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      2. 向日葵的低頭六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-10-04 13:14:13 六年級(jí)作文 我要投稿

        向日葵的低頭六年級(jí)作文

          我曾在一次旅行時(shí)去參加過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)葵花籽的莊園,這個(gè)莊園在當(dāng)?shù)匾菜闵儆忻麣猓皝?lái)參觀的人洛則不絕,顯然是想一睹向日葵的風(fēng)采。

        向日葵的低頭六年級(jí)作文

          那還是一個(gè)熾熱如炎的下午,人倒不是很多,一進(jìn)去便見(jiàn)一片金黃呈現(xiàn)在眼前,仿佛一片遼闊而平靜的麥田,讓人的心神情不自禁一陣恍惚。湊近些細(xì)看,又是另一番風(fēng)味——一枝枝向日葵似是披上金燦燦的外衣,微風(fēng)襲來(lái),便仿佛金色的波濤般柔和地流動(dòng)著,顯得楚楚動(dòng)人。

          過(guò)了一會(huì)兒,我才從這種難以言喻的震撼中回過(guò)神來(lái),癡癡的眼神恢復(fù)了正常。這時(shí)我開(kāi)始注意到,在無(wú)數(shù)的向日葵中還有一個(gè)老人。

          澆水,除草等繁雜的動(dòng)作在他手中好像成了一門(mén)藝術(shù),一氣呵成。只見(jiàn)老人一會(huì)兒彎下腰,一會(huì)兒又不緊不慢地直起身,看起來(lái)似乎很累而無(wú)趣,但是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻流露著一種滿足,享受的滋味。

          我目不轉(zhuǎn)睛地注視著老人干活兒。突然我驚訝地發(fā)現(xiàn)——大多數(shù)向日葵是耷拉著腦袋的,并非我想象中的昂首挺胸。

          我有些不解,自言自語(yǔ)道:“怎么都低著頭的'!”

          “嗯?”老人聽(tīng)到了,回頭瞥了我一眼,然后起身對(duì)我說(shuō)。“當(dāng)然是低著頭的!”

          老人繼續(xù)說(shuō):“如果它不低著頭,它就會(huì)死啦!”

          “就像那邊那個(gè),那只向日葵一直抬著腦袋,現(xiàn)在已經(jīng)枯萎了,就連籽都爛了!崩先苏f(shuō)著,指了指不遠(yuǎn)處的一個(gè)枯萎的向日葵。

          我恍然大悟。是啊,有的時(shí)候往往知難而退,才能繼續(xù)生存,等待新的轉(zhuǎn)機(jī);面對(duì)執(zhí)意抬頭前進(jìn),將會(huì)被自己的固執(zhí)給推入深淵。

          做人亦是如此。有時(shí)候低頭不是懦弱,不是無(wú)能,而是睿智,一種智者的選擇。要像向日葵一樣,學(xué)會(huì)短暫的低頭,最后再厚積薄發(fā),煥出勃勃生機(jī)。

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