實用的雷鋒的作文（優(yōu)秀5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的雷鋒的作文5篇，歡迎大家分享。
雷鋒的作文 篇1
在我上幼兒園的時候，老師經(jīng)常對我們說：“向雷鋒叔叔學習”這句話。當時，我聽了這句話，似懂非懂，不知道老師為什么要讓我們向雷鋒叔叔學習�；丶乙院�，我問爸爸：“雷鋒是誰？”爸爸告訴我：“雷鋒是個大好人，他樂于助人，是我們每個人心中的英雄人物，是我們每個人學習的榜樣，”但我還是不明白。
上小學以后，我愛上了閱讀，喜歡收集各種書籍。自從買了《雷鋒的故事》這本書以后，我就一篇一篇的認真地讀，從他的出生到他光榮的犧牲，我都認真地去讀、慢慢地去體會，他的事跡感動了我，鼓舞了我。慢慢地，雷鋒走進了我的生活，成了我心中的英雄和學習的榜樣。
雷鋒，出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭里，生活十分艱苦。4歲的時候，爸爸被國民黨軍隊和日本侵略軍拉去當挑夫，遭毒打后經(jīng)常吐血，又無錢治療而去世了。第二年，年僅12歲的哥哥去給資本家當童工，患肺結(jié)核又沒錢治療而死了，接著年幼的弟弟也連病帶餓死在媽媽的懷里。不久，媽媽因為受不了地主的侮辱與損害，含著滿腔的仇恨，懸梁自盡了。三年之間，接連死去了四個親人；三年之間，家破人亡，從此雷鋒成了一個孤兒，是他的六叔奶奶收養(yǎng)了他的。
雷鋒是個懂事的孩子，小小年紀就知道體諒大人的艱苦，他知道叔祖母家挺困難，就上山砍柴以補家用；雷鋒是個熱心腸的人，他熱愛集體，他熱心維護集體利益的.行為受到了鄉(xiāng)親們的稱贊；雷鋒是個愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂的人；他的一生都投入到了為人民服務(wù)之中。只可惜他的生命太短暫了，僅僅22歲，他就光榮的犧牲了。
雷鋒——我心中的英雄。他的一生，雖然沒有做過驚天動地的大事，他只是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，但就是這些平凡的小事體現(xiàn)出了他“毫不利己，專門利人”和“永不生銹的螺絲釘”精神。雷鋒的名字，教育著我們青少年一代，鼓舞著億萬人民。
雷鋒的作文 篇2
雷鋒，1940年出生距今已經(jīng)半個世紀有余。他是當時時代的一個英雄代表人物，是時代與歷史的象征，他的一生都奉獻給了國家與人民。他的那種艱苦奮斗與“螺絲釘”精神深刻影響了每一個人，至今我們還不斷提起他。無論是過去還是現(xiàn)在都是值得我們?nèi)W習和思考的。然而，過去與現(xiàn)在相隔已半個世紀有余。人們對“雷鋒精神”的理解又有了怎樣新的看法呢？
什么是“雷鋒精神”？雷鋒精神在過去指有無私奉獻精神的人，由于他驚人的表現(xiàn)，黨和國家都以他為榮。而現(xiàn)代“雷鋒精神”不僅指幫助別人的人，奉獻別人僅僅是外在的，而心靈上的“幫助”才是最打動人心的。很多人覺得幫助別人就能令別人快樂，其實人們在很多時候需要的不僅僅是幫助，而是一種精神上的理解和關(guān)心。例如：朋友間心靈的溝通與寫真、親情間情感的升華與照顧。這才是“心靈上的雷鋒精神”而不是外表的“雷鋒精神”。
為什么過去社會會有雷鋒這樣人物呢？當時社會處于一種貧困、不發(fā)達的狀態(tài)。雖然科技與生活品質(zhì)很低，但正是因為這樣人們的思想才沒有受到像現(xiàn)代社會更多利益與誘惑的影響，人們的思想單純，一心一意想努力發(fā)展和改變當時的困境。當時黨和國家的目標也是積極建設(shè)國家與大力發(fā)展生產(chǎn)力，黨和國家以及人民把精力投身到建設(shè)祖國、建設(shè)小康社會。可以看出人們對美好生活的`追求和向往。沒有如今社會科技與知識帶來的各種良莠不齊的誘惑，所以那個時代人們思想很積極，所以才會產(chǎn)生“雷鋒”這樣的人物。正是因為有這樣的人物，人們的思想才會更加積極進取、奮發(fā)圖強。這種品質(zhì)是當時社會的一個產(chǎn)物，可以說：“時代造就了人”。
現(xiàn)代社會的“雷鋒事跡”都體現(xiàn)在哪里？。例如：“感動中國”里面的一些人物最美媽媽、最美鄉(xiāng)村教師等等，他們將半生的時間都給了人民，一生都在幫助別人。是值得人民學習的好榜樣，換來的事全國人民深深地敬畏與贊許�！袄卒h精神”在從過去延續(xù)到現(xiàn)在，是中國良好的傳統(tǒng)美德。但卻換來一部分人的不屑一顧，他們覺得這些幫助別人的人不足掛齒。因為現(xiàn)在社會被金錢、利益等等不良誘惑搞得社會烏煙瘴氣，人們分不清好壞。所以，很多人都不相信“雷鋒精神”了，別人幫助你并不是出于好心，而是為了在你身上得到什么。那些幫助別人的人無非是想出名、想得到一定的利益罷了。因為現(xiàn)在社會的發(fā)展與景象，很多人只能這么想。
而我認為，雖然社會的飛速進步帶給人們各種不良誘惑和不好的氣氛。但依然存在“這樣的人”，其實“這樣的人”在現(xiàn)在來講大多數(shù)是自己至親至愛的人。在你需要的時候出現(xiàn)在你們面前，沒有任何理由。例如：父母、朋友、愛人。他們才是“真正意義上的雷鋒”，他們?yōu)槟愀冻鏊�，卻從不抱怨。我覺得當今社會最偉大的“雷鋒”就是我們的父母。從他們生我們那天起，他們的半輩子都奉獻給了子女，可能我們大多數(shù)人感覺不到，覺得這是理所當然。但當你真正恍然大悟的時候，我們的父母已經(jīng)老了。這時候你才真正感嘆他們對你做的一切，你才真正感嘆“時間都去哪了”。而關(guān)于朋友和愛人，我覺得思你之所想，想你之所做的才能真正堪稱是“朋友”“愛人”吧。
我心中的雷鋒除至親至愛的人以外，還有一種就是我們曾經(jīng)討厭、阻礙我們前進的人。為什么這么說呢？因為亂世出英雄，逆境造就人。他們使你得到了教育所得不到東西，也許他們沒有然你得到或者學到什么好的東西，但他們使你得到了不一樣的新的沖擊。這使你的思想得到了一種前所未有的感覺。雖然這種感覺在短時間內(nèi)是消極的，但它卻無形中在考驗?zāi)愕摹颁J氣”是否不受世俗與外界的影響。這樣的人塑造出來才是最后的幸存者。也許我們憎恨他們，但他們卻使我們鍛煉出一身金不可摧的筋骨。等我們歷經(jīng)滄桑之后，我們會感慨萬千，曾經(jīng)的折磨和歷練是我們一生最寶貴的財富�。�
社會在進步，時代在發(fā)展。然而不管怎么變，我們的父母、親人、愛人……很多東西都是不會改變的，因此我們要珍惜他們，他們是我們心中的“活雷鋒”是永遠值得我們學習的好榜樣。教育教給人的只是知識和做人，但并沒有教人如何去想人。因此，我們要適應(yīng)時代的發(fā)展，重新做一個“心靈雷鋒”。
雷鋒的作文 篇3
雷鋒。出生在一個貧窮的家庭，當他砍完柴下山時，碰到了地主，地主說這柴是他的，讓雷鋒給他柴，雷鋒不肯，被地主毒打了一頓，暈了過去。雷鋒長大后參軍，在指導員的指導下成為了一個熱與助人的軍人。
一次，他感冒了，要去衛(wèi)生院，向西走，那天是下雨天。他看見一個老婆婆帶著一個小孩走了過來，他問：“你們要去哪里呀？怎么傘都沒帶？”“我們要去三家屯，出來的時候還沒有下雨，可是走到這里就下起雨了�！崩卒h想：三家屯向東走的，和我正好反了，但是小孩都哭了，我還是送他們吧。于是，雷鋒抱起小孩，把傘給了老婆婆，老婆婆幫他們撐著傘，走過了險坡，到達了三家屯。老婆婆剛想道謝，一看，雷鋒連門都沒進，就走了。雷鋒馬上跑到了醫(yī)院，治了感冒，這是已經(jīng)下午5點了。
雷鋒在一次預料不到的'事情中犧牲了。這次，他和同志去修車，路很險。他在下面做指揮，車子不小心碰到了一根豎著的木棒，木棒砸到了雷鋒的頭，雷鋒當場暈了過去。駕駛員連忙送雷鋒去醫(yī)院，經(jīng)搶救無效犧牲了。
雷鋒，在十九歲就不幸身亡。他為人民服務(wù)了很多，在生前他說過這樣一句話：“人的生命是有限的，但服務(wù)是無限的，我要用有限的生命來為人民做無限的服務(wù)。
我想：雷鋒小小年紀就懂得幫助別人，我只比他小3~5歲，我要向他學習!
雷鋒的作文 篇4
今天下午的活動是：我給班級獻愛心。有的'同學是獻筆，有的是獻橡皮和書。我獻了一盆花，它叫文竹。
我希望，它給我們教室里凈化空氣。讓班級一天天變得更美麗，讓文竹陪伴我們茁壯成長。希望大家在以后的日子里，哪怕獻上一個溫馨的微笑，一個微不足道的幫助，都會讓我們感到快樂和美好!
雷鋒的作文 篇5
星期天在家休息，下午我到小區(qū)下面去玩，玩著，玩著，看到小區(qū)圍綠化的圍裝倒在地上了，我想這樣的話，小區(qū)的人不小心會踩到綠化的地上，小草會受傷的'。于是我馬上跑回家拿了工具，盡我最大努力把它修好，我先拿起榔頭把木樁扶正一個一個的釘好，花了很長的時間再用布帶把他們重新再圍起來，看著修好的綠化護欄，我雖然有些累了，但是也很值得。因為我們要學習雷鋒的那種不怕累，不怕苦的精神。
文明從我做起，更重要的是我們把學習雷鋒的精神，雷鋒永遠在我們心中!
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