【精華】六年級(jí)作文300字集合五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
一天，一只烏鴉去旅游，可是天氣太熱，空氣太干燥，不一會(huì)兒，烏鴉就感到口渴了。
烏鴉到處找水喝，可是，烏鴉找了半天，連水的影子也沒看見，烏鴉垂頭喪氣的坐在地上，突然，烏鴉看見了一口井，烏鴉興沖沖的向井口飛去，這時(shí)，一只猴子問烏鴉：“烏鴉，你這么急是要去哪里呀？”烏鴉回答說：“我要到井邊去喝水�！焙镒勇犃艘院螅褪幹鴺渲﹄x開了，烏鴉到了井邊就要低下頭去喝水，可是，井口太深了，烏鴉根本喝不到水，烏鴉想起了它以前喝水的辦法，于是，烏鴉就向井里扔石子，可是，烏鴉已經(jīng)精疲力盡了，井水只漲了一點(diǎn)兒，這時(shí)，剛才那只猴子提著水桶走了過來，它看見烏鴉向井里扔石子，于是猴子對(duì)它說：“用你的這個(gè)辦法是喝不到水的，要用水桶打水喝�！庇谑�，猴子打了一桶水給烏鴉解渴，烏鴉說：“謝謝�！�
烏鴉喝完水，休息了一會(huì)兒，又高高興興的上路了。
六年級(jí)作文300字 篇2
早晨，一陣嘰嘰喳喳聲把我吵醒。
我迷迷糊糊的起了床，走到窗前，打開窗，一陣微風(fēng)吹了過來，頓時(shí)，整個(gè)人神清氣爽。一群燕子飛了過來，嘰喳的叫個(gè)不停。哦，我明白了原來是你們這群小家伙吵醒了我。
很久沒看見燕子了，今天還是的一次！
一個(gè)人在房間里悶得要命，我就獨(dú)自一人去散步。
路上到處生機(jī)勃勃，桃花開出了鮮艷的花朵；梅樹長出了翠綠的嫩芽...
走了許久，忽然，一只燕子落到了我的肩膀，燕子竟不怕人！我驚訝了。它在我耳邊叫了起來，好似在跟我報(bào)春，對(duì)了！今天是春節(jié)！我竟把最重要得事給忘了。
燕子飛走了，我順著它飛的方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇！好多燕子，遠(yuǎn)處的電線上坐落著一只只黑色點(diǎn)點(diǎn)，望著望著，我不由的想起五線譜中的音符。電線就好比五線譜，燕子就是音符，彈奏出一首有一首的優(yōu)美曲子。
燕子的歸來給大地增添不少的色彩，燕子的歸來使大地處處充滿生機(jī)。
六年級(jí)作文300字 篇3
我們小區(qū)有一只“強(qiáng)盜”大公雞全身上下沒有一處不披著雪白的毛，紅紅的雞冠，強(qiáng)壯的雙腿，霸氣十足。
它很神氣，這不，早上一出門，我就看見它架著翅膀，惡狠狠地追一只大約半米長的狗，那狗明顯被嚇怕了，撒開歡地跑，一溜煙就跑沒影了。它神氣得昂首闊步，尋找下一個(gè)目標(biāo)，這次它盯上了我，它居然對(duì)我這個(gè)一米五的男子漢也扎開勢來，從我后面一點(diǎn)一點(diǎn)靠近。我和爸爸偷眼看它，那目標(biāo)明顯是沖著我來的，爸爸沖它跺了一下腳，它立刻嚇的連飛帶逃，把我們逗得哈哈大笑。接著，它又去惹一個(gè)大約三歲的.小女孩，小女孩嚇的直往媽媽身后躲，小女孩的媽媽用手里的書包不停地打公雞，公雞靈巧的東躲一下，西閃一下，一副不罷休的賴皮樣。過了兩三分鐘，公雞的主人來了，把公雞踢了回去，“拳擊手”終于被打敗了。真是一只有趣的大公雞。
中午當(dāng)我把這件事情告訴媽媽時(shí)，媽媽說：“那一定是一只‘土匪雞’下次你把手里的早餐分給它一些，它一定會(huì)放行的…”這個(gè)答案令我開心了一下午。
六年級(jí)作文300字 篇4
初夏之夜，如水的涼風(fēng)輕輕滌蕩去了白天的喧囂和浮躁，空氣中處處彌漫的花香是那樣的沁人心脾。月越來越明，星光越來越飄渺。夏夜幽藍(lán)的蒼穹是那么深邃，玉盤似的月亮在云中穿行，在幽藍(lán)的蒼穹中顯得格外皎潔；高懸于空，俯視天下蒼生，綻放著冷冷的光，好似不食人間煙火的天使。高貴中帶著冰冷。
他和她，在月下，一滴血，見證了誓言。
他愛她，說永遠(yuǎn)不會(huì)傷害她，她也愛他，說永遠(yuǎn)不會(huì)離開他。
他們度過了最快樂的時(shí)光。他們一起歡笑，像純真的小孩一樣打鬧。而她也忘了，他的罪惡。
你知道嗎？一滴血，可以帶來希望，也可以帶來死亡。他無法控制，對(duì)她的渴望。終于，還在那個(gè)夜空下，他犯了不可饒恕的錯(cuò)。無法悔恨的獠牙已深深扎進(jìn)她的咽喉。血，鋪滿了足下的草地，染紅了天邊的圓月。
血紅的天，漆黑的羽翼，少女已損落，只剩他，獨(dú)自傷悲。
他依然在尋找，下一個(gè)受害者。
六年級(jí)作文300字 篇5
不知何時(shí)，社會(huì)上興起了一種叫做“學(xué)習(xí)無用論的思想”，對(duì)于這種觀點(diǎn)，許多無心學(xué)習(xí)的人便“趁熱打鐵”，肆意宣揚(yáng)“學(xué)習(xí)無用”之類的看法。在我看來，這些所謂的“學(xué)習(xí)無用”無非是那些不求上進(jìn)、游手好閑的人逃避責(zé)任、躲避輿論焦點(diǎn)的擋箭牌而已。
身為一名學(xué)生的我，自然要站出來為我的“職業(yè)”辯護(hù)。如果你只認(rèn)為是為了找份好工、賺更多的錢而學(xué)習(xí)的話，那你可就錯(cuò)了。這只是學(xué)習(xí)作用的千分之一罷了，學(xué)習(xí)的價(jià)值，更在于它能夠豐富我們的閱歷，提高我們自身的修養(yǎng)。這就好比一個(gè)接受過良好教育的人在海邊，他能脫口而出一句古詩來表達(dá)他內(nèi)心的喜悅；同樣是站在海邊，或許一個(gè)沒有接受過教育的人只能張嘴就喊：“哇！都是水！”難道你想成為這第二種人嗎？答案當(dāng)然是否定的。
學(xué)習(xí)，不僅是青少年的首要任務(wù)，也是國家和社會(huì)的需要。想一下，一個(gè)國家失去了科技人才，這個(gè)國家怎能在日益激烈地國際競爭中站穩(wěn)腳跟呢？人民又怎能過上幸福美好的日子呢？況且，你就沒發(fā)現(xiàn)那些到處宣揚(yáng)“學(xué)習(xí)無用論”的人正拼命地把他們的孩子往高等學(xué)府里送嗎？“學(xué)習(xí)無用論”根本就是一個(gè)騙局！
醒醒吧，各位受蒙蔽的學(xué)子！別讓祖國的花朵還沒綻放就已凋落！
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