告別六年級作文

有關(guān)告別六年級作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的告別六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

告別六年級作文 篇1

　　我們都生活在一個充滿生機的地球上，這里花木繁茂，鳥語花香。但人們的種種不良習(xí)慣導(dǎo)致這個美好的地球蒙上了一層濃濃的黑紗，地球就因為這些不良習(xí)慣而變的丑陋了。

　　當(dāng)我走在大街上，隨地看見了一張張廢紙在大街上吹動，一些袋子也隨風(fēng)飄揚。走著走著，又聞到了一股惡臭發(fā)了出來，讓人難受，不用說，這肯定是某些人在隨地大小便了，這些人為了貪圖方便，隨地一拉，導(dǎo)致了一陣陣惡臭隨風(fēng)吹蕩�？蛇@些人會反方位思考嗎？假如這樣他們是方便了，可旁人會怎么看待呢？看到的人第一感覺就是臭，還會想到這些人太不文明了，我相信這些隨地大小便的人見到了肯定也會這么想的！這樣的不文明可以說是在危害環(huán)境，說嚴重點甚至在消磨自己的生命！

　　再來到農(nóng)貿(mào)市場，一進去就聽到了“呱呱呱，呱呱呱”的叫聲。不用想就知道了一定是有些販子在賣青蛙了。聽著這青蛙的凄慘的叫聲，我不由的心頭一震，想起青蛙的用處，那可真是了不得了��！它可是高級保護動物，他時時刻刻保護著田野，堅守著自己的崗位。一見到害蟲馬上把他消滅掉。就這樣他為田野做出了重大的貢獻，是田野的一為大功臣啊！可如今，它本應(yīng)該受到人類的保護小學(xué)生作文，可是還是有人去破害它，傷害它。我真為這些人感到可悲啊！如果沒了青蛙，害蟲們就會大量的吃莊稼，到時候人們吃的，穿的就成了問題，人們就將面臨著死亡！

　　因此，我要告訴所有還有一顆真誠心的人們，要改掉你身邊的種種陋習(xí)吧！做一個文明人吧！不要因為自己的一點兒不起眼的陋習(xí)反到而危害了自己��！我們一定要打敗陋習(xí)，做一個文明的地球人，還人類一個和諧的世界吧！

告別六年級作文 篇2

　　最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫著一棵棵樹木。有高的杉樹，有低矮的灌木，茂密極了，點綴著這間教室。站在這間教室中，仿佛站在了神秘的大自然中，而老師就像一本敞開的百科全書，帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著無數(shù)條塑料制成的魚兒。有的又小又瘦，有的又肥又大，有的又瘦又長，各式各樣，無所不有。微風(fēng)吹來，魚兒輕輕晃動，那種境界真是美極了！你好想在潛水，可愛的魚兒們在上面游動，這多么神奇�。�

　　我又來到了圖書館，那一本本書向我招手，都歡呼著讓我來閱讀他們教室的右方是獎杯柜，那一個個金晃晃的獎杯靜靜的擺在那里，都些都同學(xué)們經(jīng)過刻苦訓(xùn)練換來的。坐在椅子上，捧起一本書。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里，不知不覺，你就融入了故事的情節(jié)，感受著主人公的喜怒哀樂，進入了一個嶄新的世界。

　　母校，我的彼岸，我永遠不會忘記您與我共同走過的時光。因為它是我幸福的一個轉(zhuǎn)折點，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

　　��！母校！我深深地，深深地留戀著你。

告別六年級作文 篇3

　　六年級已是小學(xué)里最高的年級了，是即將邁入中學(xué)的年級。時間如梭，光陰如箭，小學(xué)生活即將畫上一個圓滿的句號。朝夕相處的同學(xué)們將各奔東西，分道揚鑣。而初中緊張的學(xué)習(xí)生活會讓同學(xué)們沒有時間休息，也沒有時間讓同學(xué)們再細細回味小學(xué)的生活。

　　記得我們一年級剛剛從幼兒園踏進校園的那些天，仿佛如昨日。同學(xué)們在漂亮的，剛剛粉刷一新的校園里、教學(xué)樓里東看看西瞧瞧，每看到那些新奇的事物，就會“哇”地驚叫，每個小臉上都掛著充滿稚氣的微笑，一個個都是那么活潑，那么幼小。一轉(zhuǎn)眼，六年快過去了，當(dāng)初那一個個可愛的小朋友如今已經(jīng)變成了英俊的少年和落落大方的少女。

　　時間能帶走一切，也能帶來一切。時間帶走了小時候天真的想法，也帶來了升學(xué)的壓力;時間帶走了低年級同學(xué)們在操場上盡情快樂玩耍的身影，也帶來了堆在書桌上厚厚的書本、復(fù)習(xí)資料和近視眼鏡;時間帶走了小朋友們稚嫩的笑臉，也帶來了同學(xué)們手里的電子產(chǎn)品和迷茫的眼神。

　　時間飛逝，人們不由得感嘆它的速度快得驚人。它很會變魔法，把同學(xué)們都變?yōu)榱硪粋�模樣。啊!時間不會覺得累嗎?同學(xué)們都想好好休息一下，喘口氣啊!時間你怎么不休息呢?我想拖住時間，想讓時間不要走那么快，可是不但沒能拖住它，自己還被它拖跑了!

　　看著眼前剛?cè)胄５囊荒昙壭∨笥�，我不由自主�?lián)想著我們六年前的許多情景。我真想告訴那些小朋友，你們要好好珍惜在巴金小學(xué)每一天的生活，要好好學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長;珍惜每天與老師同學(xué)相處的美好時光;尤其不要和同學(xué)吵架打鬧……

　　小學(xué)，我將要和你說再見了。我已經(jīng)懂得了珍惜時間、珍惜快樂。升入初中后，我還要繼續(xù)努力、踏踏實實地學(xué)習(xí)，認認真真地對待生活，這樣才會有更美好的人生回憶!

告別六年級作文 篇4

　　家，多么溫馨的詞；家是孩子的第一個學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個給予我知識、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無時無刻不在撫育我成長。

　　時間似流水，六年的小學(xué)生活就要過去，我即將進入中學(xué)。可是，我們常說，在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我們心中放進去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的咋日？我想是吧！每當(dāng)我回顧小學(xué)時，總覺得那么親切，那么難舍難分。

　　站在教室的門口，我腦海里浮現(xiàn)的是老師站在講臺上講課的情景，老師是一盞永不滅的航燈，永遠引導(dǎo)我在知識的海洋中遨游。

　　望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千，想到過幾天就要離開，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個角落都“藏”著同學(xué)們之間的秘密，都流露著我們的夢想，那純真的夢和無盡的期望。母校的每一部分我都會記憶猶新，我會永遠珍存這份美好的溫馨。

　　從古到今，有過多少贊美友情的.詩，卻怎么也寫不出我們那些小伙伴之間的至善至美的友情，時時都會讓我感覺到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的，怎么能不讓我感謝她呢？

　　我知道，在以后的歲月里，雖不能再與母校共同渡過了，但我會努力學(xué)習(xí)，因為我是從母校出來的學(xué)生，不會為自己曾經(jīng)讀過書的學(xué)校而丟臉。

　　別了，母校，您一定不會忘記那個叫文靜的小女孩吧！

告別六年級作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼的時間，我從幼稚童孩成長為青澀少年，從邁入閬師附小的大門，我在這個學(xué)校中經(jīng)歷了許許多多，在這個夏天，我即將告別母校，告別我的同學(xué)們，即將步入初中生活。

　　這個夏天留給了我許多許多，在我的記憶中，我似乎一直偏愛夏天，不知是何原因，只覺的夏天能帶給我大地的溫度。20xx年的夏天將保留在我的記憶中，這個夏天，有歡樂，也有悲傷。快樂的是，我們即將成為中學(xué)生，即將感受初中的生活；悲涼的是，我們即將揮手告別生活了6年的母校，告別一同長大的同學(xué)們，告別我們的恩師。

　　記憶中的母校，是我們學(xué)習(xí)的樂園，花壇里碧綠的小草，美麗的假山和噴泉，三棟高聳的教學(xué)樓，對了，還有學(xué)校門前的那一課皂莢樹，在6個春夏秋冬中，我們目睹了皂莢樹從發(fā)芽，到茂盛，到枯黃，再到凋零，再發(fā)芽。陪著皂莢樹走過了六年，在這個夏天，我們會站在這可皂莢樹下，向他揮別。

　　母校中的一切，總會勾起我的回憶，在這個學(xué)校，我們經(jīng)歷了太多太多，余下的一個月時間，讓我將這份記憶，藏在這個學(xué)校中，永遠銘記。

告別六年級作文 篇6

　　天空依舊是那樣湛藍，云朵依然是那樣潔白，和煦的陽光照射在臉上，這是多么溫暖。而我那顆輕松快樂的心，仿佛被什么揪住了，變得惆悵萬分。因為在不久之后，我們將告別這熟悉的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時此刻，縱然有千言萬語、良詞妙句，也無法表達我那深深的眷戀之情。

　　在我的記憶深處，最光榮的是老師，最偉大的是老師，最神圣的也是老師！在這六年小學(xué)生活中，老師引導(dǎo)我們掌握了許多知識，引領(lǐng)我們輕叩智慧的大門，讓我們感受到“知識”的魅力。是老師，在我們受到挫折和委屈時，能為我們撐起一片藍天。老師，您像母親一樣關(guān)懷我們。每當(dāng)我們犯錯時，是您鼓勵我們?nèi)ス钠鸶恼�錯誤的勇氣。我們的每一點收獲都滲透了老師的心血。

　　再見了，老師！

　　在這個溫暖的大集體中，我們曾經(jīng)有過喜，有過憂，有過淚，也有過笑。在我們師生共同努力下，每年拔河比賽的冠軍，我們都手到擒來，衛(wèi)生流動紅旗始終高高掛在六（1）班的墻壁上，是那么永恒，那么鮮艷！

　　再見了！我親愛的同學(xué)！

　　此時，我忽然覺得校園冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中，每一處，甚至每一個角落都隱藏著我們曾經(jīng)發(fā)生的豐富多彩的故事。我真不忍心離開我們的母校�。∥一孟胫鴷r光可以倒流，我幻想著時間可以停留，我幻想過去的情景可以重演！但一切都已成為過去。

　　再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學(xué)！再見了，哺育我六年的母校！

告別六年級作文 篇7

　　時間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了與老師同學(xué)母校分別的日子，前面是憧憬的中學(xué)，后面是相伴已久的小學(xué)。面對畢業(yè)，心中總有些不爽、不悅，離開母校，離開熟悉的同學(xué)，離開諄諄教誨的老師總會十分不舍。

　　來到這個學(xué)校已是六年級。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言，就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來到這個學(xué)校是不太適應(yīng)，依舊是原來那個不愛舉手，不愛發(fā)言，不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　記得那是開學(xué)不久的班隊課。我們被徹底調(diào)換了位置，我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發(fā)言。恰巧，第二節(jié)課又是語文課，更加需要舉手發(fā)言，其實我做了很多筆記。我看見同學(xué)們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實舉手也沒什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣，心中總會懼怕自己會說錯，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接著，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學(xué)的心思，似乎安慰，似乎批評的說：“那些沒有舉手的同學(xué)不要害怕，說錯了，沒有關(guān)系，重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時，我的同桌杜瑩小聲的說：“你寫的還不錯嘛，為什么不舉手?呵呵呵，你是害怕吧!”我從她的話語中聽出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動舉手，并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點時，心一直在跳動，手一直在顫動，臉面無表情，耳朵似乎有一點燙，但這都不重要。因為我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以后我都敢舉手。

　　感謝這個學(xué)校;感謝這位老師;感謝這些同學(xué);感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè)，我們或許不能在一起學(xué)習(xí)，或許再也不能回到這個學(xué)校。我相信我會一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)�！�…一切的點點滴滴。

告別六年級作文 篇8

　　冰心奶奶說過這樣一句話：“ 童年�。∈菈糁械恼�，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)12歲了。

　　提起剛剛過去的童年，仍讓我流連忘返、依依不舍。

　　記得小時候，我特別調(diào)皮好動。四歲的一天，爸爸媽媽沒在家，照看我的小保姆被姑媽叫出去買東西了。我一個人從這個沙發(fā)跳到另一個沙發(fā)，突然，我一不小心，腳沒踩穩(wěn)，身體失去重心，摔了下了，因為個子小，頭先倒下來，右耳朵意外地被卡到沙發(fā)角上，撕了一節(jié)，頓時鮮血直流……。最后，我被送到醫(yī)院縫了12針，從此，我再也不敢上高沿低，嚇的父母心驚膽戰(zhàn)，我們卻偷偷發(fā)笑了。

　　還記的，8歲過生日的時候，姨媽給我買了當(dāng)時最流行的游龍板�？吹絼e人動作瀟灑地玩，我羨慕不已，但自己卻一次次笨拙地跌倒，渾身疼痛，但我仍然毫不放棄，摔倒了再爬起來練。不到一個星期，經(jīng)過我的努力，我終于學(xué)會了，可以在上面自由地搖擺，連媽媽都佩服我。這件事情讓我明白：只要有目標(biāo)，下定決心，就一定會成功。

　　回顧往昔，美好難忘的事情很多，我會把它深深地藏在心底，陳封起來。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，告別了童年，步入少年的我相信：前方的路就在腳下，即使布滿荊棘或險阻，憑著我的執(zhí)著與努力，我一定會克服它，走過去，前面將會是一片美麗的天地。

告別六年級作文 篇9

　　有很多故事，都在莫名其妙地發(fā)生。

　　也許那只是電視劇的故事情節(jié)，可是我們在日常生活中，卻不一定能夠看得真切。因為喜歡，所以才會感覺這一切都視若無睹。

　　如果真的可以去期盼，去欺騙一個故事，那么未來所得到的結(jié)果都是意想不到。

　　我認識，那時候一點都不熟悉的你。我以為故事就這樣結(jié)束了，可是后來卻發(fā)現(xiàn)，很多東西都漸漸有了因果，如果不去恢復(fù)，如果什么都不去說清楚。

　　那么結(jié)果可能都會置若罔聞。

　　只是偶爾想起來的時候，會感覺有點難過。

　　如果真的認識，那么未來也不免得會留下很多的遺憾。你聽到他們的對話式，我們也會清楚地感受到，每一種對話都有設(shè)置的陷阱。

　　可是如果我還是在這里，我們都不會有什么真正的感覺。

　　他們都是性情中人，所以根本就不會在我們的腦海中形成一種不同的感覺。因為從來都不會有什么真正的難過與絕望，那么長久的故事，也突然變得難以想象。

　　只是偶爾，想把他們寫到我的日記本里。

　　突然，就告別了結(jié)局。

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