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[通用]我和我的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我和我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我和我的老師作文1
最近我榮幸地得到了一個新外號“小考拉”,是班主任卓老師給我起的。其實我的樣子和考拉一點都不像,考拉又矮又胖,我又瘦又小;考拉的眼睛小小的`,總是一副沒睡醒的樣子,我的眼睛大大的,總是活力滿滿;考拉的毛又短又卷,我的頭發(fā)卻又長又直;為什么叫我“小考拉”呢?原來,我非常粘老師,老師走到哪我就跟到哪,就像小考拉整天抱著大樹一樣。而且卓老師又高又瘦又美,就像一棵挺拔秀麗的大樹,我就像小考拉整天粘著她。
有一次,我上完選修課回班,看到卓老師還在工作。就走過去抱著她,我真喜歡卓老師專心致志的樣子。∵^了一會兒,卓老師站起身來說:“寶貝,我要去開會了,你快回家吧!”說完就要走,我緊追不舍:“不,我要和您一起走!”她擺擺手說:“不行,老師開會你也不能參加呀!”我這才依依不舍地走了。
類似的事情還有很多,我總是喜歡在課間抱抱老師,跟老師聊聊天。我曾開玩笑地說,別人是一日不見如隔三秋,我對老師是“一節(jié)課不見如隔三秋”。
我不知道老師會不會覺得我很煩,我也知道這不是一個優(yōu)點,可我總是忍不住。老師對我們的呵護無微不至,讓我們的心里暖暖的,所以我總是不由自主地被吸引到老師身邊,想和老師親近。我希望自己永遠是一只“小考拉”,在老師的關(guān)愛下快樂成長!
我和我的老師作文2
老師是一本厚厚的字典,會糾正你所有的錯別字,老師是一把嚴厲的戒尺,會糾正你所有的壞習慣,老師是一位育人的講師,會告訴我們所有的知識。從開始上學到現(xiàn)在,我在學習當中遇到過很多的老師,其中有一位老師,她對我的悉心教導和無微不至的關(guān)懷讓我永遠銘記,她就是我的班主任李老師。
還記得上二年級時,我的左手腕骨折了,手背上打著厚厚的石膏,脖子上系著一個繃帶,左手放在繃帶上搭著,我覺得我就像一個殘疾人,有點點自卑,生怕同學們笑話我,所以在骨折后上學的第一天我站在教室的門口遲遲不想進教室,忙碌的李老師突然看見在門外的猶豫不決的我,瞬間就明白了我不進門的原因,她來到我的面前,輕輕地對我說:“王嘉翌上課了,還不趕快進來,玩的時候受傷了,沒關(guān)系,同學們不會笑話你的!彼脑捊o我很大的勇氣,我馬上走進了教室。因為我的手不方便,所以李老師專門安排我的同桌蔡依蕓及田子立在生活中幫助我,蔡依蕓幫我打飯、洗碗,田子立幫我疊被子,還有其他的`同學經(jīng)常扶我上廁所,很快地我的傷就好了,我的左手終于恢復如常。我覺得自己很幸運,有這樣一位有愛心又很細心的老師,而且在老師的帶領(lǐng)下,同學們互幫互助,我們班級特別就像一個溫暖大家庭。
我現(xiàn)在四年級了,李老師依然是我的班主任,她陪伴著我成長,她不僅教給我知識,還教會我做人的道理,我敬愛我的李老師,希望她一直陪著我長大。
我和我的老師作文3
王老師是我們學校的老師,在教我們之前就獲得過太多的榮譽,什么優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教案編寫、教學能手最牛的是她教過的一個畢業(yè)班里,一下就有兩人被評上了南京市小名士。,這樣的老師一定嚴厲,不然她的學生何以如此優(yōu)秀?在聽說她要教我們時,我們這些毛孩子立刻有種肅然起敬、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。
高高的個子、大大的眼睛、整齊的短發(fā)、漂亮的短衫、幽默的語言,沒有想象中的嚴厲。而工整又帥氣的板書,強烈地吸引了我,欽佩加上幾分盲目的.崇拜。
那時我上四年級,每次作文都會耗費我大量的課余時間,好在是幾乎每次作文講評時老師都會把我的作文當范文來讀,起初我只顧著心里美了,根本沒在意老師的講評,當老師讓大家把作文再做修改時,我只改了幾個錯別字。作文發(fā)下來了,下面有一行娟秀的小字:推敲的故事來源于古時,大師尚且如此,我們這些凡人呢???那次的作文講評課王老師讀了很多同學的作文,我才發(fā)現(xiàn)其他同學不但用詞恰當,而且還很有特色。最后王老師又讀了我的作文,這次我聽出來了,老師是一邊讀一邊在修改,我愛我的老師。
我和我的老師作文4
從照片上,誰能看出這位英俊帥氣的老師是教什么的嗎?不是語文,不是數(shù)學,也不是英語,而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息?他的眼睛總是笑瞇瞇的,像夜空中的月牙兒;大大的嘴巴能發(fā)出悅耳動聽的聲音;他就是我們心目中的音樂王子。
雖然王老師教我還不到一年,我卻非常喜歡他,總是期待著上每周只有一次的吉他課。我從來沒有學過任何樂器,還記得第一次上課的'情景呢,拿著吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解,吉他上的每一個部位名稱、拿吉他的手勢等等,慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風趣的,讓我們覺得時間過得飛快。
由于我們的手小,有的時候彈得不到位,他就不厭其煩地給我們糾正、講解,直到我們彈得讓他滿意為止。他對我們更是無微不至的關(guān)心,總是提醒我們喝水。每次我們學會了新的曲子,王老師似乎比我們還高興,看著我們欣慰的笑。有的時候,王老師的嗓子啞了,還是堅持給我們上課,一遍又一遍地跟我們唱著彈著。
我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節(jié)到來之際,我也要向王老師說:祝福王老師節(jié)日快樂!萬事如意!身體健康!
我和我的老師作文5
老師,一個看似很普通的職業(yè),背后卻隱藏著許許多多的故事。這一個個故事,有的令人感動,有的令人傷心,有的令人回味無窮在我的學習生涯中,也有一段令我印象深刻的故事,至今我還難以忘懷。
記得那是一年冬天的`傍晚,我因為忘記拿作業(yè)本又跑回學校去取。眾所周知北京的冬天是非常冷的,即便我將自己裹得嚴嚴實實,卻依然有一絲涼意。而當我走過教室辦公室的時候,卻從門窗看見班主任仍在批改作業(yè)。我湊近一看,老師那粗糙的手微微顫抖著,一張張卷子堆在桌上,老師的眼睛也有些疲倦,但依然在批改作業(yè)?斓桨它c了,老師還沒有回家。想到課上老師嚴厲的樣子和課下老師對我們的關(guān)懷不知怎的,我的鼻頭一酸,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后,那淚水還是不爭氣地流了下來。我趕忙跑回家,翻箱倒柜尋找我珍藏很久的護手霜。第二天一早,我來到學校,第一件事就是將護手霜送到老師辦公室。我悄悄地走進老師辦公室,踮著腳尖走到老師書桌前,將護手霜放在桌子上,并壓了一張紙條,上面寫著:老師,您辛苦了!我沒有署名。從那以后,老師的手不再粗糙了,上課時變得更溫柔,我的校園生活也隨之更加美好。
老師有時比母親還要偉大,她們教會我們的不僅僅是知識,還有做人的準則與為人處世的方法。在我們漫漫人生路上,老師更像是一座燈塔,指引我們在茫茫大海中朝著既定的方向堅定前進!她們?yōu)榇烁冻龅男羷诤茈y用語言概括,那么從現(xiàn)在開始,尊敬老師,努力學習,就是對老師最好的回報。
我和我的老師作文6
連老師是我們班的語文老師,雖然許多同學不是很喜歡他,但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學的干擾,而變得枯燥無味,有時候卻有聲有色,充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關(guān)注著我。就說在創(chuàng)網(wǎng)上吧,連老師肯定很關(guān)注我又寫了什么文章,有沒有得精華,連老師都了解的一清二楚,好像神仙似的,要是連老師真是神仙,最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想,我寫的`內(nèi)容就是說,很少出去玩。那一次,連老師就打電話約我和師傅一起去玩,我的心里真得很感動,就算在作文中寫得那么小的事情,老師也記在心中,這能說不是對我的厚愛?那天我們玩得很高興,這還得感謝連老師。那天,舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了,舅媽就說:“你老師很疼你喲!”這說得真是太對了!
有時候,連老師叫我過去,跟我聊聊天,雖然我是個比較文靜的女孩,跟連老師聊得比較不多,但是我們聊得卻很開心,總是面帶笑容,彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表揚我,我真得很感謝連老師!
總之,我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導我!謝謝你對我的厚愛,以及關(guān)注!就在不久的將來,我們將會分別,但我永遠不會忘記您對我的恩情,永遠不會忘了您!謝謝您!祝您永遠幸福!身體健康,萬事如意!
我和我的老師作文7
我的語文老師是王老師,她長著圓圓的臉和有神的眼睛,說話很溫柔,哪怕批評我的時候都是和藹可親的。
記得有一天上語文課,我突然感覺肚子很痛,痛的臉色都發(fā)白了,還吐了。這時,王老師看到我很難過就走到我面前關(guān)心地說:“竺子恒,哪里不舒服?”。我痛苦地說:“肚子痛”。王老師趕緊陪我到廁所里上了個廁所,那時候我沒帶紙,王老師又給我拿了紙來,幫我把吐在衣服上的臟東西擦干凈,然后扶我到教室里坐了一會。下課了,王老師又來到我身邊,問我肚子還痛嗎?我說還有一點,后來王老師給我媽媽打了電話,媽媽趕到學校把我接回家去了。
我很感謝我的'語文老師,他總是給我鼓勵,有時候我的字寫得很大,王老師會提醒我要把字寫小一點,小一點筆鋒就出來了;有時候我會和同學一起惡作劇,欺負別的同學,王老師發(fā)現(xiàn)后總是耐心地給我講道理,讓我好好和同學相處;有時候放學的時候奶奶接我晚了,王老師會一直陪著我等我奶奶。在我心里,王老師像我的媽媽一樣關(guān)心著我,我要好好學習,做一個名副其實的全優(yōu)生。
我和我的老師作文8
楊霄楊老師是我們一、一班主任,也是我班的語文老師。楊老師個子高高的,身材勻稱,說話時,圓圓的娃娃臉上總帶著笑,讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的上衣,我感覺很有趣,也很喜歡。楊老師上課時很靈活,看同學們有些聽課聽累時,會講幾個故事,讓同學放松一下,楊老師為了全班同學的學習生活,好幾次都是帶病上課,我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚,楊老師總是在給媽媽打過電話之后,一邊安慰我不要著急,一邊陪我等媽媽來接我,哪次是從5:00等到晚上7:00呀,7:00到了,媽媽來了,我都有些埋怨媽媽來晚了,但是楊老師還是笑瞇瞇的,還讓我路上注意安全。
每到天氣轉(zhuǎn)涼時,楊老師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情,早早的發(fā)到每個家長的手機上,讓人心里感覺暖暖的。
教師節(jié)來到時,我送給楊老師一只我親手做的手工——綠色的小青蛙,楊老師看后,笑了,我也很高興。還有一次,下課玩時我被高年級的`一個同學撞到了鼻子,流了好多血,楊老師知道后,一邊幫我清洗,一邊幫我止血;我分明看到老師很擔心,很著急,又很關(guān)心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學都能聽老師的話,經(jīng)常完不成作業(yè)的同學,能按時完成作業(yè),這樣能讓楊老師少操心,少生病。謝謝!
楊老師一年來對我的關(guān)心和照顧,我們班有這樣的好老師我很高興。
我和我的老師作文9
李老師是我上三年級的時候教我們科學的,因為他的課講的生動有趣,所以班里的同學都很喜歡他。他大概四十來歲,臉上雖然有一些皺紋,可是每天卻都帶著微笑。李老師給我們講課每個星期只有一次,所以同學們都很珍惜這一節(jié)科學課?傻搅四莻學期期末,由于學校工作安排,他卻離開了我們,不再教我們科學了。
轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上了四年級了。我和同學們依然懷念李老師,希望他還能繼續(xù)教我們。新的學期開始了,以前的數(shù)學老師告訴我們說:“這學期你們的語文老師換了一位新老師,他是以前教過你們科學的老師-李老師”。同學們聽了立刻高興的叫了起來。
上課鈴響了,李老師走進了教室,教室里立刻響起了同學們熱烈的掌聲。李老師走到講臺前,又重新自我介紹了一遍。第一節(jié)語文課,老師給我們講了一些內(nèi)容后,提了個問題。幾個學習好的同學齊刷刷的'舉手,而學習不好的同學也都輕輕地舉了手,我們都希望給李老師留下一個好印象,李老師看舉手的人那么多,就讓全班同學一起回答。
李老師從三年級教到六年級,現(xiàn)在還在教我們語文,還是班主任老師。不過現(xiàn)在班里同學表現(xiàn)不好,李老師的臉上又增添了很多皺紋,頭上也增添了些許銀絲,也許是我們班的同學氣的吧。
這就是我最難忘的老師,李老師。
我和我的老師作文10
時光小鹿飛快地奔跑著,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級的小學生啦!
還記得第一次見她的模樣:個子不高,頭發(fā)微微地卷著,眼睛像黑寶石一樣明亮,端坐在講桌前,微笑地望著我問道:“你叫什么名字呀?”
“李梓伊”我害羞地答道,“名字真好聽!”她又問道,“你知道爸爸媽媽的電話號碼是多少嗎?”我快速地報出了爸爸媽媽的電話號碼。她摸著我的頭夸我“寶貝真棒!”我不好意思地低下頭嘿嘿地笑著,心里別提有多美了。
你們知道這位和藹可親的人是誰嗎?她就是我的啟蒙老師張老師。
我很喜歡聽張老師講課,雖然偶爾我也會情不自禁做點兒小動作,但是她的每一句話都能深入腦海,每一堂課都能幫我打開知識的大門,讓我一天天進步,一天天懂事。
溫和的`張老師對同學們的要求可算嚴格了。每當有同學不認真聽講,坐姿不端正,作業(yè)完成得不好,張老師就會嚴厲地批評他們,教育他們,直到他們改正為止,雖然心里有不愉快,但我們知道,這都是為了我們好。
因為我平時寫字的速度很慢,每到期末考試,張老師擔心我做不完試卷,考試前一天總會對我千叮嚀萬囑咐,這還不算,考試當天她還要我的監(jiān)考老師隨時提醒我“注意速度”,直到我順利交卷她才放下心來,F(xiàn)在每每想起張老師對我們的愛,如母愛一般細膩,如太陽一般溫暖,如春風一般和煦,如清泉一般甘甜!
明天就是一年一度的教師節(jié)了,在這里我要祝愿我的老師天天開心,也想大聲地說一聲“我愛您老師!”
我和我的老師作文11
老師常說:“幾年之長,同學之間要互相幫忙,取長補短!惫怅幩萍,日月如梭。剛來的時候大家都是互不了解的陌生人,用新奇的眼神看著彼此,我已經(jīng)是二年級的學生了,早已經(jīng)建立起了深厚的友誼!我的老師——王芳老師。
記得王老師剛來的時候在課堂上,我就是知道問題的'答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。王老師也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一試,即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。還有在平時我寫字的時候,您總是鼓勵我,讓我更有信心寫得更好!
我眼中的王老師很可愛,而且知識淵博,上課的時候總能給我們講很多我們不知道的故事,讓我們大開眼界,知道世界是如此的大,如此的有趣和美麗。
我是班級里的體育委員,老師您說體育委員不光是要帶領(lǐng)班里的同學搞好體育鍛煉,帶領(lǐng)班里的同學積極向上掌握更多知識,帶領(lǐng)班里的同學要團結(jié),也要有聰明的頭腦,并且鼓勵我要多看些有意義的書,并推薦了好幾本不錯的課外書!王老師謝謝您提高了我的管理能力,謝謝您的和藹可親,謝謝您淵博的知識,謝謝您教會了我們這么多!
我和我的老師作文12
在我的記憶里有個老師,c兒就忘了。
那是在我上六年級的一個早晨,我剛進班,就看見一個老師,我不知道那是誰,更不知到她是哪科的老師。我心想:看她胖胖的樣子,帶了個眼鏡,是卷發(fā),穿了個紅色的衣服,看起來像差不多五十多歲的中年婦女,真不敢相信她是個老師。
上課了,老師讓我們拿出語文書,我這才知道她是個語文老師 ,,她跟我們說,她姓王,我們可以叫她王老師。下課了,我們趕緊圍著王老師轉(zhuǎn),想讓新老師給我們留下一個好印象,可是,盡管是這樣老師也沒有留下一個好印象。
那是在一個風和日麗的上午,我們在上第一節(jié)課,我們的一個同學看見了王老師就說:“王老師好!”我們看見了王老師臉上露出了喜悅的笑,我們也跟著笑了 。
可是接下來的事情是我們非常后悔,那是在上課過了差不多20分鐘的時候,我們其中的`一個人說了一句:“哈哈!”頓時我們的班就熱鬧起來像過年去市場買年貨時的樣子,老師聽見聲音就喊:“別吵了。”可是畢竟是五十多歲的女老師,聲音很小,老師在那使勁喊,我們也在那說話,我們的班亂成了一鍋粥。下課以后,我們的老師嘆了一口氣說:“算了,不說了。”老師默默得走了,我們還在那說話,知道以后已經(jīng)晚了,我們每個人的心里都非常后悔,每個人都想對老師說一聲:“對不起!
這就是我們的老師,王老師。
我和我的老師作文13
我和老師之間發(fā)生過許多事情,像天上的繁星一樣,其中有一顆星星最閃亮。
那是發(fā)生在三年級的時候,有一次上美術(shù)課,老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個樣子,講了一下步驟和注意事項,然后讓我們自己開動腦筋。我左思右想,抓耳撓腮,終于想到要畫什么了。我先畫了一個小小的頭,長長的脖子,圓鼓鼓的`身體和細長的腿,大家知道我要畫什么了嗎?那就是長頸鹿!畫完長頸鹿,我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵郁郁蔥蔥的大樹;畫上了幾朵盛開的小花,花的周圍飛著兩只五彩斑斕的蝴蝶;在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的云朵,畫了一個紅彤彤的太陽。我跑到老師身邊,向她要了綠、藍、紅、黃這四種顏色,我在長頸鹿的身上畫了黃色,在草坪上畫了綠色,在太陽上畫了紅色……著好色后,我準備按壓時,突然之間想到了老師說過的話,按壓時要用書本,這樣顏料就不會溢出來了。我拿出了書本,緊緊一壓,壓緊片刻后,再小心翼翼地拿起書本。哇!一個精美的作品就展現(xiàn)在我的眼前。我心中十分激動,歡快地奔到老師身邊,將作品交給了老師,老師眼前一亮,高興地對我說:“你畫得非常好,真棒!”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼,我心里比吃了蜜還甜。
這雖然是件小事,但在我的心里留下了深刻的印象。
我和我的老師作文14
我們的班主任王老師很嚴格,眼睛也很尖,很像孫悟空的火眼金睛。批課堂作業(yè)本和試卷的時候,每個錯誤都能發(fā)現(xiàn)。上課的時候,她一眼就能發(fā)現(xiàn)在說話的小朋友,叫他起立。她經(jīng)常會不停地鼓勵我們,會指出我們的缺點,告訴我們怎么改正。每次誰表現(xiàn)好,她都會大聲地說出來。有一次,她說了一聲“表揚……”,結(jié)果呢,太大聲了,我嚇一跳,手抖了一下,我的字都寫歪了。她表揚了黃睿芯,因為黃睿芯每次寫作業(yè)都很好。每次我表現(xiàn)很好的時候,王老師也會大聲地表揚我。我很開心能遇到這樣的一個好老師。
我們的數(shù)學老師李老師很溫柔,他還告訴了我們他的身高是1·77米。他每次都能給我們玩具,一年級的時候他給我們一個算術(shù)器。我們每天都玩它,玩得很開心。我們口算考得不好的時候,李老師就教我們口算的秘訣,讓我們算得更快。每次要考江南杯的時候,他都關(guān)注我們的成績,看我們的表現(xiàn),特別是關(guān)注那些口算差的同學。有一次,班級比賽口算的'時候,有人沒有卷子,李老師把我和芮子健的卷子拿出來給那2個沒有卷子的同學。我和芮子健就不要做了,但是李老師還是要求我們做口算訓練。
這就是我和王老師、李老師的故事。
我和我的老師作文15
我們203班的班主任王老師是一位樂于幫助學生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時候十分認真,如果同學作業(yè)有錯誤,她會仔細地向同學講解。
二年級上學期的時候,有一件事情讓我非常印象深刻。有一天,我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知,我們班的年級元旦晚會的`親子節(jié)目由我們?nèi)齻來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節(jié)目,所以這對我們來說,是一個非常難的任務。我們在家排練的時候,王老師發(fā)來了很多鼓勵我們的消息,她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的歌曲《感知成長的神奇》,我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它,把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節(jié)目的時候,王老師特意安排了我們優(yōu)先進行排練,還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天,終于等到了元旦晚會的這一天,王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前,她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了,我放松自信地演唱了所有的歌曲,最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領(lǐng)獎。
這時候,我不僅明白了一份耕耘、一份收獲,我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易,在她的鼓勵和幫助下,我們成功地完成了節(jié)目的表演,我覺得非常開心!
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