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(優(yōu))實(shí)用的我們的小雷鋒作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我們的小雷鋒作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的小雷鋒作文 篇1
說(shuō)起我們班的“小雷鋒”，全班同學(xué)無(wú)人不知、無(wú)人不曉，那就是——吳明磊，不信，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
他，是班干部，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，每天早來(lái)晚走，班里因此多次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；他，知識(shí)淵博、學(xué)習(xí)勤奮，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到他精彩的發(fā)言；他，熱心，樂(lè)于助人，只要你有困難，他一定會(huì)主動(dòng)幫助你。所以，他——是我們班公認(rèn)的“小雷鋒”。
記得那是期末考試后的一個(gè)上午，我和同學(xué)們一起有說(shuō)有笑地走出校門，盡情的享受著考試后的喜悅。我蹦蹦跳跳地走到路隊(duì)解散處�！傲⒄�！”“解散！”隨著路隊(duì)長(zhǎng)的'解散聲，我們不約而同，大聲呼喊：“放假啦！”同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，仿佛是一首歡快的童年樂(lè)曲。
我和吳明磊一起往家的方向走去，快到家的時(shí)候，我突然感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么？低頭一看，才察覺(jué)我上午考試時(shí)拿的裝課本和文具的袋子忘班里了！
“下午還有其他同學(xué)在我們班級(jí)考試，萬(wàn)一學(xué)生拿走怎么辦？那里面可有我心愛(ài)的嶄新的鋼筆��！現(xiàn)在班里也鎖門了，要去找老師要鑰匙，老師肯定要批評(píng)我丟三落四的，怎么辦？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻，怕老師批評(píng)的我不知如何是好，豆大的汗珠從我臉上滾落下來(lái)。
“你怎么了？”看到如此情景，他關(guān)切地問(wèn)。
“我……我的文具袋忘班里了！”我吞吞吐吐地回答道。
“��？我去幫你拿！”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，小雷鋒一把把書包塞給我，以百米沖刺的速度向?qū)W校跑去。
一分鐘、兩分鐘、十分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我不禁自責(zé)起來(lái)：為何不自己回去拿呢？我自己的事情，為什么要讓別人替我“頂罪”呢？萬(wàn)一，萬(wàn)一……我不敢往下想。
“鄭智洪！”是吳明磊！他回來(lái)了！只見(jiàn)他拿著袋子，滿臉通紅，上氣不接下氣�！翱炜纯矗�?zèng)]少東西？”看到他的樣子，我激動(dòng)地一句話也說(shuō)不出來(lái)。
看，這就是我們班工作負(fù)責(zé)、勤勞能干、助人為樂(lè)的“小雷鋒”——吳明磊！
我們的小雷鋒作文 篇2
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌一直激勵(lì)著人們要學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。
每年的三月份，就是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現(xiàn)了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發(fā)現(xiàn)了兩位，他就是孫宇浩和赤得強(qiáng)。
他們雖然不像雷鋒那樣干了驚天動(dòng)地的事，但他們卻把同學(xué)的`尊嚴(yán)保住了。
當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲覀儼嘤袔讉�(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋，因此，老師罰他們站在墻邊，批評(píng)完他們以后，老師沒(méi)有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續(xù)站在墻邊，然后老師去402 班布置作業(yè)。老師走后，他們幾個(gè)有的說(shuō)話，有的笑，還有的在做奇怪的動(dòng)作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)讓他們?nèi)?02班，突然赤得強(qiáng)舉手 了。老師問(wèn)：“干什么，赤得強(qiáng)？”“老師，我想讓雷政宇留下�！薄傲粝�？可以，不過(guò)如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮(zhèn)得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮(zhèn) 得住他�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又問(wèn)同學(xué)們：“大家有沒(méi)有為彭志輝求情的……如果沒(méi)有，我就請(qǐng)彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人�！崩蠋煹脑捯魟偮洌班亍� 一聲，是什么聲音？原來(lái)是孫宇浩，他擦著眼淚，把手高高地舉起來(lái)。老師問(wèn)孫宇浩干什么，孫宇浩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人為彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。
我們班的兩個(gè)小雷鋒是不是令你很感動(dòng)了？其實(shí)我也是十分感動(dòng)的。同學(xué)情，情誼長(zhǎng)�。�
我們的小雷鋒作文 篇3
前天早上我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)校門前有一大幫人圍著，我擠過(guò)去一看，是一位老奶奶給小明的感謝信，原來(lái)，他把撿到的一百元錢還給了丟錢的老奶奶。
這讓我想起了他做的很多好事。
他經(jīng)常幫助老人過(guò)馬路。可是那次他幫老爺爺過(guò)馬路時(shí)，來(lái)了一個(gè)酒鬼亂拐地開(kāi)著貨車，直接沖向了他倆，小明急忙把老爺爺推向路邊，自己的`腳卻被壓傷了，住了好幾天院。
他把甬路旁受傷的樹(shù)主動(dòng)包好。前幾天轎車把路旁的幾棵樹(shù)撞傷了，他看見(jiàn)了二話不說(shuō)，就回家拿了些布條，把樹(shù)的傷處包好，把樹(shù)扶直，又澆了足足的水。
忘不了，他不怕臟，不怕累，利用課余時(shí)間撿校園里的垃圾；
忘不了，他主動(dòng)承擔(dān)班里抬水的義務(wù)；
忘不了，自覺(jué)幫助校車師傅把校車擦得干干凈凈......
小明的事跡多么感人�。∥蚁耄盒∶髂茏龅降奈覀円材茏龅�；我們所有同學(xué)都做小明一樣的好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒。
我們的小雷鋒作文 篇4
只要提起我們班的韓朋程同學(xué)，大家都會(huì)伸出大拇指，叫棒!他中等個(gè)子，身材不胖不瘦，依仗瓜子臉，五官端正，最有特點(diǎn)的就是他的眼睛，俗話說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，他眼睛雖小，但炯炯有神，里面有一中說(shuō)不出的機(jī)靈勁，他不但人張的帥氣，還有一顆像鮮花一樣美麗的心靈。
說(shuō)起韓朋程，還是我們的門關(guān)呢!雖然是個(gè)小小的芝麻官，可也讓韓朋程當(dāng)?shù)媒蚪蛴形�，每天早上，他都�?lái)的早早的'，他把教師門敞開(kāi)著，保證同學(xué)們能按時(shí)讀書，下午放學(xué)，我們都離開(kāi)了教師，可是韓朋程卻在把窗戶，電扇一一關(guān)上才最后離開(kāi)教師。
記得還有一見(jiàn)事給我留下了深刻的印象，那就是星期三下午，我們都放學(xué)了，他看見(jiàn)黑板的左邊有許多臟東西，有碎紙片，包裝帶，垃圾罐，塑料瓶~~~~簡(jiǎn)直是個(gè)垃圾堆，韓朋程看到這樣的場(chǎng)面，他想：“同學(xué)們?cè)谶@樣的情況下怎么樣學(xué)習(xí)呢?“干脆，我把這里打掃打掃吧!于是韓朋程彎下腰，把又臟又黏的垃圾裝到了袋子里，正在這時(shí)候，我們班一個(gè)同學(xué)上來(lái)拿東西，他看見(jiàn)韓朋程撿垃圾，就不解地問(wèn)：“你看你的手，多臟呀!你撿垃圾有什么好處?“韓朋程笑笑說(shuō)：“我寧愿一個(gè)人臟，也不能讓這個(gè)大家庭臟�！罢f(shuō)完，韓朋程又埋頭撿了起來(lái)。韓朋程把一袋袋垃圾拿到一樓，收垃圾的老爺爺那，賣了四遠(yuǎn)五角錢，第二天，韓朋程高高興興的叫給了老師，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，韓朋程害羞地笑了笑。
當(dāng)我在次看到韓朋程的時(shí)候，覺(jué)得他胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷!
我們的小雷鋒作文 篇5
她，一張圓圓的臉上有著堅(jiān)持不懈的表情，短而茂密的頭發(fā)，微波似的卷起被頭繩緊緊地束縛著。她就是活潑開(kāi)朗的于XXX。
一雙“順風(fēng)耳”能聽(tīng)見(jiàn)任何的.求助聲�！岸ｂ彾ｂ彙奔贝俚拟徛暣蝽懥耍o張的氣氛立刻在教室里炸開(kāi)了鍋。一陣學(xué)沉重的腳步聲在我們耳邊回蕩，讓氣氛發(fā)越發(fā)地緊張起來(lái)，只見(jiàn)X老師進(jìn)了教室，翻開(kāi)語(yǔ)文書說(shuō)道：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出稿簽紙，開(kāi)始聽(tīng)寫�！苯淌依飩鱽�(lái)同學(xué)們嘆氣的聲音，只有于XXX默默地翻開(kāi)所剩不多的稿簽紙，寫上自己的名字，過(guò)了不久，同學(xué)們都拿出了稿簽紙，只有頑皮的朱XX在緊皺眉頭翻動(dòng)著桌盒的每一個(gè)角落。于XXX拍了拍朱XX的肩頭，朱XX并沒(méi)理會(huì)她，繼續(xù)焦急地尋找著稿簽紙。大家似乎都可以看到他眼里閃著的淚光，差點(diǎn)兒沒(méi)掉下來(lái)。于XX順手撕了兩張稿簽紙遞給了朱XX，朱XX轉(zhuǎn)來(lái)接過(guò)稿簽紙，看著于XX說(shuō)“謝謝你！”。而于XX只是淡淡地一笑，那笑容像百合花一樣純潔�！昂昧�，開(kāi)始聽(tīng)寫”一個(gè)低沉而渾厚的聲音再次響起�！案吒琛吒琛G毯……”�！斑^(guò)了很久，現(xiàn)在開(kāi)始默寫”。“叮鈴鈴”一陣緩慢的鈴聲打破了校園的寂靜，老師站起來(lái)，鏗鏘有力的說(shuō)了一句：“好了，聽(tīng)寫和默寫好的稿紙交給組長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們心慌地站起來(lái)交組了組長(zhǎng)。而于XX卻是穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，看著語(yǔ)文書。又過(guò)了幾節(jié)課，結(jié)果出來(lái)了，于XX和朱X都取得了優(yōu)異的成績(jī)，朱X看著于XX，眼里充滿了感激之情。于XX還是淡淡一笑，走開(kāi)了。
那是一個(gè)溫暖的早晨，于XX在校園值周，鄒XX走到校門口才知道沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，細(xì)心的于XX發(fā)現(xiàn)了，走出隊(duì)列向教室飛奔而去，過(guò)了不一會(huì)兒，于XX拎著一條紅領(lǐng)巾氣喘吁吁地向校門外走來(lái)，鄒XX看著上氣不接下氣的于XX說(shuō)：謝謝你，于XX！他順手接過(guò)紅領(lǐng)巾，快樂(lè)地向校園走去。
于xxx是一個(gè)樂(lè)于助人的人，她不管怎么都為別人想得多，為自己想得少！她總是默默無(wú)聞的為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光！這就是于xxx，我們班的“小雷鋒”！
我們的小雷鋒作文 篇6
最近，我們班又綻放了一朵“雷鋒花”。她樂(lè)于助人，成績(jī)也在班上名列前茅。她幫助人時(shí)，露出的一絲絲笑容，讓我在她的笑容里看出了一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。她有一個(gè)既好聽(tīng)又響亮的名字——王文秀。
記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都高高興興地拉著爸爸媽媽的手回家了�？墒�，我卻一個(gè)人孤零零地站在校門口。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵Γ詻](méi)有時(shí)間來(lái)接我。突然，老天爺像生了氣似的，下起了傾盆大雨。我著急得像熱鍋上的螞蟻，在校門口徘徊。一陣風(fēng)吹來(lái)，我的手抖動(dòng)了幾下。突然，王文秀走了過(guò)來(lái)，奇怪地說(shuō)道：“吳雨桐，你怎么還不回家呀?”我嘆了口氣說(shuō):“我爸爸媽媽工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我，平時(shí)，我都是自己回家的，可是，我今天沒(méi)有帶雨傘�！蓖跷男懵�(tīng)了，立馬拿出了紙巾幫我擦干那濕淋淋的頭發(fā)，還毫不猶豫地舉起了她的雨傘，往我的頭頂上推，這使我的心溫暖了許久。
我們走出了校園的大門，走著走著，只見(jiàn)王文秀頭發(fā)上的水滴一滴一滴地落下來(lái)，每一滴水滴都是一個(gè)音符，在五線譜中跳動(dòng)，組成娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它好像在歌頌著王文秀助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。走到家門口，王文秀并沒(méi)有抱怨自己變成了一只“落湯雞”，而是神采奕奕的，微笑地對(duì)我說(shuō):“如果你以后沒(méi)有帶雨傘，千萬(wàn)不要在校門口被雨淋了，你只要告訴我，我一定會(huì)把你安全送到家的�！�
王文秀樂(lè)于助人的事跡傳遍了我們的校園。在我的心目中，王文秀的`精神是最值得欣賞的。是啊，贈(zèng)給別人一枝玫瑰，手中也會(huì)留有淡淡的清香�！爸藶榭鞓�(lè)之本”，就讓“雷鋒花”開(kāi)遍我們的校園吧!這樣，我們的校園將會(huì)變得更加美好！
我們的小雷鋒作文 篇7
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命······”每當(dāng)看到這段話，我便會(huì)心潮起伏，肅然起敬。雷鋒雖已離我們而去，但他的精神卻是我們學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的指南。
其實(shí)，我們身邊的活雷鋒也隨處可見(jiàn)：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)拂面，路邊的鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌兒，路上的行人邁著匆匆前行的腳步�？捉∶艉椭芤环苍谏蠈W(xué)的路上結(jié)伴而行，一路上談笑風(fēng)生，不亦樂(lè)乎。不經(jīng)意間，他倆幾乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)地上躺著一個(gè)精致的金黃色的錢包，孔健敏撿起來(lái)打開(kāi)一看，里面居然有四百多元錢。四百元對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)天文數(shù)字，能買到多少可口的零食和有趣的小玩具啊！可他倆想著失主丟了錢一定很著急，便商量著：“要不我們問(wèn)問(wèn)行人有沒(méi)有丟錢？”“不行不行，要是有人來(lái)冒領(lǐng)怎么辦”孔健敏說(shuō)，“還是在原地等一等吧！”可是等了半天也沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，而且上學(xué)時(shí)間也快到了，于是兩人決定把錢包帶到學(xué)校交給老師。
來(lái)到學(xué)校，兩人將事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，并將錢包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們：“孔健敏和周一凡同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，交給了老師，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)他們拾金不昧的精神······”全班響起了雷鳴般的'掌聲。那天上操，副校長(zhǎng)要求全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并為他們頒發(fā)了榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，全體同學(xué)用贊許的眼光看著他倆，并給予熱烈的掌聲。事后，同學(xué)們議論紛紛，有的覺(jué)得他們不為金錢的誘惑，讓人感動(dòng)；有的覺(jué)得他們挺傻，可他倆聽(tīng)著笑而不語(yǔ)。是�。≡谖镉麢M流的當(dāng)今社會(huì)，能做到不為金錢誘惑，做到拾金不昧的同學(xué)讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著周圍的同學(xué)，成為全班同學(xué)的榜樣，是我們五零四班的驕傲!
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