【推薦】六年級(jí)的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼牧昙�(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
親愛的同學(xué)們，大家好：新聞百寶箱又和大家見面了。我是播音員：馬曉涵。今天，我們交流的話題是《我們的職責(zé)》。
走進(jìn)校園，我們便成為了大家庭中的一員。首先要明白我們的責(zé)任是什么，當(dāng)然學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的主要責(zé)任，其次，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，是我們的職責(zé)�？吹降厣嫌屑埿肌渲Φ壤�，要立刻把它們撿起來，放進(jìn)垃圾桶，那里可是它們的家，不要說：這不是我們的衛(wèi)生區(qū)，有垃圾不關(guān)我的事！假設(shè)人人都這樣做，那我們的校園則會(huì)不堪入目。同時(shí)，我們也不要往別人的衛(wèi)生區(qū)扔垃圾。注意個(gè)人衛(wèi)生，也是我們的職責(zé)。每天要衣著得體，整潔大方。不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。下課不大聲喧嘩，也不要用桌椅弄出吱吱的噪音，這樣會(huì)影響他人學(xué)習(xí)，我們應(yīng)以打擾別人為恥，以文明舉止為榮。另外，注意安全，也是我們的責(zé)任，不要滑樓梯、不要觸摸電源，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不做危險(xiǎn)性游戲，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因?yàn)檫@樣容易被扎傷。等等。
放學(xué)時(shí)，我們要做到“快”、“靜”、“齊”不要散隊(duì)，不要說話，放學(xué)隊(duì)伍走到分岔路口才可散隊(duì)。不要在隊(duì)伍里打鬧、搶位置。這些都是我們每個(gè)小學(xué)生義不容辭的責(zé)任，同學(xué)們，你做到了嗎？我們應(yīng)該從自身做起，人人為營(yíng)造我們美好的校園，盡一份力所能及的責(zé)任。
六年級(jí)的作文 篇2
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許許多多的小星星，每一個(gè)小星星里都住著一個(gè)小精靈，每一個(gè)小精靈都是一個(gè)小故事，。有些小星星在時(shí)間的流逝下，化為流星，一去不復(fù)返。而有一個(gè)小星星是最耀眼的，里面的故事至今令我記憶猶新。
暑假里一天的下午，我騎車去同學(xué)家玩。我倆玩起來就不知道時(shí)間，無意間看到窗外暗了，才想起來看表�！把�，六點(diǎn)多了�！蔽亿s忙告別同學(xué)騎上車子回家。
我一面走一面回想和同學(xué)玩的情景，不知不覺來到了一段顛簸的路段，忽然聽到“咔咔”聲，我第一時(shí)間想到的是車鏈子掉了，于是急忙剎車下來一探究竟，果然是車后鏈子掉了。我把車子支在路邊，按起鏈子來。可車鏈子像和我作對(duì)似的，總是按不上，急得我眼淚都快出來了�？纯次鞣降奶�，太陽已落山，路溝里會(huì)不會(huì)有怪物呀？怪物會(huì)吃我嗎？我越想越害怕，竟坐在地上哭了起來。
“小弟弟，怎么了？”忽然傳來一個(gè)溫柔的聲音。我趕忙抹了一把眼淚抬頭看，是一位帥氣的大哥哥，我指了指車子，他立刻明白了，說：“車子壞了？我?guī)湍阈蕖！蔽蚁褚姷骄让菀粯诱酒饋碚f：“是車鏈子掉了，我按不上�！庇谑撬投紫律韥�，先將車的前面輪子的鏈子弄掉，接著拽緊鏈子將后輪按好了，他又用右手托起鏈子的下邊，對(duì)著前輪子的下方，左手輕輕一攪腳蹬的地方，車鏈子就按好了。
他起身對(duì)我說：“ok了，快回家吧�！闭f完他騎上車子走了。等我回過神來，他已走遠(yuǎn)，我對(duì)著他的背影喊道：“大哥哥，謝謝你！”
這件事已過去很久了，但卻讓我難以忘懷！
六年級(jí)的作文 篇3
五年級(jí)的路途走完了，又迎來六年級(jí)新的學(xué)期。我們所有老師都被換掉了，我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。
她有一雙明亮的大眼睛，挺起的鼻子，大大的嘴巴。一頭金黃的頭發(fā)，扎著短短的辮子。開學(xué)第一天的早讀課上，蔣老師向我們宣布本學(xué)期將進(jìn)行兌卡游戲，每個(gè)人如果集齊四張白色的榮譽(yù)卡，就可以兌換一張粉色的榮譽(yù)卡，得到四張粉色的榮譽(yù)卡就可以去換一張紅色的榮譽(yù)卡。獲得一張紅色的榮譽(yù)卡，就可以直接參加最后的優(yōu)秀三好生的評(píng)選。當(dāng)然一聽到此消息，我們便在下面議論紛紛�！耙院笪覀兊淖鳂I(yè)如果得了優(yōu)，就可以獲得積分5分；上課舉手發(fā)言一次加一分，發(fā)言兩次加兩分，發(fā)言三次直接加十分，滿三加十。還有很多可以獲得積分，這就要靠自己。另外我們班的小擂臺(tái)正式成立，一共有八小隊(duì)�！笔Y老師一直娓娓道來，最后在黑板上寫下了“小擂臺(tái)”和八小隊(duì)序號(hào)。
當(dāng)天下午放學(xué)之前蔣老師讓我們?cè)谟浭卤旧嫌浵拢?。帶一本書，捐贈(zèng)給一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友，并寫上一句贈(zèng)言，會(huì)獲得積分。2。帶一本有價(jià)值的書捐給班級(jí)，懸賞積分同等價(jià)。
從這里開始，從現(xiàn)在起，我感覺場(chǎng)游戲已經(jīng)正式開始。蔣老師讓我感覺我們班將徹底改變，越變?cè)胶谩?/p>
六年級(jí)的作文 篇4
從前，我遇到過兩棵樹，它們都給我留下了很深刻的印象。
記得有一次，我在新疆的戈壁灘上見到過一棵胡楊樹。我在戈壁上枯燥地走著，那一望無際的.戈壁，只有黃色。我心里一直在想：“什么時(shí)候才能見到一種生命力旺盛的動(dòng)植物呢？”那一望無際的黃草是無聲的回答。
盼望著，盼望著，終于在遠(yuǎn)方逐漸出現(xiàn)了一棵胡楊樹。它的周圍霧蒙蒙的，我起初以為是海市，所以忍不住揉揉眼睛，想看得更清楚，才發(fā)現(xiàn)那原來真是棵胡楊樹！
慢慢走近了些，又發(fā)現(xiàn)它的樹冠上充滿樹葉，雖然也是黃色的，而它的周圍變得潮濕了。它能給人們?cè)诿悦Ｖ袔硪痪�生機(jī)，它的樹枝縱橫交錯(cuò)，充滿了神秘色彩。
我在樹底下坐了一會(huì)兒，天氣變陰了，剛剛還陽光四射的太陽，現(xiàn)在一下子沒了蹤跡，就像在跟我玩捉迷藏似的�？諝庾兝淞�，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵樹的樹冠那么繁茂，竟形成了一座天然的庇護(hù)所。臨走時(shí)，我還給它澆了一瓶水，希望它能繼續(xù)保護(hù)以后的旅行者。我從這棵樹身上學(xué)到了無私奉獻(xiàn)的精神。
還記得有一次，我在戈壁灘上見到過一棵不知名的大樹。我在那乏味的戈壁中企圖尋找一絲綠色，但面對(duì)我的只有硬土和黃沙，怎能找到生機(jī)呢？正當(dāng)我快要放棄時(shí)，正當(dāng)我要累倒時(shí)，我的面前突然出現(xiàn)了一棵樹，我轉(zhuǎn)眼間就被它震撼了，它能堅(jiān)持到現(xiàn)在，需要多么強(qiáng)大的精神��！
這里的土地是那樣貧瘠。方圓幾十里地，幾乎看不到一株植物，而它又是怎樣堅(jiān)持到現(xiàn)在的呢？堅(jiān)持到現(xiàn)在又需要多么頑強(qiáng)的毅力�。÷愤^這里的人，肯定都會(huì)為它的頑強(qiáng)發(fā)出贊嘆的，從這棵樹身上，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
聽了我的故事，你也會(huì)有一些關(guān)于樹的故事吧，也把你的故事寫出來讓大家看看吧。
六年級(jí)的作文 篇5
“玩”是另一種學(xué)習(xí)，“玩”需要智慧，“玩”也能給人帶來智慧。
星期六上課，課間休息時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說：“我們來玩拿棋子的游戲吧！”他在棋盤上放了七顆棋子，告訴我：“由你決定誰先拿，一次只能拿一顆或兩顆，誰拿到最后一枚誰就獲勝！”我一聽完，便說：“那我先拿！”說著拿走了兩顆棋子，他也取走兩顆，自然，最后一顆是他的啦！他勝了。第二盤我們又往棋盤上放了兩顆，我想了想，說：“這次你先拿！”他拿了一顆，我拿了兩顆，他還拿一顆，我也跟著拿一顆。不用說，這一次又是他贏了。我很氣憤。
“為什么我總是贏不了呢？”我問他�！耙�?yàn)槟悴恢烙螒蛑械闹腔�。允許我們拿的數(shù)相加是三，只要拿到三前面的一顆或二顆就必勝無疑，以此類推，拿到三的倍數(shù)的前一顆或二顆也一定會(huì)贏。三是個(gè)奇妙的數(shù)，如果要拿的棋子總數(shù)是三的倍數(shù)，后拿的人掌握主動(dòng)權(quán)，先拿的取一顆，你就取二顆，先拿的取二顆，你就取一顆，這樣總能搶到下一個(gè)三前的數(shù)；如果要拿的棋子總數(shù)不是三的倍數(shù)，則是先拿的占主動(dòng)，拿一顆或二顆，有意使剩下的數(shù)目為三的倍數(shù)，再拿時(shí)就能搶到下一個(gè)三前的數(shù)了�！迸�，原來如此！
我聽明白后，我們又玩了幾盤，這下互有勝負(fù)。上課時(shí)，我對(duì)他說：“謝謝你，我回去還要和其他同學(xué)玩玩這個(gè)游戲！”
通過這個(gè)游戲，，我第一次在“玩”中得到了智慧。
六年級(jí)的作文 篇6
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時(shí)候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上小學(xué)，就很少去外婆家。每年過年過節(jié)，才有機(jī)會(huì)再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農(nóng)田，一年四季，風(fēng)景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀(jì)的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦咸�。我想她肯定倍感孤單吧。于是，我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個(gè)啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會(huì)回來。于是，她常常一個(gè)人在家。老太太沒事時(shí)，為了貼補(bǔ)家用，會(huì)拿些手工產(chǎn)品來做，我有時(shí)就幫她做一點(diǎn)。她燒水進(jìn)屋拿柴時(shí)，我?guī)退椿稹Ｉ踔脸燥垥r(shí)也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說不出話來，只能發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我還是費(fèi)力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非常快樂，這種快樂并不是因?yàn)閺睦夏棠躺砩系玫搅耸裁�，而是一種有點(diǎn)莫名其妙但又幸福的快樂。
我突然想起有人對(duì)我說的一句話：給予是快樂的。也許，我正被這給予的快樂緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂，讓它成為我的一個(gè)品質(zhì)。
六年級(jí)的作文 篇7
在生活的大千世界，有著各種各樣形形色色的人，我們也經(jīng)常和不同的人打交道。在這些人中，有你熟悉的人，有你喜歡的人，有你討厭的人，也有你敬佩的人------有樂于助人的人，有親切和藹的人，有開朗活潑的，有愛搞惡作劇的----他們的身上發(fā)生了許許多多的事，讓我們的神會(huì)哦豐富多彩。
今天，我要用我手中的筆，寫寫我的同桌。
“唉，語文考糊了”我坐在座位上發(fā)呆想著。突然，數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲的說道：“圓規(guī)、驗(yàn)算紙、小尺都準(zhǔn)備好了嗎？”我轉(zhuǎn)身趕緊打開書包，拿出圓規(guī)、驗(yàn)算紙---啊，我的小尺字忘帶了，對(duì)了，還有三角尺，“NO"我連三角尺都沒有帶，再看大家，大家都只有一個(gè)小尺，面臨突如其來的困難，我像熱鍋上的螞蟻。我同桌看了我一眼說：“咋了，”“我忘帶小尺了�！蔽疫呎f邊想起我那火紅的大尺，他說：“沒事，我借你。”他毫不猶豫的將自己那嶄新的小尺掰斷成兩截說：“語文沒考好，數(shù)學(xué)咱們要一起加油哦”“好啊”
數(shù)學(xué)開考了，他發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆忘帶。哈哈，我今天剛好帶了兩只鉛筆“來，我借給你。”“謝謝”他笑著說。
漫漫人生路，有太多的感激。慕然回首，依然不變的是那份溫暖與感激�；厥滋魍g，如煙飄散的往事又組成了一幅幅畫面，總是浮現(xiàn)在眼前。
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