【推薦】六年級(jí)作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
一個(gè)美麗無窮的夜晚，那就是小朋友們最喜歡的夜晚——圣誕之夜。小明懷著興奮的心情，把他的一只襪子掛在床頭上，因?yàn)槭フQ老人夜里從煙囪里鉆進(jìn)來，要把禮物放進(jìn)襪子里。小明把這一切準(zhǔn)備完畢就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
小明在夢里看見了圣誕老人，他的衣服是紅白相間的，只有靴子是黑色的。圣誕老人送給小明的禮物是一輛威力無比的小汽車。小明開著這輛小汽車到了北京長城。哇！長城前不見頭，后不見尾，像一條長龍似的蜿蜒盤旋。他駕著車又來到了南京長江大橋，呀！真是“一橋飛架南北，天塹變通途�！毙∶鹘又值搅松虾！皷|方明珠”電視塔，這么高的塔，真是一大奇跡呀！小明心里暗下決心，長大以后，也一定建筑一個(gè)當(dāng)代最高級(jí)的電視塔。他又來到了埃及的金字塔前，領(lǐng)略到了世界風(fēng)光。小明在回來時(shí)路過了喜馬拉雅山，他登上了世界屋脊——珠穆朗瑪峰。
不一會(huì)，媽媽搖晃著小明的身子說：“小明醒醒，小明醒醒！”小明問媽媽：“我這是在哪兒？”“傻孩子，在家里呀！”媽媽笑著說。
噢，原來是我做了一個(gè)美夢啊！
六年級(jí)作文 篇2
暑期里的一天，爸爸開著車，帶著全家人，到朱家尖的南沙去游玩。
到了南沙，我們買了票，提著大包小包的行李，伴著大海的呼聲，來到了沙灘上。爸爸拿出早已準(zhǔn)備好的帳篷，和媽媽一起搭起來。我跑到海邊上，海水碧藍(lán)碧藍(lán)，看著那無邊無際的大海，真想讓自己成為一只海鷗，自由地翱翔在海面上……正當(dāng)我沉浸在幻想之中，突然一個(gè)浪打過來，拍打在我的腳上。海水冰涼冰涼的，我被冷得打了個(gè)哆嗦。
這時(shí)，大海就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，把一個(gè)又一個(gè)浪花打在人們的身上。還惹得人們咯咯直笑。等海水退去的時(shí)候，我低頭一看，岸上都是各種各樣的貝殼。有大的、小的、棕的、白的……有的潔白如玉，有的粉紅似霞，還有的全身金黃金黃的，真是美麗極了！
過了一會(huì)兒，爸爸媽媽把帳篷搭好了，我鉆進(jìn)去換上泳衣，迫不及待地沖到海邊，“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里，快活地游著。一群小魚從我身邊游過，它們長著圓圓的眼睛，身體半透明，在水里歡快地游來游去。用好奇的目光注視著我們，仿佛在說：“你好！我的新朋友，歡迎你！”
我繼續(xù)向前，游著游著，我的一只手碰到了一個(gè)冰冰涼涼的東西，我把它撈出來一看，原來是一條海帶！我舔了一下，咸咸的，味道不怎么樣，我隨手就把它甩出老遠(yuǎn)。突然，一個(gè)兩人多高的大浪打過來，我趕緊往岸上跑去，可已經(jīng)來不及了。我被嗆了一口海水，又苦又咸的海水含在嘴里，難受極了。我趕緊用毛巾擦了擦臉。過了一會(huì)兒，天慢慢黑了，只留下一段燦爛的晚霞掛在天邊。
我和爸爸媽媽換上干凈的衣服，吃了晚飯，來到沙灘上散步。沙灘上的沙子在星空的照耀下，變得銀白銀白。踩在上面覺得軟軟的，松松的，舒服極了。大海大概是白天玩累了，平靜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只剩下那白花花的浪在輕輕地拍著，那是大海媽媽溫柔地唱著《搖籃曲》。夜色漸晚，我鉆進(jìn)帳篷，伴著海浪，進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
朱家尖海灘真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，有趣又好玩的地方！
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)普通得如白開水一樣的晚上，夜色漸濃。我做完作業(yè)準(zhǔn)備洗澡，一擰水龍頭，沒有一滴水流下來。換了個(gè)水龍頭，還是沒有水。停水了？我正在疑惑中。樓道里傳來一聲斷喝：“怎么停水了！這自來水公司是干什么用的？”已經(jīng)是八點(diǎn)半了，還不知道這水什么時(shí)候才能來。我把熱水壺里的水，冷水杯里的水和兩瓶礦泉水全部倒了出來，馬馬虎虎刷個(gè)牙洗個(gè)臉。睡覺前，按例上了個(gè)廁所，習(xí)慣性地按了下沖水按鈕，于是，連抽水馬桶水箱里也干了。就這樣一個(gè)停水的夜晚，我澡也沒洗，帶著一身的汗味就睡覺了。
第二天早上，水依然沒來，衛(wèi)生間里開始彌漫臭味。我換了身衣服和媽媽到單位去洗漱，然后匆匆趕往學(xué)校上課。
中午，隨著水的到來，生活終于恢復(fù)了正常。又一個(gè)寧靜的夜晚，我不由有些惶恐：“就這樣停個(gè)一天水，我們的生活都會(huì)亂了套。如果今后淡水資源真的枯竭了，我們該如何面對(duì)我們的每一天呢？”
水是生命之源，它哺育了世上萬物。可是現(xiàn)在誰還把她當(dāng)成母親來看呢？濫用土地、森林面積縮小、過度放牧、濫砍濫伐以及盲目灌溉，導(dǎo)致水質(zhì)量急劇下降。前幾日聽新聞里說，蘇北一地區(qū)，因?yàn)殚L江水源污染，自來水停止供應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)也常傳來，某天清晨發(fā)現(xiàn)自來水腥臭難聞不能使用……
曾經(jīng)，南水北調(diào)浩浩蕩蕩�？墒茄巯码S著河水回落、河口鹽堿度升高、魚和水生植物物種的消失，連一向以“水鄉(xiāng)”聞名的江南也開始出現(xiàn)水荒。
幾億年來，地球上水的總量一直沒什么變化�？墒堑Y源減少，這里鬧水荒，那里發(fā)洪水，這都是自然對(duì)人類的懲罰。
水是自然之母，每一個(gè)生命都要依賴水才能存活。如果沒了自來水，我們該怎么辦？古人取井水，可是現(xiàn)在水井越來越少了，隨著地下資源的過度開采業(yè)無法飲用了。喝河水？可是現(xiàn)在河里船來船往，河水連洗衣服都不能了。用江水？可現(xiàn)在江里黃沙滾滾，顏色更勝泥土……
愛惜身邊的每一滴水吧，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流。
愛惜身邊的每一滴水吧，讓水重復(fù)使用，充分發(fā)揮水作用。
愛惜身邊的每一滴水吧，珍惜每一張紙，保護(hù)森林和河流。
愛惜身邊的每一滴水吧，不要讓最后一滴水成為人們的眼淚！
愛惜身邊的每一滴水吧，不要讓水荒成為人類的恐慌！
六年級(jí)作文 篇4
故鄉(xiāng)，是我們每個(gè)人一直難以割舍的地方，那里有我們是在也熟悉不過的人，樸實(shí)的長輩們一直生活在那個(gè)叫做故鄉(xiāng)的地方勞作養(yǎng)育著他們的子女。
我們一直在那個(gè)小山村生長著那里有我們在也熟悉不過的人和事小時(shí)候玩耍的地方那些承載著我們歡樂的地方在后來的時(shí)光里開始變化你在也找不到小時(shí)候和小伙伴們一起玩耍的那顆紅棗樹還有我們一起嬉戲的小溪在很久以后你長大了去需找兒時(shí)的記憶的時(shí)候哦它們已經(jīng)被別的房屋代替了不是高高的'樓房就是吵雜的工廠在也看不到那矮矮的，結(jié)實(shí)的土墻屋了那普爾不華的東西只是留在了我們的記憶中那是我們永遠(yuǎn)也忘不掉的這里留下了我們的太多“美好”的記憶這記憶像用烙鐵烙在了我們內(nèi)心深處。
還記得小時(shí)候，我總會(huì)和小或伙伴去小溪還記得我們會(huì)在小溪中玩到天黑直到媽媽來把我揪回家；雖然那時(shí)沒有電腦這些高科技我和我的小伙伴總玩的蠻開心這將成為我心中的一快深深的疤應(yīng)在我心中。
六年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我最崇拜的人物有兩個(gè)：一個(gè)是開天辟地的盤古，一個(gè)是造人的大神女媧。我常常夢想，如果我能有他們那樣的本領(lǐng)，該有多好��！
但從我上學(xué)后開始，這兩位大神在我心目中都失去位置了。原因是，我知道了“天外有天”：即我們頭頂上的東西是大氣層，而大氣層上又是宇宙，哪里有什么天宮呀，極樂世界呀，更別提什么盤古、女媧了。
而且，在我上三年級(jí)時(shí)，書上的神話故事更令我啼笑皆非：西方也有耶和華上帝造人的傳說。同樣是人，難道是分別由兩個(gè)神創(chuàng)造出來的？
在古代，科學(xué)不發(fā)達(dá)，我們祖先無法知道人的來歷，于是便借助幻想，編造了一些所謂的事實(shí)，來迎合人們的好奇心和求知欲。而在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，無數(shù)的事實(shí)告訴了我們，人是由古代類人猿進(jìn)化而來的。達(dá)爾文的“進(jìn)化論”可以有事實(shí)來作依據(jù)，而神話呢？它的依據(jù)何在？可以看出，神話傳說在早期人類的頭蓋骨化石面前，顯得蒼白無力。但為什么，現(xiàn)在還有些人死守著傳說的那一套不放？我們頭頂是宇宙，沒有空氣，甚至連起碼的微生物也沒有，大神女媧、耶和華上帝從何而來？這不是前后矛盾嗎？
“神創(chuàng)論”已經(jīng)站不住腳跟了，因?yàn)樗清e(cuò)誤的�？茖W(xué)已經(jīng)使它的真面目敗露。
“神創(chuàng)論”可以休矣！
六年級(jí)作文 篇6
我無意中得到了一個(gè)寶貝，那是一個(gè)朋友送給我的。朋友說，這個(gè)東西可是個(gè)無價(jià)之寶，有了它想去哪就可以去哪兒，還可以穿越時(shí)空。我聽了，興奮得不得了，高興的捧著這寶貝，心里想：有了它，我何不去未來看一看呢？于是，我坐上了時(shí)空穿梭機(jī)，來到了20xx年的富蘊(yùn)縣。
剛下機(jī)，刺眼的眼光刺激了我的眼睛，我使勁兒的揉揉眼睛，強(qiáng)烈的陽光讓我瞇著眼睛行走。街上很冷清，沒有多少人。大地被太陽灼傷，露出了猙獰的面目。一個(gè)個(gè)大坑，一看就可以看出是被強(qiáng)烈的陽光曬透的。大路邊上沒有了往日的輝煌，花草樹木都干枯了，花兒無精打采的，樹公公彎著個(gè)腰，向人們訴說著悲痛。
我忽然看見城市的角落里非常熱鬧，圍滿了人，好像有什么重要的事情。我快步的走了過去。本想拉開人群擠進(jìn)去看看，結(jié)果不曾想到，他們是那么的有力氣，一下就把我搡出了人群。我拿了個(gè)凳子墊在腳下，伸著脖子往里邊看，看到的情景令我大吃一驚：中間擺放了一個(gè)水桶，里面成了極少的水。有幾個(gè)身強(qiáng)力大的叔叔爭奪著水。水桶被人們推來推去，誰都不肯放棄在這個(gè)喝水的機(jī)會(huì)。大家左推右搡，都不堪示弱。為了水，大家竟不惜大打出手！
我吃了一驚，下了凳子。正準(zhǔn)備離開，看見一個(gè)叔叔捧著好不容易爭奪來的水離開，從四面沖出了幾個(gè)年輕的小伙子，將叔叔摁倒，奪過他手中的水，離開了。
我看著眼前的情景，不禁悲傷欲絕。這難道不是我們一手造成的嗎？如果我們當(dāng)初保護(hù)環(huán)境，不破壞美麗的家園，我們不就不會(huì)為了一桶水而大打出手了嗎？真是代價(jià)呀！
所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該不傷害一草一木，不亂丟垃圾，保護(hù)我們共同的家園，不讓這樣的事情再度發(fā)生！
六年級(jí)作文 篇7
隨著時(shí)間一年一年的過去，我也在成長。現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了；這本來是一件十分光榮的事情，可對(duì)我來說，長大就如同讓我吃苦瓜一樣，難以忍受。
記得又一次，放學(xué)后，老師為我們布置了許多作業(yè)：“今晚的作業(yè)已經(jīng)在黑板上了，同學(xué)們回家時(shí)注意安全�！蔽衣劼曁ь^一看，不由得一驚：“天�。∵@作業(yè)也太多了吧！”我情不自禁的想：“這又不是周末，老師布置這么多作業(yè)干什么？我們又不是用來學(xué)習(xí)的機(jī)器！”
“一，用A3紙辦一張手抄；二，背第一課，簽字；三，要求要寫景的文章兩到三篇，并寫兩篇讀書筆記。四，收集有關(guān)謳歌大自然的詩句（兩到四句）寫在本子上……”我抄不下去了。從一年級(jí)到六年級(jí)，每年的任務(wù)都在增加；每年的作業(yè)量都在增多。唉，長大的感受真惱。
還有一次，我和最要好的朋友賈楠正在幫助老師保管一疊非常重要的表格�？墒墙裉焐衔绲囊还�(jié)體育課使我們心驚肉跳：“那一疊表格最重要的一張表格竟不翼而飛了！”這一來，我們兩個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)裝。目前只有一個(gè)辦法：“找！”我和賈找到東找到西，卻什么都沒有看見，找了很久也只是白忙一場。
來到老師的面前，我們倆都不知道說什么好。聽著老對(duì)我們的責(zé)備，我們真有苦說不出��！長大了，我們的責(zé)任也跟著一起成長。唉，長大的感覺真惱。
成長的途中，有多少東西也在隨著你的年齡所增長，責(zé)任作業(yè)，身高…唉，長大的感覺真惱！
六年級(jí)作文 篇8
天空中飄著一朵朵形態(tài)各異的云彩，每當(dāng)我抬頭一看，總會(huì)想起那一天的考驗(yàn)。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們坐在位置上，老師大步流星地走上了講臺(tái)。老師宣布說：“稍后，我們會(huì)進(jìn)行英語考試。”
“老師，怎么這么突然？”
“糟糕了，我的英語單詞還沒背呢”
同學(xué)們七嘴八舌地討論者，有的同學(xué)快速打開英語課本，有的口中念念有詞，臨時(shí)抱起了佛腳。我卻不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定地等著考試開始，臨時(shí)考試對(duì)我不過小菜一碟。
聽力考試過后，教室內(nèi)鴉雀無聲，只聽得見筆在桌子上“沙沙沙”的聲音。忽然，有個(gè)單詞我忘記了怎么寫。哦無可奈何只能跳過去，先做別的題目。最后，只剩下剛才的單詞時(shí)，絞盡腦汁還是想不出來。忽然，我眼中的余光落在了抽屜書本上，我的手不知不覺地伸向那本英語書。同一時(shí)間，我猛然想起來老師平日里的教誨：人生道路上，總會(huì)有許多的考驗(yàn)，但愿你們能經(jīng)受住每一次考驗(yàn)。
最后，我經(jīng)受住了考驗(yàn)，沒有作弊。抬頭開窗外，窗外飄著一朵朵形態(tài)各異的云彩。我很慶幸，我經(jīng)受住了這一次的考驗(yàn)，并領(lǐng)悟到了“不積跬步無以至千里”。
六年級(jí)作文 篇9
動(dòng)物王國的獅子大王，居住在有山有水、有花有樹、有溪有河的深山老林里。
他是一個(gè)仁慈的國王，這不，上任沒幾天，就向所有在城市里受苦受難的子民們發(fā)出了邀請信，請他們回到深山老林里居住。可奇怪的是，那些臣民都回信說他們居住的地方好，空氣清新，河流清澈，不愿意回來。大王看了回信，十分納悶：父王在世時(shí)不是常說，城里沒有樹木，到處是垃圾，到處是廢氣，到處是污水嗎？怎么……為了弄明白其中的原因，大王決定到城里看一看。
第二天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。獅王一大早起身，穿戴好，“馬不停蹄”地趕去城里。經(jīng)過好幾天的路程，大王終于來到了城里。一進(jìn)城，哎喲，真的如信中所說，到處綠樹成蔭，鳥語花香，公路兩旁栽滿了大榕樹，樹枝像胡須那樣隨風(fēng)飄蕩。麻雀就住在榕樹上，一眼就認(rèn)出了大王，自告奮勇當(dāng)他的向?qū)�。大王一邊走一邊看，看見一個(gè)什么玩意兒噴出帶香味兒的氣，飛速向前。他大吃一驚，問頭頂上的麻雀：“這都是什么怪物，還噴香氣？”麻雀聽了，笑了起來。大王問：“你笑什么，笑我沒見識(shí)嗎？”麻雀強(qiáng)忍住笑，說：“那倒不是，大王，那不是什么怪物，那是新式汽車，他噴出來的是新鮮空氣，人類稱之為環(huán)保汽車。”“噢，環(huán)保汽車！”大王繼續(xù)向前走。不一會(huì)兒，他們來到一個(gè)工業(yè)區(qū)。“嘿，怪了，怎么沒有父王所說的那種高高的煙囪？沒有濃濃的黑煙？”麻雀似乎看出了獅王的心思，笑著說：“大王，這是花園式的工業(yè)區(qū)，進(jìn)去參觀參觀吧！”大王走進(jìn)去，環(huán)視四周，只見綠樹成蔭，小鳥在樹從中嬉戲，陣陣微風(fēng)吹來，飄過陣陣幽香。這時(shí)，蛆酬先生到土面來透氣，看見了大王，向他打招呼，說：“這里花養(yǎng)得好，全靠我松土呢！”說罷，又一頭鉆進(jìn)土里去了。麻雀又把大王領(lǐng)到河邊，他看見清澈的河水涂涂地流著，小魚兒吐著泡泡，暢快地游泳。麻雀說：“現(xiàn)在的人類重視環(huán)境保護(hù)，推行了‘藍(lán)天、青山、碧水’工程，這里也是我們動(dòng)物們生活的天堂呀！”大王聽了，才明白為什么城里的動(dòng)物們都不愿到森林來安家。
第二天，獅子大王日夜兼程，趕回到深山老林，向森林的臣民講述他在城里的所見所聞。
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