【必備】六年級的作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
德國歌德說過："要成長，你必須獨創(chuàng)才行。"的確，一個人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng)新。
我曾看過這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天德國歌德說過："要成長，你必須獨創(chuàng)才行。"的確，一個人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng)新。有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了我們一定要創(chuàng)新.創(chuàng)新是一個企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個人要有危機(jī)感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實生活和工作中，很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來，并付諸于實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點，習(xí)慣了用新思維去思考問題。在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會獨立思考，勇于思考，這樣才能真正在生活中不斷創(chuàng)新。所以現(xiàn)在,我也逐漸養(yǎng)成了獨立思考的好習(xí)慣。
科學(xué)永無止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂趣吧
六年級的作文 篇2
因為在外地上學(xué)，我已經(jīng)好久沒有吃到家鄉(xiāng)的海蠣餅了，直到現(xiàn)在，海蠣餅的味道依舊回味在我的舌尖上。
海蠣餅的表皮金黃金黃的，在金黃色的餅中又夾著綠油油的蔥花，看上去就像一個太陽上面飛著墨綠的小鳥一樣，讓人看了十分有食欲。
海蠣餅不僅看相好，味道也好。吃海蠣餅時，你可以先把海蠣餅輕輕咬破，然后配著餅和餡兒一起吃，一口咬下去，甜咸適中，簡直美味極了！
海蠣餅做法也十分簡單，人人都可以做。只需要準(zhǔn)備好材料，和好面，先把餅煎至金黃，然后加入蔥花、海蠣等一起煎，煎兩分鐘左右，一個美味的海蠣餅就出鍋了。
一次，我回老家時，奶奶做了這道餅。一上菜，我就拿了一張海蠣餅狼吞虎咽地吃了起來，可誰知，那餅里的海蠣沒洗干凈，里面全是沙子，我叫苦不迭。不過啊，并沒有因為這件小事就減少了我對海蠣餅的喜愛。
因為爸爸媽媽忙，我們已經(jīng)好久沒有回家了，我也好久沒有吃過家鄉(xiāng)的海蠣餅了，真想念家鄉(xiāng)的味道啊！
六年級的作文 篇3
書，是知識的殿堂；書，是智慧的寶藏；書，是通向真理的道路；書，是遨游知識海洋的方舟；書，是我最好的朋友！讀書給予我無比的幸福！
有人說，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上最快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。
幼時的我就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句名言教育了我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間長了，更是讓我受益匪淺。
與書牽手。不僅讓我獲得知識，還讓我從中體會到不一般的快樂與幸福，就如：《愛的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈，樂于助人的習(xí)慣是非常高尚的；《簡·愛》讓我懂得了心靈的美是無止境的；《十萬個為什么》使我認(rèn)識到外面的大千世界；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷……
與書牽手。書是一匹馬，讓我在知識的原野上奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔；書是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫；書像爸爸的手，輕輕撫摸著我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語言，給我?guī)頍o窮無盡的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭；書更是我最好的朋友，他把我?guī)нM(jìn)快樂的游樂園，帶進(jìn)奇妙的動物王國，帶進(jìn)科幻的.童話世界，帶進(jìn)充滿奧秘的宇宙空間……
書給我們帶來了太多的幸福了。放學(xué)回家，放下沉重的書包，坐在軟綿綿的沙發(fā)上，拿一本小說充實自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？
書是我最好的朋友。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書給予我無比的幸福！
六年級的作文 篇4
有人說家是溫馨的港灣，而一個家中的“頂梁柱”是這個家中強(qiáng)壯的父親。我是一個平凡的人，而賦予我生命的母親更是一個“平凡”的人。我的家庭并非一切順利，由此家中的“頂梁柱”變成了我的母親。
母親出生在20世紀(jì)70年代，科技不比現(xiàn)在，生活條件更是與現(xiàn)在成為了一種明顯的對比。
早些年間有聽外婆說起過，外婆有十個兒女，但存活率卻只有30%。十個當(dāng)中只存活了三個！而那三個幸運兒就是我的母親，大舅和大姨。由于家庭十分貧困，母親只好放棄學(xué)業(yè)。
我不懂母親竟有這樣的堅強(qiáng)。
十一歲時，一個普通家庭發(fā)生了一件大事。
那天我興沖沖的跑回家，可得到的消息卻是與我的心情截然相反的惡耗。到家時只見兄長面色沉暗，過了好一才開口對我說：“父親出車禍了！”我的心猛的一涼不知該如何是好。
趁假我與爺爺?shù)结t(yī)院看望父親，父親傷得很嚴(yán)重臉更是不堪。母親憔悴的，臉上眼角含淚，眼眶紅潤，見我勉強(qiáng)的擠出笑容來。家里為父親治病積蓄都差不多花完了，可父親急需動手術(shù)沒有手術(shù)費，母親見此是心急如焚不惜給醫(yī)生跪下�；蛘哌@樣才保得父親一命吧！
雖然經(jīng)過幾個月的治療可以出院了，但不能做體力活家里大小事物都由母親一人料理。一個女人家怎么能一人扛起這重?fù)?dān)呢？終于在過度勞累中病倒了。母親不愿去醫(yī)院，說是休息幾天就好了。
母親的一生命運多喘，她用她的堅強(qiáng)和毅力孕育了兩個兒女。卻不求任何回報，在此，我想對母親您說：“您是天底下最偉大的母親！”
六年級的作文 篇5
以前，媽媽總是許諾我：考試得一或二等獎的時候，給我什么什么獎品�？墒�，即使說了七八次也只有一次守信用。
今天，我剛剛經(jīng)歷了一次傷心。事情是這樣的：上午，第一節(jié)課的時候，有一個人來我們班推銷非常好的一種學(xué)習(xí)機(jī)。他先寫一個單詞，把他用右腦記憶法的方法告訴我們，再讓我們記一記那個單詞，他說：“用右腦記憶法的方法，在短短30秒就能把一個單詞默下來�！遍_始我也不信，只見他寫出一個很長的短語，我想：這個短語那么長，怎么能在短短30秒能默得呢？誰知，聽完他有趣的右腦記憶法，我在不到30秒的時間，我不僅能把那個單詞記得牢，而且也能一個字母都不錯的默了下來。后來，我說：“不到30秒的時間，我不僅能把那個單詞記得牢，而且也能一個字母都不錯的默了下來�！薄安粫�！那么聰明？”他半信半疑又高興地說。我興高采烈的說：“還不是聽了你的右腦記憶法�！钡诙�(jié)課，語文老師對我們說：“這是一款非常非常好的機(jī)子，想要就抓緊時間。想要就回去和老人商量商量，如果你和爺爺奶奶在家，回去不能和爺爺奶奶這樣說‘我要買這個，你們一定要給我們買’”聽了老師說這番話后，我相信了這是一個好產(chǎn)品，不然老師也不會和我們說這番話的。
回到家后，我便找媽媽，想和她商量商量。想：我去年和今年的壓歲錢都800元了，難道還不夠嗎？誰知，我剛想開口，媽媽好像知道我想和她商量這事，便用別人的話來回答我，我知道她的言外之言。便也沒在吭聲……
下午，有的同學(xué)興高采烈說：“我的媽媽和爸爸都同意了�！蔽衣牭竭@話，我非常為他（她）們高興，但又想到我的處境，又意志消沉……
六年級的作文 篇6
夢，是千千萬萬人都擁有的；中國夢，卻是十三億人民共同的夢想。
夢是什么？是一個人終生的目標(biāo)，不達(dá)目標(biāo)不罷休；是一個讓自己不斷努力，突破自己的理由……那中國夢又是什么？是國家繁榮昌盛，是不會有戰(zhàn)爭爆發(fā)……這些都不是重點，最主要的是建造一個美麗的家園，那里就是天藍(lán)藍(lán)，水清澈的美麗中國。
現(xiàn)在這個中國夢離我們越來越遠(yuǎn)。霧霾這個熟悉又陌生的惡魔正在一點一點地侵蝕著我們美麗的中國。而身為炎黃子孫的我們怎能放棄我們的中國夢，坐視不管呢？看著北京街上一片一片的霧霾，行人臉上一個又一個的口罩，一個又一個緊閉的窗戶。看著灰色的紗衣披在祖國母親身上，灰色的天空、灰色的四周、灰色的房屋、“灰色的”你我……而這些霧霾到底是怎樣形成的？由于工業(yè)生產(chǎn)廢氣、汽車尾氣、建筑塵埃、等小顆粒大量混入中，形成霾。
我的夢中天是湛藍(lán)的，水是清澈的，樹是蔥綠的……孫子拉著爺爺奶奶的手散著步，孩童無憂無愁地望著湛藍(lán)的天……可現(xiàn)實卻與夢截然不同。面對這可怕的霧霾，面對我們共同的中國夢，該怎么辦呢？躲在屋里，任憑它們胡作非為嗎？要躲在屋里，悄悄地流淚嗎？不，我們不能放棄我們的中國夢！
放下手中的電子產(chǎn)品，拉上小伙伴，到戶外種下一顆一顆的希望。不讓廢氣籠罩祖國，不讓灰塵飛舞祖國，不讓廢水環(huán)繞祖國，不讓一顆一顆希望倒下，不讓尾煙飄散在祖國，讓綠色籠罩我們的祖國母親，讓綠色的希望代替灰色的紗衣。讓霧霾不在籠罩著我們的祖國母親，讓我們的中國更加美麗！
夢，是自己的；中國夢，是大家的。行動起來，讓我們的中國夢不再單單只是夢，讓它成為現(xiàn)實！
六年級的作文 篇7
今天，是20xx的最后一天——12月31日。晚上，我、譚凌妍和沈芝旭一起到天倫廣場的“老寧波”吃跨年飯。
早聽媽媽說過，在“老寧波”里只要關(guān)注一下公眾號，便能免費拿一支“糖畫”。所以當(dāng)我看見做年畫的地方時，心里一陣激動，迫不及待的想要一支。但這種想法在我把全身的口袋都翻了一遍后，徹底放棄了——我的手機(jī)落在車?yán)锪恕?/p>
無奈之下，我只好暫時按捺心中的失望，先和沈芝旭她們一起吃晚飯。在等待上菜的過程中，譚凌妍和沈芝旭一致決定去做糖畫。我面露難色，當(dāng)她們得知我忘帶手機(jī)時，只能表示遺憾。但我對糖畫的制作過程很感興趣，也便興致勃勃隨她們一起去了。
做糖畫的是一位老者，一頭灰白頭發(fā)下卻是一張孩童般的臉，健康的淺咖色皮膚映著一臉和諧，給人以一種非常和藹的感覺。選定了圖案，沈芝旭和譚凌妍開始爭論起來，爭論誰待會兒把糖畫分我一些。我對此并不在意，而是仔細(xì)觀察老者作畫。只見他熟練地舀起一勺糖，勾勒鳥的形狀，隨后手一偏，猛得抬起手，結(jié)尾處就形成了一個優(yōu)美的弧線。接著他又舀了滿滿一勺糖，小心翼翼地從畫的邊緣開始勾勒，手有節(jié)奏地晃動中，糖漿像一只聽話的小鳥一般上下翻飛著，均勻地流下，逐漸形成鳥的尾羽和翅膀。這時，沈芝旭和譚凌妍還在爭論，老人卻對我說：“喏，你拿吧�！彼炎煜虿逄钱嫷墓髯优伺骸拔宜湍阋桓��！�
什么？我驚異地看著他：一頭灰白的頭發(fā)，高高的額頭在燈光下油黑發(fā)亮；一對笑盈盈的眼睛；一雙布滿老繭的手正揮著鋼勺。
“拿吧�！鄙蛑バ翊蚴謩莞嬖V我。我在欣喜中又有了幾分緊張，真的可以嗎？但我的手情不自禁地伸了過去。老者邊畫邊說：“這樣就公平了，我看你們有三個人，不好分，就送你們一根吧……”
聽著聽著，我的心被感動填滿了，竟一時說不出話來。最后在臨走時，我也只能向他微笑以表感謝。
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