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有關(guān)對不起老師作文三篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的對不起老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
對不起老師作文 篇1
每次,依稀可以看得到您在科學室準備材料的身影,看著您忙碌的身影,我感動不已;每次,看到你從教室里忙進忙出,雖然辛苦似乎很快樂的樣子;每次,看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。
每次來到我們班上科學課的時候,您是一種擔心而又緊張的'樣子。這讓我很憤怒。為什么呢?我們班是全校“聞名”的班級,每次整理紀律都要好半天。有時老師氣憤了就揪了那幾個搗亂的調(diào)皮蛋出去,教室才安靜了。這樣還好了。
而,每次,您來上課的時候,他們是多么的調(diào)皮搗蛋。∠破鸢嗬镆魂囉忠魂嚨穆曇,不但如此,還在課上肆意地唱歌,玩耍;最過分的還叫起了您的名字……
此時,您的眼里流露出的是什么呢?悲哀,憤怒,還是傷心呢?全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止,輕輕地說:“好好學科學,這個時代不能離開科學!”他們呢?是怎么對待您的?他們用隨意的眼光斜視著您,還裝出一副囂張的樣子……
每次您來我們教室上課的時候,總會發(fā)好大的火,但是,卻從不批評他們,不像其他老師那樣。您怕他們嗎?不!您是想讓他們改對嗎?可是,您知道嗎?當您走的時候,他們卻又在您的背后取外號,還捧腹大笑,這刻,我真想走上去,吼:“你們尊敬老師嗎?作為學生怎么能這樣呢?”
可是,我做不到,他們根本聽不進去,說了也似乎是對牛彈琴。他們的學生形象已經(jīng)磨滅,取而代之的是流氓的樣子!
每次看到您的憤怒的神情,卻又無可奈何,我很難過。您的眼神是那樣悲傷,無法用語言流露的……
我知道他們是不可能向您道歉的,然而,我替他們說一聲:“對不起,科學老師!”
對不起老師作文 篇2
高中無疑是一個人一生最美的間段,有老師督促著學習,有共同學習的伙伴,每一天都過的非常充實。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過去了,卻還是會想起,是因為太過刻骨銘心了嗎?每當再次提起自己的過去,卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來。高三,那一年,我從普通班轉(zhuǎn)到了重點班,之所以轉(zhuǎn),是因為自己的狂妄自大,成績排名前五的`我,誰都瞧不上誰,那時的我就像一個被惹怒的牛一樣,到處橫沖直撞,撞的頭破血流,卻還使勁的逞能。因一個朋友在重點班,在她的卻說下,我轉(zhuǎn)了過去。后來我的流言蜚語越來越多,到后來連朋友都沒了,再后來我就休學了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過,語重心長的告訴我不要轉(zhuǎn)了,可當時的我已經(jīng)聽不進去了,結(jié)果釀成了一場悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉,原諒當年的自己不懂事,沒有聽您的話,害了自己。
在這一年,有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年,發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運的事。
也許過了這么常時間也該釋懷了,可我的心已經(jīng)有了疤了,再釋懷也有了傷痕。結(jié)下的仇結(jié)下的怨,風吹不掉,雨刮不了,只愿它靜靜的停留在那,永遠提醒著我不要忘記自己走錯的路。
對不起老師作文 篇3
一天,孩子們正在玩游戲,一眨眼的功夫,源源不見了,“ 老師,對不起”。源源是一個性格固執(zhí)的孩子,容不得老師批評他,還會振振有詞地說:“用不著你管,我不在這兒了!边@下我急壞了,因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了!霸趺崔k,怎么辦”,一個個問號在我腦海里打轉(zhuǎn)。我急忙四下尋找,終于在廁所的門后面找到了他,幼教之友《“ 老師,對不起”》。我大喊一聲:“快出來!”可他依舊我行我素,對我的話充耳不聞。我立刻把他從門后拉了出來:“你再也不許玩了!”“老師……”他張了張小嘴想說什么。這時,我又發(fā)現(xiàn)他剛才呆的門后有彩紙,我不問青紅皂白繼續(xù)責怪:“你看你,撒了一地的紙!”這時,撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著:“老師,對不起,這些彩紙不是我扔的,是別的`小朋友扔的,我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友,小朋友們紛紛說:“是的,不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了,我猛然醒悟:原來我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對他說:“對不起,源源,是老師錯怪了你,你能原諒我嗎?”,他撅起的小嘴變成了小月牙,高興地說:“榮老師,我用彩紙給你疊個紙鶴吧,”望著這個被我錯怪了的孩子我腦海里掠過了許多許多……
從那以后,我深深感悟到:千萬不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒,每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。
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