老師作文匯編4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
有一句古話說的好“老師您是蠟燭,用汗水把前方的道路點燃!泵慨(dāng)想起這句話,我就會情不自禁發(fā)出感嘆:“老師,您辛苦了!”
她是我的語文老師,陪我們走過了五年的時間。然而每當(dāng)我們高高興興的回家時,都不曾想到葛老師還在辦公室里,為我們批改著作業(yè),為我們準(zhǔn)備明天上課時要準(zhǔn)備的課件。當(dāng)我們開開心心的出去玩時,有沒有想過,葛老師還在家里準(zhǔn)備上課的內(nèi)容,都不能好好地出去玩一回,為的.是讓我們能夠在學(xué)校輕松愉快地學(xué)習(xí)更多知識……
就比如這次學(xué)校舉行的的美文誦讀比賽,老師為我們更是花盡了心思。我們六位主持人拿到朗誦稿子后,便開始進(jìn)行了緊張地排練。葛老師帶著感情地為我們一次又一次的演說,讓我們也像老師一樣開始說起來。剛開始的時候我們說的都不好,不是這邊快了就是那邊慢了。葛老師就開始一遍又一遍地教我們,不知不覺老師的嗓子都啞了。卻還是在一遍一遍的教我們。等臺詞已經(jīng)完全over的時候,老師開始為我們編排動作。等到開始表演的時候,我們完美的將它演繹了出來。得到了評委老師的熱烈鼓掌。
“春蠶到死絲方盡,焟炬成灰淚始干”我們要感謝老師對我們的教育之恩,以后好好學(xué)習(xí)。
老師作文 篇2
我最喜歡的老師是小王老師,一頭烏黑亮麗的短發(fā)下是一對俊眉,炯炯有神的.眼睛,配合著一張能說會道的小嘴。他總是假裝掛機,然后突然大吼一聲,嚇我們一跳。
有一次老師講到現(xiàn)代詩歌中的韻腳,為了讓我們理解,他舉了一個例子:小王好帥,小王真的好帥,所有人都夸他好帥。我看了笑得都快暈過去了這也太自戀了吧!有人看不下去了,在評論區(qū)里打出了才怪,沒想到老師不僅沒有批評那位同學(xué),反而笑著說:你們就不能讓我再多自戀一會嗎?我有那么丑嗎?不過這句話加上去后還挺押韻的哈,真是妙哉。聽了這話我又不禁開懷大笑。這件事過后,我給小王老師取了個外號叫做自戀王。
之后的每一堂課,我都會早早地進(jìn)教室,期盼著老師能快一點上課,因為每次上課,我都會樂開花。當(dāng)然,老師被當(dāng)作笑料也不會生氣。只會說幾句,然后繼續(xù)講課。
這就是小王老師,一位幽默十足的自戀王,每次提到他,都會讓我禁不住露出燦爛的微笑,所以我愛小王老師。
老師作文 篇3
說起我的前導(dǎo)師,那可是年級大名鼎鼎的數(shù)學(xué)張老師。他個子不高,頭大大的,稀疏的頭發(fā)上梳著怪異的中分,臉黑黑的,笑起來十分爽朗,眼里閃著智慧的光芒,給人一種親近的感覺。他總是操著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話苦口婆心地對我們說:“這不行啊,得做啊,不做哪行?”
正值期末緊張時期,同學(xué)們個個備戰(zhàn)待考,我也不例外,但我沒有像大多數(shù)同學(xué)那樣復(fù)習(xí)重要的語數(shù)英,而是復(fù)習(xí)地理。因為我聽說如果地理不及格,初二還要重修,于是我便努力地背著地理的知識?砂凑諒埨蠋熞,中午必需要回班復(fù)習(xí)。但由于背誦需要出聲,于是我和其他導(dǎo)師班的幾個好友便商量著在門外背誦。
我們幾個坐在一棵大樹下,便通過互相問答的形式考驗對方,中間穿插著一些相互調(diào)侃的話,大家十分愉悅?烧滴覀儫峄鸪熘畷r,一個黑影閃到了我的背后,讓我后背一涼,接著另外幾個同學(xué)也不說話了,雖然不好凝視我的身后,我明白“危險”已經(jīng)來臨,閃躲已是無用之功,便慢慢轉(zhuǎn)過頭來,看見了熟悉而又有些陌生的面龐。我的大腦飛速旋轉(zhuǎn),可嘴卻被石頭似的東西堵住了,不知道說些什么好。張老師打破了這尷尬的局面,平時臉上的笑容全然消失,嚴(yán)厲地對我說:“忘了要求了?每天中午必需回班,瞎聊什么?不知道馬上要考試了?看你這次能考成什么樣?”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“老……老師,我們在復(fù)習(xí)地理!边@時,張老師的火氣已經(jīng)蒸騰了,硬拽著我回到了導(dǎo)師班,我灰頭土臉地跟在后面,幾個好友仍在樹下偷笑著我。
回到班,坐在椅子上已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)勁頭的我,望著窗外的楊柳,心里暗想:“這一點也不公平,我要向張老師申訴!庇谑俏冶悴粩嗟卮朐~,組織語言,鼓足勇氣走到張老師面前,還沒開口,張老師就先發(fā)制人,語重心長地對我說:“期末了,讓你們回班復(fù)習(xí)是為你們好,寒假一個月的`時間可以和小伙伴玩,缺這幾個中午嗎?如果你是在復(fù)習(xí),可以進(jìn)班來,屋里有空調(diào)還涼快不是?”他的臉色和語氣增加了溫暖了元素,我憤憤不平的心也跟著靜下來:張老師雖然要求嚴(yán)格,但確實是為了我能更有效的復(fù)習(xí),我們聚在一起雖然也在復(fù)習(xí),但說說笑笑間效率當(dāng)然不高。
通過這件事我真正理解到了一位良苦用心的老師,雖然那些閑言瑣語,苦口婆心地勸告令人有時煩悶,但真正關(guān)心你的老師才會為你著想,為你付出,為你的點滴進(jìn)步而喝彩。
老師作文 篇4
理想是一股力量,鼓舞著我們勇往直前;理想是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;理想是一位導(dǎo)師,不時提醒我們要努力。理想實現(xiàn)需要付出代價。
我的理想是當(dāng)一名老師。當(dāng)我看見老師們站在那“知識的殿堂”上,用那動聽的聲音向我們傳授知識,對我們進(jìn)行思想啟迪、啟蒙時,我便確定了我的理想——當(dāng)一位人民教師。我想把自己的知識傳遞給那些渴望知識的孩子們?此麄兊哪樕涎笠缰@得知識的喜悅。
每個人要有夢想就都要有自己的榜樣,我的班主任——章老師,她就是我的榜樣,她放棄了比老師更高的榮譽,只為了教育更多的孩子。她在教師這個崗位上 站了二十五年。她不奢望自己的`學(xué)生成才,只希望自己的學(xué)生以后不走歪路。她忍受著我們班不少同學(xué)的壞習(xí)慣,卻依舊對我們笑容滿面,期待這些學(xué)生能真正明 理、懂事。她是一位好教師,為了班級孜孜不倦,值得我去好好學(xué)習(xí)!
實現(xiàn)理想的道路上,有許多困難和挫折。雖說我的理想是當(dāng)一名老師,但我現(xiàn)在面對陌生人時,都十分害羞,在課堂上也很少答問題,不善于表達(dá)。將來,我怎么面對我的家長和學(xué)生們呢?又怎么把知識傳授給我的學(xué)生呢?
現(xiàn)在,我的理想還離我很遠(yuǎn),可我不會放棄,我會一直朝著它奮斗,奮斗!
多年后,如果我實現(xiàn)了我的理想,我也要告訴我的學(xué)生們要他們朝著自己的理想努力?傆幸惶,他們也會實現(xiàn)自己的理想。
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