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六年級(jí)仿寫走一步再走一步的作文
【作文一】
盈盈月光，我掬一杯最清的;灼灼紅葉，我拾一片最紅的;漫漫人生，我要采擷人生最重的——毅力。
驕陽(yáng)高掛，地面上冒著熱氣，偶爾有幾只燕子飛過，徑直躲進(jìn)榕樹的綠蔭里。我走出補(bǔ)習(xí)班，望著門外突然想到父親節(jié)馬上到了，父親的胡須，一天不刮，像春天的小草一樣，長(zhǎng)滿他的下巴。父親因?yàn)槭″X買了一個(gè)劣質(zhì)的剃須刀，每次刮胡須，都是鮮血淋淋。為父親買個(gè)新的胡須刀，借著父親節(jié)，送給他�？墒牵⑿垭y過金錢關(guān)。對(duì)，把車費(fèi)省下來，這區(qū)區(qū)的幾百米路，怎么能難倒我?我整了整背上的吉他，毅然踏出了門。
灼熱的陽(yáng)光炙烤著大地，吉他的背帶勒著我的肩膀，好疼。沒想到平日里為我演奏優(yōu)美的，這時(shí)，竟成了我的累贅。我邁著艱難的步伐，走在回家的路上。
路過路邊的公交站，正好，一輛公交車停了下來，隨著車門的打開，一股沁人的寒流涌了出來，我為之所動(dòng)，到底要不要上車呢?上車，車上舒適的環(huán)境;繼續(xù)走路，就要享受這灼人的陽(yáng)光。心里仿佛有兩只小鬼在爭(zhēng)斗，喋喋不休地爭(zhēng)論著。上車無(wú)疑是享受舒適的環(huán)境，還不要走路，但是，我還能每天忍受看到父親因?yàn)榱淤|(zhì)剃須刀，臉上貼滿邦迪的慘狀嗎?不，決不能，父親養(yǎng)育了我十幾年，該是我報(bào)答他的時(shí)候了，我毅然的離開了車站。熟悉的小區(qū)門出現(xiàn)在眼前，我加快了腳步。坐在家里的沙發(fā)上，手里緊緊捏著這來之不易的錢，我一定要攢夠錢，幫父親買剃須刀。
困難，其實(shí)能分解成小困難，逐一擊破他們，重要的是，我們是否有走一步，再走一步的毅力。
父親，希望我新買的剃須刀，能剔除你那為養(yǎng)育我，而越發(fā)越長(zhǎng)的胡須。
【第二篇】
人的一生，不可能永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜;人的一生，不可能漫無(wú)目的;人的一生，也不可能停在一處，止步不前。我們心中都對(duì)未來充滿著美好的向往。也都在此過程中付出了艱辛的努力。
小時(shí)候 ，腦子里塞滿了幻想的我就夢(mèng)想著將來長(zhǎng)大了要做一名光榮的人民教師。到上小學(xué)后，我看見老師在練習(xí)書法，老師寫出來的字好漂亮，心中便想等我練好了字一定會(huì)做一名老師�？墒堑皖^看看自己寫的字，歪歪扭扭的實(shí)在難看了 。于是回家哭著鬧著也要媽媽教我學(xué)書法，這可難倒了爸爸媽媽，從小生活在農(nóng)村的我們，在農(nóng)村怎么可以找到學(xué)習(xí)書法的地方呢?為此我還哭了好一陣子。
這件事竟然讓我們學(xué)校的周老師知道了，她決定在周末讓我去她家學(xué)習(xí)書法，我聽后高興的一蹦三尺高，因?yàn)橹芾蠋熢谖覀儗W(xué)校是書法最棒的老師，能跟周老師學(xué)習(xí)書法可真是三生有幸呀!
因此，我也學(xué)的很賣力，記得一次削鉛筆時(shí)削到了食指，小刀在我的手上留下了深深的痕跡，我趕忙用衛(wèi)生紙擦了擦，傷口有點(diǎn)深 ，見止血后也沒在意，就繼續(xù)練習(xí)書法來，不幸的是，幾天后我的手不知怎么搞的是又紅又腫并且?guī)е@心的疼痛，媽媽帶著我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說：她是怎么搞的，傷口發(fā)炎這么厲害，他是想毀了她的手字頭嗎?聽醫(yī)生這么說，我的眼淚就嘩嘩的往下流，對(duì)媽媽說：媽媽，我不想把指頭毀掉，我還要寫字，我還要當(dāng)老師呢!最后醫(yī)生幫把手上的傷口處理了一下，開了藥，手上綁了一個(gè)白色的東西回家了。
此后，我的手好之后，又開始繼續(xù)練習(xí)書法，雖然在實(shí)現(xiàn)理想的過程中出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲，但是我覺得我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我要為實(shí)現(xiàn)我的理想繼續(xù)努力!
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