【精華】六年級(jí)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)文字，體現(xiàn)了人與人之間的和諧美好；愛(ài)，平平凡凡一個(gè)含義，卻值得讓人用心去感悟它的真諦。那一次的親身經(jīng)歷，讓我時(shí)時(shí)縈繞于心，告誡自己將愛(ài)予人。
那是一個(gè)下著大雨的下午，我慶幸自己有先見(jiàn)之明，帶了把雨傘。望著窗外陰沉沉的天，豆大的雨點(diǎn)往下落，就像老天爺發(fā)怒了，自然使人的心情郁悶起來(lái)。我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備回家，走到樓梯口，小紅迎面而來(lái)，略為羞澀地告訴我自己忘帶雨傘了，問(wèn)我可不可以和她一起走。我原本想答應(yīng)，順路嘛，可是想到上一次她不愿意和我共打一把傘，害我白白等了半個(gè)小時(shí)才回家，我就氣不打一處來(lái)，也想讓她受受這種滋味，便一口否決了。她有點(diǎn)抽噎地說(shuō)：“我知道為什么，算了，沒(méi)關(guān)系的�！蔽覄傁胄覟�(zāi)樂(lè)禍，小蘭走了過(guò)來(lái)，親切地讓小紅與她同道而行。說(shuō)著，她們兩肩并肩地愉快地消失在地平線(xiàn)上。我首先在抱怨小蘭的出現(xiàn)，可后來(lái)，想著想著就覺(jué)得不對(duì)勁，認(rèn)為自己也有錯(cuò)，可堅(jiān)定地?fù)u搖頭，打消了這想法。到了家，我雖然在做作業(yè)，可心早飛到九霄云外去了。草草地做完作業(yè)，想發(fā)一封E-mail去解釋?zhuān)梢淮蜷_(kāi)郵箱，就看見(jiàn)小蘭剛發(fā)過(guò)來(lái)的郵件：
“我知道你拒絕的原因，小紅都對(duì)我說(shuō)了，上一次她的傘破了個(gè)洞，怕你淋到雨，才自己走掉的。她事后很歉疚，認(rèn)為自己可以和你擠一擠的，她想給你的友愛(ài)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的慌亂而送不到。就算她是故意、自私的，可是，如果你不用
愛(ài)去感化她，她又怎么知道愛(ài)的偉大呢？——小蘭”
看了這些意味深長(zhǎng)的話(huà)，我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把，責(zé)備自己的過(guò)錯(cuò)、記恨，不停地對(duì)自己說(shuō)：“你堂堂‘女子漢’，怎么這么小肚雞腸呢！”
這簡(jiǎn)單而平凡的友愛(ài)，讓我對(duì)自己的自私而感到愧疚，小蘭給予小紅的友愛(ài)感化了我的內(nèi)心，雨雖然還在下，但我的心卻變得暖洋洋的……
六年級(jí)的作文 篇2
在生活中，是誰(shuí)不斷地鼓勵(lì)你，激勵(lì)你前進(jìn)？��！是母親！是慈愛(ài)的母親！是誰(shuí)在困難面前幫助你？��！是母親！是堅(jiān)強(qiáng)的母親！又是誰(shuí)在背后默默地為你付出一切？啊！是母親！是年邁的母親！
母親為我們付出了那么多，為我們放棄了那么多？難道還不足以表達(dá)她對(duì)我們無(wú)限的關(guān)懷與希望嗎？
我認(rèn)為，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜身邊一切美好的事物，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心去過(guò)好我們的每一天。
今天是3.8婦女節(jié)，我悶頭苦想，怎樣才能使母親高興？不如送母親一束鮮花吧！只有鮮花的艷麗與綠葉的青翠才能讓人懂得用心去感恩，只有樸實(shí)而充滿(mǎn)生命力的鮮花才能表達(dá)此刻我對(duì)母親的愛(ài)！
說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，我緊緊地捏著這些年來(lái)省吃?xún)�用攢下來(lái)的錢(qián)，雖說(shuō)都是五角一元的硬幣，但它卻充滿(mǎn)了對(duì)母親的感恩的心意。
來(lái)到花店，我被那絢麗多彩的花朵深深地吸引了，它們那么漂亮，簇?fù)碇�，一朵挨著一朵，一束挨著一束，好象在向大家招手，向大家絮絮低語(yǔ)，又象是在爭(zhēng)奇斗艷，似乎都想成為花中最美的一朵……看看那一朵朵玫瑰，花朵碩大，從里面透出眩目的紅色；百合花也不例外，它張開(kāi)那可愛(ài)的臉龐，微笑著，注視著大家……彩色的花朵，翠綠的葉子，令人眼花繚亂，我看了又看，忽然看到墻角里堆著幾束康乃馨，它們微笑著，輕輕地望著大家。
康乃馨，多樸實(shí)的花呀！不懂得驕傲，也不和別人攀比，寧?kù)o而平和，默默地付出著……她不正如我們無(wú)私奉賢、偉大而又平凡的母親嗎？
想著想著，我走過(guò)去，拿起其中的一束，買(mǎi)了下來(lái)。
我匆忙地走在回家的路上，康乃馨發(fā)出陣陣芬芳，我陶醉了，充滿(mǎn)了幸福感與快樂(lè)感，走向了家門(mén)。
“叮鈴玲，叮鈴玲”，隨著喜悅的門(mén)鈴聲，母親打開(kāi)了門(mén)。
“婦女節(jié)快樂(lè)！”我興奮地跳起來(lái)，滿(mǎn)臉歡喜地把花朵獻(xiàn)給了母親。
鮮花是那么地嬌媚，吐著陣陣芬芳，把母親溫和慈愛(ài)的臉龐映襯得更加美麗。
母親的眼眶濕潤(rùn)了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，她忽然用雙臂抱住了我，紅潤(rùn)的雙唇貼在我的臉上，這個(gè)甜甜的幸福的吻持續(xù)了很久。
我們每個(gè)人，每時(shí)每刻，都在享受著母親溫馨的愛(ài)。
用感恩的心，為母親點(diǎn)一盞感恩的燈！
六年級(jí)的作文 篇3
可以大言不慚地說(shuō)，我們班是個(gè)地道的“江湖”，自然，“江湖”怎少了英雄豪杰？
霸氣劍客——周葉培
提起我們班的周劍客，可是出了名的。每當(dāng)提起她，總能令男生鼠輩們奪路而逃。周劍客平時(shí)更是路見(jiàn)不平，拔“劍”相助。對(duì)女生，她熱情的有點(diǎn)過(guò)頭了；對(duì)男生，她冷言冷語(yǔ)，霸氣份兒十足。因此，群女生表態(tài)，她是個(gè)了不起的英雄。
殺傷力：五星
人氣指數(shù)：四星
注：假諾你被鼠輩們欺負(fù)，只有找她，就一定會(huì)為自己討回個(gè)公道。
微笑殺手——王文鈺
這一位是我們的班長(zhǎng)大人�？雌饋�(lái)文文靜靜，擁有著天使般的微笑，且有公主的氣質(zhì)，本人也十分華麗。顯然就是個(gè)乖乖女么！但是，你錯(cuò)了。身為一班之長(zhǎng)，她可也具備著樂(lè)于助人的好品德。所謂“微笑殺手”，就是她在教訓(xùn)鼠輩們是，臉上依舊掛著微笑，這對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，是惡魔的微笑。因?yàn)橹挥兴θ菰綘N爛，危險(xiǎn)指數(shù)就越高，最終只能發(fā)出一陣慘叫。
殺傷力：五星
人氣指數(shù)：四星半
注：遇到事情最好的方法莫過(guò)于找班長(zhǎng)大人出“笑”相救了。
語(yǔ)言法師——黃嘉玲
此女屬于隱退江湖人士，堅(jiān)守著“人不犯我，我不犯人”的道理，從不去管閑事。偶爾，鼠輩們膽大包天去招惹她，法師從來(lái)不手下留情。板著臉，沖著那個(gè)可憐蟲(chóng)講一大堆道理，聽(tīng)得別人一個(gè)頭兩個(gè)大，連連賠不是，又是點(diǎn)頭又是哈腰。
殺傷力：五星半
人氣指數(shù)：三星
注：如果沒(méi)什么無(wú)關(guān)要緊、十萬(wàn)火急、前兩位都束手無(wú)策的情況下別去找她。誰(shuí)不準(zhǔn)她覺(jué)得你是故意搗亂來(lái)著，到時(shí)誰(shuí)也就不了你。
當(dāng)然我們班的女中豪杰還不止這么多，下次再見(jiàn)哦！
六年級(jí)的作文 篇4
也許是夏天太炎熱了，所以我特別喜歡夏天的雨。
我喜歡這夏天的雨。喜歡他到來(lái)的時(shí)候，猶如千軍萬(wàn)馬在天空馳騁，那激昂的雨聲，暢快激越，雄壯豪爽，不愧是天地間合奏的一支恢宏大氣的交響樂(lè)。
夏天的雨，學(xué)不會(huì)溫柔，也學(xué)不會(huì)憂(yōu)郁，他雷厲風(fēng)行，毫不矜持；夏天的雨，學(xué)不會(huì)輕柔婆娑，也學(xué)不會(huì)纖細(xì)如絲，他鋪天蓋地，奮不顧身；夏天的雨，不會(huì)遮遮掩掩，不會(huì)欲來(lái)又止，他總是坦坦蕩蕩。
一場(chǎng)夏雨來(lái)臨，總有些按捺不住喜悅的孩子，掙脫父母的阻擋沖進(jìn)雨中，享受大自然的洗禮。那種迫切洋溢著真情的喜悅，打動(dòng)著每一個(gè)人的心。
夏天的雨是雨中的漢子，總給人以勇氣和力量。面對(duì)生活，我們需要夏天的雨。
六年級(jí)的作文 篇5
我有個(gè)愛(ài)耍寶的同桌，我們倆也常常會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不，你看，在一個(gè)下午，一場(chǎng)關(guān)乎時(shí)間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”由一個(gè)數(shù)學(xué)題引發(fā)：
我問(wèn)邵軒哲：“這個(gè)數(shù)學(xué)題目我不會(huì)，邵軒哲你教我一下唄�！鄙圮幷苷f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我拿好東西就教你�！�
我等了好長(zhǎng)時(shí)間，他還在那磨嘰，嘴里叨嘮著“待會(huì)兒，待會(huì)兒，很快就好。”我一會(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒看他好了沒(méi)，結(jié)果半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，他還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有任何打算教我的意思。
于是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此爆發(fā)了，“好你個(gè)邵軒哲，白白浪費(fèi)我的時(shí)間。老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HELLOKITTY啊！”
可是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)局卻是這樣的：
我不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“邵軒哲，你倒是跟我說(shuō)一下，這道題怎么做呀？在那空耗別人的時(shí)間是不好的。我們不是剛學(xué)了魯迅先生的名言嗎‘時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的’你快點(diǎn)兒！”
可邵軒哲卻不緊不慢地說(shuō)：“哎呀！急什么急呀，他不是還說(shuō)了‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的’，你和我都一樣，只要肯擠，絕對(duì)是有的……”
“好好好，可我現(xiàn)在是塊干涸的海綿，已經(jīng)擠不出來(lái)時(shí)間了，快點(diǎn)！”我都快急瘋了。
“那好吧，接下來(lái)請(qǐng)你擺好打電話(huà)的手勢(shì)，我要開(kāi)始了�！蔽疫B忙做好手勢(shì)，并擺手叫他繼續(xù)。
接下來(lái)，他像電話(huà)機(jī)一樣盤(pán)問(wèn)我“六年級(jí)以下請(qǐng)按1，六年級(jí)以上請(qǐng)按2，謝謝！”我做了個(gè)“2”的手勢(shì)。“我們都會(huì)請(qǐng)按1，有些會(huì)請(qǐng)按2；深?yuàn)W請(qǐng)按1，不深?yuàn)W請(qǐng)按2；是語(yǔ)文請(qǐng)按1，是數(shù)學(xué)請(qǐng)按2……”邵軒哲一連向我拋來(lái)了各種各樣的問(wèn)題，我跟著他的節(jié)奏“1、2、1、2……”地做著手勢(shì)。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到�。∽詈�，他居然非常瀟灑地對(duì)我說(shuō)“很好，所有程序已完成，謝謝你的參與，拜拜！”然后風(fēng)一樣地飄走了。
我暈，搞了這么半天，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)成，還被坑了這么多時(shí)間。我忍不住想吐槽“時(shí)間都去哪了，都被邵軒哲你這個(gè)活寶浪費(fèi)了。邵軒哲，你還我時(shí)間！”
六年級(jí)的作文 篇6
翻著《我是90后》，仔細(xì)吮吸著這些流利的文字，感受著當(dāng)中90后堅(jiān)強(qiáng)的信念。一個(gè)響亮而又被賦予重任的稱(chēng)號(hào)深深地印在了我的腦海里，我用一句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)告訴所有人：“我們90后是祖國(guó)的花朵，我們會(huì)在祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上爭(zhēng)奇斗艷！”
90后的我們是幸福之花，我們有漂亮的學(xué)校，美滿(mǎn)的家庭，我們90后的天空總是藍(lán)藍(lán)的；生活總是美美的；上課時(shí)，我們積極思考，下課后，我們活力四射，喜笑顏開(kāi)。為自己喜歡的明星爭(zhēng)得面紅耳赤，為時(shí)事而大發(fā)議論。假日里，我們回歸自然，放松身心。
90后的我們是愛(ài)心之花。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們幫助同學(xué)，我們?yōu)橛駱?shù)捐款……給予是快樂(lè)的，有時(shí)它很小，小到一顆甜甜的糖、一句溫暖的話(huà)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這些都能使身邊的人對(duì)你心存感激。于是，我們發(fā)現(xiàn)給予往往比接受更快樂(lè)。只要我們有愛(ài)，沙漠就能變綠海。
90后的我們是堅(jiān)強(qiáng)之花。龍清泉，林躍，程若琳……在奧運(yùn)賽場(chǎng)上充滿(mǎn)能量，蓬勃向上，把金牌掛在自己的胸膛，讓國(guó)歌一次又一次在奧運(yùn)場(chǎng)館唱響！林浩，宋雪，薛梟……在大災(zāi)面前互幫互助，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！天空看見(jiàn)了我們的堅(jiān)強(qiáng)，大地知道我們90后有不屈的脊梁。
90后的我們是希望之花，吐露芳香。我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)能量，蓬勃向上，渾身散發(fā)出青春的光芒，理想在我的心中盡情的閃耀。我們?cè)邳h的關(guān)懷下奮斗不息；在逆境中頑強(qiáng)拼搏；在風(fēng)雨中勇往直前。
90后的我們是成功之花，開(kāi)得明艷。聶利的故事啟迪我們要敢于質(zhì)疑，敢于觀察，敢于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)成功。我們還應(yīng)該創(chuàng)新學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇往直前。讓大海聽(tīng)聽(tīng)我們豪邁的誓言，讓白云知道我們不會(huì)認(rèn)輸。
身為90后的我們，是未來(lái)美好世界的創(chuàng)造者和擁有者，90后的我們是未來(lái)社會(huì)的主人。是祖國(guó)嬌艷的花朵。我們將在這蔚藍(lán)的晴空下，感受暖融融的陽(yáng)光，將五千年的中華天宇映照得更加燦爛輝煌！
六年級(jí)的作文 篇7
冬天悄悄的溜走了，春天又回來(lái)了小燕子從南方趕來(lái)，它們?cè)谔炜罩恤骠嫫鹞�，小鳥(niǎo)挺在樹(shù)枝上唱著春天的贊歌，雷公公和他的`伙伴們?cè)谔焐锨描尨蚬�，�?lái)迎接春天，鮮花個(gè)各都打開(kāi)鮮艷的花奪，小蝴蝶在天上翩翩起舞，像是帶替春姑娘向小朋友問(wèn)好。
樹(shù)木抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，花兒展開(kāi)了笑臉，小草也重土地里鉆出來(lái)。溪水融化了，青蛙重冬眠中蘇醒了，小燕子從南方趕了回來(lái)，為美好的春天增添了許多生機(jī)，花兒開(kāi)的姹紫嫣紅，蜜蜂一邊飛，一邊嗡嗡的叫著，好像萬(wàn)物都在迎接春天的到來(lái)。
春姑娘把春雨哥哥叫來(lái)了，讓它和雷公公合奏，把冬眠的小動(dòng)物叫醒。春姑娘看到桃花還沒(méi)有開(kāi)，就自己跑過(guò)去，抱著花枝輕輕的搖。她看河面上的冰還沒(méi)有融化，就在冰上跳啊蹦阿，冰就慢慢得融化了。她又跑到光禿禿的草地上，她邊跑邊叫，說(shuō)：“小草快快長(zhǎng)大�！毙〔莞鱾�(gè)都探出頭來(lái)。她看見(jiàn)小竹筍還沒(méi)有發(fā)芽，就有把春雨哥哥叫來(lái)了，下過(guò)一場(chǎng)春雨后，小竹筍各個(gè)都長(zhǎng)出來(lái)了。
大家都夸春姑娘，說(shuō)她是個(gè)好姑娘，我愛(ài)春。
六年級(jí)的作文 篇8
今天早晨，我剛出門(mén)，便聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，露珠在一片片小小的葉子上開(kāi)心的玩著滑梯，而太陽(yáng)火辣辣地照耀著一切。突然，一個(gè)聲音叫道“俺老孫來(lái)也”哇……竟然是孫悟空，令我驚訝不已。
孫悟空不知道為什么，看見(jiàn)我十分興奮，而我也并沒(méi)有很害怕，就把他當(dāng)成了一個(gè)有特異功能的好朋友。
到了下午，我的同學(xué)約我一起去玩真人版的密室逃脫，我向朋友們介紹了他。
我讓孫悟空變成一只小蝴蝶偷偷隨我們進(jìn)去，在我們需要他的時(shí)候讓他出來(lái)幫忙。
我們買(mǎi)了票便進(jìn)去了，這一二關(guān)都容易過(guò)，但是第三關(guān)就有些難了，我們?cè)鯓佣济恢^緒，小王也不幫幫我們，對(duì)著對(duì)講機(jī)在老板那里說(shuō)說(shuō)說(shuō)，一會(huì)兒說(shuō)這一會(huì)兒說(shuō)那。我們問(wèn)老板要提示，原來(lái)要回到第一關(guān)拿木牌。這是孫悟空便大叫道“嘿，孩兒們，快回第一關(guān)拿木牌�！敝灰�(jiàn)一堆小猴子涌進(jìn)第一關(guān)處，拿著木牌就跑回孫悟空那里，只見(jiàn)他腦袋一轉(zhuǎn)便知道了，他又一擺，完美，這一關(guān)片過(guò)了！
到了第四關(guān)，孫悟空竟按耐不住了——變回了他本身的模樣，并說(shuō)道“看俺老孫的，就這些小伎倆，還想困住我�！闭f(shuō)完，便“大展神功”門(mén)便開(kāi)了，這給老板嚇的。還沒(méi)等老板問(wèn)我們?yōu)槭裁瓷儋I(mǎi)一個(gè)人的票，我們就已經(jīng)知道了大事不妙，還沒(méi)等我們發(fā)話(huà)，孫悟空便知道自己犯了大錯(cuò)，便把我們帶走了！
真是虛驚一場(chǎng)啊！
六年級(jí)的作文 篇9
夢(mèng)想是何物？
夢(mèng)想是洋洋大海，夢(mèng)想是燦爛的星空，夢(mèng)想是春天，輕風(fēng)吹過(guò)鼻翼；夢(mèng)想是夏天，帶來(lái)了酷熱的空氣；夢(mèng)想是秋天，給我們了清涼；夢(mèng)想是冬天，帶來(lái)了紛紛大雪；夢(mèng)想，它還是......
我的夢(mèng)想——做一名空姐，我想用我的雙手，給乘客們帶來(lái)服務(wù)，讓他們?cè)陲w機(jī)上能度過(guò)那美好的時(shí)光。
在我走向夢(mèng)想的道路上有許多的小挫折，可那些小挫折是不能阻擋我走向成功的！夢(mèng)想的道路中，我走進(jìn)了成功，我每走一步，就與成功更進(jìn)一步，雖然向前了一步，但一眨眼。我又掉進(jìn)了一個(gè)陷阱中。摔得頭破血流，可我不會(huì)放棄，再?gòu)哪潜砻婀饣膲Ρ谙屡砍鰜?lái)了，可在面前的又是一雙長(zhǎng)滿(mǎn)長(zhǎng)刺的手，它要拉我，當(dāng)我還沒(méi)做出回答的時(shí)候，那雙手已經(jīng)深深地刺入了我的肩頭，把我拉了上來(lái)。雖然我知道，它是好心，可我已經(jīng)頭破血流，無(wú)法再站立了，可為了夢(mèng)想，我要努力，加油，做得更棒；于是，我不管是站著趴著，也一定要走到終點(diǎn)。
這，就是夢(mèng)想的力量，夢(mèng)想的力量會(huì)一直支持你，支持你走向光明，走向終點(diǎn)。
還記得那次，上四年級(jí)時(shí)，我當(dāng)了人生中的第一次班職——音樂(lè)課代表�？蓜e小瞧了它，它可是厲害的很��！上音樂(lè)課得幫記老師上課時(shí)批評(píng)人的名單，還需要幫助老師管紀(jì)律，還得把你老師拿琴�？�，也是很忙的；可不嗎！當(dāng)了那次課代表之后，在六年級(jí)又當(dāng)了值日班長(zhǎng)，計(jì)分表員，還有小組長(zhǎng)呀！我通過(guò)這些職務(wù)讓我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，也讓我在未來(lái)初中生涯的三年歷程里更上進(jìn)一步，打下了最好的基礎(chǔ)。
自從上了初中，成為了一名新時(shí)代的中學(xué)生之后，發(fā)現(xiàn)了我的夢(mèng)想離我更近了一步，因?yàn)橹灰徊揭粋�(gè)腳印的努力的朝著我的目標(biāo)和理想邁進(jìn)，相信在不久的未來(lái)很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想；這些都是因?yàn)橛袎?mèng)想的力量讓我前進(jìn)，最終還是——夢(mèng)想的力量支撐我?guī)椭宋遥?/p>
六年級(jí)的作文 篇10
我曾經(jīng)收到過(guò)許多禮物，有卡片、鋼筆、游戲機(jī)……數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。但其中有一件足以讓我珍惜一輩子的禮物——《小讀者》一書(shū)。 新的一年開(kāi)始了，我正就讀五年級(jí)，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，但在語(yǔ)文閱讀方面卻不是很好。父母看在眼里，急在心里。
一天上午，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小冬，媽媽有一件禮物要送給你。你猜是什么？”我連猜了幾樣我喜歡的東西，都不對(duì)。只見(jiàn)媽媽神秘地把一張紙遞了給我，我一看，心頓時(shí)涼了半截，難道這就是給我的禮物嗎？
但我還是接了過(guò)來(lái)，噢，原來(lái)是《小讀者》一年的訂單。我明白了媽媽的用意，心里很是激動(dòng)。心想：那是一本什么書(shū)呢？媽媽為什么要把它送給我呢？它對(duì)我有幫助嗎？ 我盼星星盼月亮，終于，第一期的《小讀者》郵來(lái)了。我迫不及待地翻開(kāi)它，心里說(shuō)：“我終于就要揭開(kāi)它的‘廬山真面目’了！”我仔細(xì)地閱讀起來(lái)，它好像磁石一般吸引著我。當(dāng)我意識(shí)到這本刊物的優(yōu)秀時(shí)，有想起了媽媽為了訂購(gòu)它而跑遍郵局時(shí)，眼前竟模糊起來(lái)，心想：“這小小的禮物竟寄托著媽媽對(duì)我的期望�。 蔽覍�(duì)媽媽心存感激，撫育之恩重于泰山��！ 此后，《小讀者》我是每期必看，每起必讀。
書(shū)中刊登著各種優(yōu)秀文章，其中有許多是小學(xué)生的佳作。它介紹人生的真諦，講述哲學(xué)的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一本不可多得的好書(shū)。 我要感激媽媽?zhuān)驗(yàn)樗o我了一份最珍貴的禮物。
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