紀(jì)念我敬愛(ài)的老師作文

紀(jì)念我敬愛(ài)的老師作文

　　太榮老師是我的小學(xué)班主任，矮矮的，胖胖的，最忘不了的她有一個(gè)與眾不同的雙下巴，在她的一笑一顰中格外突出。老師很敬業(yè)，也很?chē)?yán)厲。若干年后我才明白，這是不是和她的姓氏很吻合。學(xué)生們都很怕她，往往把她的姓混同于“閻王”“嚴(yán)格”等詞語(yǔ)。

　　冬天提著火盆上學(xué)的孩子們，只顧上了烤火取暖，只顧上了哇哇念書(shū)，忘了放在二樓用木板鋪成的地面上夾在兩腿之間的火盆了，強(qiáng)大的熱量穿過(guò)搪瓷盆，把木板燒的冒出了特別的香味。追查異味的太榮老師尋到了那位同學(xué)的座位旁，經(jīng)過(guò)仔細(xì)確認(rèn)之后，老師憤怒的拎起那位同學(xué)，連同火盆一起給扔到教室外的天橋上，厲聲厲色的狠狠訓(xùn)了一通。接著端水滅火，處理在木板上深深地烙下一個(gè)黑乎乎的盆印。待一切收拾停當(dāng)后已忙活了半天。而那位同學(xué)在烈烈的寒風(fēng)中立成了一道風(fēng)景，耳朵被老師揪過(guò)的熱量久久不肯散去�！安桓荫R虎”“安全第一”從此便深深扎根于我的心扉。

　　禮成老師教我們自然課，現(xiàn)在想起來(lái)他的講課真可謂照本宣科。端坐在講桌前，雙手捧著書(shū)本，用地道純正的小河方言一字一頓的給我們念著書(shū)上的文段。偶有學(xué)生做小動(dòng)作的聲響被他聽(tīng)到，他便停住念書(shū)，用從黑框劣質(zhì)老花眼鏡上面透出的目光掃視整個(gè)教室，那黑中泛白的眼珠嚇得做小動(dòng)作的同學(xué)頓時(shí)毛骨悚然，停下了剛才的動(dòng)作。待一切又恢復(fù)平靜后，他又開(kāi)始給大家念書(shū)講解。什么“開(kāi)水不響”，什么“熱脹冷縮”……深深地印在我的腦海中，在以后的生活中時(shí)常提醒著我遵循自然規(guī)律。

　　多少年過(guò)去了，我的老師們大多都也離開(kāi)了自己的崗位去安享晚年了，我也成了多年的老師了。當(dāng)憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，快樂(lè)是最多的記憶。歲月匆匆，腳步匆匆，生活的壓力讓我們只能是偶爾的憶起，那些曾經(jīng)給過(guò)我幸福、快樂(lè)的老師，卻總也沒(méi)有機(jī)會(huì)去造訪，那些令我難忘的師長(zhǎng)……

　　還有忠武老師、桂芬老師、連根老師、世嬌老師、定梅老師、維升老師、高俊老師、傳勇老師、丙勇老師、宏志老師、全智老師、碧波老師……不知是否安好？在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我虔誠(chéng)的祝福恩師們：健康，開(kāi)心，快樂(lè)，幸福！

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