我最“討厭”的老師小學(xué)四年級作文
說起我最討厭的老師,莫過于我的小學(xué)班主任王老師了。可不是嗎?在我所有的老師中,就屬王老師最嚴(yán)厲。
王老師年過半百,高高的個子,平時穿這一套西服,往講臺上一站,不比年輕教師遜色。王老師的嚴(yán)厲是出了名的,連我們這些好學(xué)生都經(jīng)常挨批評,后進(jìn)生就不用說了,同學(xué)們私下都稱王老師為“牛魔王”。平時一見到王老師,跑得比兔子還快。
就說那次數(shù)學(xué)作業(yè)吧。我因一時粗心大意將74寫成47,后果不堪設(shè)想。我被傳喚到辦公室,等待發(fā)落。王老師大發(fā)雷霆,說這種低級錯誤不該犯。我紅著臉,站在旁邊一言不發(fā),心里卻不服氣:不就是顛倒了數(shù)的位置嗎?大不了下次注意點兒就是了,何必小題大做呢。這件事過了好幾天才平息下來,說來也巧,正是因為王老師的小題大做,才使我的作業(yè)中很少出錯。
真是一波未平,一波又起啊。
過幾天就是國慶節(jié)了,班里的黑板報任務(wù)就落在了我身上。我又是上網(wǎng)又是找參考書,終于確定了分塊的計劃。誰知剛分好版塊,王老師來瞅了瞅,說:“這版塊也太呆板了吧!笔裁?我忙活了整整一節(jié)體育課,就這樣輕易被“呆板”倆個字否認(rèn)了,自我感覺還不錯!我欲哭無淚,只好重新設(shè)計,經(jīng)過冥思苦想,確定了一個新的設(shè)計方案。碰巧那幾天副科老師不允許上課出刊,因此黑板報遲遲未出。早操下課,王老師再次傳換了我,又是幾句批評的話,指責(zé)黑板報的進(jìn)度太慢,速度是最關(guān)鍵的。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
就是這位令人“討厭”的老師,總板著一副嚴(yán)肅的面孔,讓我的作業(yè)中很少有錯誤,讓我學(xué)會了出刊,學(xué)會了提高速度與質(zhì)量,六年來學(xué)會了很多很多……同學(xué)們,你們說王老師討厭嗎?
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