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夸夸我的班主任作文推薦
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夸夸我的班主任作文推薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夸夸我的班主任作文推薦1
我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無微不至的關(guān)懷。
小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染，一切仿佛都因?yàn)樗兊萌岷推饋�。一下車我就看到了她，一身長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄動(dòng)，給人一種只可遠(yuǎn)觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉(zhuǎn)過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……
一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正癡迷的時(shí)候，一個(gè)人走到了我的身旁，以我無法反應(yīng)的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時(shí)間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對(duì)，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對(duì)我那么好，只希望我認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我卻看起了課外書�？粗难凵�，我一時(shí)間所有的話都堵在了喉嚨里說不出來，只有愧疚地低下頭，一時(shí)間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長(zhǎng)。我至今想夸夸她，當(dāng)時(shí)抽走我的書是多么正確的舉動(dòng)，因?yàn)槟且豢蹋野迪聸Q心好好學(xué)習(xí)。
她對(duì)每一個(gè)人都那么好那么好。女生沒來得及梳頭發(fā)，她會(huì)幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來回來去梳動(dòng)時(shí)，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧！
她帶給為我們的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)人她都會(huì)一字一句查著我們背她給我們找的`資料，她從沒說過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長(zhǎng)。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來沒有被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時(shí)間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識(shí)是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。
歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā)，夸夸我們班主任，那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習(xí)，那位帶給我無數(shù)溫暖、知識(shí)與力量的班主任。
夸夸我的班主任作文推薦2
晨光熹微，朝霞吐露著生命的力量。天邊，云彩飛舞，如同您嘴邊噙著的一抹微笑……
“滴——36.6度�！鳖~溫計(jì)響起，您看了一眼屏幕的示數(shù)，頭微頷，做記錄。
疫情蔓延，情勢(shì)緊急，每位學(xué)生都必須日日做好體溫記錄。您，接過沉甸甸的測(cè)溫槍，擔(dān)起為我們每日測(cè)溫的擔(dān)子。
于是，每天的清晨與日中，您便一手拿著測(cè)溫槍，一手拿著記錄表，在教室中穿梭。
讀書聲朗朗，測(cè)溫計(jì)的“滴滴”聲便穿梭其中，有如一支和諧動(dòng)聽的交響樂，奏出馥郁的芬芳。
您走到每一位同學(xué)的身旁，抬手輕叩課桌，舉槍，靠近他的額頭。
“滴，36.5度�！蹦浵缕聊皇緮�(shù)，低頭做記錄。您不知道，您認(rèn)真工作的樣子真是美極了。
“下一個(gè)”，您照舊輕叩課桌。我愣了一下，抬頭，與您對(duì)視，眉眼彎彎，如新月，澄澈又溢滿了溫柔的光芒。晨起的陽光打在您的額頭上，暈染出一番別樣的意蘊(yùn)，您如一位下凡的仙女，周身閃動(dòng)著耀眼的燦爛。您的額頭上已滲出細(xì)密的汗珠，晶瑩剔透，飽滿潤(rùn)澤，訴說著您的辛勞與投入。藍(lán)白的口罩外層也隱隱滾動(dòng)著水珠，您的紅邊眼鏡上也蒸騰著霧氣，襯得您的目光更加堅(jiān)定。
我給您遞去一張紙巾，您愣了一下，這時(shí)才意識(shí)到自己額頭、脖頸都沁出了汗水。您接過紙巾，擦了擦汗。隔著口罩，向我傳來一個(gè)無聲的微笑，您的雙眸微彎，如秋水剪過的雙眸散發(fā)著母親般的慈愛。
就這樣，您堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。每天都是一如既往地認(rèn)真投入……
在與您的朝夕相處中，您也如冬日暖陽般溫暖我們的心弦。有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您動(dòng)之以情、曉之以理，耐心與他們談話，讓他們明白是非對(duì)錯(cuò)；對(duì)于班級(jí)中成績(jī)落后的同學(xué)，您也從未放棄，常犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo)，不厭其煩講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；有同學(xué)受了傷、生了病您總是急匆匆地趕到現(xiàn)場(chǎng)，噓寒問暖，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)……您的.每一個(gè)舉措都是如此溫暖，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
您是人類靈魂的工程師，您是園丁，您是春雨，您是冬日的暖陽，是霧海中的航標(biāo)燈……再多的贊美，再多的語言也無法將您的奉獻(xiàn)一一列舉。
您的言行，您的為人，您的師德就像您的名字一樣，梅，傲凌寒而放，暖嚴(yán)冬之寒，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁芳香，在孕育桃李的旅程中永綻放！
夸夸我的班主任作文推薦3
老師，是我們?cè)凇懊詫m”里的指路人，老師是一盞燈，我們?cè)诤诎抵行凶叩臅r(shí)候，指引我們走向光明。老師，更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵修枝剪葉……
映入眼簾的是個(gè)子不高，經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙笑瞇瞇的眼睛總是戴著一副眼鏡的形象，這位就是我的班主任。腦海中的她的模樣永遠(yuǎn)是那么唯美的，別看她穿著利索，眼神“鋒利”，但背地里和同學(xué)們相處友善。同學(xué)一有問題，她就會(huì)第一時(shí)間解答，講課時(shí)，還會(huì)用幽默風(fēng)趣的語言使同學(xué)們放松下來，沉浸在課堂其中。她最令人敬佩的，她會(huì)因材施教，會(huì)針對(duì)每個(gè)人的水平能力做提升訓(xùn)練。每當(dāng)學(xué)完新課程以后，她就會(huì)給基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課，坐在她身邊，認(rèn)真耐心并竭盡自己的心力去教，對(duì)這些場(chǎng)面我們都已經(jīng)習(xí)以為常。
當(dāng)然，她還會(huì)從老師切換成母親的角色，這我深有體會(huì)。天空灰蒙蒙的，籠罩著世間萬物，然而此時(shí)，一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”悄悄拉開惟幕。一段急促的腳步聲從耳邊傳來，原來是我們的班主任抱著試卷迎面走來，老師一到教室直呼這次考試很糟糕，心里逐漸忐忑不安，心速加快，手心冒汗。“戰(zhàn)場(chǎng)”就是所謂的心理戰(zhàn)，也似乎預(yù)示著什么。該來的擋也擋不住，每念一位同學(xué)分?jǐn)?shù)都要點(diǎn)評(píng)，心里就越發(fā)緊張。老師用最溫柔的'語氣，再加上她平時(shí)無私的向班級(jí)奉獻(xiàn)，用心負(fù)責(zé)，莫名的愧疚涌上心頭。隨著時(shí)間的流逝，老師點(diǎn)到了我，眼前沒有了焦點(diǎn)，果真在意料之中，心里五味雜陳的。下課了，我已坐在課桌前訂正試卷，一個(gè)身影在我面前，抬頭一看，原來是老師。我心想：老師不會(huì)要批評(píng)我，這次為什么會(huì)考差各種質(zhì)疑吧？但并不是這樣，她坐在我身邊給我講解錯(cuò)題的原因，每講完道題還會(huì)問我懂了沒，老師語氣溫和舒緩，我如沐春風(fēng)，我看著眼前的她耐心講題，還是我的母親呢？是這一瞬間，我懂得了老師的良苦用心，我很幸運(yùn)遇到這位良師。
老師原來不單只是傳授知識(shí)，還能是和你心靈交談的去處，用她獨(dú)有的親切感拉近人與人之間的距離，傳授一節(jié)節(jié)活躍，留下記憶的課堂。她不僅是教給我知識(shí)，還是陪我一起走完初中旅程的伙伴。
古有詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這正是我的班主任。“十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘�！彼脨劢逃宋覀�，我愛我的班主任。
夸夸我的班主任作文推薦4
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)！
我的班主任，帶著一副黑框眼鏡，板著一張臉，滿臉寫著我很嚴(yán)厲和嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)，我心想分到這么嚴(yán)厲的老師的班，以后沒有好日子過了。當(dāng)時(shí)我沉浸在悲傷里，但老師用實(shí)際行動(dòng)打破了我對(duì)她的偏見，讓我知道了帶著一副黑框眼鏡和板著一張臉的老師，不一定非常嚴(yán)厲，也可以幽默風(fēng)趣。就好比上課時(shí)，她正講地?zé)峄鸪煳覀儏s沒有一絲動(dòng)靜，只會(huì)呆呆的看著她講，她便會(huì)講一個(gè)知識(shí)小趣事來活躍一下班級(jí)里死氣沉沉的氣氛。
我的班主任非常嚴(yán)格，她會(huì)督促我們完成每刻的課堂作業(yè)，不讓學(xué)生因?yàn)閬硇掳嗉?jí)，因?yàn)檎n代表不認(rèn)識(shí)人而讓有心之人不寫作業(yè)。她還會(huì)在其他科任老師講課時(shí)，站在后面監(jiān)督我們，不讓一些人趁機(jī)做小動(dòng)作，當(dāng)有些人做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)下課之后把他們叫出去嚴(yán)厲批評(píng)一頓。
我的班主任也非常關(guān)心我們，比如，我班里面因?yàn)榈耐瑢W(xué)因?yàn)楹饔泻芏嗌〉耐瑢W(xué)，她會(huì)要生病的同學(xué)多穿一點(diǎn)衣服別著涼了。讓未生病的同學(xué)戴上口罩以免被生病的同學(xué)感染了，并同時(shí)會(huì)說一句：“身體是革命的本錢，要有健康的`身體，才有革命的動(dòng)力，千萬不要讓自己生病了，如果生病，你們想學(xué)習(xí)也是心有意而力不足��！”來勸誡我們多穿衣服別讓自己生病了。還有，班級(jí)里有一些同學(xué)的成績(jī)下降了，她也會(huì)替我們著急，并且想想怎么幫那名同學(xué)提升成績(jī)，想到了就會(huì)嚴(yán)抓那名同學(xué)。
還有我們第一次月考完，每位同學(xué)心里都非常緊張，她會(huì)講一些小趣事放松一下我們緊繃的神情。并且周末不布置作業(yè)讓我們放松一下。
鮮花感恩雨露，因?yàn)樽虧?rùn)了它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗肯瑁桓呱礁卸鞔蟮�，因�(yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸魑业陌嘀魅�，因�(yàn)樗齻兇蜷_了我智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，因?yàn)樗麄兊年P(guān)心，讓我在學(xué)校有家一般的感覺。我感謝她，我的班主任！
夸夸我的班主任作文推薦5
我歌唱一首屬于您的贊歌，我歌唱您的認(rèn)真，我歌唱您的負(fù)責(zé)，我歌唱那些屬于您的美好，我歌唱屬于您的仁德之心！
剛步入初中的我，回首小學(xué)時(shí)不堪入目的成績(jī)，又想起姐姐寫題時(shí)列的一長(zhǎng)串算式，我內(nèi)心就充滿了恐懼。我擔(dān)心取不到好成績(jī)，我擔(dān)心考差后老師的訓(xùn)斥。小學(xué)時(shí)留下的對(duì)數(shù)學(xué)“知難而退”的態(tài)度又一次在心底蔓延開來。
不出意外地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只有74，在不及格的邊緣，我開始有了些自暴自棄的態(tài)度。
在晚讀時(shí)，老師將我叫出去，并讓我?guī)衔业臄?shù)學(xué)卷子。我一頭霧水，并且內(nèi)心十分忐忑：怎么辦？老師要是劈頭蓋臉的罵我一頓怎么辦？想到這，我不禁更加害怕。帶上數(shù)學(xué)卷子，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走出去，老師接過我的試卷，翻到應(yīng)用題——一道錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)題。“完了，”我越發(fā)緊張，“肯定又要挨罵了�！蔽业腵雙手緊攥住衣角，不斷的摩擦著。“你這道題的解題思路非常好，可惜答案算錯(cuò)了�！蔽颐偷靥ь^，不敢相信老師竟然沒有罵我，我開始有些期待老師接下來會(huì)說什么了。老師讓我講解我的解題思路，我磕磕巴巴地講著，時(shí)不時(shí)看看老師的神情：認(rèn)真。老師臉上的認(rèn)真是我從未看到過的。這一刻我們的身份仿佛調(diào)換了：我是授課的老師，而她是聽講的學(xué)生。
第二天講到這道題時(shí)，老師用了兩種方法講：一種是老師的解法，另一種，是我的解法。
我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣逐步提高，成績(jī)也一步一步地往上爬，月考時(shí)，我爬到了93這個(gè)新高度。
我把對(duì)您的感激在光明中高舉，在月輝下把它收起，與給您的星星一同放進(jìn)夜的寶盒，早晨，讓它在朗讀聲中找到它自己。
風(fēng)流儒雅亦是您，您看重的不只有我們的成績(jī)，還有我們的品德。不止一次聽見您說：“做人要先養(yǎng)好德！”
亦師亦友也是您，上課時(shí)您會(huì)與我們開些玩笑，在高興中學(xué)到了知識(shí)，在知識(shí)中找到了快樂，在輕松的氛圍里我們度過了一節(jié)課。
一絲不茍仍是您，您在教導(dǎo)我們時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真，在檢查衛(wèi)生時(shí)不放過一片紙屑，您為我們的付出，我們看在眼里，暖在心里。
即使在沒有鮮花的講臺(tái)，抑或是在沒有獨(dú)白的舞臺(tái)，您也會(huì)堅(jiān)守自己的工作崗位，只求為我們帶來更好的自己。
夸夸我的班主任作文推薦6
棕黑色的披肩發(fā)，年輕漂亮的臉龐，以及初一至初三，陪伴我們經(jīng)歷一路風(fēng)雨的身影，這些，屬于我們的班主任，我們心中和藹可親的“王頭”。
她是第一個(gè)出現(xiàn)在我三年初中生活里的人。還記得初見不是教室而是我家中。她大可不必冒著酷暑在開學(xué)前在城市里奔波去進(jìn)行家訪，但她卻選擇了這樣做，并且在短短兩三天中訪遍了二十位同學(xué)的家�？蛷d柔和的，暖橘色的燈光掩去了她眼角的細(xì)紋和笑容中的疲憊，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)泛起些微的光芒。談話結(jié)束她婉拒了父母提出的送她回去的提議，獨(dú)自走入夜色中靜靜離開。我靠在窗臺(tái)上久久望著這位負(fù)責(zé)的老師的'背影直到其被夜色淹沒，后來我才得知，她的家在城市另一端。“這是一種值得夸贊的態(tài)度了，不是每個(gè)老師都會(huì)這樣，”父親說。
相較于其他教師，她顯得年輕而相對(duì)缺少經(jīng)驗(yàn)。然而她授課的質(zhì)量卻趕得上那些教齡相當(dāng)長(zhǎng)的教師。我想這應(yīng)該歸功于她值得夸贊的那份認(rèn)真。盡管初中英語很簡(jiǎn)單，大部分知識(shí)我們小學(xué)已掌握，但她卻從不偷懶，再簡(jiǎn)單的知識(shí)她也絕不含糊跳過，在平常的一份小測(cè)她也會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)人失分情況和原因并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，再長(zhǎng)的文章，她也會(huì)一句一句帶我們讀，積累好文好句。得益于此，我們的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中從來是第一。
不過我想她最值得稱贊之處是她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和不曾被改變玷污的初心。初三的我們開始為分而學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了功利心里。一次次勸說無效后，她含著淚停了我們一天的幾乎所有課開班會(huì)�！澳銈兊某煽�(jī)和我沒有關(guān)系！我難道只在乎你們的分嗎？”她的聲音有些嘶啞，手攥成拳又松開�！拔抑幌Ｍ銈兊男氖歉蓛舻模遣粠Ч康�，我來做老師是因?yàn)闊釔劢逃ぷ�，我不希望讓這片凈土也被玷污�！彼难蹨I終沒有掉下來，而是轉(zhuǎn)為一聲嘆息，飄散在空中�！拔覑勰銈�，我沒有孩子，我把你們都當(dāng)做我的女兒。我不求多少回報(bào)，只希望你們能珍惜我的一份心�！蓖高^滿眼的淚我看到同學(xué)們的眼眶都紅了，我們都知道她說的一切都是肺腑之言，她為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)了幾乎一切。
這就是我的班主任，她改變了我，大踏步的走在我前方引領(lǐng)我走上正確的人生道路，就讓我借這篇文章夸一夸我們深愛著的，我們的班主任吧！
夸夸我的班主任作文推薦7
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這句詩是唐代大詩人杜甫所寫的，而我用它來形容我的老師。老師是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們；老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是一個(gè)指示牌，引領(lǐng)我們走向正確的人生道路。她就是我的數(shù)學(xué)老師一一周老師。
初中是人生中一個(gè)重要的.階段，它能為我們奠定基礎(chǔ)。在我上六年級(jí)的時(shí)候，便覺得初中也沒什么。只不過是長(zhǎng)大了一歲罷了。但是等我上了初中以后，就改變了這種想法。眾多的科目，成堆的作業(yè)整天圍繞在我身旁。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，一束光穿過層層陰霾照在我的身上。周老師每次在我們遇到困難的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)在我們身旁，幫助我們。她總是不累的，只要我們一寫完作業(yè)，她就會(huì)立刻去改，決不耽誤。她不僅是數(shù)學(xué)老師，還是班主任�？上攵墓ぷ魇切量嗟�，但是從她那雙水汪汪的大眼睛，仿佛可以看出她在說：“我不累！”
有一次，我因在去上學(xué)的路上，意外著涼了。來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)空無一人，這時(shí)一陣涼風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)冷顫。走進(jìn)教室，那黑暗的環(huán)境仿佛要使人窒息一樣。坐在座位上，突然一陣寒意來襲，我一抬頭竟發(fā)現(xiàn)是窗戶沒關(guān)，我走過去，把窗戶關(guān)上。然后拿出書，漫不經(jīng)心地掃視一下書本，突然我的頭就痛了起來。我心想：應(yīng)該是早上來學(xué)校的路上著涼了吧！趴在桌上睡會(huì)就好了吧！但是寒冷使得我根本睡不著，而那頭痛也讓我動(dòng)來動(dòng)擊，痛苦不堪。這時(shí)，周老師便走了進(jìn)來。她一看見趴在桌子上的我，就立馬走過來。俯下身子，問我：“胡小逸，你怎么啦？是不是生病了？”然后，周老師用手摸了我的額頭，說：“哎喲？你這是發(fā)燒了呀！走！走！走！我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下！”在周老師帥的攙扶下，我來到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)坐給我開了一些藥，在周老帥的照顧和藥物的治療下。我的發(fā)燒很快就好了。
這就是我的老師。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干。”天下所有的老師不都是這樣的嗎？他們寧愿付出自己的全部，也要為了學(xué)生。他們就像一縷陽光，永遠(yuǎn)照亮著我們。
周老師，謝謝您！
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