老師的作文4篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
同學(xué)們，你們大概沒聽說過小學(xué)生當(dāng)班主任吧？但是今天，我想成為我們班的班主任。
激動人心的一天開始了。一大早，同學(xué)還沒到，我就打開了教室的門，在黑板上寫下了一句座右銘:“時間是給我們的珍貴禮物。它讓我們更聰明、更優(yōu)秀、更成熟、更完美。”我用這句格言鼓勵大家進(jìn)步。然后，我看了昨晚給同學(xué)準(zhǔn)備的小知識《三字成語》。同學(xué)來了之后，我的工作變得很忙。我讓同學(xué)先跑�；貋砗�，讓一個同學(xué)看報紙...“丁鈴鈴！”鈴聲響了。我把團(tuán)隊組織在一起，和每個人一起做練習(xí)。上課時，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；下課后，我掃地擦桌子，給學(xué)生們一個很好的引導(dǎo)。第二節(jié)課間，我督促同學(xué)認(rèn)真做眼保健操。放學(xué)后，我讓同學(xué)們排成整齊的隊伍走出校門。一個上午過去了。不知道哪里來的力氣，下午也想著怎么做好。
下午第一節(jié)課是自習(xí)，老師不在。一些積極的學(xué)生拒絕做作業(yè)，喋喋不休，影響了課堂紀(jì)律。我勸他們，他們不聽。唉！真是個大問題。我只好想，“要對付他們的計劃，叫老師來清理缺口？不，婷沒有說明自己太無能。”不管他們，也不行，這怎么像個小班主任...突然。好的方法像天上的星星一樣在我心中閃耀。我馬上處理了。沒錯！誰不守紀(jì)律，誰就要受罰。我站在講臺上，一本正經(jīng)地向同學(xué)們宣布:“我要給每組打分�！焙伲∵@種方法真的很巧妙，教室突然變得鴉雀無聲，大家開始認(rèn)真做作業(yè)。原來學(xué)生們是不想給小組丟分的！這個時候我好像覺得自己長大了很多，真的當(dāng)老師了。
突然，一天過去了，我給大家寫了個總結(jié)。大家紛紛發(fā)表意見，說我對自己的`工作負(fù)責(zé)，會想辦法。那時候的我，幸福得無法形容，心里比吃蜂蜜還甜�？鞓肪o張的一天過去了，期待下一次的約會。
老師的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是一種鞠躬盡瘁的精神；“桃李無言，下自成蹊”是一種敬業(yè)愛生的精神；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是一種默默奉獻(xiàn)的精神。
老師您猶如一片土地，給了我們小樹苗一派生機(jī)。您不僅在養(yǎng)育我們，而且在交我們?nèi)绾伍L成一棵參天大樹。
如果沒有您，或許就沒有今天的我；如果沒有您，或許就沒有美好的前程。
老師您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
您使我充滿了活力，讓我從此有了自信，面對問題不再膽怯；您使我進(jìn)入了知識的海洋，讓我遨游在其中，掌握了的知識；您使我奔向美好的未來，讓我奮發(fā)圖強(qiáng)，有了前程的希望。
老師，感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
每當(dāng)我陷入困境時，您都會耐心的教給我方法，讓我擺脫困境；每當(dāng)我焦躁不安時，您都會安慰我，讓我了冷靜下來。
我真心感謝您，是您，讓我學(xué)會了如何做人；是您，讓我學(xué)會了如何學(xué)習(xí)；是您，讓我學(xué)會了如何成長。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；老師我要感謝您，因為您濃濃的師愛伴我左右。
是您，傳播給了我知識；是您，在滋潤著我；是您，在教導(dǎo)著我。俗話說”嚴(yán)師出高徒’。我認(rèn)為，這是對的'。
沒有老師的管教，哪會有今天的我們？沒有老師的束縛，哪會有我們的未來？這一切的一切都是您的功勞啊！
您一直在奉獻(xiàn)著、犧牲著，即使這樣您也無怨無悔。老師，您為社會增添了多少棟梁��；老師，您付出了多少心血�。焕蠋�，您是多么的偉大啊。
老師的作文 篇3
上二年級時，我印象中最深的人是褚老師和邢老師。
褚老師是我們的語文老師，一雙大大的眼睛，一頭卷發(fā)。每當(dāng)褚老師把答案告訴同學(xué)們，而我們還寫不對時，褚老師就會深深地吸一口氣，覺得自己沒盡到自己的責(zé)任，無法把知識傳授給孩子們。
如果有一個孩子考了一百分，褚老師就會在臉上泛起一絲笑容，用鼓勵的'眼光看著那個學(xué)生，希望他可以繼續(xù)努力。
一次，我去學(xué)閱讀，褚老師的孩子發(fā)高燒了，可是褚老師并沒有扔下我們不管，盡管小弟弟一直拉扯著褚老師的衣角說：“媽媽，我頭疼�！瘪依蠋煕]有去管小弟弟，而是叫自己的女兒帶小弟弟去醫(yī)院治病，自己留下給我們判作業(yè)。
邢老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭披肩發(fā)。每當(dāng)同學(xué)們做錯作業(yè)時，邢老師會把答案完完整整地抄在黑板上，當(dāng)同學(xué)們還改不對時，邢老師總會唉聲嘆氣，好像我們改不對作業(yè)是她的責(zé)任似的。
如果有同學(xué)成績出色時，邢老師臉上會露出半絲笑容，好像在說：“老師認(rèn)為你該考滿分，繼續(xù)努力呀�！�
邢老師這幾天懷孕了，可她仍然不休息，每天按時到校給我們上課，下學(xué)時總要等同學(xué)們都完成作業(yè)時才回家。
在褚老師的指點下，我的寫作水平日漸提高，在邢老師的幫助下，我細(xì)心多了，期末測試中數(shù)學(xué)還考了100分。
我為能在這些老師教育下成長而感到幸福，我愛我的老師們。
老師的作文 篇4
“老師把傘借給我后，她會不會淋濕呢？”坐上車后我心里想，“希望不會吧……”望著車窗外密麻的傘，我不禁回想起剛才發(fā)生的那一幕……
我在教學(xué)樓內(nèi)的一樓焦急地等待著，樓外陰云密布，小雨連綿，我沒有帶傘，爸爸下班太晚，要等一個小時才能來接我 ，而我媽媽還得維持她班的秩序，也不能來接我，所以可憐的我到現(xiàn)在還不能回家。
漸漸的，同學(xué)們也都被他們的家長接走了，外面的雨卻絲毫沒有要減少的意思，我的心也漸漸地墜入谷底，不禁開始抱怨起：“什么破雨呀，什么時候不能下，非要在我快放學(xué)的時候下……哎本來我寫完作業(yè)后還得練琴，搞得我天天睡眠不足，這回再來場雨，更是雪上加霜，我明天還得上學(xué)啊……”現(xiàn)在我只能干著急，可是急也沒用啊。一陣風(fēng)迎面吹來，風(fēng)中夾著雨絲，打在臉上，涼涼的，連風(fēng)也欺負(fù)我……正在這時，老師發(fā)現(xiàn)我還沒有走，便過來問我：“金一霖，你怎么還沒走��？”“，噢，我自己走，但是我沒帶傘，我現(xiàn)在沒法走�！闭f完后我突然感覺鼻子一酸，覺得有些委屈，“好，跟我回教室吧。”老師一邊用溫柔的嗓音說一邊領(lǐng)我往教室走。到了教室后，我站在老師辦工桌的旁邊，老師徑直走到柜門前，把柜門打開，在里面摸索著，不一會兒老師就邊從桌子里拿出一把花傘邊說：“啊，原來在這里，我沒有把它拿走啊�！崩蠋煱褌氵f給我說：“我這兒正好有一把備用傘，可能不太好收，先借你用一下吧�！蔽疫B忙推辭道：“不用，老師，您就一把傘，把傘借給我之后老師你怎么走？”“啊，沒關(guān)系，實在不行我就讓我家人到樓里來接我，學(xué)習(xí)了一天了，早點回家休息吧�！蔽也恢来藭r再說些什么，只是覺得原本心里的波濤，被這么一句話撫平了，我接過傘，向老師道謝后便走出教室，沖到了樓下。
我知道這不僅僅是老師的`一把傘，這把傘上還有老師對我的關(guān)愛，我們不僅是靠吃飯和讀書長大的，同樣我們也是在愛里長大的……
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