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        時(shí)間:2024-10-28 13:31:09 老師 我要投稿

        [必備]小學(xué)的老師作文

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        [必備]小學(xué)的老師作文

        小學(xué)的老師作文 篇1

          說(shuō)起我的語(yǔ)文老師肖老師,她可是我心目中的女王。她留著一頭“大波浪”,大大的眼睛總是神彩奕奕,一身高貴漂亮的衣服配上寶藍(lán)色的高跟鞋,向你走過(guò)來(lái)的時(shí)候總是笑容滿面。

          女王不僅漂亮,還非常能干。粉筆字寫得一級(jí)棒,會(huì)開車,會(huì)辮許多花樣辮。最值得一提的是她的“特異功能”。

          肖老師有一雙“火眼金睛”。在批發(fā)作業(yè)的'時(shí)候,哪怕是極小的一處錯(cuò)誤,她都能精確找出來(lái)。作文、日記那樣密密麻麻的字,她總會(huì)一眼就把錯(cuò)別字給揪出來(lái)了,哪怕是家長(zhǎng)已經(jīng)檢查過(guò)了的作業(yè),也能同樣的掃描到缺筆少畫的地方。比如想念的念、夸獎(jiǎng)的獎(jiǎng),瞬間的瞬,這些常常不被留意的小細(xì)節(jié),可瞞不過(guò)她的火眼金睛。

          肖老師還有特別靈敏的耳朵。只要是朗讀課文,有一處錯(cuò)誤發(fā)音,她馬上就能聽出來(lái)。有一次上課我起來(lái)讀課文,讀到鳥字時(shí)自己都沒注意到“l(fā)”和“n”的區(qū)別?尚だ蠋燅R上就聽出來(lái)了。老師走到我跟前,一次又一次地讀給我聽,讓我聽清兩個(gè)發(fā)音的區(qū)別,又一次一次讓我練習(xí)。我終于能分清這兩個(gè)音了,對(duì)了還有前鼻音后鼻音,這也是有方言的我的弱項(xiàng),老師注意到這個(gè)現(xiàn)象,就會(huì)特別指出來(lái),慢慢得,我的拼讀變得標(biāo)準(zhǔn)了,也非常自信地大聲讀出來(lái)了。每當(dāng)聽到老師在講臺(tái)上聲情并茂的朗讀時(shí),我都十分佩服,暗暗下決心要不斷練習(xí)讀得像她一樣。

          肖老師,您真是我的好老師,長(zhǎng)大了我也要成為一名像您一樣優(yōu)秀的老師,也要練成特異功能。

        小學(xué)的老師作文 篇2

          我的奧林匹克數(shù)學(xué)老師七十多歲了。他和每個(gè)人都很親密。大家都叫他“洪爺爺”。

          他又高又瘦。他身上沒有肉!深深凹陷的眼睛,他的白色和稀疏的頭發(fā)覆蓋在他的聰明的腦袋,他的鼻子高,嘴里總是打開,顯示兩排潔白的牙齒,他的皮膚是青銅,但他經(jīng)常穿一件白襯衫,深藍(lán)色的褲子,總是與粉筆灰的'手拍拍我們的肩膀,鼓勵(lì)我們,難怪他如此受到每個(gè)人的尊重。

          這是我的奧林匹克老師。

        小學(xué)的老師作文 篇3

          我有一個(gè)不高也不胖的數(shù)學(xué)老師,她已經(jīng)五十多歲了,有時(shí)候溫柔,也有時(shí)候兇惡。給我們講課的時(shí)候總用河南話,不用普通話。兇惡的時(shí)候特別兇惡,溫柔的時(shí)候特別溫柔,笑起來(lái)嘴角彎彎的。還經(jīng)常提到,學(xué)習(xí)的時(shí)候要放松。

          有一次,上課的鈴聲已經(jīng)響起,同學(xué)們還正在教室里大聲說(shuō)話。這時(shí)候,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,生氣的說(shuō):“上課的鈴聲已經(jīng)響起,你們還在說(shuō)話,說(shuō)吧,繼續(xù)說(shuō),說(shuō)完了我在講課。”而我們卻把自己的嘴閉上了。接著,老師開始講課了,老師講了這,講了那,我都一點(diǎn)一點(diǎn)的.記在腦子里,我的成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的上升,從90分左右到95分以上。老師講了10分鐘、20分鐘、30分鐘……當(dāng)當(dāng)當(dāng),!終于下課了,我和小伙伴一起玩速算練習(xí),看誰(shuí)在1分鐘內(nèi)答得題越多,誰(shuí)就勝利。課間時(shí)間過(guò)去了1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……呀!上課了,我和同學(xué)們都快速的回到了自己的座位上,這節(jié)課還是數(shù)學(xué)課,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師今天去聽課了,所以還是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師看我們表現(xiàn)的不錯(cuò),就給我們放了個(gè)動(dòng)畫片,讓我們看,這樣會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,還不錯(cuò)吧!

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