老師的作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
潘老師的期望就是讓我成為一名朗誦家。
只要老師一教我朗誦，我就能朗誦得津津有味、朗朗上口，潘老師她朗誦的時(shí)候是那么的投入，一個(gè)個(gè)發(fā)音是那么準(zhǔn)確。有一次，我上臺朗誦，老師鼓勵(lì)我：“南南，你行的！”我鼓起勇氣，用那動聽的聲音朗誦著感人的詩句，我的表現(xiàn)感染了臺下的評委老師，評委老師們一個(gè)個(gè)痛苦流涕，紛紛豎起大拇指，跟我說：“小朋友，你真棒！”這時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，別說有多高興。
得知我得了大獎(jiǎng)，潘老師說我將來肯定能踏上這條朗誦之路，每次朗誦興趣課我都比原先更加自信，老師一次又一次教我更難的'文章，教我朗誦技巧，我更專注了。隨著我的進(jìn)步，在參加的各類朗誦比賽中，我均有上佳表現(xiàn)，家里的墻上也貼滿了一張張獎(jiǎng)狀�？粗约阂惶焯斓倪M(jìn)步，看著老師那滿意的眼神，心里喜滋滋的，我都不知道怎么來感謝她，這時(shí)真想給她捶捶背，送上一杯熱水，給她解除一點(diǎn)點(diǎn)的疲勞。
在我的朗誦之路上，潘老師的一句話總伴隨我的成長，“付出總會有回報(bào)！”我感謝潘老師，我不會讓您失望。
老師的作文 篇2
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉飄落，大地裹上了金黃的大衣。時(shí)光飛逝，昨天那個(gè)幼稚無知的我，今天已變成了刻苦沉穩(wěn)的畢業(yè)生。馬上面臨畢業(yè)，心中多了一份留戀與不舍。畢業(yè)意味著結(jié)束在母校九年的學(xué)習(xí)生活，離開朝夕相處的老師與同學(xué)。在所有老師中，最令我印象深刻的就是小學(xué)時(shí)代的語文老師。
記憶中，小學(xué)時(shí)代最尷尬的事便是上學(xué)遲到。我就有一次不小心遲到了。
那天中午，陽光明媚，萬里無云，我睡完午覺后高興地穿上新買的皮鞋去上學(xué)。可當(dāng)我走在街上時(shí)，發(fā)現(xiàn)路上沒有一個(gè)學(xué)生，平常路上會有很多學(xué)生。我意識到自己可能遲到了，便以百米沖刺的速度向?qū)W校跑去。可當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，第一節(jié)課已經(jīng)下課。
我萬般沮喪地站在教室門口，面對全班七十多雙眼睛，我滿臉通紅，不知所措，無比尷尬，真恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，語文老師微笑著向我走來，一邊牽著我的手，把我領(lǐng)到座位上，一邊安慰我，讓我不要放在心上，不要有負(fù)擔(dān)。我坐下后，老師便找了一名同學(xué)給我聽寫生詞，由于馬上就要上課，我匆匆寫完便交上了。
到最后一節(jié)課發(fā)下聽寫紙時(shí)，我才意識到由于匆忙，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，懊惱道這回拿不到花了。心想這真是倒霉的一天。當(dāng)我看到其他同學(xué)上臺領(lǐng)花時(shí)，心里很是羨慕。
人生如戲這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，當(dāng)你正在失落傷感之時(shí)，命運(yùn)已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了一個(gè)大大的驚喜。
語文老師點(diǎn)了我的名字，我條件反射似的走到講臺前，老師對全班同學(xué)說：“雖然今天遲到了，但沒關(guān)系，還是要給一朵花�！蔽衣牭竭@話時(shí)感覺自己像是在做夢一樣，亦真亦假。然而更大的驚喜還在后面，老師又對我說：“自己挑選一個(gè)最漂亮的.�！贝嗽捯怀觯液屯瑢W(xué)們都驚呆了，這算得上是超高級別的待遇了。我站在臺前，有些茫然。老師見我猶豫不決，便親自挑選了一朵精致的橡皮泥制花朵遞到我手上。這朵花絕對秒殺其它塑料花。全班響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，我的臉上火辣辣的。我回到座位上，百感交集。
放學(xué)回家的路上，望著滿樹金黃的葉，我突然明白了老師的用意——通過這朵花來鼓勵(lì)我，鞭策我。我暗下決心：老師，我會努力的！
時(shí)光匆匆，那朵花已被歲月沖刷得無處尋覓，但它已深深鐫刻在我的心中，陪我到永遠(yuǎn)。
老師的作文 篇3
聽說您即將去參加諸暨市的普通話測試，作為您的一棵小桃李，我想給你提出一個(gè)小小的意見。每次您上常識課的時(shí)候，普通話總是不怎么標(biāo)準(zhǔn)。我衷心希望您再接再厲，在測試中過關(guān)。
“俞婷，嚴(yán)老師叫你到她的辦公室里去!”我懷著忐忑不安的心情，慢吞吞地來到了辦公室。我站在嚴(yán)老師面前，像一名即將經(jīng)受嚴(yán)刑拷問的罪犯，低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一言不發(fā)。“怎么了?”嚴(yán)老師親切地問道�！皩Σ黄�，嚴(yán)老師，我……我不該……”我不好意思地說�！坝惺裁磳Σ黄鸬模愕男袨楹苷_，我還得謝謝你呀!對于這個(gè)問題，你有什么良機(jī)妙策嗎?”嚴(yán)老師打斷了我的話，她那炯炯有神的眼睛笑咪咪的望著我。望著嚴(yán)老師那慈祥的笑容，我像吃了一顆定心丸似的，那顆此起彼伏的`心一下子平靜下來了，我鼓足勇氣對嚴(yán)老師說：“嚴(yán)老師，您說這樣行不行?在上課時(shí)，如果您讀錯(cuò)了，我就讀得特別響亮;課余時(shí)，我來當(dāng)您的小老師，助您一臂之力!”“太好了!一言為定!”嚴(yán)老師堅(jiān)定而誠懇地說道。我邁著輕松的步子離開了辦公室。
就這樣，我每天第一個(gè)到校，與嚴(yán)老師一起學(xué)習(xí)普通話;放學(xué)后，我總是最后一個(gè)回家，天天如此，從不間斷。真是皇天不負(fù)有心人哪!經(jīng)過努力，嚴(yán)老師在普通話測試中順利過關(guān)了。我們手捧證書，甜甜地笑了。
現(xiàn)在，每當(dāng)上完常識課，同學(xué)們總會忍不住贊嘆：“哇噻，嚴(yán)老師的普通話真標(biāo)準(zhǔn)!”有的還會竊竊私語：“嚴(yán)老師普通話講得這么好，是不是……”
老師的作文 篇4
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；揮揮小手，告別了您……
――題記
不是所有的導(dǎo)師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而他做到了；不是所有的導(dǎo)師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而他做到了；不是所有的導(dǎo)師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲，然而他做到了……
無法忘記，您嚴(yán)厲的目光與溫和的教導(dǎo)……您在上課，滔滔不絕的講；我在小睡，躲躲閃閃。您沒有言語，然而那道嚴(yán)厲的目光似火焰般串燒我的雙頰，火辣辣的，我感到一種無法抗拒的罪惡感，沖擊著我的胸膛……是您的目光把我送如罪惡感的泥沼，卻又是您溫和的教導(dǎo)解救了我。“累了的話午間要休息好，上課不能睡，否則怎么會聽懂老師上課講的內(nèi)容呢？來，我重新講一次，聽著……”您的`微笑，溫暖如春風(fēng)；您的聲音，關(guān)切而溫和。悄悄打量您，是那樣專注的神情，像一位慈母在向子女細(xì)心教導(dǎo)。
無法忘記，您奔跑的影子與細(xì)密的汗珠……我感覺到我的呼吸是那般急速，雙眼是那，么迷蒙，腳上似拖著千斤重的磐石。短短的800米跑道上，我卻發(fā)現(xiàn)是那樣漫長。迷蒙的雙眼，恍惚間捕捉到您的視線，那樣的關(guān)切、緊張……您的身影飄飛在我面前與我一同跑在跑道上，不斷鼓勵(lì)我。前面是您消瘦的脊背，我卻有種感覺，您是我的路燈――溫暖而光亮……跑完了，您孩子似的笑臉下是細(xì)密的汗珠。我笑了，原來老師也有頑皮的時(shí)候。
無法忘記，您充滿期望的雙眼和您深深的祝福……畢業(yè)考，是我們?nèi)松囊淮笳埸c(diǎn)。我的心急速的跳躍著，雙手緊緊掐在大腿上――我害怕，我害怕畢業(yè)考……您沒有言語，帶我走進(jìn)植物園，叫我看那棵正在成長的小樹。輕輕的，您握住我的雙手，“老師相信你，你會考好的，給自己多點(diǎn)信心！”您堅(jiān)定的聲音傳入我的耳朵，猶如替我打了一只鎮(zhèn)靜劑，緊繃的心，終于松弛下來。拿到成績單，您滿足的笑容是那般耀眼�！昂煤脤W(xué)習(xí)，你會成功的！”您的祝福，帶著我走向新的一年……
無法忘記，您的一切與一切……我一直期望您的身影能夠永遠(yuǎn)晃動在我的視線……然而，我要離開了……
像蒲公英終要離開媽媽的懷抱，去野外茁壯成長……
我離開了您的視線，您的懷抱，心卻系在您那兒……
您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)是我心目中的老師！
老師的作文 篇5
我的老師是一位非常優(yōu)秀的.老師。我覺得她在我們班里最辛苦，因?yàn)樗虾芏嗾n，還要改很多作業(yè)。但由于我們班里很多同學(xué)不認(rèn)真聽課、上課玩小動作等不好的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，增加了老師的負(fù)擔(dān)。我想對老師說：“老師，您真辛苦！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽課，才能回報(bào)您的教育！”
老師的作文 篇6
您知道嗎？在知道九年級要換政治老師的時(shí)候，我們就一直在猜：新老師會是怎樣的呢？Ta是位幽默的男老師，還是位溫柔的`女老師？Ta是位“生命不息，小測不止”的老師，還是位“從不拖堂”的老師呢？可當(dāng)您走進(jìn)教室，上完第一節(jié)課的時(shí)候，我們就意識到：哦，這竟是我們心中想要的那個(gè)老師，那個(gè)我們一直夢寐以求的老師。
跟您相處了一周多，您帶給我們最最深刻的印象，除了經(jīng)驗(yàn)豐富，就是超級可愛。我們記得您問“咱們這周開始新聞述評呢，還是下周呢？”，扶著講桌，用超萌的小眼神看著我們，然后和我們相視一笑；記得您有次拖堂時(shí)，一邊抱怨“地理位置不佳”，一邊開門探頭向外“打探敵情”，張望有沒有老師來檢查眼保健操，然后回班繼續(xù)上課。
您還記得嗎，“還小測嗎？”“不~測~啦~”“好噠！”當(dāng)時(shí)您寵溺地把書合上；您還記得嗎，“咱不看視頻了吧？”“看！”“好吧�！碑�(dāng)時(shí)您無奈地點(diǎn)開視頻；您一定記得吧，“來咱們提問一下！李安然！”“賈凡嵩！”“誒，我課代表真好！”當(dāng)時(shí)您對他倆露出滿意地笑容。
所以請您放心，我們一定會好好愛惜像您這么可愛的老師。我們一定會按照您說的，在預(yù)習(xí)時(shí)，用鉛筆一筆一筆地勾出問題的答案；一定會在標(biāo)重點(diǎn)時(shí)，在重點(diǎn)問題旁畫一個(gè)大大的五角星；也一定會在背知識點(diǎn)時(shí)，一字一字地認(rèn)真記。我們一定會出現(xiàn)在您向下屆自我介紹的PPT上，成為您口中驕傲的“我教過的班”！
最后，祝您教師節(jié)快樂！您永遠(yuǎn)是我們最最最可愛的小仙女！
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