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      2. 我的老師作文

        時間:2024-04-23 08:37:58 老師 我要投稿

        我的老師作文

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          我的作文老師叫趙靜,她看上去30多歲的樣子,其實啊,她說自己已經(jīng)老了,我們都不相信。趙老師是一個有趣,又可愛的老師,大家都很喜歡上她的課。

          趙老師的臉肥嘟嘟的,都沒有下巴了,每天都會扎一個一樣的發(fā)型,上面別一個珍珠發(fā)夾,很精致。她喜歡手上帶一串漂亮的手串,胸前還掛著一條長長的項鏈,每天穿不同的衣服,就會戴著不同的耳環(huán),看上去很漂亮,只要她一來上作文課的時候,教室里總是香香的,同學們都很享受這種香味,聞起來很舒服。

          趙老師上課的`時候可有趣了,她說話聲音很響,而且語速很快,如果你稍微不認真聽課,就會跟不上老師的節(jié)奏,所以同學們上課都很認真。

          在趙老師的教育下,同學們寫的作文成績都進步了,家長表揚了我們,老師也表揚了我們,大家心里美滋滋的。我喜歡這樣的趙老師,更喜歡她上的作文課。

        我的老師作文2

          我的老師叫陳云鶴,是全校數(shù)一數(shù)二的老師,她當老師那年去參加考試,還拿過第一呢!我想,你們心中都有一個問題??她為什么學習那么好呢?因為她對自己要求嚴格,小的時候,即使考了第一名也從不驕傲。當然,她也不是總考第一。每次錯的題,她都拿一個小本子記下來,并且總結她自己究竟哪里馬虎了。到下一次考試時,就把自己上次錯的'題看一遍,就不能再錯了。前幾天,她還和我們一班人提起她上初一的那次期中考試。

          那天,我們正在寫《語文練習冊》,正好做遇到了一個閱讀,叫《一個不知疲倦的人》,里面有一個詞叫孜孜不倦。然后,他就和我們提起她上初一的那次的期中考試。

          他很明顯的記得數(shù)學打了89分,語文打了91分,是全學年第一。英語98分。她答語文卷時,就差一個詞了,是:()()不倦。她知道是孜孜不倦,但是忘了孜孜怎么寫,眼看就要交卷了,她十分著急,就像熱鍋上的螞蟻。她想:念孜孜不倦,必須有子,那另一個是什么呢?她怎么想也想不起來。最后,鈴響了,他突然想了起來,右邊是悠的上部分右邊的偏旁。于是就寫了上去。最后,打了91分。

          她又告訴我們,她這一輩子都忘不了這個孜字。

        我的老師作文3

          今年,我上初一了。我的老師是教數(shù)學的。我為什么要選擇數(shù)學呢?因為我在小學時數(shù)學并不是出類拔萃,而語文去總是占“上風”。

          但是,我覺得我的選擇是對的,我就應該選擇我現(xiàn)在的班主任——宋老師。

          我的老師有一雙大大的眼睛,雙眼皮哦!身材很好,頭發(fā)很長,一米六的個子。

          我的老師總喜歡用微笑面對她的人生,她也喜歡有微笑面對我們,面對所有人,還記得再交建籍卡的時候,老師微笑地對我說:“來交建籍卡啦?放在我這里吧,你去那里坐吧!”而我只回復了一個字:“嗯!边@就是我們師生倆的第一句話。

          我的老師,她很關心我們,當我們的語文老師盧老師在生病中,由劉老師代課時,我們并沒有驚訝,并且我們覺得這位劉老師為人很好。在第一天時,老師給我們留的全部是語文作業(yè),什么預習啦,寫生字啦和其他的什么,回家時我就和我媽媽說:“這位宋老師是教數(shù)學的嗎?我怎么覺得是教語文的呢?”媽媽說:“為什么?”我說:“因為留的都是語文作業(yè)!”

          啊!宋老師,我們的'好老師,我知道,我的決定是沒有錯的!我們雖然相處的時間不長,但是,我知道您一定是愛我,愛我們班的每一名學生!我尊敬您宋老師!

        我的老師作文4

          每個班級里都有自己的,而我們班這個語文老師,卻讓我們感到非常的自豪。

          也許是因為老師有不會的就指點我們,我們不會的就去請教老師,而且我們這個班的`語文老師特別的溫柔,不管怎樣都不會生氣,如果要說生氣的話,也只是把布置多一點而已,我想,這就是我們覺得自豪的原因吧!

          我們的老師有棕色的頭發(fā),戴著一個厚厚的眼鏡,每天穿得衣服也很漂亮,而且上課時偶爾會和我們做一些小,老師和我們做完一些小游戲后,我們上課聽講就更認真了,做完游戲后,老師還會對我們笑呢!記得有一次上課時,有些學生作業(yè)沒有做完,老師非常生氣,把那些學生狠狠打了一頓,可那些學生并沒有埋怨老師,反而的對老師說:老師,我們錯了,我們會改正的。因為那些學生知道,老師打他們是為他們好,不讓他們在犯一次同樣錯誤。

          我們的老師雖然看起來很嚴厲,但她有時候會對我們笑,而且她有時很溫柔,說話時會用溫和的語氣,我這個語文老師,你們喜歡這個語文老師嗎?

        我的老師作文5

          最使我難忘的,是我小學時候的語文老師——王老師。

          她那時大概二十五六歲,笑起來甜甜的,很好看。

          老師講課繪聲繪色的,很幽默。記得有一次,老師叫一位同學起來讀詞語。當那位同學讀到“軒然大波”讀成“干然大波”了。老師立即打斷她,問道:“是‘干然大波’嗎?”“那這兩位同學你以后是不是要叫他們‘馬宇干’和‘許文干’呢?”那位同學立即糾正過來:“噢,是‘軒然大波’!鳖D時,全班哄堂大笑。

          當時,我在班級里也算是個性格內(nèi)向的同學吧!每次上課,我都不怎么舉手發(fā)言。(原因:怕答錯題,不相信自己)為此,老師想出了一個對策:每次上課,專門找那些不經(jīng)常舉手發(fā)言的同學,叫他們起來回答問題。如果答對了,就在座位上罰站五分鐘再坐下(原因:這道題你是會的,為什么不舉手發(fā)言呢?)如果答錯了,就可以直接坐下。因為你確實不會,老師自然也不會怪你只會耐心地給你講解,知道你會為止。

          老師這個方法很管用,以后每次上語文課,總會有許多同學主動舉手發(fā)言。

          這,就是我的老師,一位令我終身難忘的老師,一位對我諄諄教誨的`老師,一位讓我重獲自信的老師。謝謝您!我最敬愛的王老師!

        我的老師作文6

          吳邵萍老師,是南京一所幼兒園的校長。她關愛學生勝過父母,愛同事勝過姐妹,愛幼兒園勝過家庭。愛是她的動力源泉,學是她的孜孜追求。

          其實我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。

          她關愛每一位同學,特別是彭鵬同學。因為彭鵬的父親得了重病。壯老師知道后,一方面號召同學們捐款,一方面積極申請減免學費。還在雙休日時,不顧休息,馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節(jié)時,彭鵬因為家庭經(jīng)濟困難,不能和我們一樣得到節(jié)日禮物或去游樂場玩,壯老師立刻幫他買了一個漂亮的書包和一套精美的沈石溪的'書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關心他的禮物?爝^年時,壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物,再次去看望彭鵬的父親。祝愿他盡快好起來,讓彭鵬的父親深受感動。愛,會創(chuàng)造奇跡。生命,會創(chuàng)造奇跡。

          有一次,我放學回家時發(fā)現(xiàn)該帶的書本沒有帶回來,便返校去取,到學校時,已經(jīng)六點多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業(yè)。我的臉一下子紅了,如果我們這些淘氣包少淘氣一點,粗心包少粗心一點,老師要省多少心!

          這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。

        我的老師作文7

          他有著一雙大眼睛,可惜的是這雙大眼睛卻架起了一個眼鏡,他就是給我留下深刻印象的朱老師,朱老師嘛,說溫柔也不溫柔,說幽默嘛倒還真有。比如一次老師叫我們寫一篇家鄉(xiāng)的風景或是事物,這時我們班的一位同學舉了起手來,老師就點了那位同學,那位同學說我去家鄉(xiāng)抓魚,結果抓了幾次才抓到,沒想到那位同學剛(說)做完,老師就說那你經(jīng)過千辛萬苦才抓到魚肯定很好吃。

          還有一次,我們學了篇描寫速度的作文,講到一半的'時候也就是講到聲音沒有飛機快的時候老師忽然停了下來,說道,我終于知道有人(開)看小差為什么叫不醒他了,原來他是在做飛機,所以我們的聲音追不上他。

          同時老師也會也很會變臉,有一次老師正在笑瞇瞇的聽著同學發(fā)言,朱老師臉一變,轉眼間朱老師的臉陰了下來,眼睛往趙羿涵那邊看去,而趙羿涵還沒有反應過來,朱老師厲聲大喝,趙羿涵就趕緊認真聽了起來。這就是我們的多面老師,朱老師。

        我的老師作文8

          她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——x老師。

          一天上早讀課,x老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個書包翻了個底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復習完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道

          我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,x老師說:”xxx,你的書呢?“我嚇了一跳,整個臉霎時紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結巴了:”我……

          我的書忘……忘帶了!皒老師走到我的面前和藹的'對我說:”沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我,下課后老師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個人不要因為自己的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。

          我恍然大悟,不管在學習上還是生活中都不能因小失大!

        我的老師作文9

          教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

          我認識龐老師的時候是在二年級,她三十來歲,短頭發(fā),瓜子臉,大眼睛。她還是位“武功高強”的.傳奇女俠。

          招數(shù)一:火眼金睛。上課時,只要有同學在“走火入魔”開小差,即使她背對著我們在黑板上寫字,也會立馬明察秋毫,洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲!”隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭,頓時收斂了很多!而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。

          招數(shù)二:波濤洶涌。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗!在期末考試前,作業(yè)如同海嘯般來襲,聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣,像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣,只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦!然而,正所謂“陽光總在風雨后”,每次期末考試,我們班總是年級第一或第二。這時,曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對龐老師只有膜拜了。

          但是,到了五年級換了新班主任后,龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了,等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師,我可是很期待你的新武功喲!

        我的老師作文10

          他很慈祥,他很嚴格,他很友好,他……

          他是我的朋友,更是我的恩師。他就是我初二時的老師謙班主任。

          在上課時他是我們的老師,他的課栩栩有神非常動聽,他的課我們精神倍加,他的`課我們覺得時間過得飛快……。但我們卻常常惹他生氣,我們總是辜負他對我們的期望。我們總是如小孩子般淘氣,我們總是闖禍,我們總也長不大。但是他總是對我們笑瞇瞇的這對我們來說心里更加難受了,我們寧可他罵我們,寧可讓他罵出來發(fā)泄發(fā)泄。他下課時是我們的朋友,他會與我們嘻戲也會與我們談話。但他的談話并不是批評我們而是以一個朋友的身份跟我們談話?晌覀儏s從來都是左耳進右耳出,雖然想讓老師高興高興可每一次只能想想?yún)s做不到。在這里,我想借這個機會對他說聲:對不起。

        我的老師作文11

          我的老師是一個平凡的教師,老師胖胖的,有一個大大的肚子,但又不是很胖,跑起來步很快。老師長著濃濃的.眉毛,眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,只要我們稍稍做一下小動作就會被老師發(fā)現(xiàn)。

          老師上課總是非常的認真,他總是講得頭頭是道,津津有味。老師他“上知天文,下知地理”。他總是滔滔不絕地給我們講課,老師我愛你!

          老師在黑板上寫的字是多么的漂亮,老師寫的字總是那么有力,總是一筆一劃的在黑板上把字寫清楚。老師非常節(jié)約,把剩下的粉筆放進盒子里,等下次再把粉筆拿出來用,老師,我愛你!

          記得那是一個星期五,我和往常來到教室里,“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,老師出現(xiàn)在我們面前,他拖著沉重的腳步一步步做到了講臺前用輕輕地聲調說:“對不起,同學們,我來晚了。”我們知道了老師患了嚴重的感冒。我看到了老師那蒼白的臉龐,干裂的嘴唇,看上去像是發(fā)過高燒,可老師依然講得繪聲繪色,就這樣老師在課堂上堅持了40分鐘,我深深地感動了。老師在我心里劃過一道美麗的弧線,當時我的眼睛濕潤了。同學們和我一樣淚光閃閃,老師我愛你!

          在這里我祝老師身體健康,永遠都開開心心,生活多姿多彩,老師我愛你!

        我的老師作文12

          我的老師叫楊淑芳,她是我的班主任和語文老師。我們都親切的把她稱做——“楊媽媽”。

          楊老師長著一雙明亮的大眼睛,彎彎的眉毛;修長的雙手,身材苗條。她的笑看起來更迷人,似乎就如同秋天的落葉,散發(fā)著金色的光芒,溫暖著我們。

          在學習上楊老師一向對我們很嚴格,楊老師每次講課的時候,先讓我們讀幾遍課文,然后讓我們畫出好詞好句,再給我們講課文內(nèi)容及大意,她講課時總是繪聲繪色,把人物和景色講的栩栩如生,我們仿佛身臨其境一般。每次聽寫, 讀,背都要一絲不茍,我們都特別喜歡上語文課。

          她不僅是嚴師更是慈母,像媽媽一樣溫柔又親切。

          記得有一次,楊老師為了讓我們在上課的時候積極舉手發(fā)言,她用玻璃瓶做了一個抽簽筒,在竹簽上寫上了同學們的學號,抽到的'同學就要回答老師的問題,結果課堂上同學們都專心聽講,積極思考,大膽發(fā)言。我為她別出心裁的教學方式深深地吸引著,從那以后,我敢積極發(fā)言了,也越來越愛學習,渴望得到楊老師更多的表揚。也更加喜歡上這個充滿教育智慧的老師。

          我愛語文課,更愛楊老師!感謝楊老師給我們帶來生動快樂的語文課,也感謝楊老師對我們無微不至的照顧!楊老師,我愛您!

        我的老師作文13

          在我讀小學這六年里,我換了很多老師,六年里我有兩個老師讓我的成績突飛猛進。一個是脫老師,一個是史老師。

          史老師有一頭黑白黑白的短發(fā),一幅瓜子臉、一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴,不知道是天生長出來罵我們的',還是別的什么理由。

          從剛開始的陌生到現(xiàn)在的朋友,從開始的害怕到現(xiàn)在的熟悉,您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難,多少坎坷,多少風雨,而最終的成功或許就在前方。

          史老師的規(guī)矩很多比如:我們史老師說話聲音很大,有時和我們一起讀書時,我們?nèi)鶄人的聲音還沒老師一個人的大,讀完書后全是老師的聲音,我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多,比如上課不能說話;課間不能在教室里吵鬧;教室里要保持安靜;教室里不能有垃圾

          老師,他們是一個偉大的人,我們將來的成功也是您們教導的成果。老師,他是我們的生命中最重要的人,沒有老師也就不會有我們的將來。

        我的老師作文14

          “靜靜的深夜群星在閃爍,老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌聲飛出了我家的窗口,我要把這首歌送給我心中的好老師——孟路老師。

          孟老師有二十多歲,看起來就像我們的大哥哥,他的個子很高,大大的頭,一雙十分神氣的大眼睛炯炯有神,還有一張能說會道的嘴,給我們傳授很多有趣的知識,帶領我們在知識的天空里自由自在的`飛翔。

          記得三年級下冊第一次考試前,孟老師叮囑我們:“遇到不會的題,要沉著冷靜思考,不能心急,寫完了要認真檢查!蔽野牙蠋煹脑捓斡浀叫睦,認認真真的做完試題,離交卷時間還有一段時間,這時孟老師的話在我耳邊響起,我趕緊拿起筆,仔細的開始檢查,還真發(fā)現(xiàn)了錯誤。幾天以后,一個鮮紅的成績出現(xiàn)在了我的眼前。

          還有一次,我上課的時候和同桌說話,沒有聽老師講課,下課的時候,孟老師把我叫到了辦公室,語重心長的對我說:“你要認真聽課,才能取得好成績,有了好成績,才能實現(xiàn)自己愿望呀!”聽了老師的話,我羞的臉通紅,覺得非常慚愧,心里暗暗發(fā)誓,一定要好好學習,長大了才能做個有用的人。

          。±蠋,您就像那北斗星,幫助我們指引正確的方向,走向成功之路!

        我的老師作文15

          我們語文老師是王老師,她是一位年輕的女教師,我非常敬佩她。她有兩個最大的特點,一個是幽默一個是健忘。

          陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā),她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛,而且還帶著一副眼鏡,充滿了智慧。

          記得在一次斗蛋比賽中,陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵,沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠,并把他的手舉了起來,像拳擊比賽中裁判把勝者的'手舉起來那樣,引得在場的同學捧腹大笑,并一度稱他為斗蛋王。你看,我們的老師多幽默!

          王老師不但幽默,而且也很健忘。有一次,王老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去,可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候,我們班同學劉家勝說在辦公室里,她一聽就派人去找,果真找到了。真是個健忘的老師。

          這就是我敬佩的老師,她很幽默,雖然有時候有些健忘,但我依然深深地喜愛著她。

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