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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-09-10 18:24:26 老師 我要投稿

        我的老師作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          我的語文老師李老師,常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見了他,保準(zhǔn)印象深刻。

          李老師是個(gè)睿智而風(fēng)趣的人,他的每堂語文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí),他還會(huì)跟我們講一些人生哲理,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此,他還是位運(yùn)動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課,還能看到他穿著那件紅色五號(hào)球衣靈活地過人、運(yùn)球,動(dòng)作流暢而不失瀟灑,完全看不出來他是一位中年人,倒像是個(gè)健壯的小伙子。

          有一天,李老師不知怎么,身上出了點(diǎn)小問題,需要做手術(shù)。可他在傷還沒有痊愈的情況下,就堅(jiān)持著來給我們上課,這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動(dòng)!

          那天練字課,李老師突然在隔壁班怒吼,原來是隔壁班的一個(gè)男生說他是個(gè)“老頭子”,甚至用一些不文明的詞匯,可把他氣壞了,但他壓制住了心中的怒火,讓他道歉。誰知那男生不知悔改,還頂撞他,把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí),李老師在我們班值班,隔壁班班主任帶著那個(gè)男生來道歉。我們都等著聽他痛斥那個(gè)不懂事的男生,可抬頭看過去,我們的李老師卻開心的像個(gè)孩子,為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。

          月考前,李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍,還專門拿出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們背古詩鑒賞。他是那么地用心,可成績(jī)遠(yuǎn)沒有達(dá)到他的預(yù)期。拿到成績(jī)的.那一刻,李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅,眉頭緊鎖,仔細(xì)地看著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)?匆娝敝钡卣驹谥v臺(tái)上的樣子,我的心里又愧疚又感動(dòng)。

          在期末考試前幾天,我們暗暗下定決心,絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下,我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍,終于考出了每個(gè)人都比較理想的成績(jī),這次,李老師終于露出了欣慰的笑容。

          這就是我的語文老師,一個(gè)值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師,是我們的幸運(yùn),我相信,在李老師的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。

        我的老師作文2

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都像春蠶,把全部的愛給了我們;而我們是一棵棵新苗,在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過程中,最辛勞的是我的班主任——張老師。

          第一次進(jìn)教室,首先映入我眼簾的.是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),嘴角微微上翹,一雙又大又有神的眼睛望向我,讓我忐忑的心里一下子就覺得安定了許多,真想撲上前去,親切地喊一聲“老師好”。

          剛開學(xué)沒幾天,我們班幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué),就撕下了偽裝的面具。一個(gè)晴朗的下午,我們期盼已久的體育課,終于到來了!岸b忊彙鄙险n了,這幾個(gè)男同學(xué)興奮地跑進(jìn)教室,大聲喊道:“快上體育課去嘍!”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門,想讓他們停止吼叫。這時(shí),他們突然安靜了下來,整個(gè)走廊頓時(shí)鴉雀無聲。我定神一看,原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來,每當(dāng)他們打鬧時(shí),我就嚇唬他們:張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦,你們都要小心吶!

          別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子,但實(shí)際上,她可關(guān)心我們了!每當(dāng)有同學(xué)身體不適,她就著急地噓寒問暖,千叮萬囑?吹教貏e難受的同學(xué),張老師急得都要長(zhǎng)白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚,并說,如果9點(diǎn)后作業(yè)還沒做好,就不用做啦,馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀!

          老師們把愛都給了我們,我們應(yīng)該要報(bào)答老師們。長(zhǎng)大后,我也希望當(dāng)一名老師,把自己的知識(shí)和愛無聲無息地奉獻(xiàn)給學(xué)生們!

        我的老師作文3

          “上回來排隊(duì)排,一個(gè)一個(gè)首唱起來,你唱一首山格調(diào),我唱情歌樂開懷。”

          這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》,準(zhǔn)確的說是在叫我們唱山歌,一句一頓,一曲又一曲,音樂老師非常的認(rèn)真非常的投入,窗頭擠滿了人頭,又?jǐn)D滿了歌聲,即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒,跟著我們班來了個(gè)大合唱。每當(dāng)此時(shí),校園里沒有一絲的雜音,我們則沉浸在海洋般的歌聲里,感覺是多么的自豪,是多么的驕傲。

          音樂老師說,他的父親,是一個(gè)特別喜歡唱山歌的的一個(gè)人,其形式簡(jiǎn)單樸實(shí),一句一般七字,四句一首,唱時(shí)首數(shù)不拘,總是觸景生情,即興而唱;虺枭睿蚋璩昃盎蚋璩硐胫械奈磥。民歌是我們中華民族人的一種愛好,因此我們不愛也得愛,沒有理由不去學(xué)習(xí)好,因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌,聚精會(huì)神地唱,沒有一個(gè)掉隊(duì)的`。沒有一個(gè)出了小差,我們便很快的就學(xué)會(huì)了。

          還清楚地記得,音樂老師第一次上課時(shí),門被輕輕的打開了,一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

        我的老師作文4

          自從她踏進(jìn)教室的那一刻,我便感覺到她是個(gè)和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無時(shí)無刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。

          隆老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動(dòng)聽。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來了。在她的帶領(lǐng)下,我們或隨陶淵明走進(jìn)世外桃源,感受桃花源“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”的美麗景象;螂S茨威格走進(jìn)托爾斯泰的內(nèi)心,體會(huì)他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄,像金剛刀切開了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之,上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿足。下課的時(shí)候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們有的向她請(qǐng)教問題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍……隆老師對(duì)待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對(duì)誰都不偏心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。

          隆老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,隆老師便立刻翻臉,語重心長(zhǎng)的開始對(duì)他進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他意識(shí)到自己的.錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。隆老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍,每一篇文章都寫了些標(biāo)語,比如:語言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師眼里都是一大步,她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來,毫不吝嗇的把這些同學(xué)夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。

          隆老師也是個(gè)“冷酷無情”的人。她在你的作業(yè)看到錯(cuò)別字時(shí),會(huì)不留情面的把錯(cuò)別字圈出來。在默寫古詩時(shí),一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你重默。

          這就是我們的隆老師,一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的老師。

        我的老師作文5

          我以前很討厭周老師,我口中的周老師是誰呢?不容置疑,是周琪美老師,因?yàn)橹芾蠋熖珳厝崃恕?/p>

          記得有一次是在我們二年級(jí)發(fā)生的事情:中午,周老師讓我們安靜地做自己的事情,我們五分鐘是安靜的,可五分鐘之后我們"復(fù)活"了,我們的`聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說:"小聲一點(diǎn),不要太吵了。"當(dāng)時(shí)我們瞬間安靜了,之后我們又"復(fù)活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國(guó)殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。

          中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴!蔽耶(dāng)時(shí)要問周老師件事,誰知古校長(zhǎng)來了,找的是周老師,心想:咦!古校長(zhǎng)來干嘛?周老師要被批評(píng)了嗎……我一個(gè)個(gè)問題不知向誰問。我聽見古校長(zhǎng)說:“周老師,你怎么管理的?整個(gè)學(xué)校都聽見了……”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)了這樣的情景:古校長(zhǎng)在批評(píng)周老師,而周老師在認(rèn)真地聽古校長(zhǎng)的批評(píng)。

          我以前覺得周老師太溫柔了,結(jié)果造成了麻煩,當(dāng)時(shí)我也很擔(dān)心周老師?墒怯屑伦屛抑懒酥芾蠋煹膬(yōu)點(diǎn):溫柔、善良、聰明。

          我們學(xué)校要去毛毛蟲生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。早上,周老師叫我上去,我下來后看見賓榮財(cái)在笑,我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當(dāng)時(shí)覺得很委屈就哭了,我也意識(shí)到是我錯(cuò)了,我忍住眼淚,可同學(xué)們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室,周老師說:“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清,所以我只說了一個(gè)字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財(cái)來了,我看見他我又哭了,一切都是由賓榮財(cái)說。老師聽明白了,對(duì)我說:“賓榮財(cái)只是笑了笑,沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打!蹦菚r(shí),周老師仿佛是位天使,如果是其他老師就不會(huì)像周老師這樣了。

          周老師,你真是我們生活中的守護(hù)神!我漸漸開始喜歡周老師了!

        我的老師作文6

          我已經(jīng)是一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,在四年級(jí),我有幸結(jié)識(shí)了一位男老師,他就是我們的班主任張廣吉老師。

          無論刮風(fēng)下雪,他總是早早的來陪我們?cè)缱x,無論過年過節(jié),他都最后一個(gè)離校,第一個(gè)到校。無論前行的路有多么艱辛,他依然陪伴在我們左右,他也曾幫我走出困境。

          一天中午,我和很好的'朋友鬧了矛盾,下午上課分神,上課不注意聽講。下課后,我們班主任張老師把我?guī)У剿霓k公室,坐下后,老師對(duì)我說:"下午的課注意力不集中,是不是有什么事?"我低著頭,不敢看老師,小聲說:"沒什么事。"張老師拉住我的手,那一刻,我覺得有了一點(diǎn)依靠,張老師說:"你可以不說,但是說出來老師會(huì)幫你的。"張老師不在盯著我讓我自己考慮,于是我鼓起勇氣說:"那個(gè),我和某某某鬧矛盾了,"說出這句話時(shí),我反而感到很輕松。張老師喝了一口水,耐心地問道:"你和她怎么了呀?"我低著頭小聲說:"他莫名其妙就不理我了。"老師覺得啊,這種事你也不用太在意,一段時(shí)間后,他可能就好了,你不用太自責(zé),畢竟你也沒做錯(cuò)什么,做好自己就好。"還有,明天早上要考數(shù)學(xué),不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事影響你的狀態(tài)。老師會(huì)幫你問清楚的,不要太難過了。我默默地回到教室,不知為什么跟張老師說完這件事,我整個(gè)人都很輕松,反而不在意這件事了。這件事一直埋在我心底,我很感謝張老師的那番話。讓我在學(xué)校,也有了那種家人般的安全感,同時(shí)也讓我知道了,有了心事跟別人說比埋在心里更舒服,沒錯(cuò),做好自己就好。謝謝您!張老師!

        我的老師作文7

          我最喜歡汪老師,她是我進(jìn)入小學(xué)遇到的第一個(gè)班主任。她個(gè)子不高,瘦瘦的,戴著一副眼鏡,臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容,看起來不是很漂亮,卻很可愛。

          在我剛進(jìn)小學(xué)時(shí),因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)同學(xué),不想出去玩,下課后總是呆在教室里。汪老師看到了,笑咪咪地對(duì)我說:“Kangroo,出去玩玩!”慢慢地,我認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來,我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點(diǎn)。

          上汪老師的課很開心,她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時(shí),她會(huì)結(jié)合課文給我們看圖片、講故事,誰表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢?

          不過你也別高興得太早,因?yàn)橥衾蠋熞彩呛車?yán)格的'。有一次,我上課時(shí)不舉手發(fā)言,汪老師請(qǐng)到了我,我答對(duì)了,可老師說:“會(huì)了為什么不舉手,站一會(huì)兒!蔽覜]辦法,只好站著。

          上課是這樣,寫作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事,那可絕對(duì)逃不過汪老師的法眼。有一回,我只想著玩,寫作業(yè)馬馬虎虎,汪老師把我叫住,仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈,讓我重新寫。我覺得很煩,汪老師說:“你不要覺得煩,寫得不好就要重新寫,直到寫好為止。所以寫作業(yè)時(shí)不要只想著玩,認(rèn)真地寫,一次性完成,不僅可以早點(diǎn)玩,還可以得到禮品!睆拇艘院,我寫作業(yè)都很認(rèn)真。

          汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動(dòng),有一年圣誕節(jié),老師帶我們自己動(dòng)手剪紙、做手工,全班出動(dòng)布置教室,排練節(jié)目。活動(dòng)開始后,大家興高采烈,連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了,站在教室門口探頭探腦,他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧!

          在我心里,汪老師不僅是一位好老師,更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。

        我的老師作文8

          時(shí)光,一個(gè)巨大的沙漏,無時(shí)無刻不磨滅著我們擁有著,卻又少得可憐日子。

          轉(zhuǎn)眼,在這所中學(xué)里,已過了一個(gè)春秋了。真快啊。窗外的樹,葉子漸漸泛黃,這讓我想起了兩年前的一天,那時(shí),也是這么一個(gè)秋天。

          都說秋天是個(gè)收獲的季節(jié),是喜慶的。可是我攥著一張僅僅60分的數(shù)學(xué)卷子,怎么都高興不起來。同學(xué)都走光了,只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級(jí)了,一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)期,這個(gè)分?jǐn)?shù)無疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上,只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。

          看著窗外一片片掉落的葉子,心里的自責(zé)與難過仿佛被這悲涼的畫面,無限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的`時(shí)候,班主任走進(jìn)來,輕輕地坐在我身旁,我知道,她進(jìn)來時(shí)故意放輕了腳步。班主任在我們每個(gè)同學(xué)心中,就像媽媽一樣——像一顆太陽,溫暖的、明亮的。

          我不敢看她的眼睛,我怕在眼里的失望。我低著頭,等著她發(fā)話。沒想到她只是拿過了我的卷子,開始為我講解錯(cuò)題。我不可置信地抬起頭,對(duì)上了老師的眼。在那里面,我只看到了鼓勵(lì),而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵(lì)和幫助下,我把所有的疑點(diǎn)都弄明白了。無意間,在瞥向窗外,突然覺得那葉子不再是枯黃,而是一種耀眼的黃,金燦燦的。好美……

          “嘿!放學(xué)了!”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來,“下課鈴都打了,沒聽到嗎?!”

          我笑笑,不可置否地聳了聳肩。

          六年級(jí)的那天,我已然忘了回家后是否被批評(píng),只是清晰地記得那雙美麗的眼,它就像一道光芒,永遠(yuǎn)地印刻在了我的心底。

          謝謝您,親愛的老師。謝謝你,那個(gè)秋天,很溫暖……

        我的老師作文9

          在我們生命里,會(huì)遇到許許多多的人,可能是熟悉的朋友,也可能是陌生人,在這些人中,都有屬于他們職位,可我今天要說的這位人呢,他是我學(xué)習(xí)過程中最重要的人。

          他十分的健壯,那寬厚的肩膀像棵大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨,還有個(gè)大大的肚子,也許是個(gè)啤酒肚吧,他常常戴著一副透明的眼鏡,時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)個(gè)雙下巴呢!他穿著樸素,不是特別夸張的,經(jīng)常看到他穿寬松的運(yùn)動(dòng)衣,下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子,鞋子呢!一般是皮鞋或是運(yùn)動(dòng)鞋,這穿著,似乎他挺喜歡運(yùn)動(dòng)的。

          他呢,有幾個(gè)小特點(diǎn),首先是進(jìn)班的時(shí)候手里一定會(huì)拿著一瓶水杯,不過這個(gè)水杯里泡的東西實(shí)在是多,而且還不重樣呢!有菊花,有檸檬,有枸杞,有紅茶……可見他是多么喜歡喝水!

          還有個(gè)特點(diǎn)是,他非常喜歡用南昌話,有時(shí)上課時(shí)會(huì)冒出一句南昌話來,常常引得我們狂笑不停,因此,我還特別記下他常說的口頭禪

          “鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪,我覺得這是他給我們一種學(xué)習(xí)解壓的方式吧,反正我認(rèn)為上他的課特別有趣!

          最后一個(gè)特點(diǎn)是,他寫的字非常漂亮!常常板書課文用了4個(gè)黑板,而且看他寫的`字簡(jiǎn)直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習(xí)的地方。

          他的特點(diǎn)還有好多,但讓我最感動(dòng)的是記得有一次,有位同學(xué)沒帶飯卡,但正在中午吃飯這點(diǎn)兒,一上午的課,誰不餓才怪呢!聞著食堂陣陣飄來的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著,好像在說“我好餓怎么飯菜還沒到啊”正好“他”在一旁看見了就問了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說“我的飯卡掉了”“他”一聽就連忙把自己的卡拿出來,幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去,“他”卻在一旁,笑著走開了,雖然這飯不貴,但是“他”的這種行為讓我非常感動(dòng),他就是————我們的語文老師,方老師

          !老師讓我們一起度過這美好,充滿憧憬的三年吧!

        我的老師作文10

          我們的成長(zhǎng)道路上,有許許多多陪伴我們的朋友,陪伴我們的親人……在我的腦海中,始終記得那個(gè)陪伴我的老師,他的笑容依然那么清晰,讓我不能忘懷。

          還記得開學(xué)第一次見你時(shí),那天在下雨,你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來,上面有泥土,腳上穿了一雙人字拖,拖鞋上依然有泥土,你說你叫黃東平,是我們的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@一身另類的打扮,使我們馬上記得了你,印象深刻。

          你的課,老實(shí)說是最有趣的一科,因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人,在相處的三年間,我不止一次地深刻體會(huì)到,你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡,你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話,讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽課。

          你是讓我覺得相處的老師了,所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛的小平”,而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我,你是個(gè)天生讓人覺得親近的`人,不止是憨厚的外表,還有你的笑容。

          你是個(gè)敬業(yè)的人,在期中末考試時(shí),你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定,考的很好的獎(jiǎng)錢,最多的貌似是獎(jiǎng)100元,考的還好的獎(jiǎng)本子,很多,總有5,6本,而且都是你自掏腰包。

          你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的,比如你對(duì)根號(hào)的解釋,因?yàn)橛腥,所以我至今牢記,你說根號(hào)是監(jiān)獄,正數(shù)是好人,所以可以出來,負(fù)數(shù)是壞人,所以出不來,而零是獄警,隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋,放眼全世界,大概只有你能想得出來吧!

          所以說粉筆生涯,講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲,那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯,那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方,又仿佛近在眼前。

          等我畢業(yè)之后,陪伴我的老師就將離我越來越遠(yuǎn)了,我不知道還能不能見到你,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。

        我的老師作文11

          從我最喜歡的老師說起吧,她姓王,是一個(gè)又好看又知識(shí)淵博的老師,她年紀(jì)不大,才20幾歲,和我們?nèi)嗤瑢W(xué)的關(guān)系都是最好的,她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業(yè)班,真的好辛苦,她的辦公室在4樓,初三的教室在5樓,而我們班卻在另一座樓的3層,她很累,這樣她來給我們上課,我們都很認(rèn)真的在聽她講課,她講的課很好,我們上課不說與課外無關(guān)的話,也好好寫作業(yè)。

          有一次讓我們嚇?biāo)懒耍蠋熞贿M(jìn)來臉色就不好看,很蒼白,剛講了一句話,把她的'包包放好了,就突然坐的講臺(tái)上,我們?nèi)颊玖似饋,立馬把老師扶了起來,把她送進(jìn)辦公室,幫老師去買糖,原來是血糖低。本來是發(fā)燒,老師她可以不用來的,她卻來給我們上課!

          可是我們上了初二了,我們最喜歡的老師卻不教我們了,我們的心情一落千丈。

          初二了,有一個(gè)新老師,我們不怎么喜歡他,一點(diǎn)都不喜歡。教師節(jié)我們把我們最喜歡的王老師請(qǐng)了過來,她一進(jìn)來我們?nèi)喽计鹆⑾蚶蠋熣f教師節(jié)快樂,我們有的同學(xué)都流出了激動(dòng)的眼淚,同學(xué)送了老師禮物,我們班和我關(guān)系很好的一個(gè)男生,他竟然單膝跪地送了老師禮物,哇!。。!郁悶了。!

          雖然她不教我們了,但我們不會(huì)忘了她的,我不叫她老師了,我讓她當(dāng)我姐,她真的好年輕,也很開朗,我每一次叫她姐的時(shí)候,她都笑的那樣的燦爛,好好看啊。

          我從來沒有怎么喜歡過一個(gè)老師,但是第一個(gè)啊,不知道還會(huì)不會(huì)有第二個(gè)怎么好的老師。。

          現(xiàn)在想起了她那甜美的笑容,我還記的我們班語文成績(jī)第一名,她的善良!她有好多的優(yōu)點(diǎn)啊!

          我最喜歡的老師,我的姐,呵呵!

        我的老師作文12

          我的班主任老師,頭發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的,眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑,嘴角一彎,顯得很是優(yōu)雅。

          有時(shí),同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋,這時(shí)的班主任就像是火山爆發(fā),怒氣沖沖,會(huì)使勁兒的拍課桌。過了一會(huì)兒,又是笑臉相迎,怒氣早已拋到九霄云外。可是,給我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”,而是班主任老師聽到我們生病時(shí),那雙充滿焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病,老師那急樣兒,就像是熱鍋上的螞蟻,巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了,蹭破了皮,老師就會(huì)無微不至地、細(xì)心地給他擦藥。

          有一次,我睡到半夜,突然覺得胸口很悶,直想吐。同鋪的同學(xué)見我臉色蒼白,趕緊幫忙去叫老師。不一會(huì)兒,樓上就傳來了蹬蹬蹬的'響聲,只見寢室門“吱”的一聲打開了,班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進(jìn)來。輕輕地安慰我說:“很不舒服嗎?能堅(jiān)持一會(huì)嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”,我小聲說:“還好,就覺得胃不舒服,有點(diǎn)想吐!彪S后,老師讓我穿上了衣服,扶著我來到她的房間。她摸摸我的額頭,握握我的手心。然后,用開水把毛巾沾濕,輕輕的搭在我的額頭上,遞給我一杯開水,擰開火。親切地說:“傍晚,要記得多穿衣服,寒氣重。小心感冒,等會(huì)兒拿被子捂住出身汗就好了,如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了!毙菹⒘艘粫(huì)了,真的,我覺得心里舒服了不少,臉色看起來也沒那么蒼白了,我當(dāng)時(shí)還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過醫(yī)呢!

          老師的心是善良的,老師的愛是無私的,老師就像是辛勤的園丁,在她無微不至的照顧下,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

        我的老師作文13

          誰沒有老師?誰的成長(zhǎng)離得開老師?在我心目就有一位好老師,她就是我的語文老師一一師。

          肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)讀懂你的心思,每次看見老師那嚴(yán)厲的眼神時(shí),我都會(huì)想一想今天自己有沒有沒完成的事情,我特別喜歡看見老師笑了,那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。

          她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣,但那是針對(duì)我沒完成好作業(yè)的表情;很多時(shí)候老師的脾氣是很好的,那模樣可愛得象個(gè)小女孩,我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無地自容的事吧!

          這件事發(fā)生在今天上午早讀的時(shí)侯,早讀時(shí)老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況,當(dāng)時(shí)我心里非常焦急,心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下,因?yàn)槲覜]讀,我都不敢看老師的眼睛了。

          我自言自語地說:“糟了……沒有讀……”當(dāng)老師叫到我的名字時(shí),我心都快跳出來了,我多么希望我是讀了的啊,可事實(shí)是我的同桌的'聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱,同桌大聲的說:“熊博軒沒讀”我只好站起來,肖老師嚴(yán)厲的眼神看向我說:“沒讀的人有兩樣作業(yè)要完成,第一:把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍;第二:讀課外閱讀5課,每課讀3遍。”我慢慢地讀完就開始抄寫,我一邊玩一邊做,當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起我都還沒做完,這時(shí)老師來到了教室,她的眼神告訴我她知道我今天是因?yàn)槭裁礇]完成的,我低著頭很懊惱,這時(shí)老師說:“去辦公室寫,”在辦公室我很快就把作業(yè)寫完了,肖老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“多讀書,就不用寫這么多的作業(yè)了,把事情做完才能踏踏實(shí)實(shí)的玩多好呀!象你現(xiàn)在寫沒寫好,玩也沒玩好,多可惜。‘(dāng)時(shí)時(shí)我眼淚都快出來了,我自己默默地告訴目己:一定要改變這個(gè)不認(rèn)真的毛病,

          老師謝謝您!您對(duì)我真好,象爸爸一樣嚴(yán)厲,又像媽媽一樣溫柔,我以后一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)的……

          你們看,這就是我既尊敬也畏懼同時(shí)也最喜愛的老師一一肖老師。

        我的老師作文14

          我見過許多老師,各種類型的老師都有:有幽默的、有嚴(yán)肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國(guó)標(biāo)老師。

          記得第一次看到他的時(shí)候,他身穿一套西裝,手拿一本音樂書,大步流星的走了進(jìn)來,當(dāng)他立定在講臺(tái)前,這是我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得眉清目秀的,神情十分嚴(yán)肅,讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級(jí)一下子安靜下來,大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,等待著他講話。

          老師打開了課件“ppt”,上面顯示出三個(gè)大字“鄧國(guó)標(biāo)”,“這是我的名字,”老師說,接著屏幕上又顯示出許多照片,“這是我參加演出的照片!崩蠋熡终f!拔乙郧暗膶W(xué)生叫我“標(biāo)叔”現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了,叫得更親切了,直接叫哥了,越來越老稱呼卻越來越年輕了!崩蠋熡哪脑捀鞘刮覀兒逄么笮Γ蠋熢谖覀冃闹械男蜗笠矎囊詾閲(yán)肅的老師變成一個(gè)幽默的大叔。

          接下來老師的.話吸引了我們的興趣,“下面你們來拍掌!蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终,頓時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲,老師皺了下眉頭馬上叫停:“你們看看你們?cè)诟陕铮B拍手掌都不會(huì)!按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來,他又說:“來個(gè)混亂的!闭鸲@的掌聲又響了起來,“停!”老師叫到,“接下來一二三四小組打響指,五六七八小組拍掌,預(yù)備起!”我們按他的話拍了起來,班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場(chǎng)大雨一樣。快下課了老師說:“同學(xué)們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是:音樂其實(shí)就在人的生活之中,學(xué)好音樂就是領(lǐng)悟生活,下課!”老師向我們鞠一躬便走了。

          這節(jié)課,老師既嚴(yán)肅又幽默的形象定格在我們心中,他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。

        我的老師作文15

          時(shí)過境遷,在我的心里還住著一位老師。她身材很好,人高,漂亮,善良。帶著一對(duì)眼鏡,看起來好可愛的一個(gè)人。她一直對(duì)我很嚴(yán)格,從學(xué)前班到二年級(jí),都是她教我,每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字,寫到她覺得可以,覺得是好字才讓我回家,因此,我從來不記恨她,而且還要感謝她對(duì)我的付出,讓我有了今天的成就。而我一直沒有忘記她,一直記得她美麗的模樣。

          記得有一次,我很早來到學(xué)校,本來好好的在讀書本,卻不知道不知不覺睡了過去,一直到早讀時(shí)間,我的好朋友們過來我的'位置上喊我,發(fā)現(xiàn),我發(fā)燒了,就跑上樓報(bào)告老師,老師聽到了,立刻飛一樣的樣子跑下來叫同學(xué)被我去看醫(yī)生,模糊中我看到她很著急的樣子,皺著眉頭,就生怕出點(diǎn)什么事了。叫了三個(gè)同學(xué)陪我去看醫(yī)生,一個(gè)背,左右兩邊兩個(gè)扶著。

          沒多久,我們回來了。吃了藥好很多了,有點(diǎn)力氣了,老師急沖沖走過來溫柔的問我:怎么樣了?燒了多少度?我說:“好很多了,測(cè)試了,38度多點(diǎn),醫(yī)生說幸好及時(shí)過來了!崩蠋熣f這就放心了,接著,拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我,回到座位上了,我覺得自己好幸福!這樣的老師,多么的體貼入微,把我當(dāng)自己孩子一樣。(她的孩子是一對(duì)男的雙胞胎,好可愛,好聽話的)

          現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我還一直記得她?墒,我們畢業(yè)后,她轉(zhuǎn)學(xué)校了,去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的,卻沒有找到,但我一直記得她對(duì)我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們,但是每次我都做好一切給她看,她都很鼓勵(lì)和欣賞我。

          在此,我想和我的這位老師說:“我想你了,你還好嗎?身體怎么樣了?你在那邊一定要好好照顧自己喔!謝謝你教育了我?guī)啄,我覺得好幸福自己這么慶幸遇到你”

          在此,祝所有老師身體健康,萬事如意,心想事成,家庭和睦!

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