眼淚六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的眼淚六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
眼淚六年級(jí)作文1
人生中有許多的最美，然而在我心中最美的卻是那人人都擁有的淚水，那激情的淚花，那興奮的淚花，在人的心中都會(huì)留下不可磨滅的印象。然而在我的人生道路上，我也看到過那最美的一次眼淚，那是在一個(gè)被病魔苦苦糾纏了一年的小女孩身上發(fā)生的。
這件事發(fā)生在年月日那天，姑姑突然打來電話告訴媽媽：我那才歲的小妹妹得了晚期癌癥，只剩下一年的時(shí)間了！聽了這個(gè)消息，我們?nèi)叶汲两诒串?dāng)中。
第二天，我們?nèi)胰硕既チ舜髴c總醫(yī)院看望小妹妹。到了那，出乎我們意料的是：小妹妹根本沒有一絲絲的悲傷，始終是笑容滿面的，我便好奇地問妹妹：“你難道不傷心嗎？你……”我的話還沒有說完，小妹妹就搶著說道：“那有什么好怕的，從小爸爸就告訴我生死由命，富貴在天，再說也不一定無法挽救，也許可以出現(xiàn)奇跡呢，你想啊！霍金不就是一個(gè)奇跡嗎？他的話把我反駁的無話可說，但當(dāng)時(shí)我也只是以為她也就是掩飾一下自己的情緒罷了。
時(shí)間在一天天的流逝，小妹妹的病也在一天天的惡化，姑姑后來也因?yàn)檫^度勞累住進(jìn)了醫(yī)院。
自從那次去過醫(yī)院后，我再也沒有去看望妹妹，因?yàn)槲遗�，我怕看見她那蒼白的面龐。我不知道，在妹妹心目中的“奇跡”是否能發(fā)生，也許那只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很渺茫的夢(mèng)，根本不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼，一年了，妹妹的病持續(xù)到最長(zhǎng)的時(shí)間了。
在惡夢(mèng)中的我們，在一個(gè)星期六聽到了醫(yī)院打來的一個(gè)電話，但是我們遲遲沒有接，只恐怕那是一個(gè)我們根本不愿意知道的消息。突然媽媽接了那個(gè)電話，只聽電話里說：“你是李玉婷的家人吧！告訴你們一個(gè)好消息，李玉婷在生命即將結(jié)束的期間，由于她的奮斗，堅(jiān)持，終于脫離了病魔的折磨，脫離了生命危險(xiǎn)�！蔽覀兟牭竭@個(gè)喜訊后，便急忙來到了醫(yī)院，這時(shí)姑姑、姑父和小妹妹緊緊地?fù)肀г谝黄�，幸福的淚水在他們臉上流淌，我感覺那淚水是最美的、最甜的……
眼淚六年級(jí)作文2
人的情感十分奇妙，每個(gè)人的感悟也各不相同，大家都常說感悟是一次成長(zhǎng)，這種感悟都是由千絲萬縷的情感而生，每次感悟的瞬間會(huì)讓人難以忘懷。
在 星期三下午，學(xué)校召開了感恩大會(huì)。令我有第一個(gè)感悟的是高教授將每一個(gè)班的班主任請(qǐng)到跑道上，為我們講述老師的鞠躬盡瘁的精神。每一個(gè)真實(shí)的事例都打動(dòng)我的心房，讓我知道“老師”這個(gè)人的無私、負(fù)責(zé)。接著高教授又讓我們每個(gè)學(xué)生對(duì)班主任老師說一句話給一個(gè)擁抱，我跑過去，心靈的顫動(dòng)令我無法說下去，一下和老師抱在一起。我回到位子上，一些同學(xué)都開始抽泣，我我的心也酸了，雖然沒有哭出來，但卻讓我十分震撼。從這個(gè)行動(dòng)中，我感悟到了這是與我們相處六年之久的老師，她細(xì)心照料我們，為我們奉獻(xiàn)她的青春，用她自己為我們點(diǎn)燃智慧的火把啊！如果每個(gè)人能體會(huì)老師這個(gè)職業(yè)的辛勤，那么我們這整個(gè)社會(huì)將充滿幸福。上帝雖然將我們的智慧之門鎖上，但是他也給我們“老師”這個(gè)解鎖人，我們應(yīng)該感謝他，感恩我們的老師。
令我有第二個(gè)感悟的是高教授讓我們到跑道上做的一個(gè)游戲。高教授說愿意做這個(gè)游戲的就去跑道上，結(jié)果許多同學(xué)都到跑道上去了，最后因?yàn)閳?chǎng)地關(guān)系，高教授只留了我們六年級(jí)的同學(xué)。我們站在跑道上，做出擁抱姿勢(shì)，然后閉上眼，放松身體，什么都不想，然后高教授邊放音樂邊給我們講，首先一陣嬰兒的哭聲在我們耳邊響起，這是我們每個(gè)人最初的聲音，后來高教授又給我們講起了故事，一個(gè)個(gè)故事再次敲打我的心，我忍不住哭起來，想起平日里的種種往事，許多同學(xué)也開始哭，我又哭得更厲害了，睜開眼，家長(zhǎng)都來到我們身邊，擁抱在一起。我感悟到，每個(gè)孩子都是父母的天使，永遠(yuǎn)精心呵護(hù)，每個(gè)父母都是孩子的上帝，永遠(yuǎn)尊崇著。
這是我在眼淚中的感悟，正如歌中的，只有在眼淚中才能明白，這次我受益匪淺，淚水的蹤影早已消去，但我卻難以忘懷那次的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷。
眼淚六年級(jí)作文3
從小，爺爺就十分疼愛我。在我學(xué)會(huì)站立之后，他便常常讓我站在機(jī)車的腳踏板上，騎著車帶我去“繞一圈”。“繞一圈”是我跟爺之間的咒語，“一”并不是實(shí)數(shù)，因?yàn)槲铱倳?huì)樂不思蜀。夜市的游戲、零食都是我們的甜蜜回憶。機(jī)車的腳踏板雖然只是小小的一塊地，但有爺爺?shù)碾p手環(huán)抱，對(duì)我而言就是溫暖的天堂。五歲以前，我和爺爺?shù)氖澜缡侨绱司o密，令我至今難以忘懷。
爺爺在我上小學(xué)那一年得了糖尿病，病情每下愈況。他漸漸不良于行，后來甚至還截掉了幾根腳指頭。情況好的時(shí)候，我可以抱抱他；最壞的時(shí)候，他還曾經(jīng)被救護(hù)車送進(jìn)醫(yī)院。那時(shí)我的心常常是系著爺爺?shù)模驗(yàn)槲曳浅?dān)心他會(huì)突然離開我。
而上了初中，情況卻徹底改變了。我們因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系搬到外地，與爺爺分隔兩地。電話從每天一次，到每個(gè)禮拜二、三次，到一個(gè)月二、三次，后來只有節(jié)日時(shí)或有事才會(huì)通電話。好多好多的雜事一股腦塞進(jìn)我的生活，讓我永遠(yuǎn)都在忙。作業(yè)、考試、與同學(xué)的約會(huì)，讓我?guī)缀跬四切┠暝谖倚睦镒罘挪幌碌娜拴ぉの业臓敔敗３跞_始后，我更是投入極多時(shí)間和心血在準(zhǔn)備中考，很多次爸媽詢問：“要不要回爺爺家？”都得到我否決的答案。因我心想，爺爺?shù)那闆r這幾年比較穩(wěn)定了，應(yīng)該不必那么擔(dān)心吧？目前的當(dāng)務(wù)之急是好好念書啊！沒想到，無數(shù)次這一個(gè)取舍的念頭，竟換來令我心碎的天人永隔。一天早上，爺爺在睡夢(mèng)中陷入昏迷，送到醫(yī)院時(shí)已停止呼吸心跳。我得知這個(gè)噩耗后，呆坐在椅子上好久好久，眼淚無聲地不停掉落在地板上，積成悔恨與自責(zé)的淚水。
這么多年過去了，當(dāng)我不經(jīng)意想起這件事時(shí)，心口還是有一種悲傷的感覺涌上來，幾乎讓我窒息。雖然事情過后，大人們聽到我的遺憾，都會(huì)紛紛安慰我：“沒關(guān)系！你已經(jīng)很棒了。你考上好的學(xué)校，爺爺不會(huì)怪你沒有陪他的，他一定為你感到驕傲�！笔沁@樣嗎？親愛的爺爺。但若能再給我一次機(jī)會(huì)做選擇，我一定不會(huì)再“沒有時(shí)間、考試比較要緊”這些爛借口來犧牲“陪伴你”這么珍貴的事情。若能再給我一次機(jī)會(huì)，我是絕對(duì)不會(huì)做出這種代價(jià)是生離死別的取舍啊……舍了你，我得到了什么，對(duì)我來說都已經(jīng)不再重要了。
眼淚六年級(jí)作文4
那年我十一歲，也是那年，父母離了婚。
如果我沒有記錯(cuò)的話，那個(gè)黑暗的日子是9月24日。
那天放學(xué)，我剛走出教室，就迎來了風(fēng)塵仆仆的父親。我真傻，看見父親提了許多水果來看我，只是一個(gè)勁兒地高興，沒有感覺到半點(diǎn)異常。其實(shí)，父親那讓人心悸的失魂落魄已經(jīng)寫在了他的臉上。我給父親說了好多高興的話。后來，父親帶我到學(xué)校門口的飯店吃飯，三菜一湯，味道好極了，我盡情地享受著這頓大餐。吃到一半時(shí)，父親忽然放下了筷子，想了一會(huì)兒說：“你媽媽搬出去住了�！蔽乙徽�，但沒有說話，對(duì)他們來說，吵架如同家常便飯，吵急了搬出去住也是常事。氣氛有些沉悶，許久，父親對(duì)我說：“我和你媽離婚了，就在昨天�！蔽叶嗽谧爝叺臏偷匾欢�，抬起頭，在模糊的淚光中看到父親還在說著些什么。我相信，我也只能相信這一回是真的了，眼淚一滴一滴地掉在碗里，那聲音，好清晰。
半個(gè)月以后，父親又提到了這件事，說我對(duì)他們離婚的事漠不關(guān)心，還說有些人哭著鬧著，以死阻撓父母離婚，說我沒有盡到一個(gè)女兒的維護(hù)家庭的職責(zé)。我還是什么也沒有說，只是悄悄地流淚。
我想告訴父親，他走后，我躺在床上，大腦一片空白。我很想告訴父親從此我害怕放假，害怕看到別人家親情融融的樣子——但我最后什么也沒有說。辯解已經(jīng)沒有意義了，不是嗎？
他們從婚姻的地獄走出來，又走向了各自的婚姻。媽媽找到了新郎，爸爸也找到了新娘，他們的婚禮我都參加了，也都落落大方地為他們舉杯祝福。
現(xiàn)在的日子笑聲多了，但我知道，笑聲多，快樂也不一定多。我學(xué)會(huì)了在夾縫中生活，不經(jīng)常出現(xiàn)在他們面前，不想讓他們?cè)贋榱宋夷屈c(diǎn)生活費(fèi)討價(jià)還價(jià)。我由衷的希望他們和他們的新伴侶把握好第二次婚姻，天天幸福。
好幾次，在夢(mèng)中，我聽到了眼淚掉進(jìn)碗里的聲音——“嘀噠”，雖然那聲音好清脆，但總能把我從孤獨(dú)的夢(mèng)中驚醒。
眼淚六年級(jí)作文5
又是一個(gè)夏日，沒有一絲兒風(fēng)，坐在窗前的我拿起一支筆準(zhǔn)備寫字。猛然間，思緒回到了很久很久以前，仿佛看見了那支金色的鋼筆，那個(gè)不懂事的我……
那一年，我上三年級(jí)。那時(shí)我很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，我唯一期待的，就是下課。
偶然的一個(gè)下課，我將作業(yè)交到王老師的辦公室里。推開門時(shí)，很靜，沒有一個(gè)人。在王老師的辦公桌上，我看到了一支金色的鋼筆——似乎閃著光芒，金色的外殼顯得格外漂亮。
“滴答，滴答……”墻上的鐘特別響，似乎在催促我，又好像在提醒我。我拿起了那支金色的鋼筆，因?yàn)閷?duì)它的愛不釋手，最終，它，被放進(jìn)了我的口袋。
中午，坐在飯桌前的我，一直想著口袋里的鋼筆，內(nèi)心的不安促使我在吃完飯后，把它拿出來，看了一遍又一遍……
那天下午上課時(shí)，王老師在講臺(tái)上似是漫不經(jīng)心的提起了她有一支金色的鋼筆不見了，我不敢看她。但出乎意料的是，王老師并沒有再說什么，只是微笑地看著每一個(gè)人，然后上起了品德課。更令人驚訝的是，這次的品德課沒有上書上的內(nèi)容，而是上起了王老師自己準(zhǔn)備的關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容，用一整節(jié)課的時(shí)間，教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)。有好幾次，我都覺得有種柔和的.目光望著我，我，卻不敢抬頭……
放學(xué)時(shí)，我下定決心，摸了摸口袋中的鋼筆，向辦公室走去。我輕輕推開門，又沒有一個(gè)人，靜得出奇。我終于明白，這無聲的背后包含著什么，這一切的一切，都是為了那個(gè)因一念之差而拿走鋼筆的孩子而準(zhǔn)備的。當(dāng)我把金筆放在桌上時(shí)，積蓄已久的眼淚終于落下，滴在一張練習(xí)紙上，染黑了一大片的墨。那，是一滴后悔的眼淚啊……
到現(xiàn)在，我都無法形容，當(dāng)年那滴眼淚包含著我多么深的后悔，那滴后悔的眼淚無時(shí)無刻不在令我令我刻骨銘心。王老師，感謝您當(dāng)年所做的一切，這對(duì)一個(gè)曾經(jīng)無知的孩子來說，有著多大的意義啊……
眼淚六年級(jí)作文6
一陣寒風(fēng)吹過，幾片枯黃的樹葉，無精打采的從樹上飄落下來。日落西山，天地一片昏暗，月光灑落一地，為昏暗的天際封上了寒冷的冰霜。就這樣，孤獨(dú)無助的“丑小鴨”落淚了……
“丑小鴨”從小性格內(nèi)向，不愛說話，不善于表達(dá)自己內(nèi)心的想法。也許正因?yàn)槿绱�，這只幸運(yùn)的“丑小鴨”從來沒有得罪過任何人，也避免了遭人欺凌的厄運(yùn)。在這樣一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境里，丑小鴨為考初中做好了充足的準(zhǔn)備。因?yàn)樗睦飯?jiān)信：“認(rèn)真＋努力＝成功”！因?yàn)閻鄣仙f過：“天才的成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”——她對(duì)此深信不疑。
可“丑小鴨”終究還是丑小鴨，不管她怎樣幸運(yùn)，怎樣逃避，還是逃避不了“厄運(yùn)”的到來。盡管她拼命掙扎，但到最后才發(fā)現(xiàn)，一切都無濟(jì)于事，只會(huì)越陷越深，無法自拔。她唯一的選擇只有面對(duì)，面對(duì)生活給她的打擊，面對(duì)理想的在心中的破碎。
在一次考試中，她的成績(jī)一落千丈。從此，她臉上的笑容漸漸逝去。甚至每天都在問自己為什么？是自己的努力不夠嗎？她覺得自己很沒用，很自卑。一向堅(jiān)強(qiáng)的“丑小鴨”落淚了……
這時(shí)，媽媽撫摸著“丑小鴨”的頭。溫柔地說：“孩子，別難過，一次考試的失利，并不能代表什么。歌德說過‘最大的困難在于我們不去尋找困難�！绻悻F(xiàn)在就放棄，經(jīng)不起困難的考驗(yàn)，那你長(zhǎng)大怎么辦？你堅(jiān)信的信念怎么辦？你不是一直想考一個(gè)好的初中嗎？既然你有目標(biāo)，就要為之努力，不斷地實(shí)踐，把眼前的困難化為前進(jìn)的動(dòng)力！”
“丑小鴨”聽了媽媽的話受益匪淺，這些話常�？M繞在她的耳畔。她感受到了母愛的溫暖，她含著淚在心里對(duì)自己說：“我一定能行，因?yàn)槔щy是人類最嚴(yán)厲的老師�！本瓦@樣，她通過半年的努力，終于考上了自己理想的中學(xué)。當(dāng)她聽到了自己可以踏入夢(mèng)寐以求的中學(xué)讀書時(shí)，臉上終于綻放出成功的笑顏。
先前，光禿禿的樹枝在風(fēng)中孤獨(dú)無助地?fù)u擺時(shí)，讓人不免生出幾分憐憫。而現(xiàn)在呢？深褐的樹枝已經(jīng)抽出了新的枝椏，渾身散發(fā)著生的氣息。而我這只丑小鴨，也擦去了那眼角的淚水，因?yàn)橄Ｍ谙蛭艺惺�，我煽�?dòng)起并不算豐滿的羽翼，正飛向那真理的大路上。
眼淚六年級(jí)作文7
剛演奏完那首熱情奔放的《牧民新歌》，我對(duì)著手中的笛子陷入了無限的沉思：我曾為學(xué)吹笛子流了一次淚——無奈、懊悔之淚。
四年級(jí)，我開始學(xué)笛子，剛拿起那把F調(diào)笛子時(shí)，我的心既激動(dòng)又忐忑。畢竟，我又將學(xué)會(huì)另一門技能，多讓人愉悅，但學(xué)笛子會(huì)不會(huì)很艱辛？是個(gè)未知數(shù)。
幾節(jié)課下來，劉老師都在教我們貼笛膜、繁瑣的指法，弄得當(dāng)時(shí)急于想吹獨(dú)奏曲的我心急如焚。原來學(xué)笛子就這么枯燥乏味��！學(xué)笛子可真是錯(cuò)誤至極的選擇！我心里暗暗叫苦不迭。
對(duì)笛子早已失去興趣的我索性放下笛子，不再練習(xí)。下一堂課，嚴(yán)厲的劉老師依次檢查我們的指法、吐音情況。前幾個(gè)同學(xué)吹得那么流利，那么動(dòng)聽，我不禁暗暗佩服。輪到我時(shí)，我一頭霧水，剛才我的眼睛像狙擊手瞄準(zhǔn)敵人一眨不眨，仔細(xì)觀察著前幾個(gè)同學(xué)的指法�？伤麄兌季毜煤軏故�，手指在笛孔上飛過，快得像一團(tuán)光，想要臨時(shí)抱佛腳的我根本就看不清。我開始有些懊悔自己沒有好好練習(xí)了。我硬著頭皮像春蠶吐絲般“吐出”了三個(gè)音，就吹不下去了。眉頭擰成大麻花、每個(gè)扭動(dòng)的五官都刻著憤怒的劉老師，長(zhǎng)嘆了口氣，為我提示音符。而我根本沒練習(xí)指法，怎么吹成練習(xí)曲？一段譜，我錯(cuò)了至少7個(gè)音。劉老師耐著性子教我指法，可我不知是榆木腦袋不開竅，還是一時(shí)緊張，仍屢教不改。
劉老師的耐心似乎被折磨完了，心中的火山終于爆發(fā)。他大吼：“你，不學(xué)就滾蛋，別浪費(fèi)時(shí)間！”同學(xué)們的譏笑聲是那么響亮，像尖錐刺痛了我的耳膜，他們異樣的目光像把利箭，又像洪水猛獸向我襲來。老師的話是說的有點(diǎn)重，但確實(shí)是我有錯(cuò)在先啊，才剛剛學(xué)一半就道笛子的不是，還沒學(xué)走就想學(xué)飛，自暴自棄，太不應(yīng)該了！我的淚不由自主而又悄無聲息地滑落，沒人注意……我為自己的半途而廢流下了懊悔、無奈之淚……我暗下決心要學(xué)好笛子。正是從那天起，我堅(jiān)持每天練笛子半小時(shí)。希望的種子一旦播種就必定有收獲，我漸漸成為笛子班里的優(yōu)等生，能演奏出悅耳的曲子。
學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，不應(yīng)輕言放棄。做什么事都要有持之以恒的精神，這便是我從那兩滴咸咸的淚水中所感悟到的……
眼淚六年級(jí)作文8
故事發(fā)生在一個(gè)小縣城的一所小學(xué)里。四年級(jí)（五）班的一個(gè)女孩和一個(gè)男孩相愛了，愛得那么深，叫人看了都忌妒。女孩是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得也還行，有很多人追；男孩沒有當(dāng)班干部，但是他很溫柔，從來不舍得罵，也不舍得打女孩。他們倆從來沒有拉過手，更沒有擁抱過。
有一天，女孩得知自己的爸爸要去大城市工作了，自己也要轉(zhuǎn)到大城市里讀到大城市里讀書了，她的腦袋一下子就大了，她不舍得男孩，可是自己也無能為力，于是，她反復(fù)思考，作出了一項(xiàng)決定```第二天到學(xué)校了，女孩開始虐待男孩，打他，揪他，男孩不明白女孩為什么要這樣對(duì)他，還以為她在開玩笑，就沒有怎么樣。可過了一個(gè)星期，依舊如比，男孩心里很難受，以為女孩不愛他了，就對(duì)著女孩默默地流淚，女孩也跟著流淚，只是沒有讓男孩看見。五年級(jí)了，女孩問男孩：“你還喜歡我嗎？”男孩說：“還喜歡`”女孩心里不知道是高興，還是難過。
下學(xué)期了，女孩知道如果再不加緊，自己就要````她又問了一次，男孩還是那樣的回答終于，男孩受不住了，當(dāng)女孩再一次問那個(gè)問題時(shí)，男孩的答案不再是以前那樣了，女孩要他發(fā)誓，他發(fā)了，女孩強(qiáng)作出笑臉，轉(zhuǎn)身，淚流滿面
女孩走了，去大城市了，她和以前班的同學(xué)經(jīng)常來信，對(duì)那事，卻只字不提。男孩怎么能知道，女孩是怕自己走了以后，男孩會(huì)想自己，會(huì)傷心，影響他的情緒，所以想了這樣一招，女孩心里比男孩不知要疼多少倍，不僅要承受折磨心愛的人的罪，還要承受轉(zhuǎn)走以后的思念之情````每天晚上在被窩里哭泣，那樣傷心````可惜``男孩一點(diǎn)都不知道````
偶然一次，女孩回了縣城，去找了男孩，她多想對(duì)男孩說：“其實(shí)我很愛你！”可是她沒有，還是那個(gè)理由`````男孩和女孩對(duì)視了好長(zhǎng)時(shí)間，男孩一臉漠然，問女孩：“有事嗎？”女孩說：“沒有事，可以出來玩嗎？”男孩說：“我還要寫作業(yè)�！迸⒄f：“哦。對(duì)不起，打擾了```”轉(zhuǎn)身就要走，她好想回頭再看一眼，她也沒有，狠下心，走了，心如刀割，再一次淚流滿面```男孩注視著她的背影，好長(zhǎng)時(shí)間，關(guān)上了門，并關(guān)上了自己還對(duì)女孩的最后一絲愛意
那個(gè)女孩就是我``我想，這就是愛的力量吧，只有愛才可以使人不顧一切，真愛，真愛。
眼淚六年級(jí)作文9
飯桌上，誰的眼淚在飛？不用說，又是咱們家的愛哭包小妹妹。她長(zhǎng)得小巧玲瓏，眉清目秀，兩根細(xì)細(xì)的小辮兒總跟著她一蹦一蹦的，別提多可愛了�？墒敲康匠燥垥r(shí)，她那發(fā)達(dá)的淚腺就開始不停地運(yùn)動(dòng)，等待洪水決堤的那一刻……真是個(gè)不折不扣的林妹妹。
今天剛進(jìn)婆婆家大門，就聽到了妹妹嚶嚶的哭聲，嗤啦、嗤啦，一張張無辜的餐巾紙又犧牲了。我把腦袋探過去一瞧，嗬，面對(duì)著滿桌的佳肴，妹妹皺著眉頭，一手扶著飯碗，一手攥著餐巾紙不停地擦拭著，看到我們來了，便用帶著哭腔的聲音喊道：姐姐，阿姨！我忍不住給她逗樂了，便扭過頭問阿姨：妹妹怎么又哭了呀？
路上問她幾個(gè)問題，她不愿意回答，我聲音一高……她的眼淚就掉下來了！怪不得呢，妹妹一邊哭還一邊嘟囔著：不要問我！說著頭還不停地甩著，那兩根小辮兒跟著妹妹有節(jié)奏地?fù)u晃，不停地給她加油，似乎在幫助她發(fā)泄心里的怨氣。
好了，不要哭了，快點(diǎn)吃飯！阿姨不住地催著妹妹�？墒浅寺牭洁曜蛹贝俚厍脫麸埻氲穆曇簦緵]見碗里的飯淺下去多少。眼看著飯要涼了，婆婆無奈地看著妹妹：你再哭，我們家就不歡迎你來吃飯了！沒想到這激將法起了反作用，妹妹開始還是小聲地抽泣，現(xiàn)在干脆放開嗓門哇的一聲大哭起來，哭聲還伴隨著尖叫：我要來的！婆婆要?dú)g迎我的……
好容易使妹妹的情緒安撫下來，看著她顆顆珍珠落入碗的模樣，我實(shí)在忍不住了，噗嗤一聲笑出聲來。我這人笑點(diǎn)特低，沒事兒都能自?shī)首孕Γ@回更是笑得前仰后合。于是飯桌上就形成了典型的兩軍對(duì)峙局面妹妹哭得淚流成河，而我，笑得淚濕衣襟……
我的笑容似乎具有神奇的魔力，一下子止住了妹妹的哭聲，她奇怪地瞪著我，也想跟我一起笑，可是嘴角剛咧開來，淚水又開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，她用餐巾紙抹去淚水，費(fèi)力地?cái)D出一絲笑容，陪著我呵呵干笑了幾聲，看著她又像笑又像哭的樣子，一桌上的人都樂了。
眼淚六年級(jí)作文10
眼淚，有誰沒有流過。神，有誰沒有幻想過。女神的眼淚，有誰見過。女神的眼淚，是小溪？是河流？是江？是海？還是泉水。
風(fēng)兒飄過，海浪訴說著自己的無助與憂愁。誰能說，它不是女神的眼淚？激烈的驟雨，敲打著海岸，女神的眼淚化作大海，吞噬了多少激烈的驟雨。驟雨化作海浪，散發(fā)著自己那濃濃的怨意和深深的恨意。大海的無奈，有誰知道。它是女神的化身，它沒有怨意，也沒有恨意，對(duì)家鄉(xiāng)只有愛意和無奈。大海的顏色多變，它的心情隨驟雨而變。驟雨拍擊著大地，海浪吞噬著大地。人們的指責(zé)，朝著大海而去，但大海的心情卻還是無奈，并不是深深的恨意。在大海的幫助下，人們的笑聲朗朗上口，是那樣的清脆。誰又能說，這不是女神的眼淚呢？
“叮咚，叮咚。”泉水歡快的流著，有誰知道它的內(nèi)心中的孤獨(dú)。誰能說，它不是女神的眼淚。泉水的歡快是那樣的清脆，但是，與世相背的生活，它內(nèi)心的孤獨(dú)是沒有能體會(huì)的。女神來到人間，山間缺少歡樂�！暗未稹⒌未稹�。一滴一滴的眼淚從女神的眼瞼中流出，她的眼淚是歡樂的，是對(duì)大自然的激動(dòng)，是對(duì)世界的向往。泉水來到這個(gè)世界時(shí)，是那樣的歡快，是那樣的笑聲彌漫。但是現(xiàn)在，泉水的心里是那樣的孤獨(dú)，因?yàn)樗蛲杂�、向往這個(gè)美好的世界，想去探索世界，去追尋女神的腳步。但它沒有，它默默的呆在山里，壓制孤獨(dú)，壓制寂寞，完成女神的任務(wù)。誰又能說，這不是女神的眼淚，是上帝給我們的恩賜，是美好的象征。 水平如鏡，漓江那水平如鏡的江面，是痛心的象征。誰能說，它不是女神的眼淚。漓江是女神在人間的第一個(gè)禮物，它象征著女神對(duì)人間的祝福、人間的期待�？墒牵牡絹�，卻沒有讓人間知道女神的神圣。他們?cè)诶旖圃炱茐�，詆毀女神的神圣。漓江的破壞讓女神留下了痛心的眼淚，漓江復(fù)活了，女神將漓江的性質(zhì)變了。漓江的水清又清，漓江是中國(guó)的名勝，是女神的恩賜。女神的眼淚，是漓江的座座青山，它環(huán)繞漓江，將漓江的美景，守在這一片鳥語花香。
女神的眼淚，守在各個(gè)角落，是神的祝福。
眼淚六年級(jí)作文11
很久很久以前，有一個(gè)城鎮(zhèn)，那兒是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美到處鳥語花香的地方，碧藍(lán)的天空，而云兒則在天上飄啊飄，為什么云兒會(huì)飄呢？因?yàn)橛酗L(fēng)。風(fēng)一吹，云兒就能“走”，這對(duì)云兒是多么美好的事情��！于是，不知不覺，云兒有些依賴風(fēng)了，只要有風(fēng)在它身邊，它就很開心，再糟的心情也能便好�？墒�，風(fēng)卻不知道它的感受。
終于，逍遙的風(fēng)決定去別的城鎮(zhèn)旅行，它不想再留在這個(gè)城鎮(zhèn)里了。而風(fēng)把這個(gè)決定告訴了好朋友云兒，云兒一聽，心里就覺得好痛、好痛，這種感覺壓的它不能呼吸了。它不希望風(fēng)走，有風(fēng)的日子是它一生最美好的時(shí)光，可是，為了自己最愛的人能夠幸福，它只能強(qiáng)顏歡笑。
“你一定要走好，我會(huì)想你的，再見�！痹苾何⑿χf。
“我也是�！憋L(fēng)說完，便頭也不回的走了，去了它向往的地方。
終于，當(dāng)云兒的視線里看不見風(fēng)的影子時(shí)，它終于才捂住臉痛哭起來。那豆大的眼淚從天上一滴滴掉到地下。
“噢！下雨了�！叭藗兒暗馈Ｋ麄兌级慊丶抑�，唯有一個(gè)小男駭站在雨中，男孩慢慢地抬起小手，接住一滴雨，他舔了舔，好苦，有一種悲傷的味道，像眼淚。而雨還在下，沒有停下來的意思，可是，云兒卻越來越小，本身是水所組成的云現(xiàn)在開始融化了，終于，雨停了下來，到處又是陽光明媚，可是，抬頭卻再也看不到云兒了。
又過了一年，風(fēng)旅行回來，準(zhǔn)備見見好友云兒，告訴它旅行中的趣事。但它把整個(gè)城鎮(zhèn)都找便了，卻不見云兒的蹤影，這時(shí)，美麗的小鳥告訴了風(fēng)，它走后發(fā)生的一切。風(fēng)一聽，才明白了云兒對(duì)自己的感情，它懊悔不已，覺得自己好傻好傻，終于，風(fēng)決定永遠(yuǎn)留在這個(gè)城鎮(zhèn)，陪伴云兒，直到永遠(yuǎn)。
一樣的城鎮(zhèn)，一樣的風(fēng)景，在人們眼里什么也沒有改變，他們依然邁著繁忙的步伐，做著自己的事情，但是他們卻不知道這個(gè)動(dòng)人的故事。
你住的城市下過雨嗎？
眼淚六年級(jí)作文12
有些事，一旦做出，無法重來；一旦說出，無法收回。——題記
究竟什么是淚水？我曾今問過自己無數(shù)遍這個(gè)問題。也許，淚水就是在你傷心，憤怒，委屈，開心，激動(dòng)的時(shí)候，每每在不經(jīng)意之間在臉上劃過的東西就是淚水嗎？
昨天早晨，那是周一，我得去上學(xué)，洗刷用的東西都還沒有準(zhǔn)備好。匆匆忙忙的收拾好毛巾、肥皂等東西，正準(zhǔn)備走的時(shí)候想起自己還沒有拿杯子，于是匆忙的尋找，可是杯子卻找不到了我很是著急，此時(shí)門外等我的車卻又按起了喇叭，于是我便著急起來：“我的杯子呢，都是你，我說不讓妹妹拿你還說沒事，現(xiàn)在可好了，杯子蓋找不到了，我不管，你快點(diǎn)兒給我找，都是你�！蔽�?guī)е重?zé)備的語氣對(duì)媽媽說，媽媽也很是著急，但馬上又給我找到了另外一個(gè)杯子裝水，我隨便一瞥便看到了它的外貌：褐色的外殼，不算保溫的保溫杯，蓋還不緊，最最關(guān)健的是那個(gè)被杯子上面還印著‘老村長(zhǎng)酒’，我最討厭這種東西，于是，“我不要�！蔽艺f。媽媽卻拿著它推給我，我把杯子往外一推，‘砰’，杯子掉在了地上，水灑了一地。“您甭管了，反正是這星期我不和誰也不用它喝水�！逼鋵�(shí)我不想這樣的啊，該死，但反射弧反應(yīng)速度未免太快了些吧。媽媽怔怔的看著我，我不知道該怎樣去面對(duì)她，我害怕我的不知所措會(huì)被她察覺，于是就冷冷的丟下一句話“我去上學(xué)去了�！本蛠淼搅藢W(xué)校。
來到學(xué)校，我越想越覺得自己做得太過分了，不盡的在心底里暗暗的咒罵自己：媽媽不都是為了你好嗎，杯子蓋是你自己沒蓋好的，為什莫要怪媽媽嗎，她太還不是怕你沒水喝嗎，其實(shí)你也真是的，杯子丑點(diǎn)就丑點(diǎn)啊，又不是不能喝水，你為什么要推啊，雖然你不是故意的，但是這樣做多傷媽媽的心啊，都要怪你，一定要把媽媽傷得不輕，對(duì)每個(gè)人都得這樣，越親近的人傷的越深。
是呀，天下哪個(gè)父母不愛自己的子女呢，只是有時(shí)他們沒有用語言表達(dá)出來而已。所以我們要相信爸媽永遠(yuǎn)是愛我們的，我們也永遠(yuǎn)是愛他們的。今后，我再也不會(huì)流下這種傷心的眼淚了。
頓時(shí)，淚如泉涌般不息，我后悔，我好后悔，我忍受不住良心的譴責(zé)，淚水，肆虐的流吧！
眼淚六年級(jí)作文13
畢業(yè)了，小學(xué)結(jié)束了，可大家的心卻還沉浸在小學(xué)離別的傷心中。
當(dāng)天下午，老師不上課，給了我們幾節(jié)自由課，可大家有些開心不起來。畢業(yè)了，大家都散了，誰也見不到誰，哪怕能，也只有一小部分可以。
那天下午，當(dāng)我去了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班里一些女生淚流滿面，痛哭不止。突然，“鈴…”上課了，第一節(jié)是英語課，老師也不上了。
他和大家說了一些關(guān)于自己與大家的事情：“同學(xué)們，你們是我教過最長(zhǎng)時(shí)間的一階學(xué)生，所以和你們的感情很好，其實(shí)大家都很好，這幾年你們一直聽我的嘮叨，我也很感謝。謝謝，同學(xué)們！”老師竟然向我們鞠躬，此時(shí)，同學(xué)們?cè)缇涂薜貌怀蓸幼恿�，英語班長(zhǎng)更是痛哭不停，一滴一滴辛酸的淚水流了下來。
之后，大家擦干眼淚，拿著同學(xué)錄讓老師寫。老師給每一個(gè)同學(xué)的留言各不相同，而老師在寫的過程中也流淚了…
下一節(jié)是語文課，這節(jié)課，我竟然哭了，而且是只有這節(jié)課我哭了，因?yàn)槭钦Z文老師使我發(fā)生了巨大的變化…不瞞你說，我以前是一個(gè)可以算上是壞同學(xué)，在我上完三年后，由于媽媽的工作地位在集寧，所以從呼市搬家到了集寧這個(gè)地方。
當(dāng)我來到這里后，第一個(gè)星期寫的作文得到了這里的語文老師的贊賞，我很感動(dòng)。為了不辜負(fù)老師的贊賞，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，漸漸從不喜歡語文到喜歡語文，在這三年，我最感謝的老師就是語文老師，是他改變了我的一切壞思想。
在語文課上，老師讓同學(xué)們表演，一些一些女同學(xué)表演一個(gè)朗誦，我最清楚的一句是———老師，我們舍不得您！那些女生哭了，我也哭了，要知道，我這三年從來沒哭過…
最后，語文老師對(duì)我們說：“哭泣不能阻止你前進(jìn)的腳步，同學(xué)們，一定要知道，把離別淚水化為前進(jìn)的動(dòng)力…！”
老師，再見了！我一定要用自己的努力來抱達(dá)您對(duì)我的希望！
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