歌聲-六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的歌聲-六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌聲-六年級(jí)作文1
“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么。擦干淚，不要怕……”《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔，那件事不由地又在我的心中漾起。
一日，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣大好。而爸爸又同意讓我去練習(xí)騎單車(chē)，我的心情也是格外舒爽。
“來(lái)，兒子，先教你第一步。雙手抓住把柄，對(duì)，很好！好，再是第二步，把控好身體重心別太前，也別太后了……”爸爸一句一句地說(shuō)，我一步一步地做。
在老爸的悉心指導(dǎo)下，我一下就可以完成了，這讓我洋洋得意。
“老爸，手放開(kāi)，我自己來(lái)試一試！”驕傲的我，像一只翅膀未長(zhǎng)硬就急于展翅翱翔的雛鷹。爸爸微微一笑，把手放開(kāi)了。
“噗通！”我摔倒在地，一剎那間，一切都變了：太陽(yáng)的微笑猙獰了，熾熱的光芒炙烤著我；風(fēng)兒變成了一把把尖利的刀，切割著我的傷口。我滿(mǎn)心的不服，又反反復(fù)復(fù)地試了幾次。終于，倔強(qiáng)如我，也不禁屈服了。
正當(dāng)我前功盡棄時(shí)，《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”我突然間一下子明白了什么，又開(kāi)始從頭練習(xí)。心平氣和的我學(xué)習(xí)飛快，眨眼功夫已經(jīng)學(xué)會(huì)騎單車(chē)了，在小區(qū)里飛馳……
一晃幾年了，我已經(jīng)六年級(jí)了，現(xiàn)在，又有誰(shuí)會(huì)記得那一個(gè)學(xué)騎單車(chē)的小不點(diǎn)呢？可又有誰(shuí)會(huì)忘了《水手》呢？每當(dāng)我放棄時(shí)，又總回想起《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”
歌聲-六年級(jí)作文2
“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠(yuǎn)處悄然飄來(lái)，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動(dòng)大地。
前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動(dòng)我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺(jué)中擠到前面來(lái)。
大人們正舉起手機(jī)拍照，幾乎擋住了我的視線，我往前一沖，看見(jiàn)人群中間有一位殘疾人，手臂已經(jīng)沒(méi)了一半，只能用兩根支架舉起話(huà)筒，旁邊放著一臺(tái)音響，這些東西可能就是他的一切。
每當(dāng)行人走過(guò)路過(guò)時(shí)，總不忘給他一些錢(qián)，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽(yáng)光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場(chǎng)中，但那位殘疾人不想離開(kāi)。他的歌聲還是那樣洪亮，是那堅(jiān)定，是那樣毅然。
陽(yáng)光照在他那滿(mǎn)是汗的臉上，他把頭時(shí)不時(shí)往衣服上抹一抹，唱的那么賣(mài)力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢(mèng)想不放棄。
晚霞給太陽(yáng)送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。
歌聲-六年級(jí)作文3
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當(dāng)我唱起這首歌，我的心便又一次在那一片歌聲里漾起漣漪。
那一天，我走在校園的小路上，小路上靜悄悄的，長(zhǎng)亭邊的樹(shù)都長(zhǎng)得很高大，小路邊時(shí)不時(shí)會(huì)飛出幾只美麗的蝴蝶在花邊停落，小草碧綠得很，只是我恐怕再也看不到這一片美麗的風(fēng)景了。
我走到教室里，還是那樣的安靜，圖書(shū)整齊地?cái)[放著，小陸突然從我身邊跑來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“我……可能要轉(zhuǎn)學(xué)了�！�
這時(shí)，一陣校園歌聲從我耳邊經(jīng)過(guò)，唱的正是《送別》，那一陣陣歌聲好聽(tīng)極了！這時(shí)候，小陸對(duì)我說(shuō)：“那……那你以后可要加油了�！�
等我要走的最后一天時(shí)，只看見(jiàn)王老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“等等，我們要送一個(gè)禮物給你�！边�叫我閉上了眼睛，不一會(huì)兒，我就睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)的是全班同學(xué)站在一起，整齊地排著。
此時(shí)，王老師指揮著同學(xué)們唱起了大家熟悉的歌曲：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，一壺濁酒盡余歡……”
我聽(tīng)著，入了迷，但很快就結(jié)束了，我坐上了車(chē)，我的眼淚仿佛由一點(diǎn)點(diǎn)煩躁一下子就放松了，從我的眼睛里肆無(wú)忌憚地跑了出去。
每當(dāng)我想起或是唱起這一首歌——好聽(tīng)的《送別》時(shí)，我可能是會(huì)一直哭泣，停不下來(lái)，因?yàn)槲蚁肫疬^(guò)去的同學(xué)們了，但我也可能從腦海中，想起那一片美妙動(dòng)聽(tīng)的感人的歌聲，那里面講述著我和老師、同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的難忘的故事。
歌聲-六年級(jí)作文4
“感受停在我發(fā)端的指尖，如何瞬間，凍結(jié)時(shí)間……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想到她帶給我的溫暖。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我最好的朋友——思雅，邀請(qǐng)我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業(yè)有不懂的地方想請(qǐng)教我。
我蹦蹦跳跳的來(lái)到她家。我們?cè)趯?xiě)完作業(yè)后，就玩了起來(lái)。我們正興致勃勃地玩著，突然，我腹部一陣疼痛。
思雅看我臉色不太好，就問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？是不舒服嗎？”
我有些難受地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“肚子疼�！彼�(huà)不說(shuō)就站起來(lái)，跑去客廳，當(dāng)她向我走來(lái)時(shí)，手上端著一杯溫開(kāi)水。
她把溫開(kāi)水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。
之后，她又說(shuō)：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說(shuō)不定這樣會(huì)好一點(diǎn)呢！”
“……記住望著我堅(jiān)定的雙眼，也許已經(jīng)，沒(méi)有明天……”她靈動(dòng)的歌聲飄進(jìn)我的耳朵里，就像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。
我望著她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風(fēng)，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)淡忘……
歌聲-六年級(jí)作文5
大自然就像一個(gè)音樂(lè)盒，經(jīng)常會(huì)放出多姿多彩、美妙無(wú)比的音樂(lè)。聽(tīng)，它又開(kāi)始歌唱了……
“沙沙沙，沙沙沙”，這是風(fēng)姑娘與樹(shù)爺爺?shù)暮铣�。�?shù)爺爺揮舞著手臂，碧綠的葉兒像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；風(fēng)姑娘穿梭于點(diǎn)點(diǎn)的縫隙中，還有太陽(yáng)公公來(lái)做伴，灑下一片閃閃發(fā)光的金光，歌聲愈加嘹亮！
“丁冬丁冬”，這是溪哥哥與石頭弟弟在玩耍。溪水慢慢流淌，石頭弟弟調(diào)皮地一攔，“啪，啪，啪！”濺起一朵朵晶瑩的蓮花。呵，太陽(yáng)公公真愛(ài)湊熱鬧，金色的陽(yáng)光照耀在溪面上，溪水似乎唱得更歡了！
“沙啦啦，沙啦啦”，這是淘氣的雨孩子迫不及待地要與地伯伯會(huì)面。飄飄灑灑的雨絲歡快地跳下來(lái)。“沙啦啦，沙啦啦”，一場(chǎng)不停息的交響樂(lè)慢慢停歇，雨戀戀不舍地離開(kāi)了，太陽(yáng)公公露出了笑臉。
“嘰嘰喳喳”，鳥(niǎo)兒津津樂(lè)道地仿佛在傾吐雨后的歡悅；“喵嗚，喵嗚”，小貓興奮地舔著爪子仿佛在告訴人們“雨停了！雨停了！”；“汪汪汪”，小狗吐著舌頭貪婪地呼吸著新鮮空氣……
多么奇妙的共鳴，多么奇妙的自然，多么奇妙的世界！
歌聲-六年級(jí)作文6
歌聲是美妙神奇的，歌聲讓我的生活變得豐富多彩，非常有趣，讓所有人的內(nèi)心從黑白到色彩斑斕，讓我的生活始終充滿(mǎn)了快樂(lè)。
——題記
“世上只有媽媽好……”我突然想起了這首歌，想起了在我懵懵懂懂的時(shí)候，那件讓我一輩子都不會(huì)忘的事。
在我以前的學(xué)校，也就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，每一次吃飯都是要飯卡的，吃飯時(shí)可以有選擇的，比如：一碗飯配一盤(pán)生菜要八元，臘肉配米飯要二十元……
我認(rèn)認(rèn)真真地上完課，作業(yè)也寫(xiě)完了，跟著我最好的朋友小奇，手拉手一起開(kāi)開(kāi)心心地下樓準(zhǔn)備去吃飯。走了好一會(huì)兒，來(lái)到打餐口，準(zhǔn)備點(diǎn)一份辣椒炒肉配飯，一共二十五元，我把卡放在收錢(qián)的機(jī)器上，“余額不足”？不可能呀，這周明明充了錢(qián)呀！我也沒(méi)辦法，回到了教室，問(wèn)同學(xué)借錢(qián)，但沒(méi)有一個(gè)人愿意借給我。我只好用老師的手機(jī)打電話(huà)給媽媽?zhuān)胱寢寢屗惋堖^(guò)來(lái)，可是我打完電話(huà)才想起來(lái)，從家里開(kāi)車(chē)來(lái)到學(xué)校至少要兩個(gè)小時(shí)啊！
我先回到宿舍睡覺(jué)去了。等我一覺(jué)醒來(lái)回到教室，老師忽然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你媽媽給你送飯來(lái)了�！�
聽(tīng)完這句話(huà)，我飛快地跑了下去，來(lái)到了媽媽的身邊，看見(jiàn)她帶來(lái)了我最喜歡吃的土豆絲拌飯，我的腦里忽然想起了一首歌：“世上只有媽媽好……”
歌聲-六年級(jí)作文7
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜……”這首由古詩(shī)而改編的小令，讓我想起了從前的一件事。
我走在街上，周?chē)泻芏嗳�，但他們一下就走散了。我走回了小區(qū)，小區(qū)里很靜，靜得連一根針落地都能聽(tīng)得一清二楚。
突然，一陣沙沙的聲音打破了寧?kù)o。我朝著聲音望去，哦！原來(lái)是一個(gè)清潔工在打掃小區(qū)。那個(gè)清潔工自從我們住進(jìn)來(lái)以后幾天就來(lái)了。掐指一算，他已經(jīng)干了三年了。
不過(guò)，我還同從前一樣，走了過(guò)去。他瞅見(jiàn)了我，對(duì)著我說(shuō)：“早上好�。⌒∨笥��！蔽乙埠茏匀坏卣f(shuō)：“早上好！叔叔�！�
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小男孩和他的媽媽。他們說(shuō)著話(huà)，手里都拿著一桶爆米花。他們正迎著陽(yáng)光，朝這邊走來(lái)。
小男孩突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)鏌�！我可不可以在這就把桶扔了？”沒(méi)想到，他媽媽竟然“爽快”地答應(yīng)了！他便把桶扔到了一片草坪上。
“真不像話(huà)�！蔽页庳�(zé)道。于是，我嘆了口氣：“唉！看來(lái)還是有些沒(méi)有公德心的人��！連自己教出的孩子都這么隨意�！蔽易哌^(guò)去，想撿起那個(gè)桶。
但是清潔工叔叔一把攔住了我，并開(kāi)了口：“不用了，我去撿吧！”但我有些不高興了：“叔叔，你已經(jīng)干了很多活了！讓我去吧！”但是，清潔工叔叔又?jǐn)r住了我，徑直走向那個(gè)桶，把它撿起來(lái)扔進(jìn)了最近的垃圾桶。
看著清潔工叔叔遠(yuǎn)去的背影，我想起了那首小令：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜……”如果沒(méi)有了這些蜂的付出，怎么可能會(huì)有美好的今天呢？
歌聲-六年級(jí)作文8
“耶，耶——”班級(jí)里發(fā)出一陣高過(guò)一陣的歡呼聲都快把房頂給震塌了！這是怎么回事呢？原來(lái)學(xué)校要舉辦“班班有歌聲”的活動(dòng)，大家都異常興奮。
大家都在議論紛紛：“要唱什么歌呢？我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，那首歌好聽(tīng)？”“嗯~~~~和嗯和嗯”一陣柔和美妙的音樂(lè)聲在我的耳旁縈繞，大家都不自覺(jué)的閉著眼睛，頭在搖擺，嘴巴都微微的張著！“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音樂(lè)中，直到上課鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室，給了我們歌詞，便開(kāi)啟了音樂(lè)。別認(rèn)為這歌好唱，可難著呢！看，我們第一句就跑調(diào)了！這音樂(lè)的節(jié)奏跌宕起伏，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒快。連我們自己唱的時(shí)候都覺(jué)得自己唱的忒難聽(tīng)了！
之后我們又排列了隊(duì)伍，想好了動(dòng)作，就再次練了起來(lái)�！鞍�，我的舌頭都唱的抽筋了，我的嗓子都啞了�！辈贿^(guò)功夫不負(fù)有心人，我們都會(huì)唱了，現(xiàn)在只是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。
終于，好不容易盼到了今天，大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)上了臺(tái)，第一個(gè)動(dòng)作上了，雙手交叉弄成蝴蝶的翅膀，手指微微一動(dòng)，像蝴蝶在飛舞，越飛越高。散落，第一個(gè)動(dòng)作做完就開(kāi)始唱了，“當(dāng)我睜開(kāi)雙眼每一天�！钡诙䝼�(gè)動(dòng)作開(kāi)始手牽手微微搖擺，像波浪一波推著一波�！袄怖怖怖怖怖病钡谌齻�(gè)動(dòng)作左邊的升起左手，右邊升起右手，逐漸相聚。終于結(jié)束了！
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但我們還都沉浸在音樂(lè)的海洋中，無(wú)法自拔！
歌聲-六年級(jí)作文9
大自然有許多歌唱家，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演奏著大自然獨(dú)有的“樂(lè)章”。我也沉醉于大自然美妙的歌聲中……
樂(lè)章一：清風(fēng)悠揚(yáng)
不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了。開(kāi)始，風(fēng)還是很溫順的，緩緩的吹著，吹在我的臉上，感覺(jué)涼滋滋的，讓我整個(gè)人精神抖擻。后來(lái)風(fēng)越刮越大，刺在我的身上，讓我直打冷戰(zhàn)。盡管很冷，但我還是被它那婉約的聲音所吸引。那風(fēng)聲變化多端，一會(huì)兒向潺潺的流水，一會(huì)兒像婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲，一會(huì)兒像熊熊燃燒的烈火。
樂(lè)章二：電閃雷鳴交響曲
接著，是電閃雷鳴，閃光的電和震耳欲聾的雷聲交織在一起，發(fā)出像鼓、扇的聲音，好聽(tīng)極了。
樂(lè)章三：細(xì)雨斜織
過(guò)了一段時(shí)間后，雨也來(lái)參加這合唱團(tuán)了。雨滴一滴連著一滴緩慢的滴著，打在大地萬(wàn)物上，發(fā)出各種不同的聲音。這悅耳的聲音就像彈琴時(shí)發(fā)出的高低不同的音調(diào)聲音。
樂(lè)章四：百鳥(niǎo)齊鳴
在這個(gè)大合唱的團(tuán)體里，雖然配音人都來(lái)齊了，但還缺少最主要的樂(lè)手——小鳥(niǎo)了。人們都知道大自然是無(wú)私的，所以小鳥(niǎo)演唱它也一定會(huì)來(lái)的。就當(dāng)大家等不及小鳥(niǎo)們時(shí)，他們決定開(kāi)始演奏時(shí)，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的飛來(lái)了，對(duì)大家誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”
這下，風(fēng)雨雷電，小鳥(niǎo)演唱家們可都來(lái)齊了。大伙一起演奏著這美妙的大自然歌聲，這歌聲充滿(mǎn)動(dòng)人的旋律，充滿(mǎn)了生命的氣息，充滿(mǎn)了大自然的清新與美好。 就是這美麗的大自然歌聲，讓我知道大自然是偉大的，是富有生機(jī)的，是在永不停息的演奏著的。
歌聲-六年級(jí)作文10
“在那一瞬間，有一百萬(wàn)個(gè)可能……”聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，我不覺(jué)發(fā)出感慨：是�。≡谝凰查g里，會(huì)發(fā)生很多的事情。
我記得有一次過(guò)年。一大早，爸爸媽媽就開(kāi)始高高興興地貼春聯(lián)了，姑姑叫我和弟弟去給桔子樹(shù)貼上大紅包，把燈籠掛到種在院子兩旁的桂花樹(shù)上。
貼完春聯(lián)，掛完燈籠，貼完紅包，弟弟就要開(kāi)始鬧了，鬧什么呢？當(dāng)然是吵著鬧著要去買(mǎi)煙花，只要一過(guò)年，弟弟就吵著要買(mǎi)煙花。
現(xiàn)在一說(shuō)到煙花，我就想起弟弟以前過(guò)年做過(guò)的一件傻事。煙花是一種又好玩又帶著危險(xiǎn)的一種東西，我弟弟就特別愛(ài)玩煙花，有的人特別怕煙花，他就不會(huì)怕。
有一種煙花，是可以扔出去就響的，或者一踩就響，當(dāng)然，手捏它也會(huì)響，也會(huì)很痛。你想，誰(shuí)會(huì)這么傻用手去捏呢？我弟弟也做過(guò)類(lèi)似的傻事。他其實(shí)也知道用手捏會(huì)很痛，但他還是要嘗試。
當(dāng)時(shí)買(mǎi)了很多，放著堆了一堆，有的拆過(guò)，有的沒(méi)有拆過(guò)，也不知道哪包有哪包沒(méi)有，弟弟就用手去捏，憑手感斷定有沒(méi)有，他這樣捏了幾包，都沒(méi)有，就又隨手拿了一包，一捏，“嘭”一聲炸開(kāi)了，那一整包就隨著這一聲炸開(kāi)了，痛得他半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，還好手沒(méi)什么事，但是第二天，他又看到那種煙花的時(shí)候，就嚇得直哆嗦。
是��！在那一瞬間里，弟弟就被嚇得直哆嗦，可接下來(lái)的一瞬間里，還發(fā)生了什么呢？
想著弟弟淘氣的樣子，我不禁笑了，嘴巴里不由哼唱：“在那一瞬間，有一百萬(wàn)個(gè)可能……”
歌聲-六年級(jí)作文11
“相信自己，哦哦哦……你將面對(duì)勝利，創(chuàng)造奇跡！”
一唱起歌來(lái)，我的一切煩惱都拋在了腦后，沉浸在音樂(lè)的世界里。唱歌是我的特長(zhǎng)，我喜歡唱歌，我在歌聲里找到了快樂(lè)。
可以說(shuō)，唱歌是可以讓我的煩惱、憂(yōu)傷都清零的事，所以我在唱歌時(shí)感到快樂(lè)、自由，沒(méi)有任何約束，想唱時(shí)，我就放開(kāi)嗓門(mén)大聲歌唱，在歌聲里陶醉！
以前，我總是很害怕別人說(shuō)我唱得難聽(tīng)，怕他們嘲笑我、諷刺我。有一次，我在中央電視臺(tái)的一個(gè)節(jié)目《開(kāi)講啦！》上見(jiàn)到一個(gè)名人林清玄，聽(tīng)他講述他兒時(shí)坎坷的經(jīng)歷，讓我感受深刻：他小時(shí)候也很自卑，懼怕眾人的目光，后來(lái)他突破了自己，成了大名鼎鼎的作家。那我呢？也要突破自我，用自信打破陰影，給自己一個(gè)重新的開(kāi)始。我被他的一言一行深深地打動(dòng)了，讓我有了自信，重新站在了舞臺(tái)上，放開(kāi)嗓門(mén)，大聲歌唱，而這回表演完了，迎接我的不是嘲笑！不是諷刺！而是雷鳴般的掌聲！我站在舞臺(tái)上，深深地鞠了一躬，特別開(kāi)心，因?yàn)檫@回他們不說(shuō)我唱得難聽(tīng)了，而是說(shuō)好聽(tīng)。我小小的心靈被溫暖了，從此我不再自卑，不再膽怯，放開(kāi)唱吧，我的歌聲是獨(dú)一無(wú)二的。
我要把這種快樂(lè)、這種自信傳播給更多的人，讓他們面對(duì)挫折時(shí)不再像我一樣恐懼、彷徨，走出陰影，把快樂(lè)傳給更多的人……
“想唱就唱要唱的響亮，就算沒(méi)人為我鼓掌……”
歌聲-六年級(jí)作文12
“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處天子笑壇中，世事無(wú)常獨(dú)醉夢(mèng)一場(chǎng)……相識(shí)就像是一場(chǎng)夢(mèng)……”安月的歌聲回響在耳畔，久久不能散去。
星星在與路燈比閃耀，鳴笛聲也不甘示弱，與從安月指縫中流出來(lái)的'音符作對(duì)。坐在鋼琴前的安月，穿一條藍(lán)色的百褶裙，本來(lái)就文靜的她顯得更加優(yōu)雅。她彈著，唱著，白凈的臉上分明多了兩條淚痕。曲終，她深深地向大家鞠了一躬，然后向我走來(lái)。
淚水早已模糊了我的雙眼，我對(duì)她說(shuō)：“安月，你真的要走嗎？”
“你傻呀，又不是不回來(lái)了！哭什么？”她輕輕擦去我臉上的淚水，見(jiàn)我要說(shuō)話(huà)，又忙說(shuō)：“我這是汗，太緊張了……來(lái)來(lái)來(lái)，大家別餓著，都吃東西�。 �
說(shuō)完，她往我嘴里塞了一片薯片，又去招待別的同學(xué)了。
安月，我不傻！我只是，只是……你的學(xué)校離這里非常遠(yuǎn)，怎么可能經(jīng)常來(lái)？再說(shuō)，我只有你這么一個(gè)好朋友了！
“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處，天子笑壇中，世事無(wú)常獨(dú)醉夢(mèng)一場(chǎng)。”這首曲子真是太美了，她也美，只不過(guò)，她還沒(méi)有回來(lái)。
歌聲-六年級(jí)作文13
今年過(guò)年的時(shí)候，我去了廬山。至今想起，仍然回味無(wú)窮，因?yàn)槟橇松矫魉�，能�?tīng)到大自然的聲音。
清晨，廬山就蒙上了一層薄霧，好像一位害羞的少女蒙著一層薄薄的面紗。忽然，一陣拂面的清風(fēng)吹來(lái)，霧漸漸地散去，仿佛揭開(kāi)了少女的面紗。映入眼簾的是一個(gè)荷花池，荷花千嬌百媚，有的婷婷玉立，有的鶴立雞群，還有的連鉆出水面的勇氣都沒(méi)有。流淌著淡淡的碧光，猶如到了蓬萊仙島，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。美景拉開(kāi)了序幕。
在廬山上，青樹(shù)綠藤、草盛花繁，到處都生機(jī)勃勃，勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡……”，在花叢中開(kāi)始了新一天的忙碌。美麗的蝴蝶“呼呼呼……”，在草叢中翩翩起舞。露珠“丁冬……丁冬……”，滴落在山路上。抬頭望去，大樹(shù)上的畫(huà)眉和喜鵲“咕咕咕”地歌唱著，一會(huì)兒拍著翅膀“撲哧撲哧”地飛到另一棵大樹(shù)上，一會(huì)兒在樹(shù)枝上“沙沙沙”地磨起了爪子，一會(huì)兒“咚咚咚”地在抓蟲(chóng)子，那聲音是多么地美妙，仿佛是一首“大自然的交響曲”，這是大自然的聲音。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是因?yàn)槿藗兲β盗�，沒(méi)有注意罷了，只要到山間去走走，你就可以敞開(kāi)胸懷，接受大自然的聲音、大自然的交響曲。
歌聲-六年級(jí)作文14
“啾啾”，“嘰嘰喳喳”，“啾”……清晨，一群鳥(niǎo)兒飛落到我家院子的墻頭，唱起歌來(lái)。我趕緊從床上坐起來(lái)，欣賞小音樂(lè)家們的演唱會(huì)。
“啾！”“喳喳！”“啾啾！”�？蓯�(ài)的小音樂(lè)家們你一句我一句地唱起來(lái)，它們時(shí)而站成一排，齊聲高歌，仿佛大合唱一般，時(shí)而又面對(duì)面地唱起來(lái)，就像雙人唱，十分動(dòng)聽(tīng)；時(shí)而，三五成群，各自唱著各自的旋律，多獨(dú)特的小組唱呀！
鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì)，簡(jiǎn)單而自然——晾衣桿是它們特別的舞臺(tái)，陽(yáng)光擔(dān)任了燈光的工作；身著白紗裙云朵趕來(lái)為它們伴舞；湛藍(lán)的天空更是它們獨(dú)一無(wú)二的背景。無(wú)需排練，不用化妝，就展示它們最自然最美的一面。這樣的演唱會(huì)，絲毫不比人間的任何演唱會(huì)遜色；這樣的演唱會(huì)，是大自然的絕妙之作！
我洗漱完畢，出門(mén)與小音樂(lè)家們相會(huì)。走在一條綠樹(shù)如陰的小道上，不少雀早已在這等我了。我熱切地跟它們打招呼：“嗨，今天早晨，你們獨(dú)特的演唱會(huì)可真棒！”雀兒們特別高興，蹦跳著，歡叫著，與我打招呼，瞧，它們多有靈性呀！
鳥(niǎo)兒的演唱會(huì)，無(wú)需昂貴的門(mén)票，只需帶上愉快的心情。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們正在邀請(qǐng)你欣賞它們的演唱會(huì)呢！
歌聲-六年級(jí)作文15
“愛(ài)如湖水，愛(ài)……”廣播中播著《愛(ài)如湖水》，講述了一位清潔工奶奶與一位嬰兒的故事。
清晨，天還沒(méi)亮，大街上就想起了沙沙的掃地聲，唉，每天都這樣，鳥(niǎo)兒妹妹們又站在枝頭上邊唱歌邊跳舞，露珠姑娘又掛在了綻放著笑臉的鮮花上，既可愛(ài)又透徹。
算了，醒都醒了，下去看會(huì)兒。因?yàn)樵缟嫌悬c(diǎn)涼，我穿上外套，下了樓。咦？那邊在吵什么呢？我?guī)е闷嫘膩?lái)到了鬧事區(qū)。我費(fèi)力地?cái)D進(jìn)人群，咦？這里怎么會(huì)有一個(gè)小嬰兒呢？不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，原來(lái)那是別人丟棄的。
“誰(shuí)這么狠心將這么可愛(ài)的孩子都丟掉，真可憐……”頓時(shí)，人群中沸騰起來(lái)。這時(shí)，李媽出現(xiàn)了，抱起了地上的嬰兒。
“李媽?zhuān)悴粫?huì)要收養(yǎng)她吧！我們清潔工一個(gè)月才兩千�？蓻](méi)錢(qián)養(yǎng)她！”另一位清潔工走過(guò)來(lái)。李媽低頭不語(yǔ)，眼里充滿(mǎn)了慈祥。
第二天，我又看見(jiàn)了李媽?zhuān)p手拿著掃把，背上背著那個(gè)小嬰兒。那——就是愛(ài)的身影。
“只要人人都獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”是啊！這就是愛(ài)的歌聲，不被貧窮所打敗，永遠(yuǎn)綻放愛(ài)的光芒。
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