【推薦】發(fā)現(xiàn)作文合集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
大千世界，無(wú)奇不有；萬(wàn)事萬(wàn)物，都有著太多太多的秘密。我呢，經(jīng)過(guò)探索也發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，想知道是什么嗎？接著往下看吧！
星期天，我在家的門口發(fā)現(xiàn)了很多螞蟻，它們正排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍搬東西。這時(shí)，我手上的豆沙包掉到了地上，好幾只螞蟻又折了回來(lái)，想把豆沙包抬起來(lái)。可是，豆沙包太大了，那幾只小螞蟻怎么可能抬起來(lái)呢？然后，有兩只小螞蟻跑了出去。咦？那兩只小螞蟻想干什么？我的心里好奇極了。正當(dāng)我認(rèn)為那兩只小螞蟻逃跑時(shí)，那兩小只螞蟻回來(lái)了，還帶回了其它的螞蟻。哦，原來(lái)它倆是去找?guī)褪盅�！看到這，我的心里出現(xiàn)了一連串的問(wèn)號(hào)：螞蟻們排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，是要干什么呢？螞蟻們不會(huì)講話，是怎么交流的呢？螞蟻們是如何記得走過(guò)的路呢？
我跑進(jìn)屋問(wèn)媽媽，媽媽輕聲說(shuō)：“螞蟻排長(zhǎng)隊(duì)搬東西，是在搬家呢！”“螞蟻為什么要搬家呢？”我又好奇的問(wèn)。“這……”媽媽一時(shí)想不到答案。在一旁的爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)橄掠陼r(shí)，如果螞蟻的窩太低就會(huì)被雨水淹到�！�
第一個(gè)問(wèn)題解決了，就到了第二個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)真、仔細(xì)的再次觀察，皇天不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)了一只落單、迷路的小螞蟻。這時(shí)，一只較大的螞蟻，用頭上的觸角碰了碰它的觸角，小螞蟻就跟大螞蟻?zhàn)吡恕Ｎ乙幌伦用靼琢�，原�?lái)，螞蟻是用頭上的觸角交流的呀！
第三個(gè)問(wèn)題，我查了許多的書(shū)本，終于在一本厚厚的百科全書(shū)里得知了答案：螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路上有一種氣味，螞蟻呢則通過(guò)那種氣味記住自己走過(guò)的路……
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了：我們要從小養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題的好習(xí)慣，這樣才能發(fā)現(xiàn)更多大自然中的秘密。你們覺(jué)得呢？
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴響了。當(dāng)語(yǔ)文老師拿著試卷進(jìn)來(lái)的那一瞬間，教室里的鬧鐘一下子就像結(jié)冰了似的，停住了。
老師一上來(lái)，就氣勢(shì)洶洶地叫道：“這次考試，都考得很不好！”語(yǔ)音剛落，我的心似雨滴，一滴一滴地跳躍著。之后，老師報(bào)到我的名字時(shí)，我拖著灌滿鉛似的雙腿，一步，一步，走上講臺(tái)拿試卷，當(dāng)試卷觸碰到我的手指時(shí)，我迫不及待地查看分?jǐn)?shù)，那一刻，我的眉梢倒掛訴說(shuō)凄涼如在戰(zhàn)場(chǎng)上孤軍奮斗的戰(zhàn)士，眸子也毫無(wú)一絲光澤，筆尖稍翹，嘴角緊抿。
放學(xué)，我背著比往日沉重的書(shū)包回家，連平日時(shí)時(shí)刻刻要停留的店鋪，我也已通通給忽略了。到家，我拿起試卷，給媽媽看。媽媽看完，卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你雖然這次考得不好，可不要泄氣，一定要上課好好聽(tīng)講，然后還要把錯(cuò)題看一下，下次不能再錯(cuò)�！甭�(tīng)完媽媽的輕聲細(xì)語(yǔ)，我卻更緊張了起來(lái)，突然，呆若木雞。
吃飯了，我管自己光吃著白米飯，邊思考為什么媽媽會(huì)這樣？沒(méi)想到，從我眼前閃過(guò)的一道銀光，夾放在碗里的一塊肉，突然，讓我停止住了想法。
飯后，媽媽收拾好碗筷，在洗碗池里洗碗，我急忙跑過(guò)去洗碗，媽媽的嘴浮起絲絲抹不掉的笑。
那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)！
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)事物的某種奧秘，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的孩子一樣落到了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的動(dòng)作就這樣誕生了。
我想：荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧!于是，我把荷葉從池塘里拽出來(lái)。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧，咦?怎么是干的?我不相信，又把荷葉放池塘里泡了一會(huì)澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看看，可是，水珠并沒(méi)有融到荷葉上，而是像“彈珠”一樣“彈”進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不吸水呢?”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)了書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一看，哦，原來(lái)是荷葉上有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜在表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，不能光靠問(wèn)，要多查閱書(shū)籍。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
初夏的微風(fēng)，夾雜著飄碎的荷花香，卸下久御嚴(yán)寒的棉襖，在三里外的荷塘邊悄然起程。
我踩著傍晚疲憊的“知了”聲出了家門，準(zhǔn)備到林間公園去走走。顧名思義，這座公園四周環(huán)繞著繁復(fù)幽謐的樹(shù)木，如襁褓中的嬰兒一般坐落在西郊。公園中心有一個(gè)荷塘，每到盛夏，賞荷的人可謂是摩肩接踵，到處車水馬龍，好不熱鬧。我是不愛(ài)熱鬧的人，所以我只會(huì)在初夏來(lái)賞荷。
只是沒(méi)想到，今年塘中竟是如此地了無(wú)生趣。荷塘中只有幾朵寥落的荷花，已不再新鮮，像是疲憊得睜不開(kāi)眼，微微打著噸，做著甜蜜的夢(mèng)；另外幾朵花苞，困倦地低著頭，忘記了言語(yǔ)；荷葉也是無(wú)序地上下層層疊疊，越發(fā)的無(wú)精打采�？吹竭@番令人惆悵的景象，心中的不悅油然而生。正欲離開(kāi)，“媽媽！快看��！有蝴蝶誒！哇！好美哦！”只聽(tīng)見(jiàn)一句天真的呼喚。我順勢(shì)望去——一只粉嫩的蝴蝶停憩在已朵荷花上，扇動(dòng)著透明的翅膀，宛若飄飄欲飛的仙子。粉蝶輕振翅膀，在塘中輕歌曼舞起來(lái)。似乎這只粉蝶讓整個(gè)荷塘頓時(shí)鮮活了起來(lái)，我深吸一口氣，發(fā)現(xiàn)空氣也是粉色的，甜甜的。
余光一瞥，我怔住了！
一對(duì)老人也在賞荷，溫柔寧?kù)o的笑容宛若幻蝶似地一直停留在他們的唇邊，老爺爺對(duì)著塘中的荷花頻頻點(diǎn)頭，老奶奶的臉上不時(shí)露出些許嬌羞的顏色，老爺爺口中似在說(shuō)著什么，用手摸摸老奶奶白雪的頭發(fā)，倆人沿著欄桿向我這邊走來(lái)。在他們經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)——老太婆，你知道么？我一直記得，那時(shí)的你比這塘中的荷花還美呢！你看，這一晃都這么多年了……倆人互相攙扶著，蹣跚地走出公園大門，朝著來(lái)時(shí)的方向離去。
溫暖的夕陽(yáng)中，世間萬(wàn)物都被鑲上了層淡淡的金色，那光芒燦爛耀眼。視線里，那牽手的`身影越來(lái)越遙遠(yuǎn)，越來(lái)越不清晰，到最后只留下兩個(gè)依稀的剪影，但是，仿佛這條路上有他們留下的金色腳印，在夕陽(yáng)的余暉中灼灼生輝，久久不肯淡去。
耳邊縈繞著輕柔婉轉(zhuǎn)的旋律：“你在我心中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉……”
我久久地凝望著那個(gè)方向，直到賞荷的人群早已散去，直到黑暗漸漸爬滿了夜空，直到溫柔的星光代替了最后一抹絢麗的晚霞，直到視線慢慢模糊，這時(shí)，才頓覺(jué)自己早已熱淚盈眶。
我收住目光，唇邊綻放了朵輕盈的微笑，回頭的剎那間，塘中一朵嬌艷欲滴的荷花已悄然盛開(kāi)。粉紅的花瓣輕柔得恰似嬰兒的肌膚，吹彈可破，淡黃的花蕊在微風(fēng)中緩緩搖擺，那花香仿佛是遠(yuǎn)處亭臺(tái)雋永輕揚(yáng)的風(fēng)笛聲似的，又像是經(jīng)過(guò)千年的沉淀所醞釀的仙露瓊漿�；ǘ渫ねび窳�，淡然美麗，在星光的照耀中顯得越發(fā)地光彩奪目，又是那么地樸素純凈，直漾起我心中一層層漣漪。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
小蝌蚪和小魚(yú)是死對(duì)頭，你們聽(tīng)了可能會(huì)覺(jué)得可笑，肯定會(huì)想：那些都是溫和的小動(dòng)物，怎么會(huì)是死對(duì)頭呢？你們要是這樣想那就錯(cuò)了！因?yàn)檫@是我親眼所見(jiàn)的。
有一次，我在鄉(xiāng)下，捉了幾只蝌蚪和小魚(yú)，我把他們放在一個(gè)盆子里，就去完了。一會(huì)兒，我回來(lái)看望小魚(yú)和蝌蚪。我走近盆子，發(fā)現(xiàn)水花濺了起來(lái)，我連忙向盆子里看，那時(shí)讓我大吃一驚，魚(yú)兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開(kāi)交。那時(shí)我只能坐以待斃，
因?yàn)樗麄円呀?jīng)纏在了一起；。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，終于兩敗俱傷，“戰(zhàn)斗”結(jié)束了。
讀者們，聽(tīng)了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚(yú)是死對(duì)頭這個(gè)事實(shí)了吧！不過(guò)，他們?yōu)槭裁词撬缹?duì)頭呢？我有一個(gè)猜測(cè)，那就是在遠(yuǎn)古時(shí)候，小魚(yú)和蝌蚪是另外兩種動(dòng)物，那時(shí)侯，它們就是死對(duì)頭，無(wú)數(shù)年后，它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚(yú)，因此還是死對(duì)頭。
聽(tīng)了我的猜測(cè)，你們有什么想法呢？
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
“仙女”！一看到這個(gè)詞，我就興奮起來(lái)！“媽媽，這故事，肯定很好看！你看，有我最喜歡的仙女！”媽媽笑著說(shuō)：“看吧！看吧！”我拿著這本名字叫《織出一匹斑馬——橘子仙女》的故事書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，一看，就舍不得放手了，故事講的是有一個(gè)小仙女叫金香，她是橘子仙女的孩子。她長(zhǎng)得很好看，大大的眼睛，翹翹的鼻子，我看著，看著，自己也瞇著眼睛，在想：如果，我也像小仙女那樣，多好呀！有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，每個(gè)人都會(huì)很喜歡我的！這時(shí)，媽媽突然大聲說(shuō)：“淇淇，看完了嗎？干什么在發(fā)呆呀？”我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，里面的仙女姐姐多漂亮呀，如果我也長(zhǎng)得這么漂亮，那多好呀！”媽媽看著我，微笑地說(shuō)：“寶貝！你再往下看看，長(zhǎng)得漂亮當(dāng)然是好，不過(guò)，讓人喜歡，只有漂亮還是不行的哦。”哦？我拿著書(shū)，馬上繼續(xù)往下看，真的哦！原來(lái)勤勞善良的孩子會(huì)長(zhǎng)得很美，大方好客的孩子最受大家歡迎呢！
我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道，怎樣才能長(zhǎng)得美了！”媽媽摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“寶貝！你現(xiàn)在真美！”
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
天氣實(shí)在是太熱了，我一邊啃著西瓜一邊扇著扇子，真涼快！我冒出一個(gè)問(wèn)題——聽(tīng)別人說(shuō)，西瓜可以避暑，為什么能避暑呢？我終于找到了答案。
由于夏季日光直射、紫外線較強(qiáng)，皮膚最容易被灼傷。西瓜含水量在水果中是首屈一指的，所以特別適合夏季補(bǔ)充人體水分的損失。吃西瓜不同于喝水或飲料，它對(duì)人體不僅僅是水分的補(bǔ)充，西瓜汁中還含有多種重要的有益健康和美容的化學(xué)成分。它含瓜氨酸、丙氨酸、谷氨酸、精氨酸、蘋(píng)果酸、磷酸等多種具有皮膚生理活性的氨基酸，尚含腺嘌呤等重要代謝成分，糖類、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。西瓜的這些成分，易被皮膚吸收，對(duì)面部皮膚的滋潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)、防曬、增白效果好，大家可以試一試哦！
還有，吃西瓜時(shí)，用瓜汁擦擦臉，或用西瓜外皮切薄片貼敷15分鐘，整個(gè)夏天都可以使皮膚保持清新細(xì)膩、潔白、健康！呵呵呵，挺美容的�。�
我找到了答案，十分開(kāi)心！
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