【推薦】六年級的作文合集五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
曾記得這樣的一幕：
一片淡黃的樹林，靜臥在山的一角，風(fēng)輕輕地吹了過來，山的一角唱出了憂傷的歌聲。一片枝梢的秋葉，在秋風(fēng)中搖曳著，它纖瘦的手死拽著母親，不愿離開那溫暖的港灣 ，它瘦弱的身軀輕顫著，山林里憂傷的歌聲經(jīng)久不息[注: 多指掌聲和歡呼聲長時間停息不下來。]……最終，它敵不過秋風(fēng)的呵斥與母親猶豫的淚眼，它松開了雙手……一滴淚靜靜的淌了出來，在風(fēng)中無聲的滲入大地。它望了這個世界最后一眼……化作腐朽…。消逝與天地之間。悲傷，無奈一直彷徨在這憂傷的歌聲中……
這一幕在我的腦海里蕩漾著……
葉的離去，不是因為風(fēng)的鞭責(zé)，也不是因為樹的不挽留，而是葉兒對樹的愛，深沉的愛……
宛如秋葉的憂傷，有些事總是有對立兩面，要么他人憂傷，要么自己憂傷。如秋葉般的人，往往選擇后者。他們會躲在角落，暗自流淚舔傷。
“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蹦笜渲挥凶寴淙~離開，才能熬過冬天，來年綠化人間，葉兒為了不讓母親失去生命，無奈自己化為腐朽。有了“揮淚斬馬稷”才是軍心穩(wěn)定，使蜀國有了“天府之國[注: 天府：天生的倉庫；國：地區(qū)。原指土地肥沃、物產(chǎn)豐富的地區(qū)。后專指四川。]”之稱。諸葛亮又何嘗不無奈，憂傷呢？
于是也就有了秋葉的憂傷也是一種美，一種獨特的美，一種以自己犧牲換來的美。
玫瑰之所以艷麗，是因為有樹葉的襯托；中國之所以成立，是因為有烈士的犧牲。
總是立足于天地之間，秋葉的憂傷，誰又不能說是一種美呢？
六年級的作文 篇2
夏天終于在一頁頁被撕去的日歷中漸行漸遠(yuǎn)，涼爽的秋風(fēng)帶來了嶄新的開學(xué)季，我從教室最熱鬧的中央位置搬移到了一方清靜之地，臨窗而坐。臨窗，我可以清晰地感受到秋天的陽光矜持地邁著碎花小步緩緩地?fù)涿娑鴣�。天空忽地高遠(yuǎn)空曠起來，明凈澄澈得讓人感覺好像跌入了無邊無際的幽藍(lán)的大海。陽光溫柔地、斜斜地從窗子射進(jìn)來，沐浴在這片金色的光輝里，全身好像都輕松起來了。
臨窗的感覺真好！從窗口望去，是學(xué)校高大的綜合樓。再打開視線，更遠(yuǎn)些，一排排整齊的`紅色外墻就映入眼簾。每每看到它們，我便會不由自主地?fù)P起嘴角。透過那一堵堵厚重的紅墻，我仿佛看見媽媽在廚房里辛勤地勞作，鍋碗瓢盆歡快地唱著歌，空氣好像都清新甜潤起來。被人等待的感覺真是幸福呢！我微微地瞇著眼睛，單手托腮，快樂滿滿地想著。陽光射在玻璃上，反射過來明亮的光正照在我的臉上，我沉浸在美滋滋的遐想中。只等放學(xué)的鈴聲一響，我就套上書包迫不及待地飛向我那甜甜的小屋。
有風(fēng)的時候是寧靜而恬淡的，風(fēng)輕輕拂過臉龐，溫柔地掠起我的發(fā)絲。隨風(fēng)而來的，是偶爾闖入心房的的寂寞和空虛，還有些許小小的傷感。這時候愁緒就如潮水般涌來，包圍著我。我望著窗外的天空發(fā)呆，陷入無邊的沉思里。靜聽風(fēng)聲，思緒慢慢沉淀下來，變得從容而靈動，思想好像也要隨風(fēng)遠(yuǎn)行。突然，同學(xué)的一聲呼聲將我喚回現(xiàn)實。于是，伸個懶腰，舒展筋骨，又投入緊張的學(xué)習(xí)中。
但美中不足的是，每天臨近中午時，食堂里誘人的飯菜香會從窗口如期而至，那陣陣的香味兒如同一雙無形的魔手，撩撥著我肚子里的饞蟲。眼巴巴地望著老師還在講臺上滔滔不絕，我卻身在曹營心在漢，望眼欲穿地盯著墻上的鐘，掐著鈔表倒計時。無奈，等待下課的時間太漫長。我只好忍痛割愛地抵制誘惑繼續(xù)聽課，只是心里有個躁動分子在煽風(fēng)點火。聞到熱狗的香味了，好想吃哦。于是乎，口水吞咽聲與肚子里饞蟲的呼喊聲合成了一首饑餓協(xié)奏曲，實在是妙趣橫生。
窗外是一片廣闊的世界，有限的風(fēng)景給予了我無限的想象。品味著悠然自得的心境，我不禁感嘆：臨窗的日子真好！
六年級的作文 篇3
暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)期已經(jīng)悄悄來到，20xx年中央電視臺“開學(xué)第一課”于9月2日晚在中央一臺上演，今年的開學(xué)第一課共分四堂課，每一節(jié)課都精彩紛呈，第一課“孝”、第二課“有愛”、第三節(jié)“禮”、第四課“自強(qiáng)”，自強(qiáng)不息的行為習(xí)慣，教育我們，孝敬感恩，團(tuán)結(jié)友愛，禮貌禮貌傳承中華傳統(tǒng)美德。
開學(xué)第一課的六年級小學(xué)生作文
第一節(jié)，“孝”，孝敬父母，以身作則，請來的是童話大王鄭淵潔講過的孝敬父母的小故事，在哪個特殊的年代里，買到一個大件電視機(jī)，不是搬到自我家里去看，而是送到爺爺、奶奶家，還對自我兒子說：“以后我們看電視的機(jī)會都有”。他兒子從爸爸身上學(xué)到“孝”，他讓爸爸吃大蝦還說：“我將來有吃蝦的時候”。
第二節(jié)，“有愛”，黑豹樂隊主唱秦勇為了兒子大珍珠的故事，為兒子付出全部的父愛。改變了他兒子的病情。愛，父母、愛自我、愛別人，團(tuán)結(jié)友愛。有付出就有愛的回報。
第三節(jié)，“禮”青年歌手容祖兒將為我們上第三節(jié)課“禮”。禮貌不是一天能學(xué)會的，禮貌待人，“禮”要從小事上點點滴滴做起，好的家教好的習(xí)慣，讓人受益一生。
第四節(jié)，“強(qiáng)”在最后的尾聲環(huán)節(jié)“強(qiáng)”我們聽到來自震后藏區(qū)孤兒的講述，在“張爸”的鼓勵下，他變得自信堅強(qiáng)，而且有了新的夢想，當(dāng)志愿者像“張爸”那樣用愛去幫忙更多像自我一樣的孤貧兒童。
看了讓我很感動，以后我必須要做一個“有孝心”懂得感恩，“有愛心”“有禮貌”的三好學(xué)生。
六年級的作文 篇4
精心整理了“人教版六年級下冊語文第五單元作文：我對書的熱愛”，望給大家?guī)韼椭?更多六年級下冊語文第五單元作文400字,六年級下冊語文第五單元作文500字,六年級下冊第五單元作文,小學(xué)六年級下冊語文第五單元作文,請關(guān)注六年級下冊語文第五單元作文欄目!
去年的一個寒風(fēng)刺骨的冬天 ，一個平凡的故事發(fā)生在一個活潑男孩身上 。這人不是別人 ，就是我----***，下面就讓我講講這個平凡而又簡單，還蘊含著對書的熱愛的故事吧 !
這是一個寒冷而又寂寞的冬天 ，雪花純潔而又雪白像仙女一樣在空中漫天飛舞著 ，而男孩卻在一旁靜靜地看著 ，感到枯燥而乏味 。心里想著：我要找一個伙伴來陪我 。此時男孩眼睛金光四射 ，放出了燦爛機(jī)智的光芒 。他想到了精神上的補(bǔ)品 ---- 書 ，充滿智慧充滿故事的書;書是伴侶 ;書是朋友 ;書是人類進(jìn)步的階梯 ;書是一桌豐富的精神盛宴 ;書也是解開寂寞煩惱的金鑰匙 。
頓時 ，男孩想瘋了似的 ，以“光速的100倍”沖向了爸爸的房間 ，大聲說道：“走，咱們?nèi)ベI書 !” 爸爸也爽快地答應(yīng)了。男孩頓時激動的一時說不出話來 。
男孩飛快地下了樓梯 ，等待著爸爸推出電動車來，男孩興奮的滿面紅光 ，當(dāng)然是因為他即將找到伙伴，吃到豐盛的精神盛宴 ，也馬上解決冬天的乏味和寂寞 。
男孩以迅雷不及掩耳之速 ，飛快地跳到車上 ，車慢慢地行駛著 。
寒風(fēng)呼呼地刮著 ，好像有說不完的事情 ，寒風(fēng)刮到臉上像刀割般地疼痛 。
功夫不負(fù)有心人 ，書店總算到了 ，男孩迫不及待地跳下了車子 。立馬跑進(jìn)書店 ，像一只饑餓的老虎狼吞虎咽地讀了起來 ，越讀越有滋味，好像要把書店所有的書都要吞下去 。一本接一本地讀 。
男孩找到了那本叫《福爾摩斯探案全集》的書 ，很想買下來 ，可是錢不夠 。男孩那沮喪的神情掛在了臉上 。窗外飛舞的雪花好像訴說著男孩臉上那沮喪的神情 。
男孩并沒有灰心想到了一個辦法-----在書店讀完 ，男孩拿起書開始一目十行地讀了起來 。
一分鐘 ，一小時 ，兩小時 。時間漫長得很，像一個世紀(jì)那樣漫長，男孩讀完了那本書。高興得一時說不出話來 。
男孩依依不舍地離開了書店 ，踏上了回家的旅程 . . . . . .
這個故事雖然短小平凡 ，但訴說著我對書的熱愛 。
教師評語：文章構(gòu)思新穎，別出心裁，以講述故事的方式道出了小主人公是怎樣迷上讀書的。
六年級的作文 篇5
我是一個愛交朋友的人，從小就有許多同學(xué)和我一起玩，可是有一位叫“書”的朋友，卻不一樣，我再怎么閱讀也讀不到他的深處。
小時候，因為在農(nóng)村，根本沒什么書店或圖書館，帶著對“書”這位好朋友敬又好奇的心情，在自家樓房的頂層翻到了幾本舊書，記不清書名只依稀記得是幾幅黑白漫畫。再長大一些，就可以每天跑到圖書館四處尋找自己喜歡的書，然后情不自禁的坐在一旁的椅子上，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著：《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《草房子》、《童年》一本接著一本，充實著我的世界，讓我的生活變得豐富多彩。
記憶最深的要數(shù)四年級時，姐姐送了我一本書叫《魯賓遜漂流記》，姐姐一把他送到我的懷里，我就立馬把他打開看了看。我先是看著他的封面，那樣子像是在慢慢的吸收他的營養(yǎng)。隨后，便翻開書看。我心想：哇！這本書怎么一頁就那么多字？那要看到什么時候？姐姐見我皺著眉頭便走了過來像知心姐姐一樣對視著我。我說：“姐姐，你這本書怎么這么多字啊？看的我眼花繚亂了�！苯憬隳托牡膶ξ艺f：“呵呵，沒事兒，你慢慢看一定會有收獲的！”不久我就把這本書看完了。我為主人公魯濱遜不畏艱難的頑強(qiáng)意志和樂觀的人生態(tài)度所折服，正是憑著對生命的渴望，他奇跡般的在荒無人煙的孤島上生存了下來。這個故事引發(fā)了許多人對生命的思考：想一下如果是一個平常人，流落荒島，縱使他有強(qiáng)壯的體魄，如果沒有頑強(qiáng)的生存意志和生存能力，面對突如其來的災(zāi)難，他的理智就會消磨，從而悲觀、郁悶。甚至因此絕望、自殺或淪為野人。在《魯濱遜漂流記》里有這樣幾句話讓我十分欣賞：神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡；而有的人則相信天命，不肯去開創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為“奇跡”是上天安排的，其實只要去創(chuàng)造，奇跡就會出現(xiàn)。多么有哲理的一句話，我想我會記住這些從書中吮吸來的營養(yǎng)，好好學(xué)習(xí)，成為有理想，有膽識的人！
漸漸的，書與我成為了無話不談的好朋友，知識的收獲、心靈的溝通，讓我對明天充滿了自信。書，有你真好！
【【推薦】六年級的作文合集五篇】相關(guān)文章：
【推薦】我的理想六年級作文合集6篇08-04
【推薦】我的理想六年級作文合集9篇06-29
【推薦】我的理想六年級作文合集五篇06-28
【推薦】我的理想六年級作文合集六篇05-05
【推薦】六年級我的老師作文合集8篇04-17
【推薦】六年級家鄉(xiāng)春節(jié)的作文合集7篇04-15
【推薦】六年級成長作文合集五篇04-14
【推薦】六年級作文300字合集4篇04-02