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我的老師作文精選【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我有一個老師也是一個很好的老師,別人也很多尊敬他,在課堂上雖然有時會發(fā)火,但是也是喜歡在課堂上開玩笑的老師,無論有什么困難都可以化險為夷。
在昨天傍晚的時候,鄧文錢、楊意晨、傅天成這三個校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝,把他的傘給打歪了,還把他的水杯給扔到了馬路上,到了今天早上,經(jīng)過這個經(jīng)歷后,他就每天晚上都在看格斗大全,但不過鄧文錢還不死心,要去揍他,因為上午時他告訴了茅老師了,為了解氣就把一切的.憤怒給發(fā)泄在他身上,結(jié)果茅老師一來,就鴉雀無聲了,最后把兩人給叫了出來,把鄧文錢給訓(xùn)罵了一頓,以后叫他不要這樣做了,最后還強(qiáng)調(diào)我們:“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了,學(xué)校內(nèi)的事情我來管,外面的事情遇到事情,直接報警,讓法律來解決!在提醒每一個同學(xué),要監(jiān)督我們整一個班級,還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象!”
在茅老師手上,沒有什么解決不掉的問題,講一個題目都講的非常詳細(xì),沒有什么他做不到的,還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣,比如說畫線段時要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話都記下來,雖然寫下來手的抽筋了,但是這些記下來那可是有非常大的作用的。
真是一個好老師。
我的老師作文2
我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。
王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我,上星期一,因為我遲到了一秒鐘,他讓我在門口站了十分鐘。我很不情愿,也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了。看這個是不是“不好”的老師。
還有一次,我在課堂上小聲說話。他好像有孫的耳朵。我還沒說完,他就用手抱起我,把我從老窩里搬到了一個陌生的不能說話的`地方。哼!不好的老師。
上次坐在座位上,一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時,她說:“陳演瑜,你怎么又來了?”
我的書法不好。上周二老師改作業(yè)的時候,毫不留情的給我撕了,讓我重寫。我寫第二部的時候,被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。
本來作文寫的比較少,沒辦法,她讓我加幾個字。其他孩子都放學(xué)回家了,只有我一個人在教室里寫作文,字不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉,我也醉了。
其實我也要感謝她。如果不是她,我不會改掉上課遲到、上課說話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的突出成績,我早就向她深深鞠躬說“謝謝”了。
我要好好學(xué)習(xí),讓她不再為我擔(dān)心,成為對社會有用的人,以此來表達(dá)我對她“壞”老師的感激之情。
我的老師作文3
一雙炯炯有神的眼睛,一個挺拔的鼻子,一張紅通通的嘴,一頭棕色的直發(fā),這就是我的語文老師“席老師”。
她的字寫得可好了,像印出來的一樣。她對全班的字也很嚴(yán)格,只要有一個同學(xué)字寫得不好,她就讓那個同學(xué)把作業(yè)重寫一遍。還有誰寫得作業(yè)不合格也要重返工的。
她雖然課上嚴(yán)厲,但是課下就像和我們一起玩耍的小伙伴一樣,我們都特別喜歡席老師。
讓我們印象最深的是,席老師每天要換一身衣服,而且每天穿的不一樣,各式各樣的都有,我們下課每次都要討論她的衣服。
我們出去玩的時候,在車上,她就像家人要和我們一起聊天,有時候問我們你們家里有幾個孩子啊,還有的`時候問我們,你們每天的作業(yè)都寫到幾點啊,作業(yè)都多不多,這就是關(guān)心我們的席老師。
老師是無私的,她不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的,她希望自己的學(xué)生成才,作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?
我的老師作文4
我有個溫柔和藹、博學(xué)多知的老師,我覺得我們特別幸福!
我的老師非常和藹、溫柔。每當(dāng)我們遲到了的時候,老師總會像媽媽一樣溫柔地詢問我們:“是不是昨天晚上很晚睡覺,才起床晚了?以后要早睡早起哦!”每當(dāng)有同學(xué)沒有完成作業(yè),她會和藹地說:“今天的事情今天做,不要太貪玩了哦!”
可別急著羨慕我們哦!厲害的在后面呢!
遲到的同學(xué),下課后老師會把你請到辦公室,認(rèn)真地把剛才耽誤的課給你重新講一下,直到你完全明白為止。要是沒有寫完作業(yè),那也別想躲過去,她會毫不客氣地告訴你:“沒有寫,沒有關(guān)系的。下課了,到老師辦公室,老師陪著你一起完成,好嗎?”這真是溫柔中帶著嚴(yán)厲!
我的老師還是個博學(xué)多知的人。課堂上,她除了給我們講唐詩或者課文,還常常給我們講很多書本上沒有的名人故事、歷史故事,還會給我們推薦很多課外名著。聽她講課總會有很多意想不到的收獲,開闊了我們的'視野,豐富了我們的知識。
我的老師還是個貪玩的人。下課了,她會坐在我們中間,給我們講故事,下棋。有時候,還會去操場上陪我們打球……玩起來的時候,真像個貪玩的孩子。
我們的老師,溫柔和藹中帶著嚴(yán)格,博學(xué)多知而又活潑貪玩,我們都很喜歡她!
我的老師作文5
老師是園丁,用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵;老師教給我們知識和做人的道理,讓我們遨游在知識的海洋。今天,我就來介紹我們的老師牛老師。
她的個子高高的,頭發(fā)長長的,扎著一個馬尾辮,眼睛小小的`,但是很有神。帶著一副眼鏡。笑起來跟月牙一樣,高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴,漂亮極了。
牛老師非常有耐心。我有一道題不會做,想了好久也沒想出來。我下課就去找牛老師:“這道題怎么做?”老師給我講了好幾遍,我還是不會,老師說我:“不要著急,再好好想想!痹诶蠋熌托牡闹v解下,我終于明白了。
牛老師也很溫柔。有一次,我沒有考好,本以為老師要生氣和我發(fā)脾氣,可是,老師溫柔的對我說:“繼續(xù)加油,不會的題,我給你講解。”
牛老師也是我們的好朋友。有一次,下大雪了,課間,我們出去玩兒,牛老師也加入了我們的隊伍,和我們玩游戲。我們一起堆雪人,打雪仗
大家都很喜歡牛老師,當(dāng)然牛老師也喜歡我們。我想對牛老師說:“謝謝你,牛老師!您辛苦了!我有這樣的老師,我為自己感到驕傲和自豪。“
這就是我們可親可愛的牛老師,你們也一定喜歡牛老師吧!
我的老師作文6
我有三位老師,他們都給我留下了很美好的感覺和令人害怕的感覺,我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語老師,張曉。她很有幽默感,第一次上課,我們讓老師給我們少布置一些作業(yè),她說:“你們先給我自我介紹一下,今天晚上,我不給你們布置作業(yè)。”我們只好一個一個介紹給老師,老師還在笑呵呵地說:“還有說我的一個小小優(yōu)點!蔽覀兌荚谡f老師幽默,因為老師有一種很可笑的感覺。
第二個老師是一個很和藹的老師,是我們鋼琴班新來的老師,是一個很漂亮,頭發(fā)長,長睫毛的老師。有一次,我在鋼琴班發(fā)呆的時候,她輕輕地走過來對我說:“我來陪你練琴!彼谖业.旁邊,給我指導(dǎo)作業(yè),我覺得老師的聲音干脆甜美,讓我感覺到溫暖和友愛。
第三位老師是一個很嚴(yán)厲的老師:語文老師。老師教我們五年了,她很嚴(yán)厲。有一次,我有一道題少寫了,老師就說我:“你為什么不寫這道題?這道題很重要,今天你這個寫五遍。”老師用手來指著這個給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥,還有一件裙子,這個樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師,她們的性格不同,所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文7
在楊老師教我們之前,她就已經(jīng)“以窗吹喇叭出名”了。她聽了之前教的學(xué)生的話,說:“她很溫柔。”
沒想到,這位“好”老師一上初三就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的`是,隨著她的到來,一場語文考試來探索我們的底層。
有一次,我記得我在語文課上走神,被叫去答題。因為沒仔細(xì)聽,就隨口問了一句“你好嗎?”沒想到,楊老師白了我一眼,說:“這是語文課,不是英語課!”逗得全班一起笑,當(dāng)時真想在地上找個坑。
下課后,老師把我叫到她的辦公室,嚴(yán)厲地批評了我。批評結(jié)束后,她讓我寫一篇1000字的評論。當(dāng)我寫完遞給辦公室時,語文老師和藹地對我說:“對不起!上次老師批評你,傷了你的自尊心。老師只認(rèn)為你是語文課的代表和領(lǐng)導(dǎo),你要嚴(yán)格要求自己!
我還記得,有一次,我語文月考只考了87分,我覺得不對。我把書又讀了一遍,左,右,又讀了一遍。是真的。我去找楊老師,老師說:“對不起,因為卷子太多,沒看清楚!彼o了我一個新的97分,后來在課堂上表揚了我。
楊老師也很關(guān)心她的同學(xué)。之后我就再也不覺得楊老師“壞”了。
我的老師作文8
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長,性格溫和,中等身材。她是誰她就是我們班的語文教師:黃教師。
公雞喔喔叫,黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時候,黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了,教師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞,正?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時候,突然,一個同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的`注意。黃教師連忙走過去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室;氐浇淌,黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地,無私奉獻(xiàn)。
快下課的時候,教師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來走去,假如我們有不懂的地方,能夠隨時問她。最終,教師說:“同學(xué)們,我愛你們,因為你們都是我的孩子”。
教師說完,教室一片寂靜,誰也沒想到教師回這么說,過來好久,大家好像約好似的,同聲回答說:“教師,我們也愛你!
我們看見教師露出了笑容,雖然是淡淡的。
我的老師作文9
我有一個溫柔爾雅的老師。她姓:張,嚴(yán)厲起來是我們學(xué)校赫赫有名的.。她天生淘氣,有時跟一個靜謐的小女孩一樣。張老師很愛打扮,但有舍不得發(fā)錢。
張老師對我們關(guān)愛有佳,每當(dāng)我們遇到難題都會去請教他。她有兩個絕招,第一招“打手”能使我們班的同學(xué)以后不做小動作,第2招“崩嘴”能使我們以后不再說話。這兩招對付我們,我們都心服口服。
上課時,老師正在講一道數(shù)學(xué)題,見一個同學(xué)在玩刀。老師便使出了第一招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的女生看見這種情景,都嚇一大跳。那個同學(xué)從這次教訓(xùn)中也受到啟發(fā)。這次“期末考試”他考了一個良好的成績。
老師還有一招“崩嘴”在一節(jié)自習(xí)課上,老師看見幾個同學(xué)在那說“悄悄話”老師走過去,“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來。這一招厲害吧!
!張老師是我的上帝。她就是我的親人。
我的老師作文10
多少次想要報復(fù)老師,曾多少次在背后說老師的壞話,但有多少次看到老師為我們的付出?
我們只想著作業(yè)多,老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜?多少次說老師管的太多,太嚴(yán)厲。但我們想過老師對我們的付出,希望我們成材?
我們作業(yè)多,老師的負(fù)擔(dān)更重,有人問:“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)?”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗,他伴著我們成長,為我們在前進(jìn)的`道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭,哪雖然微弱的光,確為我們照亮前途,確燃燒了自己,不求回報。
經(jīng)歷這么久,我終于懂了,不在因為作業(yè)多而感到老師狠,不再因為老師對我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋,我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句:“老師您辛苦了”
我的老師作文11
我的老師叫孫麗君,她把我從二年級帶到了現(xiàn)在,是我最喜歡的老師。她頭發(fā)烏黑,眼睛炯炯有神嘴巴小小的,笑起來總是那么歡樂。她還非常幽默,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,不過她也很嚴(yán)厲,就拿上一次來說吧!
那天,我們因為月考,發(fā)卷子時因為少了一張卷子,最后一個人沒有試卷,他與發(fā)卷子的同學(xué)就吵了起來,孫老師急忙把他們分開,下課的時候,孫老師把他們叫到辦公室,及批評了他們的錯誤,又給他們講今后遇到此類問題的解決方法。
孫老師對我們很關(guān)心。有一次,早晨天氣非常好,到中午卻下起了傾盆大雨。我心里非常著急,因為我沒有帶傘,我正在一籌莫展時,孫老師那親切的聲音響在了我的.耳邊,她說:“喬冠杰,今天我給你打傘,親自送你回家!”我非常高興,就像掉進(jìn)河里的人突然抓住了一根救命稻草。
我們的孫老師就是這樣一位嚴(yán)厲,幽默,關(guān)心學(xué)生的好老師,我喜歡這個孫老師!
我的老師作文12
我很喜歡我的班主任——黃老師。她的臉小小的,圓作文圓的,一頭棕黃色的短發(fā),經(jīng)常戴著金黃色的耳環(huán)。一雙眼睛雖然不大的,但是很有神,每次上課的時候,要是哪位同學(xué)做了小動作她都能馬上看得出來。她個子小小的,每次說話都輕聲細(xì)語的,看著很親切。還有她特別愛笑,每天都笑嘻嘻的,好像有很多很多快樂的事。每天我最期待看到的就是黃老師走進(jìn)教室時露出的`笑容。
黃老師很會玩。每當(dāng)有節(jié)日時,她都會帶我們玩,吃粽子,做香包,分月餅,說節(jié)日祝!谕嬷形矣涀×撕芏鄠鹘y(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。記得有次清明節(jié),黃老師組織班級做活動。我當(dāng)時分配到的任務(wù)是講述清明節(jié)的由來。我認(rèn)真地做好準(zhǔn)備,緊張地期待著活動的開始,而當(dāng)我上臺講完故事,同學(xué)們鼓掌后,我對清明節(jié)有了更深刻的認(rèn)識。黃老師還讓我們給學(xué)校里的老師送清明果,和大家一起分享清明果的美味。
黃老師上課很有意思。她讓我們通過畫畫去歸納同一部首的不同的字;她讓我們通過畫象形字來感受漢字的趣味;她讓我們看《沒頭腦和不高興》視頻,讓我們知道負(fù)面情緒的不良作用;她還讓我們聽音樂,講故事,做游戲……
這就是我的班主任黃老師,我特別喜歡她。
我的老師作文13
今天,江老師給我們上了一節(jié)心理健康教育課,題目是《理解和寬容》。下課后,我不由得想起了我的音樂老師張紅娟。
記得我上二年級的時候,有一個音樂比賽,唱好了還可以上電視呢!知道張老師為什么只選我而不選其他人嗎?因為我很小就會唱歌了,而且唱得很好聽。如果笑的話,笑得特別燦爛。因此,我一年級上學(xué)期就進(jìn)合唱隊了。因為音樂比賽,所以每天上午、下午張老師都不停地給我練,星期一早上做早操、升國旗,老師和學(xué)生全部都要去,而且老師還要簽名。在那么短的時間內(nèi),張老師還是不停地給我練。有時我累了,想偷懶,老師也只是寬容地笑笑。終于,比賽了,我贏了?墒巧喜涣穗娨,因為那時候流行非典。不過,我很理解老師的`一片苦心。
老師,您辛苦了!雖然我上不了電視,可我還是感謝您!
我的老師作文14
我有許多的教師,他們給了我許多知識,告訴我怎樣做人,就借助這次習(xí)作的機(jī)會,來向大家介紹一下我的語文教師吧。
我的語文教師個子不高,黑黑的頭發(fā),慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛,這就是我的語文教師。我十分喜歡她。
哎!你可別噓!并不是一位教師批評了你,你就對她記下了仇恨之心,對她教的科目一點也不學(xué),一點也不問。同學(xué)們,可不能有這種心理呀!
記得前天的時候,我把母親節(jié)照的全家福交給了教師,教師拿著相片,笑了笑,指著照片上的弟弟說:“這是你弟弟嗎?好可愛呀!看你們一家坐在一齊多幸福。∽!眲e以為教師給我說的祝福語我就喜歡她了,是因為她愛找我們的`缺點,發(fā)揚我們的優(yōu)點,補足我們的缺點。
同學(xué)們,仔細(xì)再想一想,批評了我們,為的不還是我們好嗎?
我的老師作文15
教過我的老師有很多,但我最喜歡的,是從一年級一直教我到現(xiàn)在的班主任薛老師。是她把年幼無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的樂園,教給我許多知識,并教我做人的道理。
她是一位愛笑的老師。濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛。笑起來的時候,眼睛像彎彎的月牙,配上那紅通通的臉蛋,微微上揚的嘴角,真是好看極了。
她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生,她都要留下來檢查完再走。即使開會,也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學(xué)們有不會的題目去請教。薛老師不僅不覺得煩,而且十分高興。每次都會循循善誘,耐心地給我們講解,直到我們完全弄懂為止。
薛老師的課幽默生動,并且教育有方。有一天上課時,老師一提問,我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表揚了我,還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼。我的意地坐下去,不知不覺中開起了小差。老師并沒有當(dāng)著同學(xué)們的面批評我,而是用嚴(yán)厲的'眼神提醒我。我發(fā)現(xiàn)了老師的暗示,趕緊坐正,認(rèn)真聽講。老師這才放下心來,微笑著繼續(xù)講課。
有一次,老師在沒有提前告訴我們的情況下,模擬考試。我只考了87分,老師并沒有責(zé)怪我,而是讓我訂正試卷,不會再去問她。
老師就像是園丁,我們就像那園中的花苗,在園丁的呵護(hù)下,茁壯成長。
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