有關(guān)六年級(jí)作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
從前，有一個(gè)人，他走到一條大河邊的時(shí)候，過(guò)不去了。這時(shí)，一個(gè)擺渡人劃著船過(guò)來(lái)了。這人連忙招呼說(shuō)：“我想帶著我的包裹過(guò)河，你能幫我嗎？”擺渡人低頭看了看地上的五個(gè)包裹，它們分別裝著美麗、健康、親情、金錢、自信。擺渡人說(shuō)：“我這船小，你這些包裹只能帶一個(gè)。你自己選擇吧�！�
這些包裹對(duì)于他來(lái)說(shuō)都很重要，放棄哪個(gè)呢？這個(gè)人很矛盾。他想：美麗是外表的，美不光是表面的，還有心靈的美。只要心靈美，不管外表怎樣，自己也照樣美麗。于是，他把美麗放棄了。
可還有四個(gè)包裹呀！他再三斟酌，決定放棄金錢。他這樣想：金錢應(yīng)該用自己的勞動(dòng)換來(lái)，今天放棄了金錢，將來(lái)還可以再賺呀。剩下的這三個(gè)包裹，他無(wú)法取舍了。因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)，都太重要了。如果放棄了健康，就會(huì)每天受盡病痛的折磨；如果放棄了自信，自己又怎能在將來(lái)取得成功。這時(shí)，他想到了八十歲的老母親，母親鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難，克服恐懼，是母親讓他得到了這一切，如今，自己卻會(huì)這樣猶豫。想到這里，他毅然拋掉了健康和自信這兩個(gè)包裹，帶上親情上了船。
這時(shí)，河不見(jiàn)了，船也不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“親情大于一切，你留下了親情，你是對(duì)的。拿回屬于你的一切吧！”說(shuō)完，另外四個(gè)包裹又重新回到了他身邊。他帶著五個(gè)包裹高興地走了
六年級(jí)作文 篇2
今天我們環(huán)保小分隊(duì)行動(dòng)了。一大早，我們就收集同學(xué)們親手制作的布袋，來(lái)到了筧橋農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，菜市場(chǎng)顧客非常多，我們便在大門旁站成兩路縱隊(duì)，一看到老奶奶老爺爺就擁上去，向他們介紹環(huán)保，并告訴他們白色污染對(duì)環(huán)保有多大的傷害。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家?guī)缀醵颊液昧藢?duì)象。瞧，我正在向一位老奶奶發(fā)起倡議書呢。我有禮貌地向老人問(wèn)了好，告訴老人我們是采二教育集團(tuán)的學(xué)生。老人似乎有些疑問(wèn)，我見(jiàn)了連忙說(shuō)：“奶奶，我們學(xué)校組織環(huán)�；顒�(dòng)，勸告廣大市民避免用塑料袋，使城市沒(méi)有白色污染。這是我們的活動(dòng)倡議書，請(qǐng)您看一下。”老人并沒(méi)有接受，表現(xiàn)得很不配合初中，她小聲說(shuō)：“我不識(shí)字，看不懂！”那就請(qǐng)您的家人讀給您聽(tīng)吧�！蔽铱嗫喟蟮�。奶奶還是推辭了。我想了想說(shuō)：“如果您不識(shí)字，那就由我來(lái)向您介紹吧�！崩先怂品撬贫攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，老人也漸漸聽(tīng)懂了，明白了我的意思。我連忙將手中的布袋送到奶奶手邊，奶奶慈祥地笑了，好象是在夸我真懂事。
不到十分鐘，爺爺奶奶手里都拿著花花綠綠的倡議書以及親手做的布袋回去了，臉上都洋溢著笑容，可是手里還有傳單沒(méi)發(fā)完怎么辦呢？大家用敏銳地目光查看著四周，到處尋找著目標(biāo)。我和錢晶瑩一起尋找著。這時(shí)，朝我們走來(lái)一位老爺爺，我正準(zhǔn)備站上去，錢晶瑩就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了：“爺爺您好，我們是采二教育……”錢晶瑩輕松地送出了最后一張傳單，站在一旁的我真是又羨慕又著急呀，我埋怨自己動(dòng)作慢，才使這一個(gè)好機(jī)會(huì)落了個(gè)空。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我更抓緊時(shí)間了，目光在眾多人中尋找著，一個(gè)老奶奶印入我的眼簾。我快步走上去，攔住了老奶奶，老奶奶親切地回答了我的問(wèn)題，也認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了我為她送上的活動(dòng)倡議書，從頭到尾，一字一句，都理解得很到位。雖然布袋已經(jīng)送完了，但老奶奶還是很開(kāi)心，連連夸獎(jiǎng)我們是懂事的孩子。
雖然為老人送布袋很費(fèi)時(shí)間，很費(fèi)精力，但我們很自豪，因?yàn)槲覀兪黔h(huán)保小公民，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇3
西風(fēng)乍起，天上人間，蕓蕓誰(shuí)會(huì)秋涼？卻除我心，匆忙忙閉鎖疏窗，閉鎖疏窗，幾多舊事，幾度思量�！}記
窗，從古至今，無(wú)處不在，這窗，不僅僅是為人們遮擋風(fēng)雨的工具，也是人們看世界的一種方法。
從古到今，人們非常在意窗外的景象。
古時(shí)，有多少女子倚靠在窗邊，盼望自己熟悉的那個(gè)身影，盡管每天都抱怨而眠，卻仍舊在天明之時(shí)，翹首以盼，等待良人歸來(lái)，有多少文人騷客，坐在窗邊，一人，一盞，一濁酒，對(duì)月獨(dú)酌，傾訴著自己一生的功過(guò)事、成敗名。
一代才女李清照，才華過(guò)人，卻終逃不過(guò)家散夫亡的命運(yùn)，若不是獨(dú)倚闌桿，看遍窗外之景，怎知“綠肥紅瘦”？怎能“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”；又怎會(huì)擔(dān)心“雙溪蚱蜢舟”載不動(dòng)千年的離愁。
窗外的景，是古人眼中清愁的酒，是自己傾訴煩惱的摯友。
窗外的景，是摩登時(shí)代的那一串明媚的陽(yáng)光，也是那婆娑的樹(shù)影；是抱著籃球跑向球場(chǎng)的青春的身影；是騎著單車，充滿活力的吶喊……窗外的那些大樹(shù)，記尋著時(shí)間的輪回，青春的消逝，生活的改變。
窗外，讓我們看見(jiàn)，那些美好的事情不斷發(fā)展。讓我們被世事束縛神經(jīng)得以放松，也讓我們透過(guò)這窗看見(jiàn)人間美好的精神。
窗外的風(fēng)景很美，但不要以為風(fēng)景在遠(yuǎn)方，其實(shí)轉(zhuǎn)身向窗外看，你已經(jīng)看到了別人看不到的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇4
暑假生活真是豐富多彩—死神和我擦肩而過(guò)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我獨(dú)自去我家后面的樹(shù)林里散步，游玩。樹(shù)林里還有一塊綠茵茵的草地，好像綠色的毯子。我躺在草地上，感覺(jué)十分愜意。我還在草地上奔跑，采野花，別提有多高興了。
“轟隆，轟隆”……“轟隆隆，轟隆隆”……
突然，打起了雷。閃電來(lái)了！閃電來(lái)……“轟隆隆”……“轟隆隆”……
我一聽(tīng)到打雷聲，連忙抬頭看看天上的云，已經(jīng)換上了黑袍。糟了，要下雨了，怎么辦，怎么辦……“嘩啦啦，嘩啦啦”……遠(yuǎn)處的山坡已經(jīng)下起了雨。
我一慌張，連忙跑到樹(shù)下躲雨。雨過(guò)來(lái)了，過(guò)來(lái)了。多虧我聰明，才沒(méi)被雨淋著�！稗Z隆隆，轟隆隆”……媽呀！救命呀！差點(diǎn)就被雷給劈到了。哎呀！我是豬腦袋呀，怎么能躲到樹(shù)下呢！“轟—轟”，又一個(gè)閃電。沒(méi)被雷給劈死，就已經(jīng)嚇個(gè)半死了。我冒著雨，帶著驚險(xiǎn)，連忙跑回了家。
“撲此”，哎喲，我的媽呀，怎么那么倒霉呀，又摔了一跤。管不了那么多了，快回家吧，啊—啊！
“阿其”，一到家，就打了個(gè)噴嚏。我全身都被淋濕了，成了個(gè)落湯雞。我連忙換了身衣服，傻乎乎的坐在那里回想剛才在樹(shù)林里差點(diǎn)就被雷劈的事，心里就害怕。
今天，真是死神和我擦肩而過(guò)呀！
六年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)敦煌，是我國(guó)古代絲綢之路上的著名重鎮(zhèn)。它就像一顆綠色的明珠，鑲嵌在茫茫的沙海上。
敦煌，它不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更是引人注目。
鳴沙山在敦煌城郊十里。是一座沙粒堆成的小山，最高處約有二百五十米。登上鳴沙山，坐在山脊上，從高處迅速滑下，沙塵隨著身體的移動(dòng)也飛揚(yáng)起來(lái)，當(dāng)沙流量不斷增大時(shí)，會(huì)聽(tīng)到嗡嗡的聲響，隨流沙的增加，聲音會(huì)逐漸增大到嗡嗡如雷鳴。山下有一月牙形的小湖，四面都是流沙，而千百年來(lái)，湖水從未干涸過(guò)，也未被流沙所淹沒(méi)。原來(lái)細(xì)沙在瀉到山下之后，晚風(fēng)又會(huì)將它們重新吹向山頂。風(fēng)兒輕拂著岸邊的雜草，湖水就像一塊綠色綠色的`綢緞，映著藍(lán)天，映著白云，映著鳴沙山，靜靜地漾著迷人的微波。
聞名中外的佛窟——敦煌莫高窟，就位于鳴沙山1500米長(zhǎng)的陡壁上。一股清澈的泉水從鳴沙山腳下涌出，逶迤流去，消失在沙礫中。這兒到處是花草，古木參天，鳥兒爭(zhēng)鳴，整個(gè)莫高窟掩映在一片綠的懷抱里，景色秀麗而幽靜。呵！多神奇，像被神斧斬過(guò)一般的懸崖陡壁上，鑿滿了大大小小像蜂窩、像鴿舍一樣的洞窟，一層層上去直到崖頂。石窟外面的木構(gòu)廊檐，懸空的棧道，使整個(gè)石窟渾然一體，格外壯觀。
據(jù)古代碑文記載，公元366年，一位名叫樂(lè)樽的和尚云游到敦煌。黃昏的時(shí)候，他手拄錫杖，行至敦煌附近的三危山下，只見(jiàn)夕陽(yáng)下山頂上一派金光，仿佛顯現(xiàn)出千佛的形象，他相信這片靈山必將是佛祖的圣地，于是決定在山對(duì)面的崖壁上開(kāi)鑿一個(gè)佛洞，這就是敦煌的第一個(gè)洞窟。緊接著又有僧人，在這座洞窟旁開(kāi)鑿了第二個(gè)洞窟。莫高窟由此誕生。在以后的一千多年間陸續(xù)修建，成為目前世界上規(guī)模最大、洞窟最多、保存最完好、藝術(shù)價(jià)值最高的佛教藝術(shù)石窟群。
莫高窟現(xiàn)存有壁畫雕像的石窟共四百九十二個(gè)，彩繪泥塑2410多個(gè)，壁畫更是浩如煙海，總面積達(dá)四萬(wàn)五千多平方米，如果將這些曠世奇珍展開(kāi)排列，可形成長(zhǎng)達(dá)50華里的畫廊。在這里游人可以看到輕歌曼舞的飛天仙女，她們是能歌善舞，變化自如，是古代最美麗、最善良的象征，表現(xiàn)了古代藝術(shù)家超凡的藝術(shù)想象力；還可以看到眾多泥塑，有的樸實(shí)溫順，有的文靜清秀，有的威武強(qiáng)壯，他們形態(tài)各異格局，栩栩如生；還可以看到精美的壁畫，其中的反彈琵琶伎，形象生動(dòng)，舞姿婀娜，是敦煌藝術(shù)的代表作。
家鄉(xiāng)敦煌，正以它那豐富的物產(chǎn)，奇異的景色，尤其是譽(yù)滿世界的敦煌藝術(shù)吸引著成千上萬(wàn)的中外游客來(lái)觀光游覽，正在為傳播世界文化遺產(chǎn)作著重要的貢獻(xiàn)。
好！第一段三句話，第一句扣題點(diǎn)題，第二句說(shuō)明敦煌的價(jià)值，第三句引出下文:敦煌豐富的物產(chǎn)、引人注目的名勝古跡。作者還引碑文插入敦煌莫高窟的來(lái)歷，描寫自然景色，人文景觀，引人入勝。為你高興——生在這樣的家鄉(xiāng)。
六年級(jí)作文 篇6
“真甜，真香啊！”我一邊啃著剛剛用汗水從小佳那兌換的吐司面包，一邊得意望著小佳，他用他那惡狠狠的眼神警告了我的行為，我立刻裝乖，“嘿嘿”地笑著。
說(shuō)起來(lái)，還不是小佳自找的！今天下午，和往日一樣，我和小佳一如既往地一起來(lái)到飯?zhí)贸酝聿�，但是那餓極了的肚子似乎怎么也吃不飽，正當(dāng)我還想去加餐時(shí)，小佳一把拉著我的手走人了，這力度，這速度都太熟悉了。
“你干什么，我還沒(méi)吃飽呢�！蔽遗牧伺亩亲邮疽膺�餓。
“你的肚子是無(wú)底洞嗎？都吃了兩碗了還餓，那行吧，我水果箱里還有一包吐司面包，但是你內(nèi)務(wù)做得要比我快，敢接受挑戰(zhàn)嗎？”小佳昂著頭，高傲地對(duì)我說(shuō)。
“來(lái)就來(lái)，我怕你不成！”我踩著急速風(fēng)火輪，用光速來(lái)到宿舍，立刻找好衣服，拿著沐浴露和毛巾，沖向沖涼房，簡(jiǎn)單洗了幾下，立刻跑了出來(lái)，哈哈，小佳果然被我的氣質(zhì)嚇到了，他才剛洗呢！
出了沖涼房，我用我的龍爪手翻找著我的褲子，在哪呢？奇怪了，我明明放著的呀，難道在……我立刻在小佳的床上翻找起來(lái)，果然不出我所料，狡猾的小佳。
穿好褲子，晾好浴巾，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我趕緊把內(nèi)褲襪子快而簡(jiǎn)地洗完。此時(shí)，小佳才剛從沖涼房中走出來(lái)，我嘿嘿一樂(lè)，可我又把忐忑不安的目光轉(zhuǎn)向了小佳的盆子，什么？他內(nèi)褲襪子都在里面洗完了嗎？我立刻像是打了激素似的，把內(nèi)褲襪子晾好，把鞋子拿進(jìn)來(lái)。
穿好鞋子，終于把內(nèi)務(wù)做完了，接下來(lái)，開(kāi)始計(jì)時(shí)，只見(jiàn)小佳他一點(diǎn)都不緊張，只是像平時(shí)一樣的速度干著事情，做著內(nèi)務(wù)。還有一分鐘，小佳只剩下鞋子沒(méi)穿好了，看來(lái)得用我的殺手锏了，我立刻問(wèn)了一些比較有知識(shí)性的問(wèn)題給小佳，比如：圓的面積怎么求？世界上最長(zhǎng)的河是什么河?魔方的CFOP有幾種……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，只剩下十秒，小佳加快了速度，還剩兩秒時(shí)，他把鞋子穿好了……等等，還沒(méi)完呢，我望了望小佳的脖子上，他竟然沒(méi)戴校卡，耶!我贏了！
“真香！”我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)道，在市場(chǎng)買到面包，與今天極速挑戰(zhàn)獲得的面包完全不一樣啊！
六年級(jí)作文 篇7
從二年級(jí)起，我就開(kāi)始下棋，長(zhǎng)大后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)小小的棋盤里裝著偌大的人生。
兩人對(duì)弈，膽大者棋風(fēng)潑辣，局面初開(kāi)，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞山河勢(shì)如虎”之勢(shì);膽小者，步步為營(yíng)，舉棋不定，唯恐一著失利;穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜卻早已成竹在胸;輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”?工于心計(jì)者，一局故意輸給對(duì)方，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手棋路，以謀對(duì)策，而后避人之長(zhǎng)，攻其之短，直殺得對(duì)手連盤皆輸。不同的人，不同的個(gè)性，都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。
棋之靜時(shí)，如一池春水，波瀾不興;一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，氣勢(shì)毫不亞于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。其實(shí)，人生何嘗不像一局棋：有時(shí)候左右逢源，前有車，后有炮;有時(shí)進(jìn)退兩難，前怕虎，后怕狼;有時(shí)一著出手，便點(diǎn)石成金，力挽狂瀾;有時(shí)一著不慎則滿盤皆輸，悔之晚矣……每個(gè)人都是生活的弈者，每一次的進(jìn)退取舍都是落地生根的一步棋。
欣然恬淡，秉持自我，方能下好人生這盤棋。
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