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了。

        發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3

          錛偘。看我發(fā)現(xiàn)了什么!錛偽掖臃考淅锍辶順隼矗“實(shí)驗(yàn)成功了!”我高興地說著,一把撲向父親的懷抱!昂!好!”父親伸出了大拇指,“不錯(cuò)!真的很棒。”我開心地笑了起來,父親也笑了起來,開心地笑聲在房里回蕩,像一曲歡快的歌謠……

          事情是這樣的。

          幾天前,弟弟買了一個(gè)泡泡,在屋里玩,一個(gè)個(gè)泡泡從口處飛出,五彩繽紛。我對(duì)于這種思空見慣的事一點(diǎn)興趣也沒有,覺得是一種浪費(fèi)。父親卻一直盯著空中的泡泡看!翱词裁!在什么好看的!”我不屑一顧地說!澳銊e說這還很有意思!备赣H拉我過來,“你看泡泡為什么像球一樣?”“里面有空氣呀!”“泡泡也是水形成的,但能長時(shí)間不破碎!”“這……”我被考住了。

          回到家后,我拿出了百科全書,找到了答案:原來水是有表面張力的,但如果只是水,表面張力會(huì)很弱,但加了洗衣粉后,會(huì)變強(qiáng)。我想了想:不如做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看書上說得對(duì)不對(duì)。我拿了兩杯水,一杯加了洗衣粉,一杯是普通自來水。我用來吹泡泡,結(jié)果加洗衣粉的水比較容易吹起,不加的效果不好。

          后來,為了證明我發(fā)現(xiàn)的神奇現(xiàn)象,我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一杯水和幾個(gè)小釘子。我把水滿的杯子里放小釘子,水越來越高,竟超出了杯子,突出了兩三毫米!

          父親十分高興,說:“當(dāng)時(shí)不是要為難你,是想讓你多動(dòng)腦,動(dòng)手,發(fā)現(xiàn)生活中、我們身邊的科學(xué)道理。沒想到你竟發(fā)現(xiàn)了!”“放心吧!我會(huì)在科學(xué)這條道路上行進(jìn),不論是荊棘叢生,還是崇山峻嶺!”我站在窗前,望著那北歸的雁陣,信心百倍地說。

        發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4

          “釘鈴鈴……”,悅耳的午輔鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,眾同學(xué)卻充耳不聞,依然聚在窗邊,一邊聊天,一邊觀賞著窗外的風(fēng)景。

          我們班的“千里眼”和“順風(fēng)耳”機(jī)警地觀察了一下走廊,沒發(fā)現(xiàn)老師的半點(diǎn)蹤跡,便也開始與同學(xué)們交頭接耳的說起小話。

          值日班長忍無可忍,心中的火山徹底爆發(fā),此起彼伏的說話聲如導(dǎo)火索,瞬間點(diǎn)燃了他心中的怒火。只見班長騰地站起來,大吼道:“別說話了,都趕緊給我閉嘴!”可我們也不是吃素的,耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了,班長如河?xùn)|獅吼般大喊起來:“快說話,再大聲點(diǎn),千萬別停下來!”起初只是班內(nèi)那幾個(gè)愛說話的不停說著,可這一嗓子卻更加點(diǎn)燃了同學(xué)們說小話的欲望,原本沒有說話的同學(xué)也在書的掩護(hù)下嘰嘰喳喳地說了起來。班長氣得在黑板上寫了幾個(gè)名字,以示警告,可這種套路同學(xué)們太熟悉了,根本沒有作用。我們現(xiàn)在是群龍無首,班長他又怎么可能是龍首呢?

          忽然,一道熟悉的身影閃了進(jìn)來,徑直走上講臺(tái),雙手抱在胸前,筆直地站立著。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子,似乎有一個(gè)無形的人端著槍威脅著我們,不讓我們說話;又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學(xué)們?cè)僖淮尾患s而同地把書舉得高高的.,掩護(hù)著自己尷尬恐懼的臉,誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛,那眼神讓人顫抖不已。

          這下值日班長可得意了,冷嘲熱諷般望著我們,好像是在調(diào)侃我們:“怎么不說話了,小嘴吧吧不是挺能話的嗎,怎么也害怕了,你們也是欺軟怕硬呀!”看著他那樣子,我們的臉上拉下了一排黑線。

          這時(shí)候,班里安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉,劈頭蓋臉地把全班同學(xué)“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著,聽著老師那苦口婆心地教導(dǎo)。

          我突然發(fā)現(xiàn),教室里竟然可以這么安靜,但愿這群龍一直有這個(gè)“首”,帶領(lǐng)著大家在書的世界里遨游,也希望我們可以不再被老師批評(píng)!

        發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5

          星期六的早上,我從市場里買了兩條金魚。一回到家,我便把兩條金魚放到玻璃缸里,然后我就透過玻璃觀察它們的一舉一動(dòng)。

          看著看著,突然腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問題:為什么我還沒靠到魚缸邊的時(shí)候,魚就好像已經(jīng)知道我要過去似的,迅速地游開了?我努力地思考這個(gè)問題,一邊想一邊盯著魚發(fā)呆。媽媽走過來,看見我在發(fā)呆,就拍了拍我的肩膀,說:“在干嘛呢,發(fā)什么呆。俊蔽一剡^頭笑瞇瞇地對(duì)媽媽說:“我正在思考問題,別打擾!眿寢屪轿遗赃呎f:“什么問題?”我聽了,心里想到:反正自己想不出來,那干脆問媽媽吧。于是我便問:“媽媽,為什么我還沒來到魚缸邊,魚卻早已察覺?”我等待著媽媽的回答,可聽到的竟然是:“自己的事情,自己去找到資料!薄澳恪蔽也铧c(diǎn)就要當(dāng)場暈倒,真是氣死我了。算了,既然媽媽不說,我就自己去查找資料。

          然后,我去到書房里,拿了一本《十萬個(gè)為什么》,翻開目錄,看了看,里面只有“魚睡覺為什么不閉眼“并沒有我所想要的答案。我想:雖然書上沒有,可著不代表這個(gè)問題是不存在的,因?yàn)槲铱梢缘诫娔X里查。我打開電腦,再上百度,再在上面打上“魚的眼睛”這四個(gè)字,過了一會(huì)兒,上面就顯示出我所想要的答案。上面寫著:“所有的魚都是近視眼,它們很少能看到12米以外的物體。這與它們水晶體的彎曲度不能改變有關(guān)。不過,魚雖然近視,但反應(yīng)卻很靈敏,就像我剛才遇到的那情景。一般來說,魚類的視野比人要廣闊很多,所以不用轉(zhuǎn)身就能看見前后和上面的物體。。∥医K于發(fā)現(xiàn)魚的眼睛是近視的了,太棒了!

          古人說:功夫不負(fù)有心人。我真正認(rèn)識(shí)到經(jīng)過努力后成功的滋味,好甜。

        發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6

          人的生命最重要的莫過于改變,人在每一分每一秒都在完善自己。從懦弱到堅(jiān)強(qiáng),從膽小到勇敢。

          我天生膽小,一些“我不敢,我怕”之類的詞常常出現(xiàn)在我的口中。在經(jīng)歷了那一件事之后,我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己,一個(gè)勇敢的自己。

          在五年級(jí)的一個(gè)下午,我看了看課程表:“下節(jié)是音樂課”,轉(zhuǎn)身去拿葫蘆絲。突然,我聽見一聲大叫:“啊啊啊!老鼠!”我循聲望去,一個(gè)灰色的小東西正在人群中竄動(dòng)著,什么東西,膽子夠大。定睛一看,我不由得一哆嗦,嚇出了冷汗。

          只見,班里幾個(gè)膽子大的同學(xué)追著老鼠跑,頓時(shí)整個(gè)教室亂了套,成了老鼠的天下。忽然,老鼠轉(zhuǎn)了個(gè)頭,向我們這邊跑來,我不知從哪里來了一股勇氣,抬起腿,把全身的力氣聚在腳底,以箭一般的速度踩下去,那老鼠婷機(jī)靈的,向左一躲,我只踩中了尾巴。老鼠拼命想逃脫,奮力地掙扎著,發(fā)出“吱吱吱”的慘叫聲,在我的腳邊像兇猛的野獸一般,左右劇烈地晃動(dòng),我穿著鞋也明顯感受到了它的威力。它在保命掙扎,與我抗?fàn),我死死地踩著,不松腳任由它放肆,汗水順著臉頰滑落。我心里很害怕,恐懼蔓延,但有股力量支撐著我似的,不,絕不松腳。

          終于,救星來了,體育課代表像一匹脫了韁的野馬飛馳而來,朝著老鼠猛踹一腳。那老鼠嘴中流著鮮血,死了。

          戰(zhàn)斗平息后,我臉色蒼白,想象著剛才的一幕,半天緩不過神來,而后一股喜悅感突然涌上心頭,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯。

        發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7

          每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧秘,在發(fā)現(xiàn)的過程中也會(huì)有許多經(jīng)歷。當(dāng)然,連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)些事物的奧秘。如果不信,請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)的來聽一聽。

          那是在一個(gè)炎熱而又涼爽的夏天的某一日,我一放學(xué)便急忙跑回家,把我的零食面包給我的“好朋友們”品嘗品嘗。正當(dāng)我要往魚缸里扔面包時(shí),爸爸神不知鬼不覺的出現(xiàn)在眼前,他對(duì)我說:“兒子,不能給金魚喂食物,不然它會(huì)死的!蔽乙苫蟛唤獾貑柊职郑骸盀槭裁床荒馨炎约旱暮脰|西分享給金魚吃呢?”爸爸又對(duì)我說:“那你自己去觀察吧!蔽医g盡腦汁的想,心中生了一個(gè)念頭,既然爸爸說我這樣做是錯(cuò)的,但是我又不能把其他的金魚害死,那我就試試我的方法,把他們另外放到一個(gè)魚缸里去看看吧,看看到底是我對(duì)還是爸爸對(duì)?我把兩條金魚放進(jìn)另一個(gè)魚缸里,裝了些水,然后把面包扔進(jìn)水里。兩條魚兒看見食物后,爭先恐后的游了過來,三下五除二就解決掉了那些面包,看著他們滿足的樣子,我心里可高興啦。我在旁邊等待著,看著魚缸里的金魚有什么反應(yīng),只見他們正在嬉戲玩耍,看著他們玩的不亦樂乎的樣子,我的心早就飛到了外面。

          于是,我也跑出去玩一會(huì)。當(dāng)我滿頭大汗回來的時(shí)候,我看到了慘不忍睹的場面:金魚“壯烈犧牲”了,他們翻著肚子,在那里一動(dòng)不動(dòng)。看著他們的尸體,我心里難過極了,真的是面包,害死了他們嗎?面包那么好吃,怎么會(huì)讓他們一下就死了呢?我開始像偵探柯南一樣去尋找答案。于是我靈機(jī)一動(dòng),到電腦上去尋求答案。我看啊看,查啊查,終于找到了答案。網(wǎng)絡(luò)信息量大,幫我解決了這個(gè)難題。原來不是面包害死了金魚,而是面包里有很多油,油的密度和水不同,這些油漂在水上,而魚在水里游,油把空氣隔絕掉,金魚在水里就不能呼吸!

          通過這次的發(fā)現(xiàn),讓我覺得大千世界真是奧妙無窮無盡!我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),多加觀察,努力掌握科學(xué)知識(shí),不斷去探索更多的發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們?cè)谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中,你們也有許多的發(fā)現(xiàn)吧!那就快來和我一起分享吧!

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