1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我的班主任作文

        時間:2024-02-14 08:26:40 老師 我要投稿

        我的班主任作文(優(yōu)選)

          無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的班主任作文(優(yōu)選)

        我的班主任作文1

          一張溫柔的臉龐,一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,身材高挑,頭發(fā)烏潤,這就是我的語文老師,我的第二任班主任——譚老師。

          譚老師上課就像個會變戲法的魔術師,無聊的課程在她娓娓動聽的聲音中,在她風趣的解說中,在一些小游戲的輔助下變得有趣,生動。更是讓我們班的同學們學習得津津有味,大家眉開眼笑的望著譚老師,聽著她朗讀課文,都忘記了這是一個課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學的內(nèi)容用一種很自然的方式灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海中。

          但就是這么和藹可親的譚老師,有時也是會火冒三丈的。午休時間譚老師給我們規(guī)定了三不能。不能離開座位,不能講話,不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學沒有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報有同學違法規(guī)定,譚老師的教學棒打在講臺上的同時,我們都立馬安靜下來,因為大家都不想去嘗試棍子的滋味,但當然,棍子從來沒有落到過我們身上。這個時候的.譚老師,一臉嚴肅,我都不敢抬頭看她,所以我一直遵守紀律。

          譚老師為了加強和家長的聯(lián)系,建立了224班微信群。平時在群里曬曬同學的表現(xiàn),和家長溝通、探討如何讓我們成長的更好。但群里看得出,譚老師認為我們自己可以解決的事情,家長知道就可以了,不需要太多的關注,我這時知道,譚老師是在培養(yǎng)我們自立,自己為自己的行為負責。

          一位好老師,勝過萬卷書。譚老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種著春天,播種著理想,播種著力量。每當我聽到贊美老師的詩句,聽到“米蘭”之類的歌曲總會想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進了我的心中,照亮了我人生之路,指引著我前進的方向。

        我的班主任作文2

          鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師,因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中,濃濃的師愛陪伴我的左右!袄蠋熓切燎诘膱@丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向!泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句,我都會想到我們的班主任。

          我的班主任和藹可親,在校兼數(shù)學老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的.大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!

          那還是上小學1年級的時候,朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。

          說實在的,一開始,我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上,經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴厲。

          那次我生病了,因為是早上起來后才發(fā)覺的,所以也沒來得及請假。第二天去上課時,她問了我原因,我如實回答了。她并沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課,而且還關切地問我身體的狀況如何。

          2年級時,我在班中擔任組長,所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促,經(jīng)常忙不過來,常常是顧此失彼,“工作”處理得不是很好。朱老師并不責怪我不精于管理大組,而是很耐心地輔導我,一步一步地教我如何做好“工作”

          從前我的數(shù)學成績只是一般而已,沒什么突出的成績,一直默默無聞,但自從遇到朱老師以后,這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應能力,而且,莊老師的鼓勵使我都學習數(shù)學加倍用功。

          朱老師給予我的實在太多,太多,三言兩語怎能說得完?!無論是在學校上、生活上,還是在工作上,朱老師都是我的支柱。

          千言萬語,訴說不盡。朱老師——謝謝!

        我的班主任作文3

          升入高中的時日不多,可對班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

          班主任姓李名學忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實,再加上他那瀟灑的長發(fā),整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。

          除去因個人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的'運動鞋也不會沾染半點塵土。

          與班主任鮮明的個人形象相比,就是他獨特的授課風格了。他的聲調(diào)時高時低,音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個人都聽見;時而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點分散。

          這幾天來,我對班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨,看似氣勢宏大,卻只是為了滋潤我們。

          有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。

        我的班主任作文4

          她,是一位辛勤的“園丁”,每時每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。

          王老師在我心中是一位很負責任的老師。為什么要這么說呢?請聽我細細道來。

          在寒假里,我們寫了一篇關于二十四節(jié)氣的征文的上交后,王老師先是認真的把全班的征文批改了一遍,提出了我們每個人的不足,讓我們修改,使我們每個人的.作文都變得非常優(yōu)秀。

          等我們放學之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細,好像電腦里的內(nèi)容是她最重要的東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢?原來王老師是再創(chuàng)辦一個星星雨的作文展示的公眾號。“噠噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。

          第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因為我們,長期看手機和電腦,她的眼睛近視的度數(shù)都很高了,此時我真想說一聲:“王老師,您別看了,因為我們,您這樣不值得!

          到了期末的時候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學。這個封面設計是多么的好啊,顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”

          王老師時常教導我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態(tài),不會給我們布置很多的家庭作業(yè),她還教導我們更要有良好的學習心態(tài),積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績都會提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領的著我們班走靜進全年級前三。

          您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!

        我的班主任作文5

          我們的老師非常愛美,美到……俺一會再給你講。

          我們的老師姓王,她非常愛臭美,有時也有點煩人。

          有一次,老師在講臺上講課,忽然下課鈴聲響了,可老師就是不下課,我們心里不平衡起來,王老師剛要說下課,可上課鈴偏偏又響起來了,王老師繼續(xù)上她的課――剛說了一個字,就看見一位同學捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子,老師問他怎么了,他說他想上WC,王老師有自知之明,所以只好讓他上WC。這時,又一位同學把手高高舉起,他說他也要上WC,老師只好說:“那你們?nèi)グ!”我想:哎!誰要老師占了我們的課間時間,我們也要占你的語文課!真是的,誰怕誰呀!

          現(xiàn)在我再來講講老師愛美之經(jīng)典吧!

          有一次,老師一上課就神采飛揚,原來脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項鏈,這條項鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析,我認為這是一條假項鏈,什么!這么著急了解,別吵,別吵,聽我說嘛!作為一般老師的薪水是比較少的,一顆鉆石有時間就幾十萬,何況是一串呢?那不要幾百萬才怪呢,這幾百萬可不是鬧著玩的呢,你說呢?再者說,現(xiàn)在社會上有點不穩(wěn)定因素,那么大把的鉆石帶在脖子上,不是降低自己的安全系數(shù),把自己推向危險的`邊緣嗎?嘿嘿,我把這件事情告訴了我的同桌,同桌又告訴了另一個同學,就這樣,不一會兒的工夫,我們?nèi)喽贾缽埨蠋煷鞯氖羌夙楁。但是大家都不揭穿這個秘密,老師還以為很美,天天穿低領上衣,顯露自己的項鏈,哎!“皇帝的新裝”到今天誰也沒有敢揭穿!呵呵!

          王老師也不知道咋了,她從來都沒有對我們笑過,要是她對我們笑一笑,會不會比“張娜拉”還要可愛呢?

        我的班主任作文6

          我的班主任姓李,他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。

          李老師留著短卷發(fā),鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級開始就擔任我們的語文老師,所以我們都和老師建立了深厚的感情。

          我的班主任李老師工作非常努力。為了區(qū)分學生每次作業(yè)的.成績,老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整,把作文或日記寫得精彩,老師總會獎勵我們一個優(yōu)秀的字。為了激勵我們,三個優(yōu)秀的字可以換一顆星,十五顆星可以換一張免分配卡?粗蠋熣J真批改完作業(yè),我也不再不好意思匆忙完成作業(yè)。

          我的成長離不開老師的精心培養(yǎng)。記得有一次老師問了一個道德與人生的問題,很多同學紛紛舉手。我總是怕答錯,也很少舉手發(fā)言。雖然心里有答案,但還是穩(wěn)穩(wěn)的坐在座位上。李老師看著她的同學,眼睛一直盯著我。我從她的眼神里讀出了鼓勵和信任,但還是猶豫了。李老師還在看我,我就大膽地舉起手。老師聽了我的回答,贊許的看著我,似乎在對我說太棒了!以后繼續(xù)努力,大膽開口!

          李老師不僅教我們知識,還教我們?nèi)绾巫鋈。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個男學生經(jīng)常欺負我們。我們很生氣,決定報復他。有一天,我們?nèi)齻人把他的語文書藏了起來,他上課沒有書,被老師批評;還有一次,我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結(jié)果這一切都被老師發(fā)現(xiàn)了。我想:這太可怕了。我們?nèi)齻都被請到了講臺上,我的心一直在怦怦直跳。只聽老師說過:每個人都會犯錯,但犯錯了就要改正。你們?nèi)齻都是好學生,老師相信這種事情以后不會再發(fā)生了。在老師的指導下,我們真誠地改正了錯誤。

          從四年前一個年幼無知的孩子到現(xiàn)在一個四年級的學生,我要真誠地感謝我們的李老師,因為她給了我最大的幫助。

        我的班主任作文7

          她,中年,短發(fā),矮胖的身材,嚴肅的臉,能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾,如此普通,可她對班上的每個同學卻充滿了神奇的吸引力。

          “數(shù)學試卷發(fā)下來啦!”我的心頓時被揪緊了,盯著老師手上的試卷一張張被領走,每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮,越等越害怕。“怎么辦?考得不好怎么辦?”我在心里默默念叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上,我嚇了一跳,怎么也不敢正眼去瞧那張卷子,又怕別人把它給拿走了,我遲疑了一會兒,終于鼓起勇氣,趕緊撿起那張試卷,飛快地掃了一眼,什么——84分?這是我的嗎?我不敢相信,是我看錯了嗎?我又看了一遍,淚水瞬間盈滿眼眶,我的心里十分崩潰,這居然真的是我的試卷!當天回家,不用說,我被媽媽好好地訓了一通。

          第二天我依然沒精打采,老師的課也沒聽進去多少。這不知怎么被我們班主任知道了,她叫我去一趟辦公室。到了辦公室,我站在老師的面前,低著頭,準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽得老師對我說:“確實,這次數(shù)學考試你沒有發(fā)揮好,我想分數(shù)你肯定也并不滿意。老師知道這分數(shù)不是你應該考出來的`,這次沒考好,下次繼續(xù)努力就好。沒有人是完美的,也沒有人的一生是風調(diào)雨順的,偶爾考砸并不能說明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績,不要讓我失望哦!”老師的這番話融化了我心中的寒冰,那一刻,我的眼中流露出無限的感激。

          這就是我們的班主任,一個嚴而有愛的人。一起生活的兩年中,在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事,她是我們的班主任,但她更像是我們的朋友,每次考試時,我的眼中就會浮現(xiàn)出她那個矮胖的身影。

          要說誰是最可愛的人,我會毫不猶豫地說:“我們的班主任!”她是我們精神上的支撐,是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。

        我的班主任作文8

          早晨,隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲,唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。

          忽然,全班安靜下來。許多同學急忙拿起桌上的書立在自己面前,做出讀書狀。呀?轉(zhuǎn)頭一看,班主任那銳利的眼神在全班同學身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

          班主任看罷,踩著平底鞋以全班同學眼中“魔鬼的步伐”走進教室。老師走到講臺上之后,有些同學似乎知道了下一幕會發(fā)生什么,便拿起紙巾做了兩個紙團,塞進了耳朵里。

          果真,班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論:“這是我這個星期里第三次說這件事了,你們就不能稍微自覺一點嗎?我在三樓就聽見你們的聲音,除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學聽到這里就開起了小差,竊竊私語中體現(xiàn)了對老師話語的不服。有些同學干脆就不去聽老師的話,看起自己喜歡的`課外書來。最終,老師以一句名言結(jié)束了她對我們的“演講”。

          “鈴鈴鈴”,上課鈴聲響起,老師整理起剛才不快的心情,臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了,竟然有人腦子里跑進了瞌睡蟲,倒在桌上昏昏大睡起來。

          老師看見了,抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去,只聽“嘭”的一聲巨響,那聲音簡直震耳欲聾,全班同學都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過,一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍,一個粉筆頭不偏不倚地落在同學的課本上。這目的似乎只是給他一個警告,并沒有要打中他的意思。

          老師雖然有嚴厲的話語與“鐵砂掌”,但也有飽含了愛的粉筆頭。老師,您永遠是我心中的風景。

        我的班主任作文9

          班主任,在我們班就是一顆巨大的炸彈——不知道什么時候引爆,轟炸一整片,“死傷”無數(shù)。但這顆炸彈,有時也會綻放出炫目的煙花,溫暖黑暗的夜。

          稱之為“炸彈”,是有些依據(jù)的。午休時震蕩走廊繞梁三日的“獅吼”聲聲,黑夜里劃破寂靜抑揚頓挫的“狼嗥”陣陣,餐廳里陡然安靜如墜冰窖的“虎鳴”嘯嘯,為他奪得了“炸彈王”的稱號,因此享譽年級。每當與同屆生擦肩而過,總免不了幾句“那個班主任的.學生”,受到眾人的一番同情。

          不過此“炸彈”也并非傳聞中那般“兇惡可怖”,在非引爆狀態(tài)下,他還是十分可親的。記得那天,風難得的柔和,吹起樓下長廊的銀鈴聲聲,挾著紅葉李的香撲面而來。班主任在一番日常的“巡視”后沖我點點頭,示意我出來。

          他負手走在前,我垂頭跟在后,清風將葉吹得嘩啦作響,輕脆好聽,出神之際,他已轉(zhuǎn)身過來,眼神變化莫測地落在我身上。

          “最近你學習狀態(tài)不太好啊!彼Z氣淡淡,那一雙如鷹般銳利的眼似是穿透我的身體,目光落在背后的綠藤。

          “可能是......學習方法沒找對吧!币魂囷L颯地吹來,幾乎吹散了我的聲音。

          他點點頭,沉默一會兒后開口,“我很欣賞你的文字,很有靈氣,但是文字是要建立在歷史基礎上的,就是說......你能明白嗎?”

          我點點頭,聲音脆了幾分,竟不由自主地和老師交流起自己的看法。他安靜地聽著,眉頭微皺,有不懂的就虛心探問。認同之時,黝黑的臉龐綻出火紅的笑容,仿佛冬日有力的旭日,陽光鍍上了一圈淡淡的光影。

          滔滔不絕一陣之后,我恍然間身心舒暢,清風掠過我的四肢,帶走所有煩惱。一個真實的哆嗦過后,我才后知后覺明白過來自己剛剛都說了些什么,正絞盡腦汁想再說些挽回,那沉沉的嗓音卻又在耳畔響起:“說得很對。”輕脆的四個字敲在我的心畔,落下深深的痕跡。

          我的班主任,是一枚陰晴不定的炸彈,也是一朵炫麗奪目的煙花。他如詩、如畫,更如風,溫暖歲月。

        我的班主任作文10

          我是一個膽小內(nèi)向,不善于與人交流的女生。記得剛進小學的時候,我沒說話。同學總覺得我不會說話。有一天,我突然說話了,他們突然意識到我不是啞巴,是我不愛說話。上中學的時候更慘,因為改期讓我進入了一個陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動。每天下課后,我都要呆在教室里吃早飯,看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友,也沒有人關心我的孤獨。

          在做小組報告或者表演的時候,不知道加入哪個小組,也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人干活。一天早上,我終于受不了了,哭著告訴媽媽,我不想上學了。我媽跟我說,我再忍一段時間,高三就要改期了,馬上就有新的朋友和老師了。

          最后熬到升大四。懷著忐忑的心情,我有沒有想象過自己會有不一樣的生活?

          我的高年級班主任,一個高大的男老師,看起來很威武,但是老師關心我們,心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神,不要搞小團體,經(jīng)常幫我們分組,調(diào)整座位,所以我們盡量去了解每個學生,互相適應。只要我們表現(xiàn)好,老師就會給我們各種驚喜的獎勵,但是我們調(diào)皮搗蛋的時候,就會被無情的懲罰。他總是一視同仁,不會區(qū)別對待。全班一起接受懲罰的時候,大家的`感情都比較好。

          老師經(jīng)常鼓勵我要有自信,表演的時候要大方,說話唱歌要大聲,課后不要一直呆在教室里,要在操場上跑才能有健康的身體,F(xiàn)在,我有很多好朋友,我長高了,我跑得更快了,我變得快樂了,我喜歡上學了!

          老師就像我的加油站。當我對學習環(huán)境絕望的時候,他們給我能量和希望,鼓勵我改變內(nèi)向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞,但是我有更多的精力和動力去學習和玩耍,有可以互相鼓勵的知心朋友,所以每天都可以開開心心的去上學!

        我的班主任作文11

          王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時,非;顫;在與我們講道理時,非常嚴厲;在給我們上課時,又變得非常幽默。

          王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來的,夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過,還開過刀,所以她手腕的關節(jié)是凸起的。

          王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的文章。其實留在電腦里的'是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。

          作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學們,我這兒有一個好消息和一個壞消息,你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊,因為我們喜歡先壞再好!澳呛,壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以,請大家把改好的文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說,“讓你們的父母打,你們只負責檢查!蔽覀冞@才松了口氣。

          哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來應對。王老師,就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。

        我的班主任作文12

          在我們的學習生涯里,我們會經(jīng)歷許多老師,在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠了,就寫近段時間的兩位班主任。

          黃德夫,我初三的班主任。性格:隨和、搞笑。我很喜歡他這人,他的性格有點像憨豆先生,傻傻的(學生這樣說老師好像有點過分,呵呵),但卻很讓我們學生喜歡。他的肚子大大的,不知是否是啤酒肚,面也挺大,好很多胡碴子,好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時,他走慢了,就跑起來,我們在遠遠就看他跑步的樣子,我們都說有點像唐老鴨。他似乎有點重女輕男,很多事都向著我們,自然那時我們女生的地位就高。

          我最記得他的那段話。那是在上他的課,他上著上著課,突然就長篇大論起來,還說了這么一段:“現(xiàn)在社會上有些“金魚佬”,所謂的“金魚佬”就是大家講的色狼。啊,女生千萬不要理他們。如果他們對你們說:“來,叔叔帶你看金魚,”你們千萬不要真的跟他去看!蔽覀兇蠹衣犃怂倪@段話,笑得上氣不接下氣。

          盧艷紅,我的職高老師。我們大家簡稱她叫啊阿。性格:兇、嚴肅,讓我不敢跟她交談太多。我很實在地說自己不太喜歡她,我覺得她有時太過于用一方面去評價人,好像她認定對就對,錯就錯,我真希望她能全面地去了解一個人、去想一個人、不要固執(zhí)地認為自己總是對的。我有時覺得她有點重男輕女?赡苁俏覀儼嗄猩喟伞2贿^她還是有點幽默的.。前幾天調(diào)位,我跟她說我想跟衛(wèi)沃權(quán)坐,那個我班唯一一個跟女生坐的男生,我跟他是親戚?墒前⒓t說:不行,衛(wèi)沃權(quán)是盧艷婷的專利。我當時就笑了,我覺得她說的也挺搞笑。

          相比這下,我說實在的:我比較喜歡初三的班主任,因為他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點過分,但是這是我的真情實感,我應該有點言論自由吧,希望班主任不要怪我。

        我的班主任作文13

          自從四年級以來,我們有了位新的班主任,教我們語文。

          她個子挺高的,不胖。她有著一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴,嘴角微微上翹,好像總是對著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說簡單也不能算簡單,說時尚也又不太時尚,老師嘛,太時尚也沒什么必要,因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了,呵呵!

          語文老師挺文靜的,性格挺溫順的。但是如果要是有同學干出什么事兒來,惹老師生氣,她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班里有個同學叫周小夏,經(jīng)常惹老師生氣,主要就是上課廢話多。老師很不高興的時候,就舉起自己的筆袋,向那個同學“飛扔”過去,不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學威龍》。

          老師上課還挺幽默、生動的呢。有一次,她在上《燕子》這課時,邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫,邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學們異口同聲地說:“頭,燕子的.頭!”老師又補上了它的小腦袋。

          她精明、能干、有組織性、領導性,能把我們這個班級管理得井井有條。上課時,幾乎班里所有同學都認認真真地聽老師講課,教室里一片鴉雀無聲,連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚,只有老師的講課聲音和同學的發(fā)言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業(yè)也留得不多,給我們一個挺愉快的教育、生活環(huán)境,也讓我們比較輕松地度過每一天。作業(yè)訂正和背誦的內(nèi)容老師也管理得非常好?傊,她是一個認真負責的班主任。

          這樣的班主任,我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢?哦,對了,忘了告訴你,她姓包,名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格,你說,是嗎?

        我的班主任作文14

          我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆,總算可以了。我抬起頭,見一個人用嚴厲的目光盯著我,我趕緊坐的端端正正。這個人,就是我的班主任關老師,一個既嚴厲,又關心同學,而且正直的人。

          為什么這么說呢?你就聽我慢慢到來吧。 上課時,我們都專心自致至地聽講,只有一個同學在那里小聲說話,搞小動作,關老師一定不會放過他。重者,可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完,說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣,誰要是在課堂上搗亂,休想逃過老師的眼睛。二年級時,我可調(diào)皮了,一堂語文課上,我趁關老師不注意,偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子,然后一只手拖起課本,立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫,萬萬沒想到被關老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道:“你還是一個學習委員,上課不聽講,卻來搗亂,怎么能帶好別人呢?再這樣,你就別當了!”因為我“官職”比較高,做錯了事當然要嚴懲,結(jié)果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的.教導下,我上課再不調(diào)皮了。

          別看關老師這樣嚴厲,其實她很關心同學。一年級時,我的父母老是吵架,我上學時,總是偷偷地哭。記得有一次,我的爸爸媽媽大大吵了一架,媽媽竟傷心的離家出走了,到外婆家去了。關老師知道后,非常擔心我。每天早晨上學,關老師總是對我關心地問長問短。還找課余時間安慰我,終于讓我度過難關。 說正直,是因為我們考試時,關老師從不作弊,從沒多給我們分。也許她沒那個能力,也許她不想這樣做,反正她從沒做過。記得四年級期末考試時,有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生,讓他們做好準備;而關老師只是讓我們細心點,多檢查幾遍。最終,我們還是取得了優(yōu)異的成績。

          關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎?

        我的班主任作文15

          我眼中的美麗老師是這樣的:她溫柔美麗,善解人意,一言一行要符合規(guī)矩,是我們的好榜樣。

          我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格,也很細心。有一次,王雅多的手指很疼,好像被什么扎了一下。謝老師注意到了,就問她:“你怎么啦,有什么不舒服嗎?”“我的手指很疼,”王雅多回答道。于是謝老師拿出了一個創(chuàng)可貼說,“你把它貼上,應該會好一點。”王雅多頓時感覺傷口不那么疼了,心里甜滋滋的。

          在我們遇到困難的時候,謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候,我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊說,“你這個學期有點退步,要加油努力,就一定會上去的!弊詮闹x老師跟我談了以后,給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步,到了二年級上,我的成績果然上去了。

          謝老師不僅僅對我們很嚴格,還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試,謝老師就帶我們到操場上,一邊曬太陽,一邊看書。后來我們還一起跳長繩了,我們的.歡笑聲在操場上回蕩。

          謝老師還博學多才,好像沒有什么問題能難倒我們的謝老師。語文課上,我們不懂的事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什么。謝老師說,我們來舉個例子吧!和熊貓一起生活的動物有許多已經(jīng)滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來,這就是活化石。我想,同學們一定都懂了。

          我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文,我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優(yōu)美了,非常有感情,停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮,每一位同學都聽得一清二楚。

          謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好,謝老師會把他們留下來,耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講,謝老師會利用下課的時間把上課的內(nèi)容再說一遍。

          這就是我們的班主任謝老師,我眼中最美的老師!

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>