【熱門】六年級(jí)的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
百花爭(zhēng)艷的春天，固然美麗；郁郁蔥蔥的夏天，固然熱情；雪花飛舞，冰天雪地的冬天固然可愛。但相比之下，我喜歡碩果累累的秋天。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，金色的季節(jié)。秋天到了，果實(shí)都成熟了。看，柿子樹上掛滿了紅彤彤的柿子，就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭。蘋果樹上掛滿了紅臉蛋，都迫不及待的想把自己鮮美的味道送給人們。一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子都紛紛飄落，像一只只美麗的蝴蝶在空中炫耀自己的舞姿；勤勞的農(nóng)民伯伯看著豐碩的果實(shí)，心里美的呀！
稻田里，成熟的稻子在陽光的照射下，越發(fā)耀眼奪目，好像滿地都是黃金似的�？吹截S收的景象，農(nóng)民伯伯心里樂開了花。
我愛秋天，我是秋天中一片小小的楓葉。隨著秋風(fēng)的吹動(dòng)，火紅的身體飛入空中，跳起了優(yōu)美的舞姿。順便告訴小笨熊要準(zhǔn)備過冬了；告訴大雁南去的旅途中，要注意交通安全；祝賀農(nóng)民伯伯果實(shí)豐收了······最后飛入泥土。
�。∥覑奂亦l(xiāng)的秋天，愛那一棵棵果樹；我愛美麗的小草，愛稻田里的糧食；愛五顏六色的鮮花。我愛你秋天，因?yàn)槟惚却禾臁⑾奶�、冬天更美�?/p>
六年級(jí)的作文 篇2
一滴露水可以折射太陽的光耀，一片綠葉能照耀大地的生機(jī)，身邊的小事，常常使人有所感悟。第一次做飯，第一次騎車，第一次洗衣服，第一次走夜路，第一次獲獎(jiǎng)……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印,印在我們成長(zhǎng)的道路上。而令我們難以忘懷。
讓我中難忘的第一次是獨(dú)自坐公交車。
星期六，我去老河口看爺爺奶奶，因?yàn)閶寢尯苊Σ荒芘阄胰�。所以我只能自己去。徒步到候車亭，人群很密集。我個(gè)子小，根本無法遠(yuǎn)處緩緩到來的公交車。不一會(huì)兒，公交車來了，我從密集的人群擠上了車。坐上公交車，我的心就像端了一只小兔子，砰砰的跳個(gè)不停。腦海中浮出了種種問題：錢沒帶夠怎么辦？到了應(yīng)該下車的地方司機(jī)不停怎么辦？做錯(cuò)了車怎么辦？遇到小偷怎么辦？……一個(gè)個(gè)大大小小的問號(hào)像變成了一塊塊石頭吊在我的心上，頭上一直冒汗�！靶∨笥颜�(qǐng)買票”售票員溫柔的聲音打斷了我的思路，我慌忙掏出五元錢遞過去邊問：“這些錢夠嗎？”售票員笑著說：“小朋友,做一次車只需要2元錢。”
說著，找給我3元錢。不一會(huì)兒,我到了老河口，只聽售票員喊道：“老河口大東門到了，在這里下車�！庇谑俏冶谋奶南铝塑嚕萝嚲涂吹侥棠�，于是便跟奶奶一起去醫(yī)院看爺爺了在去的途中，我想了一下，其實(shí)坐車也沒有我想的那么可怕，任何事物只要愿意去嘗試你就有可能成功。
這次坐車，讓我養(yǎng)成了一顆獨(dú)立自主的心，讓我變成了堅(jiān)強(qiáng)的'人，獨(dú)立的人，讓我變得勇敢起來了。
六年級(jí)的作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯，書是開啟智慧之門的鑰匙，書是黑暗中一輪金黃的明月......書總能給我們帶來知識(shí)和道理。我的小書柜里有很多書，尤其有一本書令我印象非常深刻。那就是《假如給我閃光明》。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可是她很不幸。在她出生19個(gè)月后，一場(chǎng)讓人意想不到的生病，讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不到悅耳動(dòng)聽的聲音了。浸泡在沒有光和無聲的世界中，唯一剩下的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮.莎莉走進(jìn)了她的生命，海倫又見到了一陽光。從此海倫的一生徹底改變了。知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫的一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人。海倫是不平凡的。她微笑的來迎接每一天，它樂觀.自信.自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成就。
人的一生總有挫折，總沒有萬事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
六年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)處有一條小河，這條小河雖然不是很出名。但人們非常喜愛它，它不但帶給了人們方便和快樂，而且人們的生活都離不開它。因此。它就是人們形影不離的好朋友！
在那清澈的水底里有許多石頭，這些石頭都經(jīng)過河水的長(zhǎng)時(shí)間沖刷，磨去了菱角，我不禁感到河水的偉大。還有隨處可見的小魚在水中游走嬉戲。如果我們把腳放進(jìn)水利，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無比。每天早上村里的人們都會(huì)到小河不安來洗衣服、洗菜……有說有笑的，非常熱鬧。夏天。小河和河邊就是我們的樂園。有的人們就在水里潑起水來，互相把晶瑩的珍珠似得水珠潑向?qū)Ψ�，在歡聲笑語中，看著人們濕漉漉的身子，大家都忍不住哈哈大笑起來。也有的孩子們?cè)诤舆呁嬗螒�，你追我趕的。冬天，小河結(jié)成了一條冰河，我們就會(huì)穿上溜冰鞋，在河邊上溜冰，在雪地里堆雪人、打雪仗……
現(xiàn)在，小河像是變了一個(gè)人。河水不再像以前那樣清澈見底了，變成渾濁的了。河水再也看不到小魚的影子了，也看不見水底的石頭了，到處一片渾濁，河邊堆滿了人們丟的垃圾，隨處可見的朔料袋，朔料盒或是數(shù)不勝數(shù)的易拉罐，甚至有的人家還把廢水溝通向小河。每當(dāng)人們從小河經(jīng)過，就會(huì)聞到一陣臭味，恨不得快點(diǎn)離開這里。昔日的小河去哪了，現(xiàn)在就變成了“黃河”。人們不再去河里玩耍了，孩子們也不去河邊玩游戲了，小河變也們有看到人們洗衣服的熱鬧場(chǎng)景了。小河變得死氣沉沉的。
看到這樣的情景，我為大自然感到悲哀。這樣的環(huán)境究竟是誰造成的呢？是我們。如果我們不亂扔垃圾，看到垃圾就會(huì)彎下腰撿起來，正所謂“大自然是我家，清潔靠大家”。如果人人都這樣做，小河就不會(huì)被污染了，人人都保護(hù)生態(tài)環(huán)境，重視環(huán)保。我們一起來讓小河恢復(fù)原來美麗的模樣吧！
六年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)下午第二節(jié)下課的鈴聲敲響時(shí)，我就投入了作業(yè)的“擁抱里”。誰知我忘記了時(shí)間，就連大課間的鈴聲都沒有聽到。
當(dāng)我寫完了數(shù)學(xué)的作業(yè)，抬頭一看，我就立刻被嚇了一身冷汗，只見教室里的人只有五六個(gè)人了，我才想到：“呀！現(xiàn)在是大課間，同學(xué)們都出操場(chǎng)了。”出于緊張，我就連繩子都沒有帶，一溜煙的跑下樓。到了操場(chǎng)上的隊(duì)伍里，我原本緊張的心情一下子就放松了下來。想：“還好趕在了跳繩音樂響起的之前下來了。”
我向四周望了望，只見別的班站的特別的整齊，而我們班卻是像一團(tuán)在操場(chǎng)上的散沙，同學(xué)勾肩的勾肩、搭背的搭背、聊天的聊天；有的甚至在人群中追逐、打鬧、互相逗弄對(duì)方。我想，走過來的無論是誰，肯定會(huì)對(duì)我們班產(chǎn)生一種厭惡的感覺。
突然，激情四射的跳繩音樂響起了�？墒�，我們班的同學(xué)們并沒有被這音樂所“干擾”，依舊是我行我素。沒有半點(diǎn)要注意的樣子，潘天樂目視前方，一動(dòng)不動(dòng)，好像正在練習(xí)自己的“千里眼”；夏益鋒正在追趕著一個(gè)同學(xué)，奮力沖刺，仿佛要秀出“飛毛腿”；徐甘霖與一位同學(xué)開始了“口水大戰(zhàn)”，口水橫飛，展現(xiàn)出自己的“伶牙俐齒”；別的同學(xué)們與這幾位同學(xué)也差不到哪里去。說的說、打的打、鬧的鬧，忙的不可開交。最后，連臺(tái)上的史老師也忍無可忍，把自己從一忍再忍的境界拔了出來，當(dāng)著全校師生的面特別的給我們班登上了“光榮榜”。
聽了這一次老師的批評(píng)，我感到羞愧萬分，為什么我們班今天特別的不聽話，在全校的師生的面前丟了臉？我覺得這是我們每一個(gè)同學(xué)自身的原因，如果我們班的每一個(gè)同學(xué)都能自己管理好自己，那我們班就不會(huì)像今天那成為一個(gè)被老師批評(píng)的班級(jí)，而是一個(gè)被全校認(rèn)可的優(yōu)秀班級(jí)。
六年級(jí)的作文 篇6
期盼已久的作文課活動(dòng)又開始了。周六的作文課上，黃老師宣布今天的活動(dòng)是——“動(dòng)作還原”大比拼。
同學(xué)都滿懷期待，等待老師宣布活動(dòng)內(nèi)容。黃老師清了清嗓子說：“游戲規(guī)則是這樣的：我選兩位同學(xué)到簾子后面的沙發(fā)上等著，讓他們看不見外面，然后我做幾個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們把我做的動(dòng)作在作文本上寫下來，然后我挑選兩個(gè)同學(xué)寫的作文，再讓簾子后面兩位同學(xué)按照作文描述來表演，看看他們做的像不像！好了，現(xiàn)在誰愿意來呢？”。大家都有點(diǎn)退縮，沒人踴躍報(bào)名。
終于，有兩位同學(xué)自告奮勇走到窗簾后面躲了起來。接著，游戲開始！黃老師從門外走了進(jìn)來，一邊走一邊用手理了理衣服，然后靠在門邊上，雙手抱在胸前，雙腳交叉起來，微笑地看著同學(xué)們，接著，黃老師走到講臺(tái)前，拍了拍手上的粉筆灰，坐在講桌上，笑瞇瞇地看著同學(xué)們！忽然，黃老師看見兩個(gè)同學(xué)在打鬧，臉上的笑容消失了，用手指了指那兩個(gè)同學(xué)，他們立刻乖乖閉上嘴巴。
接著，簾子后同學(xué)出來了，看著他們兩個(gè)一副不知所措的樣子，同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)，老師抽取了兩個(gè)同學(xué)的作文，邊念邊讓布簾后面的兩個(gè)同學(xué)表演，無奈描寫不細(xì)致，兩個(gè)同學(xué)的“動(dòng)作還原”以失敗告終。
第二輪，老師選了一個(gè)穿淺藍(lán)色衣服的女孩，讓她來表演動(dòng)作，這次，她做的動(dòng)作可復(fù)雜了，又?jǐn)[頭又拍桌子，還下蹲、遮臉，最后還不忘推一下我身旁穿紅色衣服女孩的頭。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，我旁邊的女孩被弄得哭笑不得。緊接著，我們開始描寫了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書，我也趕緊一邊寫腦子里一邊回放著剛才的畫面。就在這時(shí)，簾子后面的兩個(gè)同學(xué)悄悄地拉開簾子的一角，準(zhǔn)備偷看，不料，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)制止了！
最后，黃老師挑選了我和另一個(gè)同學(xué)的作文，可是，因?yàn)槲覀兠鑼懙囊琅f不夠細(xì)致，兩位同學(xué)的動(dòng)作還原全變味了，大家一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，就這樣，這次的動(dòng)作還原活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語中完美謝幕。
通過這次活動(dòng)，我明白了，寫作文要觀察細(xì)致，描寫要生動(dòng)具體，才能寫出好作文，才能給人留下鮮明的印象！
六年級(jí)的作文 篇7
是誰？把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂？是誰？教會(huì)了我們做人的道理？是誰？豐富了我們的課外知識(shí)，使我們暢翔在知識(shí)的天地？是書！是書！還是書！
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。而我最喜歡的一本書就是：《小故事，大智慧》里面生動(dòng)地描寫了眾多生動(dòng)形象的人物，如：機(jī)智勇敢的小綿羊、聰明可愛的小白兔白白……。但我卻出奇地喜歡這本書里的一個(gè)故事：金斧子與銀斧子。
這篇故事講了一個(gè)誠實(shí)的樵夫在路過一條河的時(shí)候，一不小心把自己唯一的一把鐵斧頭丟進(jìn)了河里。一位好心的河神第一次從河里撈上了一把金斧頭，第二次從河里撈上了一把銀斧頭，但樵夫都搖頭說斧頭不是他的。河神被他的誠實(shí)所感動(dòng)了，便把金斧頭與銀斧頭都送給了樵夫。
當(dāng)我讀完了這篇故事時(shí)，我不僅對(duì)那位城市的樵夫產(chǎn)生了敬佩之情，也對(duì)自己曾經(jīng)的撒謊而感到深深的慚愧。這也讓我聯(lián)想到了社會(huì)上一些沒有誠信的人。他們?yōu)榱俗约旱睦妫龀鲆恍┢垓_客戶的事情，如：往牛奶里摻水、往肉里加瘦肉精……大家想想：連一個(gè)誠實(shí)的樵夫都比他們有誠信。再讓我們反省一下自己平時(shí)的所作所為，當(dāng)我們犯了個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，我們總會(huì)圓一個(gè)謊過去。但是，現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：不管我們是在什么時(shí)候，都要誠實(shí)、做一個(gè)守信的人，只有這樣，我們才能收獲一個(gè)美好的未來。
《小故事，大智慧》這本書使我獲得了許多做人的道理、美德。這本書讓我喜歡還因?yàn)闀忻鑼懥嗽S多有聲有色的精彩片段。如：小白兔巧斗大灰狼、瞞天過�！@些精彩片段使我百讀不厭，就像一杯咖啡，讓我品嘗后回味無窮。
《小故事，大智慧》就像我們的一盞明燈，為我們照亮人生的路途；它就像一個(gè)指南針，在我們迷失方向的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢较�；它就像一位良師，賜予我們豐富的知識(shí)與道理。《小故事，大智慧》永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的好伙伴！
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