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      2. 五官六年級作文

        時間:2021-04-07 11:21:00 六年級作文 我要投稿

        關(guān)于五官六年級作文匯總五篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的五官六年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于五官六年級作文匯總五篇

        五官六年級作文 篇1

          生活中人人都需要合作與團結(jié),人身上的五官也是如此。

          一天夜里,主人已經(jīng)進入美好的夢鄉(xiāng)。于是,耳朵便自滿地說:“要論誰的功勞最大,非我莫屬。我可以讓主人聽見美妙的聲音,經(jīng)典的語句,優(yōu)美的音樂,人世間各種各樣奇妙的聲音,我都有辦法讓主人聽見!毖劬Ψ瘩g道:“哼,你就是一個七品芝麻官罷了,什么都不算。我可是你們的老大。你看我,炯炯有神,能看見各種美麗的顏色,能看見名勝古跡,能看見名篇名作,讓主人永遠看見光明。我……”口再也聽不下去了,氣憤地說:“你們都算什么東西。沒有我,主人能說話嗎?沒有我,她能發(fā)出聲音嗎?沒有我,他能在辯論會上反駁擊倒對方嗎?你們看我多厲害呀!”

          鼻子驕傲地說:“我聞到了一股濃郁的火藥味呀!那是你們在爭功。我本領(lǐng)大著呢!能聞到香臭,讓主人清楚地分辨出氣味。沒有我主人呼吸也就有困難了!鄙囝^也得意地說:“你們都是菜鳥。我的功勞是全宇宙最厲害的。辨別滋味,幫助咀嚼,發(fā)音,品嘗酸甜苦辣都不在話下……”

          “我的功勞最大……”“我的本領(lǐng)最大……”。就這樣他們一直吵來吵去。無言之下,他們都罷工了。

          第二天,小女孩醒來,她睜開眼睛卻看不見任何東西,她東摸西摸來到窗前,卻聽不見鳥兒嘰嘰喳喳的聲音,也聞不見花香。當她張口嘴要說話時,無論怎樣努力,都發(fā)不出聲音。她摸著桌子上的食物,一口吃進,嚼來嚼去卻吃不出任何味道。小女孩無奈了。

          這時,手臂爺爺發(fā)話了,他語重心長地說:“耳、目、口、鼻、舌,你們都有功勞,使主人變得十分健全。主人沒有了你們,就好像沒有了生命。你們不應該在這里只顧著吵架,而是用自己的實際行動證明出來”。耳、目、口、鼻、舌都慚愧地低下了頭。

          從此以后,耳、目、口、鼻、舌又正常工作了。他們使主人的生活更加豐富多彩。

        五官六年級作文 篇2

          我們每個人,都隨時隨地隨身帶著五官,永不離身。一個人身體上的五官,各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長,各有所短。

          鼻子在五官中,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護安全,享受著無憂無慮的生活。但在五官中,它是最重要的'。例如食物變質(zhì)了需要他來鑒定;藥水是否過期更需要他的幫助……

          嘴巴居于鼻子之下,這絕對不是一個最佳位置,而且一旦遇到一個懶主人,來自上游的大鼻涕就會毫無選擇余地鉆進嘴巴里。它的功勞非常大。它可以品嘗天下的美食。也可以讓你用話語表達自己的情感。嘴巴天生就不是一個享福的命,嘴巴還得承受很多的無妄之災,比如說錯了話,要掌嘴;身體的任何一個部位不適,都要由他來品嘗那苦澀的藥丸,表面風光的他,常常落得個啞巴吃黃連――有苦說不出的下場,我實在為他感到不平。

          眼觀六路,耳聽八方。耳朵的用處:優(yōu)雅的樂曲聲通過耳朵竄入我們的生活。他能讓人聆聽智者的教誨,從而規(guī)范自己的言行。眼睛的用處:開車時目視前方……

          五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了,他看似無用,其實用處可大著呢!天上下雨的時候,為眼睛遮風擋雨的重任就責無旁貸地落在了眉毛的身上,他的確可以稱得上是眼睛的保護傘,他的重要性就體現(xiàn)于此。

          對于五官,我絕無偏愛,因為每一個人都不能缺少他們中的任何一員,正如《手指》一文所述的那樣,五官只有團結(jié)一致,才能發(fā)揮最大的功能,創(chuàng)造最美好的未來!

        五官六年級作文 篇3

          小明是一個愛玩游戲的學生。一天,小明在家里玩電腦游戲,他整整玩了半天。小明的眼睛累壞了,他用臟臟的手揉了揉眼睛,之后他又出去買了一盤音樂光盤,那聲音可刺耳了,差點把耳膜震壞了,晚上五個五官兄弟在一起開會,首先,先是眼睛說:“主人老是拿他那臟臟的手揉我!啊彼買了音樂光盤放音樂,把聲音調(diào)的好大,都快把我給震壞了!倍浣又f,鼻子聽了更加氣憤:“主人還拿著那黑黑的手捅我,把我都弄疼了,差點得炎癥!”嘴說“還說呢,他捅完你,就來在我肚子里揉呀揉呀!”于是五官兄弟開始商量計劃,他們想每天只派兩個人出馬,其他的都休息。

          第一天上任的是眼睛和耳朵,小明在中午的時候一覺醒來,就去吃午飯,爸爸說:“今天的飯菜真好聞,都聞出來了!”可是呢,小明怎么聞都聞不著,說:“真奇怪我怎么就聞不著呢?”開吃了!爸爸剛吃了一口菜就連聲叫好,說:“今天的飯菜比哪天的都好吃!毙∶饕宦牐R上拿起筷子,吃了一口,可是怎么也嘗不到味道,他心里可難受了。

          第二天,上任的是耳朵和嘴巴,主人醒來之后什么也看不見,他難受極了,只好在床上一邊聽音樂一邊睡覺。

          第三天,該眼睛和鼻子值班了,終于能看見了,小明馬上開開了電腦玩了起來!可怎么也聽不見音樂的聲音!

          就是這樣,過了一個星期,星期日晚上,小主人閉著眼睛怎么也睡不著,突然他聽見說話聲,原來是五官兄弟再說話,他們說:“咱們給小主人一次機會,看他能不能懂得愛惜我們!毙≈魅寺牭胶芎π撸瑥哪且院笮∶骱苤v衛(wèi)生,也不再玩那么長時間的電腦,不放那么大聲的音樂了!

        五官六年級作文 篇4

          我們每個人,天生就有五官,永不離身。它們各有不同的姿態(tài),各有不同的用處,各有所長,各有所短。

          嘴在五官中有著舉足輕重的作用。她有兩唇,姿態(tài)秀麗,惹人喜愛。她可暢所欲言,心系天下大事。辯論會上,她能說會道,能言善辯,出口成章,讓別人好不驚訝!一閉一和,便已讓人心服口服,實在功不可沒!唇內(nèi)有齒,齒中含舌,天下美食均進口中,好不爽快!有“出納官”之美稱!演員表演,在唇瓣上抹一層口紅,頓時更添風采。讓評委,觀眾,無不為之震撼!不過,可愛動人的唇乃脆弱無比。被齒咬傷,被手抓破,會鮮血直流,慘不忍睹!

          鼻在五官中,被譽為“審判官”。鼻中有兩孔,內(nèi)有些許細毛。食物中的酸甜苦辣咸,都要靠鼻來審判。酸甜苦辣咸隨著空氣飄到兩孔中,任由他細細品味,再做決定。行走街上,若偶遇垃圾堆,便會匆匆避開,這難道不是鼻的功勞?鼻在五官中也算是勤勞的了,每天24小時全由他值班,沒他一分,人恐即是。

          身為“監(jiān)察官”的,是眼睛。她那水靈靈的眸子,散發(fā)著一股清新淡雅的氣質(zhì),透人心弦。她那眸子可不簡單。主人所作,她無不盡收眼底。她是主人的私人警察,監(jiān)督著他的一舉一動,同時也關(guān)注著周圍人的所作所為,時刻警惕著!主人工作或做作業(yè),她便時時刻刻盯著主人,不讓他有絲毫馬虎。主人上課時,她便認認真真地盯著黑板上看,時不時低頭做著筆記。主人上臺,她必然有著重要的地位。她用她那迷人的雙眼,好似在跟評委交流似的,最后贏得了勝利!

          眉是由許細毛組成,她為“保壽官”。眉寬廣、清長的人,氣定神閑,協(xié)調(diào)力強,心臟功能好;眉短的人,性情暴躁、易怒,心臟功能差。心臟好一切都好,眉毛要清長為好,若眉不過目,則人氣小,壽命短。雖與其五官比,無多大用處,但臉上若無眉,成何五官?所謂:“無眉不成禮儀”。

          耳朵在五官中算是大的了。他的內(nèi)部和外部都有一圈圈的線條,不重復,但優(yōu)美。耳朵內(nèi)部有一層鼓膜,若傷及,必聾!里面漆黑一片,通往鼓膜的小道彎彎曲曲,形似山洞。耳朵有兩個,形狀可謂是一模一樣,他們聽到聲音迅速傳遞給大腦,真乃盡職盡責!可稱為“采聽官”!

          這五官,各有不同的職位,個個工作認真,兢兢業(yè)業(yè)。雖形態(tài)各異,用處不一。都說“團結(jié)就是力量”!但凡保護好他們,才能用好他們,為人生多做一分貢獻!

        五官六年級作文 篇5

          不僅是五官,肢體也會爭功,為什么自己聽不到呢?因為他們一直在夜深時爭論,不信你晚上不要睡覺,仔細聽一聽,每當夜深人靜,他們便會悄悄爭論。

          深夜。月亮唱起了搖籃曲,星星一閃一閃地伴舞。印著花紋的玻璃透著暗淡的燈光,從外面的窗戶看,里邊搖曳著一高一矮的身影。一位小男孩在媽媽的催促下上床。

          在確定主人熟睡后,頭自大地說:“嘿,今天主人的媽媽夸我聰明,考試得了一百分!”“切!”頭的話未說完,兩只手就聽不下去了,他們瞪得滾圓的眼睛顯出心中的不滿:“每次你只知道下命令,動手實踐還得靠我們,還有主人每次摔倒,都是因為你不細心,看不到障礙,害我們?yōu)楸Wo主人受傷!

          頭聽見別人這么說自己,眉頭皺得能擠死蒼蠅,他不屑地說:“若不是我指揮,你們做事還能這么井然有序!

          正當他們吵吵的面紅耳赤,不可開交之際,一個沉穩(wěn)的聲音傳來,原來是一直沉默不語的腳,他說:“若不是有我,主人還能跑來跑去嗎?”

          這下戰(zhàn)火席卷了整個身體,每個器官之間都摩擦出火花。

          早上,男孩去上學,看見一個坐輪椅的人,不由得感嘆:有腳真好,腳聽見了美滋滋的,在走的過程中,不小心跌倒了,手又義無反顧地保護了男孩,男孩說:“還好有手,不然就摔得頭破血流了”手聽了,雖然痛,但也很高興,到了學校,要考試,頭又當上指揮,男孩說:“還好我頭腦機靈!

          他們漸漸領(lǐng)悟到,在身體中,每個器官都有長處有短處。比如說,頭雖然能思考,但不能實踐,而手能實踐,卻缺乏思考,但他們結(jié)合,就能發(fā)揮出真正的實力。每個器官都要用自己的長處彌補別的器官的短處,這樣才能更好的協(xié)助主人。

          那天晚上,他們紛紛和別人道歉,從此,他們不再有火花,能更好地協(xié)助主人。

          蟬叫了,仿佛在為他們和好而歡樂!

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