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      2. 六年級后的我作文

        時(shí)間:2021-04-16 13:15:15 六年級作文 我要投稿

        六年級后的我作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的六年級后的我作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        六年級后的我作文

        六年級后的我作文1

          我這個(gè)人討厭算命,可偏偏怕什么來什么。今天,一位算命的人(他自稱是“半仙”)竟送上門兒來,說今天破例免費(fèi)幫人算命,我和他有緣,他可以幫我算一算六年級后的我會(huì)是怎樣的小伙子。我一聽是免費(fèi)的,加上李老師又布置了命題作文《六年級后的我》看一下也無妨,反正親眼所見的還比在那兒胡思亂想不切實(shí)際的更好寫,算命就算命吧!

          那人一知道我有算命的意思,仿佛撿著塊金條兒還是摟到個(gè)美女似的,一把抓住了我的手,開始做一些算命時(shí)必需的準(zhǔn)備,看著他那因興奮而面紅耳赤怪嚇人的臉,我的心“咯噔咯噔”的跳個(gè)不停,看他那么好心,不會(huì)是假裝算命然后又把我拐掉的吧?此莻(gè)樣子好像又不是,管他三七二十一,快點(diǎn)算完叫他走人行了。

          準(zhǔn)備就緒,我急不可待地按照他的指令把頭湊近了水晶球,這個(gè)球有兩個(gè)面,分別告訴我兩個(gè)不同的我。這是第一個(gè)層面——

          六年級后的我是一個(gè)愛幻想的我。我會(huì)在完成自己的處女作《聽夜曲的少年》,我的腦子里有豐富的想像細(xì)胞,他們就像那夕陽余暉灑向大地時(shí)的大海,涌出一波又一波的巨浪,那浪花在夕陽的照耀下顯得亮晶晶的,遠(yuǎn)看是一片翻滾著的橙色,似火焰;近看白花花的,如水銀。我的想像就想這些變化多端的美麗浪花,層出不窮,反射出一個(gè)又一個(gè)故事:勇士戰(zhàn)勝怪獸的興奮;惡人猛然頓悟的光輝。我還會(huì)想像出擁有超宇宙速度的高級飛船,這樣人類可以完全擺脫地球引力,到離月球更遠(yuǎn)的地方展開新的探索,除此之外,在我的想像中,我可以做自己想做的事,沒有那么多作業(yè)。若這些能在生活中出現(xiàn),那該多好呀!

          “不錯(cuò)~~”我咂了咂嘴,繼續(xù)把頭扭到了另一個(gè)層面——

          六年級后的我還是一個(gè)已經(jīng)懂得深思熟慮的我,我會(huì)思考一系列的問題,比如說魚兒為什么不會(huì)飛?鳥兒為什么不會(huì)游?又或者思考“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”這句格言是否實(shí)際。因?yàn)樵诠﨩 O七年,水污染和大氣污染又會(huì)更進(jìn)一步,天空漂浮著有毒的氣體,水變得烏黑漆天,而且漂浮著一大堆垃圾,臭不可聞。人口暴漲,競爭有變得不公平,俗話說“一粒米養(yǎng)百種人”,有錢的人采取“走后門兒”的方式,依靠交情硬是把窮人擠了下去。

          試問:天上還能飛鳥,水中還能游魚嗎?

          后記:從水晶球里看到的全部我都記下來了,就是這篇文章。但我把后面的省去了,現(xiàn)在在這兒偷偷告訴大家,其實(shí)那個(gè)算命的仙——之所以稱做仙,是因?yàn)樗怯^音大士化身而成的!他告訴了我一個(gè)道理:“一個(gè)人用右手唯一不能拿的東西就是他的右手,人也是一樣,只有超越自己,才不會(huì)局限于一個(gè)小地方,才能創(chuàng)造出更好的佳績!庇H愛的朋友們,你們說,對嗎?

        六年級后的我作文2

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)來到了20年后。如今,我不再是一個(gè)平凡無奇的小學(xué)生,而是一位小有名氣的設(shè)計(jì)師。我不會(huì)因?yàn)闆]有過多的時(shí)間,而放棄觀察和設(shè)計(jì)一些服裝,反而擁有大把大把的時(shí)間。這些時(shí)間,足以讓我充分的了解和深入大自然,把各種自然的元素設(shè)計(jì)成各種式樣的服裝,F(xiàn)在我要去了解當(dāng)了設(shè)計(jì)師的我,究竟會(huì)發(fā)生什么巨大的變化。

          我住在某一個(gè)不知名的小區(qū),我家在5棟三單元11樓01室。此時(shí)此刻,我正和爸爸媽媽談?wù)撐业脑O(shè)計(jì)構(gòu)思。媽媽說:“只要你認(rèn)為是好的,你就要堅(jiān)持,我們不懂設(shè)計(jì)這東西!”“那好吧,媽媽,我先去設(shè)計(jì)這套裙子了!”我對媽媽說著,同時(shí)走向了我的房間。在房間中,我匆匆拿出一張?jiān)O(shè)計(jì)紙,量好比例之后,便開始了繪制。首先,我給這個(gè)模特的頭和身體定位,免的過會(huì)兒畫的時(shí)候比例不對。然后,給模特的最左側(cè)和最右側(cè)定位,不然畫的時(shí)候會(huì)把人畫的太胖。接著,我開始繪制想象中模特兒的動(dòng)作。動(dòng)作和模特兒的造型畫好了之后,我開始給她畫上我想象中的上衣。這件上衣是以荷花為素材設(shè)計(jì)的,因?yàn)樵谛蕾p荷花時(shí),我被它“出淤泥而不染”的節(jié)氣所打動(dòng)。所以用它作為素材來設(shè)計(jì)上衣。

          在畫上衣時(shí)我必須全神貫注,否則就會(huì)被外界嘈雜的聲音所打斷思路,截住江水一般涌來的靈感,使得衣服設(shè)計(jì)完整性欠佳。一個(gè)小時(shí)過去了,這件荷花上衣已經(jīng)設(shè)計(jì)完畢,下面就要設(shè)計(jì)下裝的裙子了。裙子的設(shè)計(jì)較為簡單,卻更需要耐心,因?yàn)槿棺娱L度不易把握。裙子,我打算以荷葉作為素材,讓荷葉的裙子來襯托荷花的上衣。裙子設(shè)計(jì)好后,我又設(shè)計(jì)了以荷葉素材的鞋子。這雙鞋既不能設(shè)計(jì)的過于花哨,也不能世紀(jì)的過于華貴。它的造型必須如同荷花一樣,樸實(shí)樸素。沒想到,我竟然在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成了這套服裝的基本設(shè)計(jì),看來我還是很有潛力的。

          我休息了一會(huì)兒,喝了水就準(zhǔn)備繼續(xù)設(shè)計(jì)了。我拿了只0.5粗的勾線筆,開始細(xì)心的給我的設(shè)計(jì)圖勾線。等到勾線筆的水基本干了以后,我開始用橡皮小心翼翼地擦鉛筆印,我很仔細(xì)地擦,就是為了不把紙給擦破。終于,擦干凈了,我可以開始上色。我給荷花上衣畫了比較鮮艷的色彩,為了顯出上衣的荷花的鮮艷,我特地把鞋子和裙子的顏色畫淡了一些。大功告成,我端詳著自己的設(shè)計(jì)圖紙,心想:還不錯(cuò),等會(huì)兒讓爸爸媽媽看看,他們一定會(huì)很高興的。

          “別在發(fā)呆了!”這句話把我拉回了現(xiàn)實(shí),我還是那個(gè)行知小學(xué)的學(xué)生,并不是20年后那個(gè)小有名氣的設(shè)計(jì)師?磥頌榱撕拖胂笾械奈乙粯,必須繼續(xù)努力!我相信總有一天,我會(huì)成為一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的!

        六年級后的我作文3

          乘著希望的翅膀,飛過夢工廠,映入眼簾的是身穿白袍的生命守護(hù)者,沒錯(cuò),二十年后的我是一位成功而充滿愛心的醫(yī)生,秉持著工作的熱忱,用心傾聽病患的疼痛,感受患者的需求,借著高超的醫(yī)術(shù)把許多病人從生死邊緣拯救回來,我會(huì)以西方醫(yī)學(xué)之父—希波克拉底為榜樣,做一個(gè)具有仁心仁術(shù)的好醫(yī)生。并期許自己能才為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生,憑借著一股熱情,遠(yuǎn)赴重洋到非洲幫助貧苦人民,為他們蓋學(xué)校以提供孩童讀書,同時(shí)發(fā)起用垃圾換衣服的'活動(dòng),幫助了許多孤兒與窮人,努力協(xié)助他們改善生活環(huán)境,讓貧窮不再出現(xiàn)。

          二十年后的我要保持謙虛的心,并立志當(dāng)一個(gè)“手心向下”的人,時(shí)時(shí)提醒自己“惜福、知福、造!保诠ぷ髦酁樵S多人帶來福音,并將希望的種子散播到每個(gè)角落,抽空到偏郷去照顧與教導(dǎo)那里的孩童,創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,也要當(dāng)個(gè)夢想者幫貧童義診,幫助弱勢,并號召其它夢想者大家一起幫助貧童與發(fā)揮愛心服務(wù)他人。

          二十年后的我,要帶著書本和相機(jī)環(huán)游世界,到美國欣賞黃石公園的奇幻自然;到埃及觀看法老王的金字塔;到意大利瞻仰蘇維;鹕窖蜎]的龐貝城,望著年代久遠(yuǎn)的古城墻,就像坐上時(shí)光機(jī)來到千年之前,這些都訴說著先人所留下的歷史,至今仍屹立不搖,令世人難以忘懷;我也要坐在巴黎塞納河畔,悠閑的啜飲咖啡,靜靜地享受這美妙的世界;到羅浮宮感受藝術(shù)的洗禮,盡情的遨游在歷史的殿堂之中,一切都是那么的美好。

          二十年后的我,在學(xué)習(xí)與工作的過程中,遭受失敗的打擊時(shí),我會(huì)勇敢爬起來繼續(xù)努力向前,以永不放棄的精神邁向目標(biāo),更要自我鼓勵(lì)、自我要求,磨練自己尋找解決問題的方法,相信如此必會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。人生就像一艘船,困難是大浪,突破大浪需要努力與決心,而激起的美麗浪花會(huì)引導(dǎo)我們順利到達(dá)“成功”的島嶼。

          二十年后的我,或許我已經(jīng)結(jié)婚,有了孩子,身為人母的我必須照料孩子與家庭,利用假日全家出游,欣賞郊外明媚風(fēng)光,讓孩子親近大自然,培養(yǎng)他們愛護(hù)自然的態(tài)度,每天晚上讀故事陪伴孩子入睡,讓孩子有個(gè)快樂童年。

          現(xiàn)在的我,想要達(dá)成二十年后所設(shè)定的目標(biāo),就必須先努力充實(shí)自己的基本能力,并以他人為學(xué)習(xí)榜樣,盡自己的力量努力不懈地去實(shí)踐夢想,時(shí)時(shí)自我要求,筑夢踏實(shí),進(jìn)而用心圓夢使自己成為偉大夢想的實(shí)現(xiàn)家。

        六年級后的我作文4

          昨天晚上我做了一個(gè)夢,夢見自己20年后的事情,20年后的我已經(jīng)是從nba打遍了全國各地的男求運(yùn)動(dòng)員,那時(shí),我的眼睛很大,一看就知道是一個(gè)機(jī)靈,手腳快捷的運(yùn)動(dòng)員,我的個(gè)子長的高高的,身體健美,有著一個(gè)幸福美滿的我們的生活如同花兒一般的 美好。

          “叮叮!保娫掜懥,看,教練有開始催我了,我連忙座著我的奔馳,開向運(yùn)動(dòng)場,哇!姚明好高呀,但是,我不怕,高是高,大笨蛋,我看了看其他隊(duì)員,哇噻!什么“麥迪,科比,喬丹。納什,鄧肯........都來了,這下子,我心有一點(diǎn)怕了,猜想著這回比賽我是輸定了,沒有什么好說的了,想著想著,開始比賽了,我看了看,對方人高馬大,看來嬴球不能靠身體,而是要靠本身的基本功和技術(shù)了。

          “嘟”的一聲。球已被扔向空中了,早已準(zhǔn)備的姚明縱身一躍,伸出掌,奮力一擊,我連忙追趕著,球光落到了我的手里,我向周圍巡視了一番,便快速運(yùn)球,跑過了中線,我連忙傳給了我的隊(duì)友譚文婷,她運(yùn)著球,沖向了籃板下,她搖了一下,麥迪被他騙了,說時(shí)遲,那時(shí)快,我一下子接住球,準(zhǔn)備投的時(shí)候,喬丹跑來站在我的面前說:“你,快把球給我,不然......”!拔也挪慌,”我說道。我先來個(gè)晃人,后面有來一個(gè)準(zhǔn)備投球的姿勢,就當(dāng)這是,他們以為我呀投球,其實(shí),我沒有,接著我有來了你個(gè)后轉(zhuǎn)身,耶!投進(jìn)了,我們歡呼起來,接著該下半場了,我們已經(jīng)47比32了,我們遙遙領(lǐng)先,他們連敗n次。就在這是,“老奸巨滑”的教練趕緊叫了暫停,換上了一個(gè)個(gè)子很高,有著防守優(yōu)勢的“泰山”—詹姆斯,詹姆斯得球之后,不斷的攻擊,他像是有著凌波威步,快的好似風(fēng),讓我們無法接近他,無法搶到球,好快呀!時(shí)間過的可真快,還有一分鐘了,現(xiàn)在我們的部分是:74比72,他們進(jìn)展的太快了,不行,如果他們這顆球進(jìn)了,那我們不就必輸無疑了嗎?不行,不行,我必須要想個(gè)辦法,就是這時(shí),球已被扔向籃框了,大家視同已待,就是在這是,我沖上前去,把球從空中搶回,我傳給了我的隊(duì)友,她連忙向前運(yùn)球,到了籃板下,她把球傳給了我,我連忙快速投球,“嘀”時(shí)間到時(shí)了,我們的球也進(jìn)了,我們“雄獅隊(duì)”。我連忙拿著我們中國的國旗升上了旗桿,!這一刻太令我興奮了!皩Σ黄,對不起。打擾一下你是怎么贏的,“哇”搞定了那一那一群,這一群 又來了,做明星可真難呀,處處被 狗仔隊(duì)叮住!

          雖然,我知道這只是一個(gè)夢而已,但是,我相信,只要努力,沒有什么好難的,加油吧!向著自己的理想奔跑吧!

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