讓我留戀作文

讓我留戀作文[精選5篇]

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讓我留戀作文，希望對大家有所幫助。

讓我留戀作文1

　　時光的長河川流不息，帶走花開花落、月出月落，也帶走往事云煙。而里我記憶里有的卻是那間承載了一季春夏秋冬的教室。

　　還記得嗎，我們身披朝霞、略帶寒意地走進校園里那座A樓的教室，手握書卷，眼含求知渴望地晨讀起來。還記得嗎，我們頂著烈日、流著汗水地小跑入回那座A樓教室，忍著煩躁，手提著中性筆來做午自習的任務。還記得嗎，我們伴夕陽余暉、迎習習涼風地走出A樓的那間教室，有些不舍，卻又深沉地回頭望了望教室的門。是啊，我還記得，即使離開教室一年，我依舊思念著，思念著在那間不大不廣的教室里取得豐功偉績，思念著與朋友結下的深厚友誼！

　　在那間教室里，墨筆書寫間，我懂得了為人處世，也明白了世間百態，我學會太多太多。我和同學們揮灑青春與汗水，不負師恩與韶華，在最美的年紀里奮力拼搏，只為榮譽披灑一身，成為老師的驕傲。在那間教室里，只充盈著我們的歡樂和悠閑，沒有學習的壓力，更沒有放棄學習的念想，每個同學團結一致，暢游學海，互幫互助，一起成功過，也失敗過，留下笑聲過，也揮灑淚水過，但絕沒有認輸過，也絕沒有放棄過，有的回憶太多太多……

　　盼望著初三，盼望著回到A樓的那間教室，只為給初中的三年畫上一個圓滿的'句號！

　　那，是我的起點，我的美好記憶，更是我的期待，我將帶頭沖鋒，勇往直前，走在鋪滿卷子的路上，奪回屬于我們的輝煌！

讓我留戀作文2

　　記得那是我上一年級的時候，一次數學考試沒考好，才55分，還沒有告訴媽媽，想蒙混過去結果媽媽知道后二話沒說，就把我關到了門外。

　　走廊里空無一人，我忽然想起人販子最愛在沒人的地方拐走小孩，不由得害怕起來，趕緊敲門，一下、兩下、三下敲了很長時間，可媽媽就是不開，也不搭理我。吱嘎一聲，剛搬過來的鄰居老奶奶探出頭來，關心地問：孩子，你怎么了？

　　我犯了錯誤，媽媽

　　她臉上掛著淺淺的微笑，一副慈祥的樣子，聽我說完，連忙拉過我的手，讓我到她屋里坐一會兒，看著他家的門，我猶豫了一下，才邁了進去。奶奶看我還是站著，就拉我坐到沙發上，打開電視讓我看，又跑到廚房，不知忙什么去了。過了一會兒，她從廚房走出來，端著盤子，里面有洗好的蘋果，奶奶遞給我一個蘋果，我有點不好意思接，奶奶硬是把蘋果塞給我。時間一分一秒地過去了，到了該睡覺的.時候，奶奶對我說：等一會兒我把你送回去，你回家以后跟媽媽道個歉，就沒事了。我們又回到家門口，奶奶先敲了幾下門，媽媽開門見到奶奶愣住了，奶奶說：我是你剛搬來的鄰居，說著把我推到了前面，孩子也不是故意犯錯的，你就原諒他一回吧。進門后，媽媽對我說：看在老奶奶的份上，就原諒你了，下次不許再這樣了。

　　后來，也許是沒有再犯過那樣的錯誤，也許是沒有什么合適的理由，我再也沒去過奶奶家，但我每次出門看見她家的房門，總是有一種溫馨的感覺，這時，我才意識到，這個我曾經駐足過的地方，是如此讓我留戀。

讓我留戀作文3

　　輾轉流年間，物是人非，早已隨處可見，指尖玩弄的花早以落敗，時間從指縫中溜走，唯有我們那間教室還保存如初。

　　曾記得我在這間教室里與同學們共同學習的日子。流下的是汗水，揚出的是夢的風帆，午后的陽光依舊那么熾熱，我還是我，這間教室也是我記憶中的教室�；▋罕粫竦牡拖铝祟^，唯有同學們個個埋頭苦學，教室里只有翻書的聲音，在此時奏出了快樂的樂章。還記得與老師在課堂上互動學習的日子，每當老師邁向大講臺，臺下的同學們的掌聲定不會少，課堂上看見老師被同學們逗笑的美麗的樣子，和同學們在這歡笑中學習的時光，多么希望時間定格在這一秒，歡笑永駐在這教室里。

　　這間教室承載著我一年的青春、汗水、辛勤和快樂。它仍然佇立在這片土地上，這是屬于12班的.教室，沉淀著曾經12班的點點滴滴，在扎板同學們的獎狀，板報同學們勾畫的圖線，窗臺上那生機勃勃的植物，還有那排排的課桌，每當邁進這教室聞到的是家的味道，給予的是拼搏的力量。曾經的記憶時間的飛逝，讓我永遠記得這間教室記得與我發生了一切，我留戀這美好，貪戀這滋味。

　　當時間為過去畫上句號，那過去的就不會再回來。它永遠活在記憶中，活在生命里。指尖的花開了，那a樓的教室就在我記憶中浮現，在我眼前呈現，使我留戀。

讓我留戀作文4

　　轉瞬之間，初二已過�；貞浺堰^的初中時光，點滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。

　　一年前的夏天，我們開始在A樓的那間教室書寫初二篇章。對于那時的我們，那間教室是陌生的。對于現在的我們，那間教室是無比熟悉的。第一次走進那間教室時，面對新鮮的事物總是抱有好奇心，在教室里東張西望，仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進那間教室，眼前的一切都是那樣親切，環視整個教室，努力記住它的最后的樣子。

　　那間教室，見證著我們一年來的成長。在那間教室里，我們哭過笑過，喜悅過也悲傷過，教室里的每一個角落都承載著一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上，也曾書寫著老師們工整的板書。每一天，老師們都在黑板前為我們傳授知識，為我們開拓著前方的道路。教室的角落中，衛生角早已被打掃的一塵不染。同學們爭先恐后的打掃教室的'模樣，在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著，同學們埋頭學習的樣子在腦海中隱隱浮現……

　　炎炎夏日，為了五月歌會的表演，同學們都努力地排練節目，哪怕汗水會打濕衣襟，哪怕一次次的練習已經耗盡精力，卻沒有一個人想要放棄；每日清晨的教室中都會響起震耳的朗讀聲，同學們個個精神抖擻，氣勢如虹，各自展示著自己的風采。

　　在那個教室里生活了一年之久，與我而言，這里就是一個溫馨而幸福的小家。這個小家中，有每一位同學，每一位老師，我們都是一家人。當上課鈴聲再一次響起時，教室里的人，將不再是我們。那間教室中，是滿滿的回憶，亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶，成為我內心久違的留戀。

讓我留戀作文5

　　在我身邊，發生過許多讓我留戀的事情，但我覺得，下面這件事才應該是令我永遠不能忘記的事。

　　記得今年二月份，我在老家寫完作業，剛進后院我就看見爺爺在火盆里點燃了一堆樹枝樹葉什么的，我便對“火”產生了興趣，隨后就想到了鉆木取火的步驟了，所以我心想應該能成功取到火。第一步鉆棒：我打算在爺爺準備冬天燒的木頭堆里找鉆棒。我費了九牛二虎才總算把合適的木頭從木頭堆撥出來，又費了好大的勁才把鉆棒削尖，而且我這個鉆棒和普通的鉆棒不同，因為要在鉆棒上套上尼龍繩，所以要提前削出一個小槽。第二步鉆板：鉆板就簡單了，我直接在木頭堆里拿了一塊木頭，但要細加工就不太容易了，不僅要在木頭邊削一個槽，而且還要削一個小洞，不過經過我的努力將它完成了。第三步：火絨和尼龍繩，尼龍繩家里有，可火絨上哪兒去找？對了，門口枯草枯葉，說干就干，又是拔草，又是撿樹葉。終于材料都準備齊了。最后一步：要不停的'搓鉆棒，尼龍繩兩頭轉開套在大拇指上，繩子中間放在鉆棒的小槽，這樣可以有效防止手指往下滑。開始“工作”，鉆鉆，鉆鉆，鉆鉆！半小時過去了，我摸了摸鉆棒已經很熱，可是我已經沒有耐心了。現在有兩個選擇擺在我面前：一是直鉆出火為止；二是半途而廢，停止鉆。我選擇了后者，繼續堅持。終于，有煙了。我加快了速度，有火星了，我趕快吹了吹火絨，并把小樹枝放在上面，火點燃了！

　　我那時太興奮了，因為我的堅持還來了成功！

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