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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-08-20 13:10:01 老師 我要投稿

        (薦)我的老師作文15篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (薦)我的老師作文15篇

        我的老師作文1

          我有一個(gè)特別好的老師,他叫光頭哥。

          他長得不怎么高,但特別壯,像一顆茁壯的樹,他的皮膚很白,像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象,不管在哪里,總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋,再配上一副黑色邊框眼鏡,活生生一個(gè)“光頭哥”形象。

          我特別喜歡我的這個(gè)老師,因?yàn)樗险n時(shí)特別生動(dòng)有趣。記得有一次,老師教我們?nèi)鼐,我們學(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條,神秘地說:“第一組寫人名,第二組地點(diǎn),第三組寫干什么,聽懂了嗎?”“聽懂了。”同學(xué)們異口同聲地答。過了一會(huì)兒,老師請三位同學(xué)把紙條收了,然后他們?nèi)齻(gè)從每組里面抽一張紙條,連起來念成一句話。老師看了看,一本正經(jīng)地說:“光頭強(qiáng)在教室砍樹!薄肮蓖瑢W(xué)們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們安靜,然后問大家:“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學(xué)們異口同聲地回答。這個(gè)搞怪的老師真是有辦法,讓我們通過小小游戲,加深記牢所學(xué)的知識。

          有趣的老師,學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課,老師教我們比喻句,然后叫我們打開本子,看幻燈片上的圖片,發(fā)揮聯(lián)想,運(yùn)用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子,比如圓圓的月亮像玉盤。最后我終于明白了,然后光頭哥老師又教我們擬人句,老師同樣讓我們看圖寫句子,至少30個(gè)字,我絞盡腦汁才寫出來,老師笑著給我豎起了大拇指,我也很開心。

          這樣的老師,連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時(shí)間到了,他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一:古詩詞背誦打卡。第二:課外閱讀。第三:不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們都?xì)g呼起來:“梁老師,我會(huì)想你的`。”“光頭哥,我昨晚都夢到你了!边有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺(tái)去,給梁老師一個(gè)大大的擁抱:“梁老師,我肯定會(huì)想你的!边@堂課就這樣在我們的歡笑中結(jié)束了。

          我就是特別喜歡我的光頭哥老師,就是!不許不同意,不許反駁!

        我的老師作文2

          “老師”是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,他們培養(yǎng)了一批又一批的人才,在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂的成長。在小學(xué)這六年來,我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。

          陳老師高高的個(gè)子,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的`品質(zhì)。

          記得有一次,我發(fā)燒了,燒到了三十九度五,恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假,陳老師知道后,立馬來我家看望我,她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發(fā)燒了,三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買......”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但是我神志很清醒。“陳老師,您來了!蔽覍蠋熣f!笆堑,孩子,老師來了,你感覺怎么樣?”

          這時(shí),我眼睛濕乎乎的。第二天,我還是沒有去上課,陳老師又來看望我了,他見我手捧著語文書,就對我說“孩子,你別太累了,你現(xiàn)在最重要的是休息,等你病好后,我會(huì)幫你補(bǔ)課的。”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我,想到這里,我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好起來了。

          回到學(xué)校,我就參加了期中測試,由于這幾天我沒有上課,我才考了70多分,這時(shí)候,陳老師又來安慰我:“孩子,這次沒考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上,這道題......”在陳老師的幫助下,我終于在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我說:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水,祝賀你取得了優(yōu)異的成績,愿你再接再厲,取得更好的成績!”我對陳老師說:“在這100分里,有一半是您的,謝謝您!”

          雖然我馬上就要上初中了,但是陳老師您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!

        我的老師作文3

          “一個(gè)也不可以落下來……”一個(gè)悠長的響聲在我的熟睡中回蕩著,原本的困意早已消聲匿跡。

          揉了揉蒙朧的雙眼,暮色早就來臨,寬廣的天穹,深遂的夜晚,光亮的星辰,突然一陣綿軟的風(fēng)撫摩著我的面頰,激起了我的記憶。

          那是我三年級的小故事,他們源自我語文課老師,她是個(gè)溫潤如玉又無失威信和權(quán)威的女老師。

          她對學(xué)生是用公平的心態(tài),公平的課堂教學(xué)給與學(xué)生的,她從來不像一些老師一樣由于學(xué)生的考試成績差,學(xué)生的頑皮,而對學(xué)生冷言冷語,而對學(xué)生無論不談,她從沒那樣。

          她把課堂教學(xué)當(dāng)做一種重任,一種竭盡所能還要搞好的.重任,從她課堂教學(xué)的心態(tài),對學(xué)生的激勵(lì),及其對學(xué)生的永不放棄能夠看得出。在那時(shí)候差學(xué)生常常叫成進(jìn)公司辦公室改考卷,探討題目。在改考卷,探討題目的這兩個(gè)新項(xiàng)目針對別的老師而言這一定是僅有說白了的好學(xué)生,優(yōu)秀生才可以享有的,針對那樣的老師除開對一些學(xué)生不信任之外,肯定包含了一些偏心。大家老師可就沒有那樣做,她一直把這種工資待遇給了差等生,調(diào)皮生,我不得不承認(rèn)這的確是一個(gè)非常好的方式,這即能限制住學(xué)生調(diào)皮的生長習(xí)性,又能提高學(xué)生對題目的了解。

          我的這名老師從來不偏心于一切一位學(xué)生。還記得有一次,院校進(jìn)行了一個(gè)說故事的主題活動(dòng),此主題活動(dòng)一開各班都陸續(xù)相對應(yīng)和適用。每一個(gè)班集體都陸續(xù)讓優(yōu)秀生參加,這也是最好的候選人。而我們班則是個(gè)出現(xiàn)意外,我們班被老師破格提拔選上去參加的全是后進(jìn)生和差等生的水準(zhǔn),在其中我以內(nèi),因?yàn)槲液艹霈F(xiàn)意外。實(shí)際上我也想?yún)⒓樱颐靼走@三個(gè)名選用不到我,可它則是擊中了我。我要去問老師,可是我的這一老師卻僅僅告訴我:給你機(jī)遇。

          她一直把這類機(jī)遇均分給學(xué)生,沒有帶上一絲偏心的,她一直那樣。她一直對大家說“一個(gè)也不可以落下來!彼材菢痈闪恕K瓦@樣一位與眾不同的老師。

        我的老師作文4

          是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

          齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯(cuò),有的.象棋大賽上獲過獎(jiǎng),有的樂于助人……齊老師伏在講臺(tái)上,仔細(xì)地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個(gè)集體原來有這么多有才華的同學(xué),我們該怎么做,才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。

          齊老師不僅會(huì)教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

          齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

        我的老師作文5

          在我學(xué)習(xí)生涯中,最讓我難忘的,是教我們一二年級語文的楊老師。

          記得剛遇到她的那天,是個(gè)晴天,在我們這群小毛孩的吵鬧聲中,一位身穿長裙的女老師走了進(jìn)來。沒錯(cuò),她就是我們的楊老師,她把課本輕輕地放在講臺(tái)上,讓我們一個(gè)個(gè)介紹自己,介紹完了自己,她又輕輕地走到了講臺(tái)上,微笑著說:“大家好,以后就是我給你們上課,你們就叫我楊老師好了!彼⑿χ覀儯@得溫柔極了,全班一下子安靜下來,我們被她迷住了。

          第一節(jié)課,便是楊老師的課。一頭隨風(fēng)飄舞的頭發(fā)被扎好,不再在教室里飛舞。一雙大眼睛溫柔地看著我們,如果我們偷偷的干一些壞事情,她也只是輕輕批評一兩句,她幾乎沒有打過我們。她還特別幽默,大家都喜歡上了她。

          有一次,有一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真,開小差了。楊老師開玩笑地說:“你的思緒從中國飛到了澳大利亞,又飛到了美國。是不是別的地方的孩子開心點(diǎn),所以去了別的地方?”那同學(xué)一下子紅著臉,回到課中。而同學(xué)們,則笑作了一團(tuán)。

          還記得她給我們念過一句詩:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。她的聲音甜甜的`,我們都沉醉在了這樣的詩情畫意中。是呀,我們是那小荷,老師就是那一只漂亮美麗的蜻蜓。

          可是二年級的暑假卻不好過,因?yàn)闂罾蠋煛吡恕覀冎缓迷诩緫浀纳諘?huì)上送楊老師,楊老師只負(fù)責(zé)一二年級,她對我們好溫柔,下課給我們教故事,上課為我們講課文。她和我們照了好幾張,在照片中,她笑著,但是她一定也是強(qiáng)忍著傷心笑的,生日會(huì)就要結(jié)束了,大家兩步化作三步,大家依依不舍,大家一步一回頭的。再見了,楊老師,你明白我們內(nèi)心的萬千不舍了嗎?你聽到我們的聲聲呼喚了嗎?

          所有老師中,楊老師最好。如果我們是一只小動(dòng)物,那老師就是大自然,給我們家園;如果我們是一個(gè)迷路了的孩子,那老師就是一盞明燈,照亮并指引我們前進(jìn)的路;如果我們是小花小草,那老師就是那圍欄,保護(hù)我們不被踩傷;如果我們是樹葉,那老師就是大樹,不讓我們被風(fēng)吹,被雨打……

          我喜歡楊老師。

        我的老師作文6

          尤老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。

          記得那時(shí)剛上學(xué),因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi),我一個(gè)字都沒寫。星期一到了學(xué)校,尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè),檢查到我這兒時(shí),只見我的桌子上沒有作業(yè),便問到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道:“老師,我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭,說道:“你下午放學(xué)后留一下!薄芭丁蔽掖饝(yīng)到。

          很快,下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的`旁邊,問到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語文書第3頁的拼音抄一遍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你趕緊寫,寫好后告我!蔽伊⒖棠贸龉P,寫起來,很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了······大約30分鐘過去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說:“尤老師,我寫完了!闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說道:“嗯,字寫得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說了聲老師再見,便跑了。

          尤老師不僅對工作一絲不茍,對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個(gè)同學(xué)沒抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來,把那個(gè)同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí),沒有造成更大的傷害。

          正是由于尤老師對工作的負(fù)責(zé),對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績,贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對工作負(fù)責(zé)的人。

        我的老師作文7

          時(shí)光如梭,六年的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光飛一般地過去了,回收往事,我不禁想起了帶給我智慧教我如何做人處事的人民教師。其中,有一個(gè)身影始終在我的腦海中揮之不去,使我難以忘懷--不錯(cuò),她就是我們的數(shù)學(xué)老師--谷老師。

          我們與谷老師的緣份起始于五年級開學(xué)的第一天。記得那天,她穿著深色的秋衣,花色牛仔褲,難以掩飾的樸素!她始終不說話,雙手插兜,面無表情地環(huán)視著我們?nèi),一種冷酷的氣勢從她四周的空氣散發(fā)開來,使教室的溫度降到最低。"大家好!我姓谷,大家可以叫我谷老師。"她終于發(fā)話了,瘦弱的'身體里,發(fā)出的聲音竟如此地有穿透力! 記得有一次上課,她正在上面寫題,臺(tái)下卻傳來一陣陣不和諧的聲音,只見她的手一停,目不斜視,便又寫道"A員工1500元,B員工1000元,C員工2500元,XX150元......"而"上榜"的同學(xué)正是剛才說話的同學(xué)。這時(shí)候,我們都不禁佩服她的觀察力自然,再也沒有同學(xué)敢上課說話了,生怕自己的名字被"貼"上去。

          雖然是僅僅一個(gè)課堂小幽默,它改變了死板的教學(xué)模式,讓一向討厭數(shù)學(xué)的我,徹底喜歡上了"數(shù)學(xué)"這門學(xué)科。 咽炎,幾乎是每個(gè)老師都會(huì)落下的病根,谷老師也不例外。有一天谷老師的老毛病又犯了,但她卻依然堅(jiān)守在工作第一線,用沙啞的聲音給我們講課,但聽起來,卻還是那么有穿透力。她不時(shí)的用手壓住喉嚨,低低地咳兩聲,從她眉間的"川"字可以看出,她當(dāng)時(shí)有多么難受。因此,她的辦公桌上擺滿了同學(xué)們對她的關(guān)心:罐頭、水果、潤喉片...... 谷老師把課堂當(dāng)成了舞臺(tái),她愛這個(gè)舞臺(tái),也愛舞臺(tái)下的每一位聽眾。谷老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!

        我的老師作文8

          蘇老師是我六年級時(shí)的班主任。第一次見她,就像是見多年的老朋友。只見她梳著一束簡單的馬尾,穿著一襲黑紅相間的連衣裙,看上去才四十出頭。最引人注目的是她那大大的嘴巴,好像塞滿了知識。蘇老師常常笑瞇瞇的,給人一種親切的隨和感。我上前向她問好,她一見我,就眉開眼笑:“你就是班長吧,今后可當(dāng)更加努力,帶領(lǐng)全班同學(xué)向前沖哦!”她那親昵的話語使我的心激起一陣暖流。與她的第一次相見,大有相見恨晚之感。而她的經(jīng)驗(yàn)豐富和幽默,也是一大閃光點(diǎn)。還記得第一節(jié)語文課(蘇老師任教語文),蘇老師滿面春光地走進(jìn)教室,我們看了她甜甜的笑容,不自覺嘴角上揚(yáng)。

          她先自我介紹,原來,她已經(jīng)50多歲了,教學(xué)20多年,經(jīng)驗(yàn)十分豐富,且教育水平高,教的年級常常居全校之冠,在學(xué)校可謂是德高望重。接下來蘇老師就給我們上第一課《山中訪友》。她不拿書,卻滾瓜爛熟地把整篇課文讀了下來:“走出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息……”我們驚訝得長大了嘴,不得不承認(rèn)蘇老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。待蘇老師朗誦完,就輪到我們“上陣”了。可是沒讀多久,就被蘇老師給喊停了。因?yàn)槲覀冏x的聲音太小了,像是蚊子叫,而且不整齊。蘇老師耐心地告訴我們朗讀的技巧:讀書要鏗鏘有力,整齊劃一,要注意停頓,并且要讀出感情。在蘇老師的多次指導(dǎo)下,教室里終于傳出了整齊的朗朗書聲?矗▲B在枝頭上歡快地歌唱,似乎被我們富含感情的.讀書聲感染了呢!就在我們上得不亦樂乎時(shí),不速之客出現(xiàn)了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飛到教室。時(shí)而飛到這個(gè)同學(xué)那唱歌,時(shí)而飛到那個(gè)同學(xué)那跳舞。我們的目光都被這個(gè)可愛的“客人”吸引住了。蜜蜂此時(shí)更猖狂了,似乎在向蘇老師“宣戰(zhàn)”呢!蘇老師見勢不妙,急忙想了一個(gè)“應(yīng)敵對策”——“你們看蜜蜂干嘛呀,難道我還不如一只蜜蜂好看嗎?”全班頓時(shí)哈哈大笑。我們都被蘇老師幽默的語言打動(dòng)了,不再理會(huì)蜜蜂,繼續(xù)認(rèn)真聽課。小蜜蜂只好灰溜溜地飛走了。

          如今我上初中了,對蘇老師的思念如涓涓細(xì)流永流不息。我真想對蘇老師說:“蘇老師,無論我今后上初中,上大學(xué),還是踏上工作的崗位,我都不會(huì)忘了您!”

        我的老師作文9

          “從現(xiàn)在開始,我便是你們的班主任,我姓唐,同學(xué)們,能安靜嗎?”這個(gè)只留著幾根劉海的女老師,用一種復(fù)雜的眼神望著我們,人聲鼎沸的教室,并沒有因此而安靜,我們繼續(xù)無所畏懼的暢談著。

          “刷——”,只見一根,不,四根粉筆,從我眼前劃過,砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上,教室頓時(shí)鴉雀無聲,我開始用正眼望她,一張寬大的額頭下駕著一個(gè)眼鏡,紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒,俗話說“額大寬容似海,牙大無私奉獻(xiàn)”,應(yīng)該又是一個(gè)好老師吧!但只希望不要被我們給“糟!绷恕?梢哉f,我們班是最不文明,最不聽話的班級了,不知她會(huì)怎么辦?

          她忽然動(dòng)口了,“我根本不希望帶你們,你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜!边@一句話像一把鋒利無比的劍深深插入了我的'心,其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來。她的話如此干脆,我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,像漏了氣的氣球,有氣無力地趴在桌上,這時(shí),又是一聲震耳欲聾的聲音:“全部給我坐正,你們難道不知坐如鐘,立如松嗎?”只聽見老師的余音里,傳來幾聲臟話,這分明是在針對

          老師。就這樣,第一堂課不圓滿地下課了。

          老師走出教室,過了一會(huì)兒,又折了回來,意味深長的說:“我不求你們有好成績,只希望你們能夠文明!彪S之,將門外那個(gè)大大的文明二字,扛了進(jìn)來,貼在教室后面,足足占了一半的位置,“希望你們明白,文明使用在口上,手上,更是腦上,我們的第一條班規(guī),不許說臟話,不許做不規(guī)范動(dòng)作,我打到的四位同學(xué),上講臺(tái),在我這兒,沒有第一次!闭f完,便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上,轉(zhuǎn)身離去。自此之后,我們班沒人不文明,不僅成為學(xué)!拔拿飨蠕h”,也成為縣上“文明之班”。

          我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開始學(xué)會(huì)文明,也讓我明白:第一次永遠(yuǎn)不是借口。

        我的老師作文10

          牛老師何許人也?是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導(dǎo)老師。也許有人會(huì)羨慕我有這樣一個(gè)媽,可以更多地陪伴我學(xué)習(xí),可其中的酸甜苦辣.....唉,一言難盡呀!

          牛老師對我要求十分嚴(yán)格。暑假里,牛老師給我制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。七月份,她要帶著輔導(dǎo)班的學(xué)生們上課,就給我報(bào)了好幾個(gè)班,籃球、數(shù)學(xué)思維、大語文、英語和鋼琴素養(yǎng)課,每天除了上課,還有大量的作業(yè),這樣一來,我連寫學(xué)校作業(yè)的時(shí)間都沒有了。好不容易哪天下午不上課,我就躲去書店看書,也只有在看書的這三個(gè)小時(shí)里我才能感受到一些輕松自在。這樣的忙碌讓我喘不過氣來,我都已經(jīng)忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份,本以為可以放松一下,牛老師就開始在家里單練我,帶著我預(yù)習(xí)五年級上冊的數(shù)學(xué),每天做三頁口算題,要求書寫整潔,不能出現(xiàn)錯(cuò)誤,否則,錯(cuò)一道就加罰一頁。

          有時(shí),我想偷懶或者鬧情緒時(shí),牛老師就會(huì)板起一副冷冰冰的面孔,一字一句地說:"我是幫助你去實(shí)現(xiàn)理想的,在實(shí)想理想的道路上每個(gè)人都很辛苦,但是如果你想放棄理想,那就自便吧!”話音一落,一股冰冷的氣息就彌漫開來,讓我感到不寒而栗。

          不過,畢竟是親媽,媽媽對我的愛也是火辣辣的`。每天早上,我都是在"諾寶,該起床了!"的溫柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學(xué)回家,媽媽就像好久不見似的給我來個(gè)大擁抱,回到屋里,就會(huì)看到飯桌上擺著可口的菜肴;每天晚上睡覺前,媽媽會(huì)給我端來一杯熱騰騰的牛奶,然后和我說一些開心的話題......最幸福的還是每個(gè)假期的旅行,媽媽會(huì)帶我去任何我想去的地方游玩,滿足我的任何一個(gè)不違反原則的要求。當(dāng)然,原則就是不影響學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)輔導(dǎo)班老師作為媽媽,我感覺每天都是在冰與火中焠煉,究竟能煉出一塊什么鋼呢?我和牛老師一起努力吧!

        我的老師作文11

          御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號,她的御姐范兒可不是吹的。

          御姐老師很有氣勢。在她上課前,我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面,規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式,因?yàn)樗倳?huì)抽幾分鐘時(shí)間來檢查,回答不對的或不會(huì)的`,那可就死翹翹咯!因此,我們自然不敢怠慢,現(xiàn)在有些公式,我們都可以倒背如流了。

          御姐老師絕不會(huì)提前到教室里來,相反,老師為了測試我們是否在認(rèn)真背書,她會(huì)延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候,她會(huì)側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況,然后再抱著一大堆資料,揮舞著鮮紅的大衣,昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師,因?yàn)楫?dāng)你與老師注視時(shí),她那雙眼睛就像在說:“看什么看,你還有很多作業(yè)沒做呢!”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過不少虧,時(shí)間長了,我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。

          御姐老師很霸氣,完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里,用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她,穿著恨天高,踩得那三尺講臺(tái)“噔噔”的響,一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時(shí)候,卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會(huì)兒,把整式乘法和因式分解弄不清楚,還有的公式記住了,運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢,每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得,對我們說:“有些人吶,段位都還沒升級,就想當(dāng)盟主去了!贝嗽捯怀觯淖泽@,愣了一秒后,全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程,而“盟主”就是結(jié)果,老師的意思是,我們把必要的步驟省了,其結(jié)果肯定是錯(cuò)的。

          御姐老師很有個(gè)性,她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí),那冪數(shù)總是印刷的很小很小,老師的視力因年齡而下降。所以,她每次看題目時(shí),總會(huì)把眉頭皺得緊緊的,書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí),老師也會(huì)耍小孩子脾氣:“堅(jiān)決不戴老花鏡!”話音剛落,便發(fā)出一陣爆笑。

          讀到這里,你應(yīng)該知道御姐老師是誰了吧?嘿嘿,她就是我校的骨干教師——吳立香。

        我的老師作文12

          老師,您是唯一讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。

          那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我興高采烈地走進(jìn)教室,拿出課本大聲地朗讀時(shí),傳來我們的班長——曾雙凝響亮的聲音:達(dá)龍,收作業(yè)。我聽從命令站起來檢查同學(xué)的作業(yè),恰在這時(shí),老師進(jìn)來了,誤會(huì)我沒有帶頭讀書,我因不認(rèn)真早讀而被罰站了。當(dāng)時(shí)我真的很委屈,非常難過,我怎么這么倒霉。

          下課后,老師讓我去她的辦公室。我心想:完了,一定是又要挨批了!想著,心里那個(gè)冤枉勁兒就別提了!一進(jìn)老師的辦公室,我整個(gè)人渾身發(fā)抖,我低著頭,膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來了,就任由老師發(fā)落吧!“達(dá)龍,過來我身邊!”我聽錯(cuò)了?多么親切的語音!好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭,卻看見老師正面帶微笑地看著我,那么溫柔,那樣和善!斑_(dá)龍,老師誤會(huì)你啦!害得你受委屈,太抱歉啦,能原諒老師嗎!”我也笑了,真是受寵若驚啦,老師竟然給我道歉了!太出乎意料了!后來才知道班長像平時(shí)一樣去辦公室匯報(bào)早讀工作,并把事情的真相給老師說了。怪不得!老師,我佩服你!我心里甜甜的。

          以后的日子里,我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們快樂無比。老師特別幽默,有時(shí)候會(huì)讓我們開心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲,那些充滿笑聲的往事,像一個(gè)個(gè)歡快的音符不停地在心間跳躍?所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學(xué)習(xí)、成長。敬愛的`老師啊,此時(shí)此刻,我要用什么語言來表達(dá)對您的敬佩情感呢?我沒有華麗的語言,沒有昂貴的禮物,就用我心里最美好的祝福送給您吧!

        我的老師作文13

          秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。秋天永遠(yuǎn)是個(gè)令人傷感的季節(jié)。秋天,那些曾嬌嫩了一個(gè)春天,蔥郁了一個(gè)盛夏的的生命,如今已輕盈的落在了地上。腳踏上去,發(fā)出“咔嚓卡擦”的聲音,又脆又響,使人想起鮮脆的海苔餅干,想起他們曾經(jīng)擁有過的美好的時(shí)光。

          還記得水果拼盤比賽,我們失利了。我們每一個(gè)人都很傷心。作為參賽選手,我們就代表著整個(gè)班級,代表著129班,我們背負(fù)著為班級奪得榮譽(yù)使命。所以,當(dāng)面對這樣一個(gè)結(jié)果的時(shí)候,我們就覺得太對不起老師同學(xué)們了,更對不起與我們同時(shí)參賽的另一支隊(duì)伍,其實(shí)他們做的真的很好。感謝您不僅沒批評我們,還給了我們當(dāng)時(shí)最最需要的安慰,您當(dāng)時(shí)說:“沒有關(guān)系,至少你們有這個(gè)心,想為我們這個(gè)集體爭得榮譽(yù)!甭犃四@句話,我們的心一寸一寸的柔軟,十分感動(dòng)。我覺得您最大的特點(diǎn)就是把我們當(dāng)成自己的孩子。寒冷的冬天,您允許我們下了課到您辦公室來烤火,中午您也不鎖辦公室的門,為的就是我們在您沒來的時(shí)候也能烤上火。您還允許我們在您的課上吃早餐,就是怕我們餓壞了肚子。

          您還十分看中我們的品格,犯了錯(cuò),只要主動(dòng)來道個(gè)歉就可以從輕處罰。別的班的老師,學(xué)生犯了什么錯(cuò),動(dòng)不動(dòng)就要罰站、跪凳子等等,你也多次說過要這么做,可真正發(fā)生這樣的事時(shí),您卻是手高高舉起,輕輕落下?煽己昧司蛶覀兂鋈ネ娉兄Z,您卻一次也沒有反悔過。每次我們在別幫同學(xué)羨慕嫉妒恨的眼光下出去游玩的時(shí)候,我們總是異常的滿足與快樂。卻不曾想過你帶我們出去一次,訂車、訂票等要占您多少的休息時(shí)間,玩的.過程中您又要要擔(dān)多大的心。我們不曾將您的辛勞放在心上,您去總是將我們掛在心頭。

          也許我們無以回報(bào)流淌的歲月所賦予我們的愛,但我們會(huì)時(shí)時(shí)感受到來自您的溫暖,并當(dāng)作一種鞭策,使自己在求知的漫漫長路上毅然前行;也許我們無法挽留這如水般的歲月,但我們會(huì)將您的關(guān)懷永記在心;也許我們無法阻止所有的悲歡離合,但我們可以用成績來回報(bào)慰籍您。您也常說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!比松褪且粋(gè)不斷向上爬的過程,我們支持您去追尋自己的夢想。無論您奔向何方,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

        我的老師作文14

          大家一定都知道“太空人”楊利偉,他是中國進(jìn)入太空的第一人,是我們的航天英雄。

          航天英雄不是我們天天能見到的,但我能見到另一個(gè)“航天英雄”。今年的九月,又是一個(gè)開學(xué)季,我們順利地升入了初二,可教我們語文的石欣老師被調(diào)走了。于是,我們迎來了“航天英雄”,也是我們的新語文老師——楊麗偉。

          這位老師更加嚴(yán)厲,但她性格開朗又和藹可親,作為她的學(xué)生,我已經(jīng)感受到她生氣時(shí)和高興時(shí)的巨大反差。

          一般來說,她是比較嚴(yán)肅的。她的樣子好像是為嚴(yán)肅一詞而生的,她的頭發(fā)不是太長,但也不短,末端微微翹起,好像是為它們的'主人而驕傲。

          她的嘴角有時(shí)微微翹起,面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

          不過,我最佩服她的不是眼睛,而是她的語言。不愧為語文老師,說話慢條斯理,也不會(huì)大喊大叫但卻極幽默,極具殺傷力。那次上語文課,班里那個(gè)被稱作“不讓說,毋寧死”的搗蛋鬼又開始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼,他也瞪了老師一眼,這就算較上勁了。不過“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”,不讓他說話那還不如殺了他呢?沒過幾分鐘,教室里又傳來窸窸窣窣的聲音了。只見楊老師驟然間停止了講課,臉上卻帶著一抹微笑,慢慢地走下講臺(tái),走到了“毋寧死”身邊,“親,請帶著你和你的凳子跟我來!睏罾蠋熞廊粠е荒ㄎ⑿λf,我們雖不知楊老師葫蘆里賣的什么藥,但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”,“毋寧死”也一頭霧水,拿著凳子就到了講臺(tái)前,“現(xiàn)在,請你放下凳子,讓你的屁股和空氣相接觸!睏罾蠋熡挠牡赝鲁鲆痪湓,原來,老師是罰他站!這時(shí),全班已笑作一團(tuán),“毋寧死”在同學(xué)們的哄笑中第一次臉紅了,那節(jié)課,教室里出奇地安靜!

          她性格開朗,每當(dāng)看到我們有進(jìn)步時(shí),她會(huì)為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發(fā)光。她對工作非常認(rèn)真,她從不從網(wǎng)上隨便下載一個(gè)課件來給我們講課,而是花很多時(shí)間自己做課件。她做的課件要比網(wǎng)上的好上百倍,我們聽得都津津有味的。

          她就是我們的語文老師,既嚴(yán)肅又活潑,既嚴(yán)厲又幽默,對工作極其認(rèn)真。她有一個(gè)響亮的名字——楊麗偉。

        我的老師作文15

          祖林老師是我的語文老師,也是我的班主任。她30多歲,個(gè)子不高,但身材很勻稱,圓圓的臉蛋上總是掛著笑容,一雙犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也許你覺得老師沒有什么好寫的,但是她卻是一個(gè)與眾不同的老師,她不僅教給我們知識,還教給我們許多人生道理。我們發(fā)自內(nèi)心的敬愛著她。

          祖老師的語文課上得非常生動(dòng)幽默。祖老師看到我們經(jīng)常寫錯(cuò)別字,就跟我們開玩笑說:“你們可別寫錯(cuò)別字。∧銈儗戝e(cuò)別字就好像把這個(gè)字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了,把它變成了一個(gè)丑八怪了!它會(huì)很傷心地說:‘小朋友怎么都不認(rèn)識我呢?’”從那以后,大家都記住了這個(gè)“玩笑”,也把愛給字“整容”的毛病改了過來。祖老師是一個(gè)大膽,有創(chuàng)新思維的老師。記得班上的兩個(gè)‘樂隊(duì)’,請求在班上辦一次音樂大賽。下課時(shí),劉若緹到處宣揚(yáng)他們會(huì)在班上辦音樂大賽。由于臨近期末,大家的學(xué)習(xí)都很緊張,所以對這件事都是半信半疑。上課了,在大家期待的眼神中,祖老師踏著輕快的節(jié)奏走進(jìn)了教室,宣布了一件事:“這節(jié)課我們放松一下,讓我們一起來聽我們班的`‘樂隊(duì)’唱歌吧!”在一片歡呼聲中,音樂大賽拉開了序幕。

          兩個(gè)‘樂隊(duì)’輪流上場表演,一會(huì)兒是沈一峰唱《小沈陽》把大家逗得哄堂大笑,一會(huì)兒是劉若緹她們帶著大家一起齊唱流行歌曲,一會(huì)兒是……我也在那很開心的大笑。我想:這兩個(gè)‘樂隊(duì)’能站在講臺(tái)上大大方方的給大家表演,都是因?yàn)樽胬蠋熎綍r(shí)對他們的鼓勵(lì)吧!新學(xué)期開學(xué),祖老師提出了一個(gè)新奇有趣的方案:讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上班干部。班隊(duì)課上,每一個(gè)同學(xué)都積極舉手,提出還沒有人擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼。放學(xué)時(shí),每一個(gè)人的臉上都洋溢著快樂、滿足的笑容。我們班里還有其他班沒有的好看的窗簾,有別人沒有的小小展示欄,我們班里還有一種獨(dú)特的溫馨氣氛,而這所有的一切都是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍胬蠋。祖老師還敢于去做,去想。別人老師沒有去做過的、從來沒有想過的,祖老師都在努力的嘗試。所以我們班不僅自己出了一期名叫《細(xì)雨初荷,小芽尖尖》的作文集,還在上學(xué)期全區(qū)抽考中取得了不錯(cuò)的成績。祖老師讓我們體驗(yàn)到了一種與眾不同的教育方式,那是一種真正寓教于樂的教育方式!

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