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我的老師作文15篇【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
報到的那一天,我第一次見到了我們的新老師,叫孫老師。第一次看到孫老師的`時候,我覺得她看上去很溫柔,也很漂亮。學習了一段時間后,我還覺得她是一個很嚴格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟,孫老師給我打了一個“△”,說:“你的字有兩個缺點:一是寫得不整齊,上上下下,二是沒有力量,要我重寫!”她還說:“從小要養(yǎng)成好的習慣!蔽冶疽詾閷懙眠不錯,沒想到老師要求這么高,我不由得臉紅了。經(jīng)過了這次教訓之后,我暗暗下定決心,在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚了我,我真開心!我想以后我要爭取拿到三顆星!
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵,我會繼續(xù)努力,做得更好。
我的老師作文2
我的數(shù)學老師,也就是我的班主任王老師。
王老師對我們班很負責,王老師很會把我們的班調(diào)整好。比如:王老師會把我們的班,老打架的同學,上課隨便說話,隨便下坐的同學,大課間不好好做操的同學。王老師一定會找到辦法把那些同學調(diào)整好,王老師會說許多很激勵我們的話,會讓那些同學受到感觸。王老師早就有了計劃來調(diào)整我們班第一步干什么,第二步干什么……一學期王老師慢慢地把我們班調(diào)整好,第二學期王老師會繼續(xù)把我們班調(diào)整的更好的!
我們班以前是學校最差的.班級,我們班從一年級到四年級,一個年級換一個班主任,只有王老師能把我們班調(diào)整好。王老師對我們很嚴厲,我發(fā)現(xiàn)只有王老師那樣嚴厲的老師,才能把我們班調(diào)整好!
我的老師作文3
今天放學我又見到了一會兒生氣,一會兒笑的英語班老師。
每次上課,她都是面帶笑容的給我們上課,而且他也沒有那么兇,只要沒人上課干一些和上課無關(guān)的事,老師是不會吵你的。
我的英語班老師也經(jīng)常逗別人。
他的個子長得高高的,他頭上戴了一個眼鏡,不胖也不瘦。
我的.老師非常負責任,每當有人請假沒來上課。老師就會趕快抽時間給他補課。老師每一次上課的時候,都是用一些關(guān)于英語的游戲來讓我們更好、更快的學習,而且每次課前、課后都是要過關(guān)的,這是為了讓我們能夠背出來,因為現(xiàn)在都是背的,課前關(guān)是背上次學的,課后關(guān)是背這次學的,為了讓同學們會背,不管你什么時候背,你不背完就不能走。
我非常喜歡上她的課。
我的老師作文4
我的教師是辛勞的。每當上課前,他都會在辦公室里認真地備著課;每當上課時他都會認真地講課。課后,他會以飛快的速度幫我們批改作業(yè)。
我的教師是偉大的。每當下課時,教師都會用攝像頭來監(jiān)視我們,如果一發(fā)生意外,教師就會立刻趕過去,打電話給醫(yī)院。
我的'教師是嚴厲的。只要有人不聽話,教師就會讓他們抄很多遍課文,讓他們再也不敢上課講話了。我明白那是教師為我們好。
我的教師是不可替代的。教師節(jié)到了,我們將要為教師們送上世界上最美的的禮物.
我的老師作文5
我的美術(shù)老師中等身材,一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁,披著黑而發(fā)亮的.長頭發(fā),臉上總是掛著笑容,一看就知她和藹可親、平易近人。
陳老師工作很認真。美術(shù)課上,她總會耐心地指導(dǎo)我們畫好每一幅畫,如果你畫得不好,她總會鼓勵我們“別灰心,慢慢會有進步的”。
陳老師還非常關(guān)心和愛護每位學生。記得有一次,我來學校學畫畫。下課的時候,同學們都出來玩,不知道誰推了我一下,我摔倒在地上,腿正好碰到墻角,劃了一道口子。老師看到了,連忙拿油給我擦。而且不停地安慰我,這時好象有一股暖流流進了我的心里,熱乎乎的。
我愛我的老師,我也要努力學習,不要辜負老師的期望。
我的老師作文6
我的教師姓修,看!苗條的`身材,烏黑的披肩頭發(fā),一雙明亮的眼睛,穿著一身樸素的衣服,她就是我的語文教師修教師。
修教師是我們的班主任,她對同學們要求十分嚴格。有一次我的生字沒有寫完,教師檢查以后,發(fā)現(xiàn)我沒有寫完,便叫我補寫完。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)放學以后修教師幫忙同學們補課,輔導(dǎo)同學做作業(yè),她是一位平易近人的好教師。
我的老師作文7
我們的班主任——-李老師。她那慈祥而又嚴格的面孔,在我心里出現(xiàn)。
李老師有一頭黑發(fā),一張翹翹的嘴,一身白白的'皮膚,大大的眼睛。有時上課,她寫了一道題目,故意說自己不會,然后問我們,老師還說自己真是個“大苯熊”,我們笑得東倒西歪。
我們班吃飯很快,但是老是剩飯。于是李老師就想了個辦法,剩飯的要扣星,因為我們般都很“尊重”星星,所以就不再剩飯了。
我們的班主任有意思吧!
我的老師作文8
“這么多‘看著黑板同學們不約而同的說.“閉嘴“語文老師像一只生氣的獅子似的嚴厲的說.教室里立刻鴉雀無聲了.
語文老師燙著卷曲的頭發(fā),大眼睛,高鼻梁下有一張櫻桃小嘴.
“老師真偏心“我委屈的說.媽媽安慰我說:“你們老師有啥好東西不能給你?就那張傳單,媽媽已經(jīng)知道它的內(nèi)容了,況且我們不需要,適合你去的話,老師能不給你么?我漸漸的`開心起來了.其實我也知道,老師是刀子嘴豆腐心,平時老師對我們那么嚴厲的對我們也是為我們好.
老師!如果你能再溫柔點該有多好!
我的老師作文9
是他,把我領(lǐng)進了知識的殿堂,是他讓我懂得了做人的道理,是他讓我對學習產(chǎn)生了興趣,是他……他就像一顆富有生命力的種子,在我的腦中扎根、發(fā)芽,使我至今都難以忘懷。他就是我的三年級的.語文老師――李老師。
李老師中等身材,稍微有點胖,戴著一副眼鏡,兩道烏黑烏黑眉毛下面,有一雙會說話的,炯炯有神的眼睛。李老師知識淵博,說話幽默,給人有一種和諧可親的感覺。
李老師上課時,語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,他的課具有磁鐵一樣的引力。我們最喜歡上語文老師李老師的課了。
我的老師作文10
我的語文老師叫胡述玲,是我們班主任。她中等個子,非常苗條的身材,她的眼睛又大又亮,把“沉魚落雁”用在她身上再恰當不過了。
胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時,我們老是記不住。她就給同學們打了一個謎語:一個日本人,拿了一把刀,殺了一個人,流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水,胡老師又說了:“同學們,你們把熊貓的'四只腳砍掉了,是要犯法的!边@樣我們又記住了熊貓的熊。
我喜歡我們的胡老師。
我的老師作文11
今天我媽讓我學做菜,我聽了很開心——吃自己做的菜多開心的事。媽媽讓我做我最喜歡的大蒜空心菜。首先,我和媽媽先把蔬菜洗干凈,放在籃子里控制干水分,然后切洋蔥和大蒜。平時看著媽媽做這一切感覺很簡單,但是刀一旦到了我手里,就一點都不聽話了。我切大蒜的.時候,一下子切得太粗太細,但不均勻。媽媽讓我用刀尖切,把刀抬起來。照媽媽說的做,短時間內(nèi)就能切好。接下來,我要炒菜。我先把火打開,再加油。當油熱時,加入大蒜和洋蔥翻炒。空心菜快熟時,加入適量的鹽。炒勻,即可出鍋。
裝完盤子,我迫不及待地想嘗一嘗。很好吃,我媽贊。我今天吃了很多食物。不用說,你們都知道為什么。
我的老師作文12
我的老師是陸老師,她平常對我很好。她大眼睛,長頭發(fā),圓臉蛋,皮膚比較白。
上個周五,做完操回教室的'時候,我頭暈,臉色蒼白,剛回到教室時,陸老師叫了一個同學帶我到醫(yī)務(wù)室。過了一會兒,陸老師來醫(yī)務(wù)室了。她坐在我旁邊,給我扇風,不時摸摸我的額頭,還問我頭還暈不暈。陸老師一直陪著我等到我媽媽接我回家。
我愛我的老師!
我的老師作文13
你可知道,我們的陳老師不僅教語文,還會教英語呢。
有一次早讀課我們讀英語,因為課文還沒教完我們都不會讀。陳老師看班,好奇地問我們?yōu)槭裁床蛔x,我們異口同聲地說:“不會讀!敝灰娝伊祟I(lǐng)讀員借了英語書,帶著我們讀單詞和課文。他是語文老師,居然也會英語!
陳老師真有才呀!
我的老師作文14
我有一位我的教師在我們班上有一位善解人意的教師—梁法印,他對我們很好。
有一次,我的同桌發(fā)高燒。梁教師急急忙忙地把我的同桌帶去醫(yī)院。自我累的滿頭大汗,卻堅持給我們上課。下課后,我和我的.好朋友一齊到教師身邊問:“梁教師,累不累?”梁教師笑著說:“沒事。
每當教師在看作業(yè)的時候,那白發(fā)一根根的鉆了出來,教師的頭發(fā)漸漸白了。
這就是我敬愛的教師,他值得我們學習,值得我們尊敬,值得我們愛戴。
我的老師作文15
你用知識的小船帶領(lǐng)我們駛向未來的海岸,用溫暖的心熔化我們已經(jīng)叛逆的心,用寬闊的肩膀為我們撐起未來的夢,用靈巧的雙手編制出對我們深深地感情。
在我們失意時,你會用你的手溫暖我的心,會用一句句的話語來教誨,用更努力的`傳授來幫助我們。
我們還有什么理由不愛你呢?親愛的老師,你永遠是我們愛的陪伴,在未來的日子里,我會每每想起你對我的感情,希望你記得我,我親愛的老師。
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