六年級的作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話我已不言而喻，正是因?yàn)槲椅樟诉@“營養(yǎng)品”才從原來的一顆小種子發(fā)芽成了一株茁壯成長的小苗。
小時候，我不喜歡看書，媽媽每天都逼著我看，把我關(guān)在家里，無法享受外面的世界�？粗▲B在窗外自由飛翔，看著小朋友們在窗外追逐嬉戲，看著自己的書越來越多，我真為自己感到不幸。如果我能做只大鵬鳥在天空中自由翱翔，拋開一切煩惱，那樣，我會多么幸福啊！可惜我這是在做白日夢，就算我成了大鵬鳥，也會被媽媽無情地關(guān)在鳥籠里�？墒墙�(jīng)過了那天晚上的一次經(jīng)歷，我對書產(chǎn)生了另一種不同的想法。
那天晚上，媽媽在家里舉行了一個“成語接龍”的游戲，剛宣布開始，爸爸馬上脫口而出：“千軍萬馬。”“馬到成功�！眿寢尯芸斓慕恿松先ァ！肮ΑΑ痹懔�，我根本不知道，無奈中我只好組了詞：“成功。”這時，爸爸媽媽突然開懷大笑，我的臉?biāo)⒌靡幌录t了，我覺得我好丟臉，都是我平時不看書都緣故，我這才明白知識對我的重要性。游戲進(jìn)行不下去了。我馬上跑回自己的房間，隨手拿了一本書看了起來。這時，我才發(fā)覺，原來書里有那么多知識，有那么多我不知道東西問長問短。
從那時起，我喜歡上了看書，對書寸步不離，寫作文也加上了許多好詞好句，受到了老師的表揚(yáng)�？磿业玫搅撕芎玫膱髧L。
六年級的作文 篇2
如果要問三國之中最讓人記憶深刻的謀臣是誰，那就一定是諸葛亮這名曾經(jīng)輔佐劉備稱霸一方的軍師。也就是他，與龐統(tǒng)并稱為伏龍鳳雛。諸葛亮一生中為蜀國立下無數(shù)豐功偉績，更是有巧擺空城計(jì)、草船借箭這樣的故事流傳于世，讓天下人無不欣賞諸葛亮的計(jì)謀和智慧。
一、諸葛亮三氣周公瑾
諸葛亮有很多體現(xiàn)他的智慧與謀略的故事，但其中這三氣周瑜中，他對人心的了解在這起到了重大作用。三氣周瑜必然分為三次，第一次是周瑜嫉妒諸葛亮，便和諸葛亮打賭，結(jié)果輸了，還賠掉了南郡。第二次周瑜想把孫尚香許配給劉備，再借機(jī)殺了劉備，但后來諸葛亮讓劉備成功回到了蜀國，周瑜這算是賠了夫人又折兵。第三次，劉備向吳國借了荊州，卻遲遲沒有歸還。周瑜就想以攻打西川為由想借機(jī)拿下荊州。卻被諸葛亮識破，周瑜大敗，回到吳國后，因?yàn)榕f傷復(fù)發(fā)便死了。臨死前周瑜說了這么一句話：“既生瑜何生亮�！币馑际羌热挥辛酥T葛亮，為什么還要有我周瑜啊！從此可以看出諸葛亮僅用自己的計(jì)謀就將周瑜給“殺死”了。為蜀國擺平了一名勁敵，讓吳國損失了一名大將，讓吳國的實(shí)力大減。
二、諸葛亮草船借箭
說起這個故事，有和周瑜有關(guān)，但吃虧的仍然是周瑜。因?yàn)橹荑び行┘刀手T葛亮，想看看他究竟有多厲害。就讓諸葛亮在三天之內(nèi)造好十萬只箭，諸葛亮利用自己知天文懂地理識人心，成功在在第三天的時候借著大霧，成功“借”到了曹軍的十萬只箭。讓周瑜的計(jì)劃落空。
通過上面兩個例子完全說明了諸葛亮的計(jì)謀十分的完美，有時讓人摸不到頭腦。結(jié)合上面兩個例子如果說非要用一句話來形容諸葛亮的話，我只能說：“知天文懂地理識人心，神機(jī)妙算、意氣風(fēng)發(fā)的除了諸葛亮，還有誰？”
六年級的作文 篇3
在記憶的長河中，在漫天的星空中，有那么一件事，深深的印在我的腦海里，至今令我難以忘懷。
那是一個風(fēng)和日麗的清晨，我吃過早飯，背起書包準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽突然叫住了我，說：“小海，今天天氣預(yù)報說會下雨，你把雨傘帶上吧！”我說道：不用了，媽媽，你看今天風(fēng)和日麗，哪里會下雨，天氣預(yù)報可能是不準(zhǔn)的。說完，我撒下雨傘就上學(xué)去了。
中午放學(xué)的時候，老天突然翻了臉，不一會兒，天空便下起了傾盆大雨，不時還夾雜著陣陣?yán)茁�。我心想：都怪自己上午沒有聽媽媽的話，上午要是帶把雨傘就相安無事了�？墒乾F(xiàn)在，現(xiàn)在完了……就在我心急如焚的時候，后面突然傳來了聲音，原來是小濤，小濤走過來說：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠(yuǎn)，我們兩順路。說完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家后，我發(fā)現(xiàn)小濤已經(jīng)變成了落湯雞。小濤說：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握著手中藍(lán)色的雨傘，天空仿佛變得寧靜了，而我的心里也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見證了我們，一起走過的歷程。
這件事在我心里留下了深刻的印象，它是記憶長河中不可抹去的一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。
六年級的作文 篇4
我的爺爺，高高的個子，黑黑的皮膚，頭頂光禿禿的，只有四周才有一些頭發(fā)，看起來總有一點(diǎn)與眾不同。
爺爺早年干過石匠，干活不僅能吃苦，而且技術(shù)好。趕上現(xiàn)在各個水庫都要加固，而加固水庫需要鋪石頭，所以爺爺?shù)氖炙囌门缮嫌脠�。爺爺組織了一幫人，每天在水庫上忙得不可開交。
有一天晚上，爺爺他們的老板來了，還拎著大包小包的東西，奶奶問我這個人是誰，我說：“是爺爺?shù)睦习��！蹦棠搪犃�，連忙拿來板凳給他坐，那老板也沒客氣，一屁股就坐了下去。恰巧，這時爺爺回來了，那個老板見了爺爺，立即掏出香煙，滿臉笑容地迎了上去，還連忙把板凳拿過去讓給爺爺坐。我滿腹疑惑：這個老板怎么對爺爺這么客氣？一陣寒暄之后，他們談起了正事。那個老板把大包小包的禮物放在桌子上，推給了爺爺，然后支支吾吾地說：“張叔，鋪完石頭用水泥砂漿勾縫時能不能少放點(diǎn)水泥呀？”
爺爺?shù)皖^沉思了一會兒，顯得很為難，然后說道：“吳老板，鄉(xiāng)親們都知道這水庫是以我為首加固的，如果以后水庫出現(xiàn)什么險情，大家會罵我的。我知道你也不容易，但我不能昧著良心做這種事情��！”那個老板低下頭，然后又抬起頭似乎還想說什么時，爺爺又說：“吳老板，再退一步講，如果出現(xiàn)質(zhì)量問題，讓你再返工，那你豈不虧大了？”那老板似乎覺得爺爺說得有道理，便起身要走。等他快到門口時，爺爺又叫住他，把東西還給他，老板雖然擺手表示不要，但爺爺執(zhí)意給他。老板只好又拎著東西走了。
那老板走后，我氣呼呼地跑到爺爺跟前說：“爺爺，你真傻！為什么不收下那些好吃的？”爺爺笑了笑說：“那本來就不應(yīng)該是咱家的東西，為什么要收？再說了，如果爺爺收了禮物，就得照老板的意思辦事，如果以后水庫出現(xiàn)險情，鄉(xiāng)親們還不罵咱？到那時你們這些后代也會抬不起頭來呀！”爺爺這番話讓我若有所悟，看來爺爺這個“傻瓜”一點(diǎn)也不“傻”！
六年級的作文 篇5
我愛雨這個名字，愛聽雨的歌聲。 好久沒有下雨了，好久沒有聆聽過去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上，當(dāng)我躺下時，雨悄悄來到這塊溫暖的大地。
昨晚，終于下了一場雨，我欣喜至極，我躺在床上，聆聽雨聲。
昨晚的雨是場秋雨，雖沒有春雨的朦朧細(xì)小，夏雨的洶涌澎湃，卻很柔軟、細(xì)小，恰到極處，可以使我聆聽到你那溫柔的聲音，使我的心感受到優(yōu)美動聽的旋律。
聆聽雨聲，聆聽雨打在梧桐葉的聲音;聆聽落在大地的雨聲，我漸漸忘記了自我，進(jìn)入夢的世界，我夢想到達(dá)了成功的彼岸，品嘗成功的味道。我夢想環(huán)游世界，站在游船上仰望愛琴海的壯闊景色，站在艾菲爾鐵塔感受法國文化，與世界擁抱;我夢想……
雨仍在下，我仍然在聽。
聆聽雨聲，自己全身舒展開了，聆聽你的真諦，你告訴我，慢慢來，就像我那么柔軟，不要為瑣事而煩心，影響你的快樂，只有你自己主宰你的快樂，你說今天的雨是憂郁的，就是憂郁的。你滋潤了我那已干涸的心靈，洗凈了我腦中的雜念，洗去了我心中的郁悶，使我舒心，使我以一種積極的面貌去迎接生活。
雨聲是那么的絕妙，那么賞心悅目，百聽不厭。
我愛雨，雨使樹葉舒展，吸取你的乳汁，使小草挺堅(jiān)起來，任你的浸潤，我愿自己是那小草和樹葉。
我愛雨聲，我將是你忠實(shí)的朋友，聆聽你的歌聲。
六年級的作文 篇6
嘩啦啦，嘩啦啦……早上，我被這聲音叫起床了。我生氣地自言自語：“這是哪些大膽之人，把我從美夢中給叫了起來，我一定要去看一看，批評一下那些不懂規(guī)矩不講道理的人”
我飛快地做好內(nèi)務(wù)，一副陰沉沉的臉，氣沖沖跑下樓去，天氣也變了臉色，所有的東西都在顫抖，好像很害怕我似的。昨天瘋狂的臺風(fēng)剛過，到處都是一片狼藉，那些枯萎樹枝和樹葉都這次無情臺風(fēng)打了下來，好像給大地蓋了一床極其特別的被子。
我跑出大門后，突然看到了一個老爺爺，他身長九尺，面如黑鍋，頭發(fā)凌亂，一雙大大的眼睛，布滿了血絲，但疲勞掩蓋不住他那炯炯有神的目光。
一雙粗糙干癟的雙手握著一個簡易的掃把，身上的衣服有些地方也破了個洞，他一直在干活。原來，我是被掃地的聲吵醒的.。此刻，我那原來憤怒的心情漸漸地平靜了下來，周圍的事物是那么的美好，天空也放晴了。
我看到還有幾位老爺爺老奶奶努力麻利地清掃一片狼藉的地面，那么用心，那么認(rèn)真，這情景也感染了我。我情不自禁地加入了他們的隊(duì)伍，使出全身的勁，累得我汗流浹背滿身疼痛。我一直堅(jiān)持到中午，帶著愉快的心情回家了，回去時感覺空氣是那么新鮮，花園里的花兒是那么的美麗，樹木是那么的有活力。
回到了家，從樓上看，他們雖然那么累，可是他們依然沒有停下的意思。花兒，樹兒，都在們?yōu)樗麄兗佑�，讓他們更有精神地工作下去。直到晚上他們才一一地回去，輕輕地回了家，像怕驚醒那些小寶貝們。他們一定睡得正香，還在做夢呢。
第二天清早，我又聽到同樣的聲音，這次不是憤怒，而是愉悅和激動，因?yàn)樗麄兘o我們創(chuàng)造了一個美好而干凈的居住環(huán)境。
六年級的作文 篇7
我喜歡花園給我?guī)淼拿利悾蚕矚g父母給我?guī)淼臏嘏�，但我更喜歡四季給我?guī)韯e樣的風(fēng)采。
春天帶著長長的飄帶拂過大地，小草從土里探出了小腦袋，花兒長出了花苞十分含蓄，春天的風(fēng)是溫和的還帶著一股新鮮的泥土的氣息�！浀眯r候我經(jīng)常和小伙伴們一起在草叢里躲貓貓，那是我可真是天真無暇�。⊥胬哿司吞稍诰G油油的草地上休息。
轉(zhuǎn)眼間春天走了，夏婆婆來了還帶來了三個可愛的小姑娘，一個是性格火辣的“雷姑娘”一個是表面溫和的“風(fēng)姑娘”和一個愛哭的“雨姑娘”。這是花開了——五顏六色的格外美麗！大樹早已綠色成蔭供人們乘涼。夏天的大地是滾燙滾燙的，可是剛剛烈日炎炎的天瞬間變得陰暗起來。原來啊是夏婆婆和他的女兒們吵架了！只見“風(fēng)姑娘”先爆發(fā)起來一向溫和的它毫不留情的大聲呼嘯起來。緊接著“雷姑娘”也跟著起哄，這是天上轟轟轟地打了幾聲響雷。這是“雨姑娘”被兩個姐姐嚇哭了哇哇~~的哭了起來。大概氣消了，這才恢復(fù)了原樣。
夏婆婆帶著三個調(diào)皮可愛的女兒們剛走秋娘娘又來了。此時花草枯萎了樹的葉子也像蝴蝶一樣翩翩起舞的往下掉，這是農(nóng)作物也到了豐收時候，這可真是個豐收月啊！
秋娘娘剛走冬爺爺就來接班了！這是樹葉掉光了，顯得死一般的寂靜，也正是這樣白雪卻增添了歡樂。我們打雪仗，堆雪人玩的不亦樂乎。
春天給我?guī)砹藴睾�，夏天給我?guī)砹松鷻C(jī)，秋天給我?guī)砹顺墒於煊纸o了我歡樂。這正是四季給我的風(fēng)采啊。
我愛四季給我禮物！
六年級的作文 篇8
夕陽西下，太陽的余暉灑在了白云、湖水和我們的臉上。不起眼的生物此時也只是背景，被染紅的湖水才是這幅畫的主角……
夕陽撫摸著花兒，花兒變得金燦燦的，好像是在向大自然的每一顆植物喊：“我是最美的�！睉�(yīng)該吧！可是一旁的小草就不服氣了，在風(fēng)中跳起了探戈，似乎在說：“不，我才是最美的。”他們爭吵著，在他們身邊的老鼠竄來竄去的，好像生氣了：“我比你們都靈巧，我才是最美的那個……”
他們舞動著自己的身體，構(gòu)成了一幅頗有風(fēng)趣的背景，可是他們都沒發(fā)現(xiàn)湖水在后面靜靜等著……
霞光照在湖水上，像一個頑皮的小孩正被家人訓(xùn)得滿臉通紅一樣，她靜靜地做著自己該做的事，毫不張揚(yáng)。
霞光來到了湖水身旁，顯得她更加不同凡響。果然，不一會兒，她就“浪”了起來，水中的魚兒們歡快地游著，可她絲毫不懼，又像一味沉著、冷靜的老者……
最后，她終于也隨著魚群歡樂了起來，因?yàn)橄﹃柕挠鄷熓顾忧嘻惲恕?/p>
大自然畫家默默地收起了畫筆，把架子疊好，帶著這一道美麗的風(fēng)景默默地走了。
【六年級的作文八篇】相關(guān)文章：
六年級的的的作文04-08
春天的作文六年級作文04-16
六年級螞蟻的作文02-16
醒悟的六年級作文09-17
六年級的作文激動04-11
六年級的材料作文11-29
六年級友誼的作文02-16
六年級的課文作文04-08
作文六年級的思考03-09